五年级上册语文试题第三单元A卷人教新课标.docx
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五年级上册语文试题第三单元A卷人教新课标
第三组 达标检测卷
(90分钟 100分)
第一部分:
积累运用(23分)
一、选择题。
请选择一个恰n加油当的答案,把字母填入“( )”里。
(10n加油分)
1.下列词语中,带点字读音全正确的一组是( )
A.哺乳(pǔ)垂直(n加油chuí) B.噪音(zào)追逐(zhú)
C.驯良(xùn加油n)勉强(qiáng)D.削弱(xiān加油o)朝晖(zhāo)
2.下面词语中,书写完全正确的一n加油组是( )
A.上腭 疾促 嫌疑 藕断丝连
B.废水 n加油研制 叛断 古往今来
C.窗帘 既使 飘浮 气象万千
D.珍贵 特征 图纸n加油 庞然大物
3.“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七n加油米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
”没用上的说明方n加油法有( )
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举n加油例子
4.“夹丝玻璃”的特点是( )
A.消除噪音B.阻挡阳光n加油C.自动报警D.藕断丝连
5.下列科普作品与作家搭n加油配不当的是( )
A.《细菌世界历险记》高士其B.《地球的n加油故事》房龙
C.《昆虫记》布封D.《穿过地平线》李四光
6n加油.“醍(tí)”的意思最有可能与( )相关。
A.西n加油B.酒C.提D.是
7.与“举头望明月”中“举”字意思n加油相同的是( )
A.举国上下B.举一反三C.一举两得D.n加油举目四望
8.下列各组词语搭配正确的一项是( )
A.n加油保护环境 维护秩序 爱护公物
B.意志纤弱 感情脆弱 性格懦弱
C.吸收教训n加油 吸取营养 吸附纸片
D.增加体质 增进友谊 增n加油高效率
9.下列公共场所的标语使用不当的是(n加油 )
A.草地——足下轻轻 草儿青青
B.医院——欢迎光临 宾至如n加油归
C.食堂——谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
n加油D.马路——一滴酒 几行泪
10.“小立池塘侧,荷香隔岸闻”描写的是哪个n加油季节的风?
( )
A.春B.夏C.秋D.冬
二、填n加油空题。
(9分)
1.春风能解冻,_______________。
__n加油____________,花气时相送。
2.__________n加油______________,生机自欣欣。
3.n加油秋风杂秋雨,_______________n加油。
飕飕不绝声,_____________n加油__。
4.冬风似虎狂,_______________。
____n加油____________,鸟雀尽潜藏。
5.请你再写n加油出两句写“风”的诗句:
____________________,_n加油___________________。
三、按题目要求,n加油完成句子练习。
(4分)
1.多读好书,可以提高我们的知识。
(修n加油改病句)
________________________________n加油________________________
n加油2.姐姐说,我说得对,她就这样做。
(改成直接引语)n加油
______________________n加油__________________________________
第二n加油部分:
阅读欣赏(37分)
(一)人的潜力(15分)n加油
①每个人都有一笔巨大的财富:
一个会思考n加油的大脑。
②今天,大脑比以往任何时代更重要。
在原始时代,人们崇尚的是力n加油;在工业革命的时代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成n加油了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。
自然界的资源是n加油有限的,但是,大脑中的资源是无限的。
世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人n加油发生思想的溢出。
每个人的大脑,都有一个取之不尽、用之不n加油竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。
③人的潜力有多大?
美国学者n加油玛格丽特·米德认为,大脑资源的95%没有开发n加油。
苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出:
“人的潜力之大令人震惊。
____n加油______我们迫使大脑开足一半马力,我们__________能毫n加油不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个n加油大学的课程。
”这是多么令人向往的境界啊!
④人的大脑为什么拥有巨大的n加油潜力呢?
⑤首先,脑科学表明,大脑中有着超量的n加油神经元。
一般认为,人类大脑中的神经元有1000亿个,它们对于人的生存功能来说n加油,是大大过量的。
如此超量的神经元,正是智能开发n加油的后备力量,是潜力存在的生理基础。
⑥其次,脑科学表明,神经元有丰n加油富的神经突触。
低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几n加油十个突触;老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系,形成了500多个突触n加油;人的每个神经元与10000个神经元相联系。
对列宁的大脑的n加油解剖表明,它的神经突触特别丰富。
计算显示,大脑中神n加油经元之间有接触点,也就是说,人脑具有思维的极大容量。
n加油⑦再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大n加油的可塑性。
经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。
动物实n加油验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑n加油产生了新的功能。
⑧人类有着巨大的记忆潜力、思维n加油潜力和创造潜力。
潜力理论为我们开发自我增添了信心,n加油我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不n加油平凡的业绩,做出伟大的贡献。
成就绝不是某些人的专n加油利,人人都可以成为有用之才。
1.选择一个正确的答n加油案,将字母填在“( )”里。
(8分)
(1)在工业革命时代,人们重n加油视的是( )
A.智能B.力C.物D.钱
(2)短文第⑥n加油段在介绍人脑有丰富的神经突触时,没有用上的n加油说明方法有( )
A.举例子B.列数n加油字C.打比方D.作比较
(3)填入第③段横n加油线处的关联词正确的一项是( )
A.如果 就B.既然 就n加油C.只有 就D.因为 所以
(4)对第⑤n加油、⑥段说明的内容理解正确的一项是( )
A.刺猬大脑中n加油有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触。
B.人的n加油大脑中有1000亿个突触。
C.列宁大脑中有100亿个n加油神经元。
D.大脑中的突触数量越多,动物越聪明。
2.作者认为人的n加油大脑拥有巨大潜力,其理由是什么?
请简要回答。
(不超过50字)(3分)
___n加油_________________________n加油____________________________
___n加油______________________n加油___________________________n加油____
3.一般认为,人类大脑中的神经元有1000亿n加油个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。
句中的“一n加油般认为”能否删去?
为什么?
(4分)
__n加油_____________________________n加油_______________________n加油__
___________________________n加油_____________________________
(二n加油)昆虫的“鼻子”——触角(22分)
①古代流传过这样一个有趣的n加油故事:
秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,n加油项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字:
“霸王自n加油刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。
②其实这不过是刘邦手下的军n加油师张良所施的小计!
张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在n加油江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。
n加油③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?
这全凭着它头上长的两个n加油小“犄角”——触角!
我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有n加油着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形n加油态来说吧:
蟋蟀的触角像一簇小胡子;蝴蝶的触角像两个小鼓槌n加油;白蚁的触角像一串小麦穗;苍蝇的触角像多芒的小麦穗;而蛾子的触角则像一片n加油小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生n加油活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、n加油蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。
触n加油角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?
原来触角上分布n加油着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究,蜂王的每个触n加油角上有2019多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有300n加油0多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器n加油如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
n加油⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。
像n加油蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃n加油掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的嗡嗡声,找到雌蚊子在哪里n加油呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼n加油吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。
他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器n加油。
如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出n加油警报,以避免事故的发生。
看来,昆虫小小的触角里大有学问啊!
1.选择一个正确n加油的答案,将字母填在“( )”里。
(10分)
(1)雄蜂的每个触角n加油上有( )多个嗅觉器。
A.3000B.6000C.2019n加油D.40000
(2)蟑螂的触角具有( )功能。
An加油.听觉B.嗅觉C.触觉D.视觉
(3)题目中“鼻子”加n加油上引号表示( )
A.引用B.强调C.特殊含义n加油D.特定称谓
(4)“这全凭着它头上长的两个小‘n加油犄角’——触角!
”句中破折号的作用是( )
A.表示n加油话题的转换B.表示解释说明
C.表示语意的递进n加油D.表示声音的延长
(5)第⑦段“仿生学家们也因此受到启迪”中的“n加油此”指( )
A.昆虫的触角能分辨不同的气味。
Bn加油.昆虫的触角具有听觉功能。
C.昆虫的触角能帮助呼吸n加油。
D.昆虫的触角具有多种功能。
2.模仿文中画横线的句子写一段话。
(3分)n加油
______________________________n加油__________________________
_______n加油__________________________________n加油_______________
3.第⑦段n加油运用了什么说明方法?
有什么作用?
(3分)
__n加油___________________________n加油___________________________n加油
______________________________n加油__________________________
4.仿生学家们模拟触角n加油的特点,制造出现代化的精密仪器,请根据触角的特点,具体描述其在我们n加油生产或生活中的运用。
(3分)
_______________________n加油_______________________________n加油__
_________________________n加油_______________________n加油________
5.有人说开头讲述“霸王自刎乌江”的故事与中心无关,可以删n加油掉,你认为呢?
(3分)
__________________n加油_______________________________n加油_______
________________________n加油__________________________n加油______
第三部分:
习作表达(40分)
(一)小练笔。
(5分)
书包n加油与我们的学习生活息息相关,请你从书包的颜色、材料、构造、功能等方n加油面介绍你的书包,注意用上本单元学过的一、二种说明方法。
(10n加油0字左右)
(二)习作。
(35分)
提示:
一转眼,同学们在小学的校园n加油里已度过四年多,这里有欢乐,也有痛苦,有成功,也有失败n加油……
要求:
1.请自拟题目,写一件发生在校园里的事;2.做n加油到过程清楚,内容具体,句子通顺;3.书写工整,卷面整洁。
第三组达标检n加油测卷
第一部分:
积累运用
一、1.B 2.D 3.C n加油4.D 5.C
6.B 7.Dn加油8.A 9.B 10.B
二、1.和煦催n加油耕种 裙裾微动摇 2.夏风草木熏
3.夜凉添几许 落叶悠n加油悠舞 4.书斋皆掩窗 整日呼呼响
5.略。
三、n加油1.多读好书,可以增长我们的知识。
2.姐姐说:
“你说得对,我n加油就这样做。
”
第二部分:
阅读欣赏
(一)1.
(1)C
(2)C (3)A n加油(4)D
2.
(1)人脑有超量的神经元。
(2)人脑的神经元有丰富的神经突触。
n加油
(3)人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。
3.不能删去。
因为n加油“一般认为”是指普遍认为,不排除有特殊情况,删去后与事实不符,这体现了说明n加油文语言的准确性、科学性、严谨性。
其实,任何n加油一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技n加油巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次n加油进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平n加油,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每n加油天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词n加油语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
n加油日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断n加油的功效。
(二)1.
(1)A
(2)C (3)C (4)B (5n加油)D
2.略。
3.举例子。
作用:
通过具体的事例,真实n加油可靠地写出了仿生学家们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。
4.略。
n加油
5.示例:
不能删掉。
它既增添说明文的趣味性,又自然地引出说明对象。
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