中班歌曲我是一只小茶壶doc.docx
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中班歌曲我是一只小茶壶doc
中班歌曲:
我是一只小茶壶
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
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这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
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2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,了解歌曲内容,有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
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(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
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(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
师:
刚才小朋友倒的水,倪老师喝饱了,我们现在去跟其他班宝宝倒水吧!
2019-09-10
活动目标:
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2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
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活动过程:
一、游戏“我会变”导入活动。
师:
小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
这次要变的不一样哦!
(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
师:
小朋友们来看一下老师变得是什么?
你们是怎么看出来的?
(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
师:
小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
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我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
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(教师范唱)
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(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
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(2)幼儿自主进行表演。
(3)游戏结束。
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活动目标:
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2、尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
活动准备:
茶壶1个,课件,钢琴伴奏.
活动过程:
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小朋友们,让我们一起玩一玩“我会变”的游戏吧!
(教师幼儿共同游戏)
师:
现在动动你们的小脑筋想一想,还可以变什么?
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(教师和幼儿共同游戏,让幼儿介绍自己变得是什么)
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小朋友们来看一下老师变得是什么?
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(茶壶)
二、学唱歌曲《我是一只小茶壶》。
(1)认识茶壶。
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小朋友们观察的真仔细,说的也很好,今天倪老师也带来了一个漂亮的茶壶,我们一起来看一下它是什么样子的?
(2)播放课件,熟悉歌词。
师:
我们一起来听听看小茶壶它说了写什么?
(教师念儿歌)
师:
听,小茶壶它唱歌了。
(教师范唱)
(3)学唱歌曲,注意唱准附点音符。
师:
小茶壶想邀请小朋友们一起来唱,好不好?
三、引导幼儿用身体动作表现歌曲内容。
(1)师幼共同探讨,用身体动作表现歌曲内容。
师:
刚才倪老师做的大茶壶的动作,现在小朋友们要跟我做的不一样,你们想一下还可以做什么?
(2)幼儿自主进行表演。
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