高三生物生态部分DXM.docx
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高三生物生态部分DXM
生态部分专题练习
1.右图为南极某海域的食物链。
据图判断正确的是
A.此食物网共有6条食物链B、硅藻既是生产者,又是分解者
C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
2.下列属于种间竞争实例的是
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
3.右图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、11、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是
A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用
4、右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析,错误的是
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
5、某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间
变化的趋势如图。
若向水池中投放大量专食浮游动物的某种
鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩
一个种群。
下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙
述,正确的是
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
6、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。
在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如右上图。
下列分析,错误的是
A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长B.三种蝌蚪之间为竞争关系
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
7、题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物.箭头表示能量流动的方向和食物联系。
下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引人外来物种,可增强该系统的稳定性
8、以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是
A.种群中的个体是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
9、为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:
在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:
在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。
据实验判断,正确的是
A、沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B、大草履虫以栉毛虫为食
单位:
102千焦/m2/年
GP
NP
R
①
15.91
2.81
13.23
②
871.27
369.69
501.58
③
0.88
0.34
0.54
④
141.20
62.07
79.13
⑤
211.85
19.26
192.59
C、培养液为上述生态系统提供能量D、大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫
10.在1957年,美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的
银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,右表是调
查结果。
表中的①、②、③、④分别是表示不同的营养级,⑤
为分解者。
GP表示生物同化作用所固定的能量。
NP表示生物
体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。
下列叙述中不正确的是:
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③
B.能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为5.5%
C.若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在粪便中
11.下列关于生态系统的叙述中,错误的是()
A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B.生态系统中的能量流动是单向逐级递减的
C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统的自动调节能力
D.生态系统的物质循环是可以通过食物链、食物网这种渠道进行的
12、右图是某生态系统结构模式图,下列说法正确的是()
A大豆、水稻、蘑菇是该生态系统的主要成分,属于生产者
B流入鸡体内的能量约占农作物总能量的10%--20%
C该生态系统实现了物质和能量的多级利用,但仍需要能量输入
D鸡、猪、鱼和蘑菇等生物的加入提高了生态系统的恢复力稳定性
13.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是()
A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象
C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构
14.在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是()
A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化细菌 D.酵母菌
15.如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物()
A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
16.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是()
A.田鼠和杂草B..豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体
17.一个池塘中,藻类、水蚤、虾、鲤鱼等所有生物集合起来组成一个()
A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
18.人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系()
A、能量与营养级 B、能量与个体大小C、能量与个体数量 D、能量与生物代谢类型
19.在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多()
A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D.绿色植物→鼠→猫头鹰
20.发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是()
A.吸收光能,制造有机物B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好
C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程
D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境
21.右图是自然界碳循环的简图,图中的甲甲、乙、丙各代表()
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
22.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后,可演变为一个森林.在演替过程中,首先出现的是()
A.沼泽B.草原C.森林D.农田
23.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是()
A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
24.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是()
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强
25.(2012新课标)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。
关于该种群的叙述,错误的是()
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
26.(2012重庆)图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意
图,下列叙述错误的是
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段。
该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
27.下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、ij、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框太小表示使用量下列叙述正确的是
A进人该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量
C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D流经该生态系统的物质和能量可循环利用
二、非选择题
1、某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也有出现某种有毒物质
中毒现象的。
请回答:
(1)湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的____________。
导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少____________和____________这两种非生物因素。
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组pH为7.3,乙组pH为6.0,那么取自早晨的水样是____________组,理由是__________________,甲组水样中的Q2含量_______于乙组的,理由是______________________________
(3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的,这类食物链中含有的四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。
2、甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。
请据图回答:
(1)每个水池生态系统中有条食物链,流经该生态系统的总能量来自所固定的太阳能。
(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。
且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。
如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为KJ和KJ。
(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。
水草死亡的最主要原因是缺少,轮虫死亡的主要原因是缺少。
此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。
(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是。
不久,绿藻也大量死亡,水体发臭。
导致水体发臭的生物因素是。
3、下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
请据图回答:
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在__________________________之间不断循环的过程。
(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为_________________;
Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y的细胞结构最主要的特点是________________。
(3)大气中的CO2在甲中图示的_________处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的____________处(在a~d中选择)可以分解为CO2。
(4)化石燃料除燃烧外,还可以通过________________途径产生CO2。
4.下图为生活于浅海中的硅藻在一年内的数量变化,观察回答下列问题:
(1)在冬季12、1、2月海水中硅藻数量很低的原因是:
(2)在夏季6、7、8月海水中硅藻数量依然很低的原因是:
从冬夏两季硅藻的数量情况,可以得出的结论是:
作用于生物的多种
无机环境因素是。
5.(2012新课标)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。
雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)。
有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。
回答下列问题:
(1)该草原上雌鹿群和雄鹿群属于(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:
甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出2个相同棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。
若丙组平均时间(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。
测试时要求甲、乙、病3组抛出项圈或棍棒的距离(填“相同”或“不同”)。
本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的。
6.回答下列与生态学有关的问题:
(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后,导致生物多样性下降。
从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_____________、____________、______________的关系。
(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表。
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。
假设在这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
重金属含量(μg/Kg鲜重)
0.0037
0.0037
0.035
0.035
0.34
据表中数据绘出该生态系统的食物网。
7.(2013安徽卷)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。
某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性),以及水溞、轮虫等浮游动物。
(1)请按主要捕食关系,绘出该池塘生态系统的食物网。
(2)轮虫和水溞的种间关系是。
(3)研究池塘生态系统不同水层光合速率,对确定鱼的放养种类和密度有参考价值。
从池塘不同深度采集水样,分别装入黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并封闭。
然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置,同时测定各水层剩余水样溶氧量,作为初始溶氧量。
24h后,测定各黑白瓶中溶氧量。
若测得某水层初始溶氧量为
白瓶溶氧量为
黑瓶溶氧量为
则该水层总光合速率为
。
若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时,白瓶意外坠落至池塘底部,短时间内,该瓶内绿藻叶绿体中
含量。
(4)从群落结构的角度分析,立体养殖可以。
从能量流动的角度分析,合理密养可以。
6.
(1)
(2)竞争关系
(3)B–C增加(4)充分利用栖息空间和食物条件等资源提高能量利用率,使生产者所固定的能量更多地流向对人类最有益的部分
1、某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。
人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。
据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网:
(2)牛与鸡之间(有,无)竞争关系,理由是。
人与鸡的种间关系是,人与牛的种间关系是。
(3)流经该农场生态系统的总能量来自所固定的,无机环境中的碳以形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡供人食用,理论上,该农场供养的人数将会(增多、不变、
减少),理由是。
7.(2012四川)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。
设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。
请回答虾类问题。
(1)该农田生态系统的主要成分是_______,猛禽与田鼠的种间关系是______.
(2)该生态系统中田鼠的种群密度是由___________________________决定的;b点以后田鼠种群密度大幅上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是_______________.
(3)与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度_________.若在农田周围合理植树可控制鼠害,从而帮助人们合理地调整该生态系统的__________关系,使人们从中更多获益。
5.(水温较低、光照较弱;矿质营养含量降低:
起着综合作用)
6.同一群落小于相同雌鹿或雄鹿。
7.大豆捕食出生率死亡率迁入和迁出树冠写出有利于躲避天敌;食物增加更大能量流动
16、为合理利用水域资源,某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查,部分数据如下表:
(1)浮游藻类属于该生态系统成分中的,它处于生态系统营养结构的。
(2)浮游藻类数量少,能从一个方面反映水质状况好。
调查数据分析表明:
该水体具有一定的能力。
(3)浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的,生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为。
(4)该水库对游人开放一段时间后,检测发现水体己被氮、磷污染。
为确定污染源是否来自游人,应检测
处浮游藻类的种类和数量。
17、化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化,氮是引起水体富营养化的主要元素之一。
为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:
课题名称:
金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较
实验材料:
大小合适的相同水箱、金鱼藻、凤眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。
研究过程:
将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱水体中的氮浓度。
⑴为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。
他应该定期在每个水箱添加( )
A.相同数量的蒸馏水 B.相同数量的原水样
C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水 D.与蒸发掉的水量相同的原水样
⑵下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):
处理实验数据,
级别
水箱号
原始水体氮浓度
1个月后水体氮浓度
2个月后水体氮浓度
3个月后水体氮浓度
4个月后水体氮浓度
Ⅰ组(放金鱼藻)
A
2.91
2.87
2.65
2.04
1.86
B
2.86
2.63
2.02
1.89
C
2.87
2.66
2.05
1.84
Ⅱ组(放凤眼莲)
A
2.91
2.45
2.06
1.53
1.33
B
2.48
2.10
1.50
1.32
C
2.43
2.04
1.54
1.33
Ⅲ组(对照组)
A
2.91
2.88
2.88
2.88
2.89
B
2.90
2.90
2.87
2.86
C
2.90
2.90
2.91
2.91
取各组平均值,在右面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。
⑶根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中 的吸收能力更强。
但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物,说出三条理由:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
C
D
C
A
C
D
C
D
11、(10分)
(1)
(2)无,它们所需食物资源不同(或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米籽粒)捕食与竞争,捕食。
(3)玉米(其他合理答案也给分),太阳能,CO2(4)减少,改变用途的1/3玉米被鸡食用后,在鸡这一环节散失了一部分能量,导致人获得的能量减少
12、答案
(1)无机盐(其他合理答案也给分,矿质元素等)、光、氧
(2)乙、由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量二氧化碳,二氧化碳与水结合产生碳酸后使水的PH下降、大、蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气,使水中含氧量上升
(3)蓝藻、浮游动物、鱼(其他合理答案也给分)
13、参考答案(1) 5 绿藻和水草(每空1分,共2分)
(2) 500、 500 (每空1分,共2分)
(3) 光线 绿藻(或食物)(每空1分,共2分)
(1分)
(4) O2 分解者(微生物)(每空1分,共2分)
14、答案:
31I(12分)
(1)生物群落与无机环境
(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)ca和b(4)微生物的分解
16、
(1)生产者第一营养级
(2)自动调节(或自净化)
(3)分解作用异养厌氧型
(4)入水口
17、
〖解析〗⑴认真审题,明确实验原理和目的,依据实验原理和实验器材,确定实验现象的观察指标与方法。
本题研究植物对水体中氮的影响及其提供的氮检测仪器,可确定实验变量为氮含量,观察指标为培养前后氮含量变化,因而补水时不应含氮(实验变量),应选C;⑵准确分析数据,进行图表、文字与曲线的相互转化;⑶由实验数据分析可得:
凤眼莲的吸收能力更强,但不能据此判断它是治理水体富营养化的最佳植物,因为:
一是水体富营养化不仅仅是氮造成的,二是实验时间较短,不一定能够真实的反映其作用的效果,三是仅在两种植物
〖答案〗⑴C;⑵(见图);⑶见解析
一、网络导学
[本专题包括必修第八章生物与环境、必修第九章人与生物圈。
]
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