七年级下学期语文质量检测.docx
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七年级下学期语文质量检测
七年级语文(下)单元测试题
(时间:
150分钟总分:
120分)
一、语言积累及运用(共20分)
1.下列加点字注音正确的一项是()。
(2分)
A.山巅(diān)气魄(pò)狂澜(lán)字帖(tiě)
B.屏障(píng)哺育(fǔ)滋长(zī)澎湃(pài)
C.哽住(gěng)踱步(duó)祈祷(qí)惩罚(chěng)
D.险峻(jùn)阻抑(yì)逼狭(xiá)崎岖(qū)
2.下列各组词语字形完全正确的一项是()。
(2分)
A.九曲连环浩浩荡荡赫叟老头一泄万丈
B.绝壁断崖坦荡平原浊流滚滚亦复如是
C.口齿清楚丛山叠岭参天碧绿临狱大门
D.伟大坚强英雄气溉浊流宛转奇趣横生
3.将下列左右相关的内容用线连接起来.(2分)
(1)津津有味 迟疑不决的样子
(2)惊慌失措 特别有滋味
(3)犹豫不决 弱者被强者欺辱
(4)弱肉强食 惊恐慌张,不知如何是好.
4.下列句子修辞判断不正确的一项是()(2分)
(1)啊!
黄河,你是中华民族的摇篮!
(比喻)
(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.(排比)
(3)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长。
(拟人)
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣.(互文)
5.下列说法有误的一项是()。
(2分)
A.古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾在中国大地上,滋养着一代又一代
中华儿女。
歌颂黄河,就是歌颂我们伟大的中华民族。
B.《最后一课》中小弗郎士有着和韩麦尔先生一样炽烈的爱国情怀。
C.《木兰诗》充满传奇色彩,塑造了木兰这一巾帼英雄形象。
D.《土地的誓言》这一标题应该理解为“面对土地发生的誓言”。
6.仿照下面的比喻形式,以“生命”为内容另写一句话(不要求与原句字数相同)。
生命是一条江,上游是青年时代,中游是中年时代,下游是老年时代。
(3分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8.填空。
(4分)
(1)《黄河颂》是组诗《_____________》的第二部,作者是-----------------.
(2)《最后一课》的作者是__________国作家_____________。
本文的体裁是_____________.
(3)是现代作家______________所作。
(4)《艰难的国运与雄健的国民》作者是___________,课文中“雄健的精神”是指_________
9.默写。
(3分)
(1)__________________________,寒光照铁衣。
(2)_________________________,万里赴戎机。
(3)山际见烟来,_________________________。
二、阅读(60分)
(一)(24分)
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水呜溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑呜啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;(),();(),
()。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄?
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄。
10.照原诗在诗中括号里填上诗句。
(4分)
11.给下列句中带点的字注音。
(4分)
(1)可汗大点兵()
(2)但闻燕山胡骑呜啾啾()
(3)当窗理云鬓()
(4)朔气传金柝()
12.解释句中加点的字。
(4分)
(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边()
(2)但闻黄河流水呜溅溅()
(3)万里赴戎机,关山度若飞()
(4)策勋十二转,赏赐百千强()
13.解释句中加点的字有误的一项是()。
(2分)
A.旦闻黄河流水呜溅溅(流水声)
B.策勋十二转赏赐百千强(有余)
C.愿为市鞍马从此替爷征。
(集市)
D.不闻机杼声惟闻女叹息(只)
14.和例句一样使用了“互文”的修辞手法的是()。
(2分)
例句:
开我东阁门,坐我西阁床。
A.军书十二卷,卷卷有爷名
B.万里赴戎机,关山度若飞
C.将军百战死,壮士十年归
D.朔气传金柝,寒光照铁衣
15.翻译下列句子。
(4分)
(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
译文:
____________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)双兔傍地走安能辨我是雄雌?
译文:
____________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.划横线的句子表现了木兰出征后的什么心情?
(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)(21分)
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声
——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,
——你们走吧。
”
17.“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
”这句话中破折号的作用是:
()。
(2分)
A.表示声音的延长B.表示声音的停顿
C.表示声音的断断续续D.表示解释说明
18.韩麦尔先生听到“钟声”和“号声”后,脸色变得“惨白”,这是为什么?
(3
分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
19.小弗郎士为什么会觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
(3分)
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20.写粉笔字本不是十分吃力的事情,韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”?
(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21.韩麦尔先生使出全身力量写了“法兰西万岁”两个大字,这两个大字表达了韩麦尔先生什么样的信念?
(4分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22.文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是:
______________、
__________________________、_________________________。
(3分)
23.作者在上述段落中采用的人物描写方法主要是_____________
描写、_______________描写。
(2分)
(三)泰山印象(15分)
一阶一阶地,没有任何思想和感觉,只是这样地爬着。
四周是什么样的夜,我不知道,只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动……终于不知是谁叫起来:
“到了!
南天门!
”
我急切地抬起头,想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严,可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态,天地都消失了,只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间,一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。
我感到十分可怕,自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来,想感受一下贴近天空的神圣,体味一下俯看众山小的气势。
却发现,在这里,在天地之势的威压下,我在急剧地缩小下去,轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。
山顶上,人们相互依偎,缩成一团,彼此用体温温暖着,仍抵御不了山风的肆虐,瑟瑟发抖。
这就是自然的力量吗?
轻而易举地就把我们打得晕头转向?
轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁?
是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗?
天亮了。
树木、怪石、山峰,在远远近近清晰起来,十八盘的石阶蜿蜒而下,所有的山顶都在我的脚下,蓝天白云抚摸着我的头发。
昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。
五千多级台阶,我不是也爬了上来?
一夜的寒风后,我不依然立在泰山的头顶?
而它——自然,在冲我恐吓、吼叫了一夜后,现在又只能显出驯服温顺的神色。
下山的路上遇到一队队挑山工,扛着重物快步疾行,留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远,留下健壮结实的身影比那巨石还强劲,挑起人类的尊严,走向与自然的搏击,步伐是那么自信。
走过“回马岭”,我想起了那山上没有石阶的日子,马儿由土路上山,在半腰就只能望山兴叹,在天地的嘲笑声中退下山去。
然而曾几何时,人们开始用他们并不有力的手掌,并不宽大的肩膀,抬呀,挑哇,用石头一点点砌起巨人的脚趾,一直爬上了他的头顶,在那里长啸一声天地为之动容!
一路欣赏刻在石头上的题字,大都是感叹泰山之险峻,造物之神奇,惟有一篇,像是一份人类递交给自然的挑战书,傲然踞于古老的山石上。
那就是毛泽东的《沁园春·雪》。
“数风流人物,还看今朝”,人民的力量可以挑起天地,震撼乾坤!
这使我非常感动,这是一种十分可贵的人本主义思想,西方几百年前就有了文艺复兴,把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美!
而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族,是否也早已悟出这份道理?
孔子在几千年前就站在这里,发出了“登泰山而小天下”的感慨,就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。
而直至现在,漫山的香火依然旺盛,仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。
难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉?
难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗?
坐在回旅馆的车上,望着泰山在我的视野中越来越小。
冥冥中一个大大的“人”字顶天立地!
24.第二段中写我夜间登上泰山南天门时有哪些感受?
(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
25.你认为作者为什么称赞挑山工挑起人类的尊严?
(4分)
_________________________________________________________________
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26.人类递交给自然的挑战书指的是什么?
(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
27.我登泰山后思想发生了怎样的变化?
(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、写作(40分)
在《最后一课》中作者对韩麦尔先生的描写小弗郎士在上课过程中的表现都给我们留下了深刻的印象你能不能也记下你记忆中的一节课呢?
请以的一课为题写一篇作文。
提示与要求:
①先将题目补充完整空格内可填入难忘快乐伤心有趣之类的词
②可对人物进行描写语言要生动形象
③书写工整规范卷面整洁
④字数为600字左右。
初一政治(下)期中测试题
(时间:
120分钟总分:
100分)
一、单项选择题(46分)
1.到了初中阶段,很多同学越来越希望父母和老师能以平等的身份来与自己接触,而不是居高临下地教训自己,这反映了中学生()
A.关心自己的形象
B.渴望表现自己
C.要求他人尊重自己
D.已经具有了完全的独立能力
2.《世说新语》记载:
周处年少时,危害乡里,后来知道被人们所痛恨后,改过自新,成为一个有修养的人。
周处改过自新的故事告诉我们()
A.有缺点、有错误并不可怕,关键是能否下决心克服缺点、改正错误
B.即使改过自新,也不能受到别人的尊重
C.周处的缺点、错误容易改正
D.有一点缺点、错误也没什么大不了
3.尊重他人是我们的快乐.也是我们的需要,尊重他人,就要()
①斤斤计较,据理力争
②注意不做有损他人人格的事
③善于站在对方的角度,感同身受,推己及人
④从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方
A.①②③④B.②③④
C.①②④D.②③
4.与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。
尊重他人,就要()
①临辱不惊,遇侮不怒
②注意不做有损他人的事情
③斤斤计较,据理力争
④从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方
A.②④B.①③
C.②③D.①④
5.期中考试就要到了,老师说期中考试学校要评出“学习标兵”。
苏亮同学想:
要是评不上“学习标兵’’多没有面子啊!
但又害怕自己考不出好成绩。
作为苏亮的同学,请你告诉他应该这样做()
A.考试的时候,遇到不会的问题,偷看课本或同学的答案
B.努力学习,认真完成自己作业,考前充分复习,不懂就问
C.考前多向老师询问,打探老师出题的范围
D.让老师在改卷时多加些分数
6.不必总欣赏别人,也欣赏一下自己吧!
你会发现你的天空一样高远,你的大地一样广阔。
这说明()
A.自信能为我们搭起一个人生的平台,从容地享受生活的乐趣
B.自己在任何方面都要比别人优秀
C.学会欣赏别人,才能得到别人的尊重
D.自信的人总是只看到自己的优点和长处
7.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚。
下列属于适度自尊的有()
A.数学课上,小吕做错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容
B.小雪一有成绩就喜欢大吹大擂
C.小华上学迟到,受到老师批评,他不服气,冲出了教室
D.上次考试,小青成绩不理想,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去
8.下列行为表现中,属于体现青少年自尊自信的特点的是()
A.争强好胜
B.不允许别人批评
C.关心自己形象,渴望表现自己
D.追求时髦,爱好打扮
9.在28届雅典奥运会上,我国体育代表团获得32枚金牌,17枚银牌,14枚铜牌的优异成绩。
我国体育健儿在奥运会上的表现()
①为成功举办2008年奥运会增添了信心
②维护了我国的尊严与荣誉
③维护了我国广大运动健儿的尊严
④表明我国是世界上的体育超级大国
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
10.德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。
批评家说:
“我从来不给蠢货让路。
”歌德笑着退到路边,说:
“我恰恰相反。
”这个故事告诉我们()
A.自尊必然导致虚荣心
B.自尊必然导致自负
C.自尊的人特在意别人的议论
D.自尊的人懂宽容
11.下列不属于自信的是()
A.愚公移山
B.毛遂自荐
C.井底之蛙
D.精卫填海
12.在NBA的一场比赛中,离终场只有几秒钟时,“飞人”乔丹所在的公牛队还落后一分。
关键时刻,乔丹在三个人的夹击下巧妙跳投夺得两分,公牛队反败为胜。
赛后乔丹告诉记者:
“我相信自己一定能投中。
”这说明()
A.只要有过硬的本领,就能创造神话
B乔丹比夹击他的三个球员强,所以能投中
C.自信是成功的基石,乔丹具有追求成功的心理素质
D.只要有自信,什么奇迹都能创造出来
13.我国古语说:
“天行健,君子以自强不息。
”“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。
”这些古语告诉我们的道理是()
A.我们要有自强不息的精神
B.我们要努力培养自立能力
C.战胜自我是自强的关键
D.自强精神表现在方方面面
14.“愚公移山”的故事说明了()
A.愚公的确愚蠢.他怎么能把山搬走呢
B.愚公有强烈的的自尊心。
为了维护自己家族的自尊必须搬山
C愚公有自信心.他的精神值借我们学习
D.这只是一个神话故事,没有什么教育意义
15.自强精神的培养,需要()
①树立远大的志向
②坚强的意志,百折不挠的精神
③良好的天赋、优越舒适的环境
④自立、自爱、自信
A.①②③B②③④
C.①②④D.①②③④
16.培养自立能力,最基本的就是()
A.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起
B.得到社会的关爱
C.得到父母的帮助
D.树立远大理想,从大事做起
17.在我们的生活中,依赖心很强的同学比比皆是,以下属于这种现象的有()
①父母不削水果,自己从来不会主动去吃
②每天早上,总是妈妈叫我起床
③决定自己的重大事情时要征求父母的意见
④做题时一有问题就问同学
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③
18.初中阶段是我们学习知识、涵养道德、增长才干的最佳时期。
“少壮不努力,老大徒伤悲”启示我们()
A.自立、自强是与生俱来的
B.为了不让父母兄长伤悲,我们要努力学习
C.人生自强少年始
D.自强精神的培养是一朝一夕的事,只要在青少年时期培养就可
19.淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。
为此,作为一名中学生,在日常生活中要坚持自己的事情自己做,以提高自己的自立自理能力。
下列行为或观点正确的有()
①自己整理房间,收拾学习用具
②上下学不要父母接送
③自己决定每一件事情时谢绝他人的建议
④养成独立学习的习惯,不用父母催促
A.①②B.②③
C.①②④D.①③④
20.铁人王进喜带领他的钻井队在大庆开采石油,在突然发
生井喷的关键时刻,他毫不犹豫地跳进冰冷的泥浆,用
手、脚代替搅拌机搅拌,制止井喷。
王进喜的行为
是()
A。
遇事冒冒失失,轻举妄动
B.遇事优柔寡断,踌躇不前,坐失良机
C.遇事有主见,是自立自主的表现
D.主观武断,固执己_见
21.小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的好饥会.毅然立志回到农村.利用所学的知识干一番事业。
他选择了种植果树,经过自己的努力,终于成为当地有名的“苹果大王”。
这表明一个人要自强首先要()
A.树立坚定的理想
B.坚决地脱离家庭
C.拒绝帮助
D.有良好的人际关系
22.托尔斯泰青年时期曾经有一段时间放浪形骸,赌博、借债、鬼混。
但他终于认识到自己的行为无异于禽兽,完全丧失了一个人的尊严。
于是他深刻地反省,找出自己的性格弱点,并自我磨炼,终于成为一代大文豪。
这说明()
A.改变性格才能获得成功
B.战胜性格弱点是自强的唯一途径
C.江山易改、本性难移
D.自强的人勇于战胜自己的弱点
23.人们常说“国人当自强",那么下列属于自强精神表现的有()
①在困难面前不低头
②勇于开拓,积极进取
③志存高远,执著追求
④勇敢善良,爱好和平
A.①②③④B.①②③C.②③D.①④
二、判断题(5分)
24.“金无足赤,人无完人”是指人不可能十全十美。
因此,对于缺点不必惊慌,也不必急。
()
25.培养自己的自立能力,最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
()
26.人类社会存在着这样的现象,苟安者弱,拼搏者强,自强者昌,自弃者亡。
()
27.小明同学长得又矮又胖,因此他老觉得自己低人一等,活得一点价值都没()
28.自己的事情自己负责的前提是要自主。
()
29.升人中学后,我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为后果,这种现象是不利于我们学习的。
()
30.只有正确看待成功和失败,胜不骄,败不馁,才能永葆自尊与自信。
()
31.一个人可以没有民族自信心,但不能没有个人自信心。
()
32.常体会自己的点滴进步,为自己喝彩是骄傲自满的表现。
()
33.在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱、不卑不亢;勇于开拓.积极讲取;志的具体表现。
()
三、简答题
34.小强参加运动会,在比赛还没开始时,就认为自己一定不能获胜,结果输了比赛。
小丽的学习成绩不好,上课不敢举手发言,怕答错,也不敢和学习成绩好的同学交流,面对他们有种压力感。
小林觉得自己不太漂亮,很讨厌自己。
请用所学的知识分析小强、小丽、小林的心态.并帮助他们改变现在的心态。
(9分)
35.小华学习成绩好,为人热情大方,但她有一
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