城西小学春小学语文六年级第六单元随堂作业六.docx
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城西小学春小学语文六年级第六单元随堂作业六
第六单元综合性学习:
难忘小学生活
【目标提示】
通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、老师、同学的情感;回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助;会写临别赠言、简单的倡议书、建议书、演讲稿,表达对老师、同学、母校的依依不舍之情。
成长足迹
【尝试运用】
一、给带点字选择正确读音。
沦陷(lúnlén)赫然(hèchì)矜持(yínjīn)
戛然而止(ɡājiá)虐杀(lǜenǜe)晦暗(fèihuì)
二、阅读“阅读材料”,然后填表。
文章题目
最受感动的语句
主要内容
真情感受
《难忘的启蒙》
《老师领进门》
《新来的王老师》
《忘不了的笑声》
《作文上的红双圈》
三、回忆自己“难忘的小学生活”。
类别
内容
难忘的理由
难忘的老师
难忘的同学
难忘的一节课
难忘的一次活动
难忘的……
【巩固运用】
一、寻访老师、同学、家长、邻居等,看看你在他们眼中是个什么样的学生。
寻访对象
他们眼中的“我”
原来,他们眼中的“我”是:
二、寻访学校领导、其他班的老师、自己班的老师、其他班的同学等,看看你们班在他们心中是个什么样的班级。
寻访对象
他们心中的“我们班”
三、和老师、同学一起寻找六年来“班级成长”中的关键事件。
时间
地点
事件
四、制作编辑纪念册。
1.给班级纪念册起一个好听的名字:
2.班级纪念册准备编制哪些栏目?
将栏目名称列出来。
3.和小组同学一起,拟一份班级纪念册编制计划。
【拓展运用】
在成长的过程中,父母爱,让人难忘;教师恩,让人难忘;同学情,让人难忘;校园景,让人难忘;校园事,让人难忘……写一首小诗记载难忘的小学生活,记一段文字讲述难忘的成长故事,画一幅画留下难忘的小学岁月……将这些编辑起来,办一期手抄报或黑板报,作为留给自己小学生活的特别礼物。
依依惜别
【尝试运用】
一、在括号里填上恰当的词语。
()的书声()歌声()笑声
记录()珍藏()沐浴()
二、浏览“阅读材料”,从中摘录饱含不舍之情或感激之情的语句。
文章题目
摘录的语句
三、古往今来,不少文人用诗歌来歌颂友情,表达对朋友的思念之情。
小学六年里,我们也学过不少关于友情的诗句,请你写一写。
作者()《》
作者()《》
作者()《》
作者()《》
作者()《》
【巩固运用】
一、离别赠言短小精悍,情真意切,可以是回顾学习生活,抒发惜别之情;可以是感谢老师教导,赞美同学友情;可以是展望美好未来,表达真诚祝福。
请你写写临别赠言,写出你的个性,写出你的文采。
1.写给老师
2.写给同学
二、如何把自己的母校办得更好?
相信你有一些想法。
在这临别之际,请你把这些想法写成建议书交给学校吧。
三、和同学一起策划一台毕业联欢会,把同学们对老师、对母校的惜别之情,通过文艺形式表达出来。
下面先请你和同学设计毕业联欢会的节目单,并写好主持人串词。
联欢会节目单
主持人串词
【拓展运用】
去摘抄一个初一班级的课程表,再谈谈自己的感受。
看了这个课程表,你有什么感受?
期末综合自测题
卷首语:
同学们,小学阶段最后一个学期的学习生活就要结束了,当你展开这份试卷的时候,对你一学期学习效果的检验就开始了,带着你的自信与智慧,一丝不苟,完成这份自测题,去收获成功吧!
一、请根据拼音,正确、工整地写出词语。
(8分)
róngyùyōuyǎpáihuáikǒngbù
()()()()
jīngxīndòngpòzhuōyóuchéngxiào
()()
二、根据要求填空,或选择。
(12分)
1.“程建军、邓小东、向东方”参加民主选举,这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为、、。
(3分)
2.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。
(6分)
()疾病()命令()知识
发扬()()文明()信息
3.用“\”画去括号内错误的字或读音。
(3分)
(绕饶)有趣味司空见(贯惯)神(采彩)奕奕
万象更(gēnggèng)新锲(qìqiè)而不舍见微知著(zhùzhuó)
三、按照要求写句子。
(10分)
1.一个古诗名句的意思是:
从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物,还必须亲自实践。
这个古诗名句是:
(2)同学小东想在给钟老师的纪念卡上,写上一个古诗句,赞美她循循善诱,潜移默化地让同学们接受教育,不断进步。
你给他推荐的古诗句是:
2.读读所提供的例句,用上带点的词语介绍一处景物或一种文物。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样高,但远比它宽得多,所以显得气势非凡,雄伟壮观。
3.《一夜的工作》这篇文章真让人感动啊!
改成反问句:
四、联系学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。
(20分)
1.《匆匆》—文中让我们感受到语言文字的魅力:
洗手的时候,;吃饭的时候,;默默时,……从这诗一般的语言中,我领悟到。
2.伟大领袖毛主席在《为人民服务》一文中,引用了司马迁所说的“人固有一死,,”这句话来说明。
3.陆游临死前为(用自己的话回答)而“悲”,而杜甫则为而“喜欲狂”。
陆游的“悲之切”,杜甫的“喜之狂”,是因为他们都有着。
4.种树人()地说:
“()我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗()会养成()的心,根就会浮在表面,无法深入地下,()我停止浇水,树苗会()得更多。
……”
种树人的话给我的启示是:
5.纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都()从()现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
……
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不(),并不()。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
(1)“见微知著”的意思是。
(2)同“追根求源”的意思差不多。
(3)上面两段话分别在课文的前面和后面,在表达上起到了
的作用。
五、阅读。
(20分)
(一)阅读下列古文名句,答题。
(5分)
A.子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
B.子曰:
“过而不改,是谓过矣”
[注释]①罔:
蒙蔽,欺骗②殆:
危险③过:
过失
1.这两句话中的“子”是指(填人名),他是我国古代著名的教育家。
2.这两句话从不同角度阐述了深刻的道理。
第A句话告沂我们;
第B句话则教育我们。
(二)阅读短文,答题。
(15分)
快乐是生命开出的一朵花
①春天,我见一女孩站在阳台上,她手持一根木棍,木棍的一端系着一根漂亮的红丝线,红丝线在窗外轻盈地飘着。
我问小女孩在干什么?
小女孩说,她在钓蝴蝶。
我问,蝴蝶飞来飞去怎么能钓呢?
小女孩说,她不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐。
②小女孩的话,让我想起父亲。
父亲爱好钓鱼,每天一大早出门,傍晚时候才回来。
一次,我见他拎回的鱼篓空空的,一条鱼也没有,可父亲却仍是一路欢歌。
我不解地问父亲:
“你都等了一天,也没有等来一条上钩的鱼,怎么还这样快乐?
”父亲回答说:
“鱼不咬我钩那是它的事,我却钓上来了一天的快乐!
”
③原来,对真正的钓者而言,最好的那条鱼便是快乐。
④最近,读到一份介绍冰岛的资料:
冰岛位于寒冷的北大西洋,约13%的土地为冰雪覆盖,也是世界上活火山最多的国家之一,堪称(A水深火热水火不容)!
冬天更是漫漫长夜,每天有20小时是黑夜,可谓(B度日如年暗无天日)!
可是,冰岛的死亡率位于世界之末,人均寿伞居世界之首。
⑤生活在如此恶劣环境下的冰岛人,为什么死亡率位于世界之末而人均寿命居于世界之首呢?
⑥带着这个疑问,美国一个名叫盖洛普的民意测验组织,对世界18个国家的居民做了一次抽样调查,结果表明,冰岛的居民是世界上最快乐的人。
参加测试的27万冰岛人,82%的人都表示满意自己的生活。
⑦原来,冰岛人长寿的秘诀是快乐。
快乐是最好的药,可以延缓我们生理机能的衰老;快乐是生命开出的一朵花,可以让我们在逆境中,依然看到世界的
美丽……
1.文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?
写在下面的横线上。
A.B.
2.照样子,联系数学知识,写一写你对文中数字的理解。
例:
民意测试结果显示的居民生活满意率82%,表示参加民意测试的居民中满意自己生活的人数占接受民意测试总人数的82%。
冰岛的冰雪覆盖率约13%,表示。
3.根据你的理解和感悟填空。
对于钓蝴蝶的小女孩来说,快乐就是在钓蝴蝶的过程中感受蝴蝶的快乐:
对于爱钓鱼的父亲来说,快乐就是;对于生活在冰岛上的人们来说,快乐就是;对于来说,快乐就是……
4.仿照文书结尾画线的内容,写下你对“快乐”的感受。
快乐是,可以……
5、同学甲说:
“没有实现追求的目标,没有收获期望的结果,哪来的快乐呢?
”同学乙说:
“我的学习没有别人优秀,我的长相没有别人出众,我的家庭没有别人富有,哪来的快乐呢?
”
请你选样其中的一位,根据短文给你的启示,联系实际,跟他说几句话,让他也能感受快乐吧!
我想对同学说:
六、习作。
(30分)
生活中,你一定听过别人赞扬你“好样的”,或者你称赞别人“好样的”。
你印象最深的一次是在什么时候?
请你把这个小故事写下来。
轻轻提醒你:
1.作文题目自己定;2.内容具体,感情真实。
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- 小学 小学语文 六年级 第六 单元 作业