四年级英语第一课教案.docx

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四年级英语第一课教案

四年级英语第一课教案

　　四年级英语第一课教案1

　　教学内容：

　　LookandreadPlayagame

　　教学目标：

　　1.知识目标：

UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrasestoidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestionstoobtainyes/noanswers

　　2.能力目标：

Communicatewithteachersorotherlearners

　　3.情态目标：

爱护绿化

　　重点难点：

　　Itsstalkislong.Hasitgot…?

　　Teachingaids:

pictures,recorder

　　教学过程：

　　一、Warming–up

　　1,Singasong

　　2,Dailytalk

　　RevisionReview:

stalk,leaves,flowers,roots,

　　二、Presentation

　　1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:

Whatisit?

Isitatree?

Toelicit:

aplant/Ask:

Whatcolouraretheflowers?

Whatcolouraretheleaves?

Toelicit:

They?

re…Ask:

Aretheylongorshort?

Toelicit:

They?

relong（short）.

　　2.Drawanotherplants.Say:

Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookatthatplant.Itsflowersarepurple.

　　3.Listentothetape.

　　4.Saysth.abouttheplant.

　　Showapictureofatree.Introduce:

atrunk,branches.

　　Makesentences:

Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

　　Listeentothetape.

　　Saysthaboutthetree.

　　Playthecassette:

　　Playagame/Listenandrepeat.

　　Playthisgame.

　　三、Consolidation

　　1.Photocopiablepages44-45.

　　2.Workbookpage29.

　　3.Grammarpracticebook4apage35.

　　板书设计：

　　Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

　　Itstrunkis…

　　leavesare…branches…rootsflowers

　　四年级英语第一课教案2

　　教学目标：

　　1.能听懂、会说、会读交际用语：

Welcometo…Whatarethese/those?

They’re…Arethese/those…?

Yes,theyare./No,theyaren’t

　　2.能听懂、会说、会读词汇：

they’re=theyare,pig,cow,chicken,duck

　　3.能听懂、会说、会读、会写词汇：

farm,they,pig,apple,those

　　4.能熟练朗读对话或表演对话。

　　教学难点：

　　1.句型：

Whatarethese/those?

Arethese/those…?

的语调和用法。

　　2.词汇：

farm,they,those,chicken,apple,pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。

　　教学准备：

　　动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案

　　教学过程：

　　Step1Beforeclass

　　ListenandSingasong:

OldMacDonaldhadafarm

　　Step2.Warmingup

　　1.Freetalk.

　　T:

Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteacher,MissWang.

　　I’mverygladtobehere.

　　Iwanttobeyourfriend.

　　OK,firstly,Iwanttoknowyournames.

　　T:

What’syourname?

Who’syourfriend?

　　Nicetomeetyou.Welcometomyclass.（PPT）

　　S:

Thankyou.

　　2.Learntosay:

Welcometo…

　　（请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说）

　　3.Lead-inandlearn

　　T:

Boysandgirls,wesangasongbeforeclass.Wewereveryhappy.

　　Wesawalotofanimalsthere.Right?

（PPT出现农场画面）

　　Theywereonthefarm.

　　Learn‘onthefarm’。

　　Step3.Presentationandpractice

　　1.Learn:

Whatarethese/those?

And‘pigs/cows/ducks/chickens’

（1）Whatarethese?

They’repigs.

（2）Arethesepigs?

No,

　　Whatarethese?

They’recows.

　　（3）Whatarethose?

They’re…s.

　　Arethose…?

Yes./No.

　　（同步出现动物卡，结合句型学习生词。

）

　　2.Let’ssay.Achant

　　These,these.Whatarethese?

　　Pigs,pigs.They’repigs.

　　Those,those.Whatarethose?

　　Cows,cows.They’recows.

　　Step4.Text-learning

　　1.Task1:

Let’slisten!

Whoisonthefarmtoo?

（谁也在农场?

）

　　2.Task2:

Listenandtick：

What’sonthefarm?

　　3,Task3:

Let’swatch:

（欣赏动画，将农场上的动植物摆在正确的位置。

）

　　A.pigs

　　B.cows

　　C.apples

　　D.pears

　　4.Task4:

Let’sfollow.（跟读）☆注意语音语调☆要读出感情哦

　　5.Task5:

Let’sread.（让我们读吧!

）分角色朗读。

　　6.Task6:

Farmshow!

（农场秀!

）（发挥想象创编并表演，说得越多越好哦!

）

　　T：

It’sgreatfuntovisitafarm.LiuTaoandMikehavegreatfunonthefarm.It’sgreatfuntohaveafarm,too.

　　30yearslater,you’regrownup.Someonemayhaveawonderfulfarm.Wouldyoupleaseshowyourfriendsaroundyourfarm?

Makeadialogueingroups.

　　Amodel:

　　A（farmer）：

Look!

Ihaveafarm!

Look!

They’repigs!

/They’recows!

Welcometomyfarm,Mr…!

　　B:

Oh,thankyou!

Mygoodfriend,Mr/Miss…

　　A:

Nicetoseeyou!

　　B:

Nicetoseeyou!

Whatarethese?

　　A:

They’re…They’relovely!

　　Wouldyoulikea…?

　　B:

Yes,please.Thankyou!

Ilike…Whatarethose?

　　A:

They’re…s.They’resweet.Wouldyoulike…?

　　B:

Yes,please.It’syummy!

　　A:

Doyoulikemyfarm?

　　B:

Yes.It’sgreat!

　　A:

Welcometomyfarmnexttime!

　　B:

Thankyou.Bye-bye!

　　A:

Goodbye!

　　Step5.Tickingtime

　　Tickingtime

　　Icantalkaboutthingsonafarm.

　　Icanactthingsonafarm.

　　Step6.Homework

　　1.ReadStorytimefor5times.

　　2.Makeyourperformancebetter.

　　3.Visitafarmifit’spossible.

　　板书设计：

　　Unit7Onthefarm

　　--Whatarethese/those?

　　--They’re…s.

　　--Arethese/those…s?

　　四年级英语第一课教案3

　　教学内容：

　　Lookandwrite

　　教学目标：

　　1.知识目标：

学习用动词来描述动作

　　2.能力目标：

运用标志来发命令

　　3.情感目标：

培养学生遵守纪律的习惯

　　重点难点：

　　Usingimperativestoexpressprohibitions

　　教学准备：

　　tape,radio,somepicturecards

　　教学过程：

　　一、Warming-up

　　1.Dailytalk

　　2.Actoutthedialogue

　　二、Revision

　　1.Somephrases:

inthepondontheriverunderthetree

　　2.Somedrills:

Whereisthefountain?

It’snearthetree.Wherearethebirds?

They’reintheaviary.

　　3.Askandanswer:

Whereisthe…?

It’sinthe…

　　三、Presentation

　　1.Teachingthesign“closethedoor”Openthedooroftheclassroom,thendrawasign:

Closethedoorontheboard.Sayandwrite:

Closethedoor.Promptanindividualstudenttoclosethedoor.Introduce:

asignShowsomesignstothestudents

　　2.DrawothersignsinLookandreadononesideoftheboard.Don’tfeedthebirds.Don’tpicktheflowers.Don’tclimbthetrees.Don’twalkonthegrass.Don’tplayinthepond.