小学英语备课组计划共3篇doc.docx
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小学英语备课组计划共3篇doc
小学英语备课组计划_共3篇
本学期本备课组将贯彻学校教导处的指导思想,落实英语教研组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,提高小学英语课堂教学有效性。
以创新的课堂面对学生,以较高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。
二、现状分析:
三年级整体水平较一致,说、读的能力较强,听、写的能力须加强。
四年级已出现个别差生,须加强个别补差。
五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂教学有效性,再进行个别补差。
三、工作目标:
1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。
2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。
3、提高小学英语课堂教学有效性,以课堂促质量。
4、组织开展好本年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。
四、工作重点及具体措施
1、落实新课标学习,树立新的育人观。
a.按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;
b.密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。
2.落实课堂常规管理,做到人人过关。
a.以学部工作为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。
b.认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
c.落实课后撰写教后感的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。
3.落实组内建设,争当优秀备课组。
a.多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。
b.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
c.加强实践,组织教师人人上好专题研究课。
d.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。
e.实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业
f.搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。
组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。
g.设定目标,争当优秀备课组。
4.落实课题研究,发挥自我作用。
5.具体措施:
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。
b.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动:
字母比赛、单词竞赛、听力竞赛。
第2篇:
小学英语备课组工作计划
本学期,我们将根据本学期市、区教研室英语教研组的工作计划,以及学校的工作计划,继续以英语课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加理论学习和培训,并进行课改研究和专题研究等活动,力求高质高量的教学。
一、加强理论学习
我们将组织本组老师积极参加教材培训,听专家讲座,并有针对性地选择学习内容,采用集中和分散相结合的方式,学习教育教学理论和先进的教学经验,如《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等。
二、加强教研力度。
加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,本组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
举行校英语书写竞赛,锻炼学生的书写能力。
月份安排:
二月份:
1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作。
2.参加英语教材培训。
三月份:
1.做好师徒结对工作,加强对新教师的培养。
2.开展读一篇“理论专著,写一篇读书心得”活动。
3.校英语书写竞赛。
四月份:
1.做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作。
2.利用“一人一课”开展英语互听课活动,进行英语课堂教学研究。
五月份:
1.组织教师参加全区优质课观摩。
2.围绕“学校篮球特色”这一主题积极撰写论文。
六月份:
1.制定复习计划,总结教研组工作。
2.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。
第3篇:
小学英语备课组工作计划
本学期,我校英语备课组工作将立足于本校的实际,认真学习、深入贯彻市、区教研组的指导精神,以育人为根本,以课程改革为中心,以新课标为指导,转变教学观念,改善教学行为,将教研活动与教师的课堂教学紧密地联系起来,提倡教后反思,从教学实践中发现问题,并通过交流、探讨,积极探索解决问题的策略和方法,为教学教研制定计划、措施和方法,从而为我校的英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础。
工作重点:
一.学习教育教学理论,转变教育观念
1、继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、组织教师继续认真学习《20XX英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。
要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。
二.加强青年教师队伍建设,提高全体教师业务水平
拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。
学校将利用各种可能请有经验的老师来听课,并结合本校的实际,在校内组织开课活动。
听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足。
本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课。
三.全面关心学生,促进和谐发展
1.加强对教师的师德教育,要求教师公平地对待每位学生。
特别要关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。
另外,教师要认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。
充分利用课余时间,合理安排辅差工作,确实定好学困生名单,制定辅差内容和时间地点,有效地提高辅差质量。
2.培养学生良好的英语学习习惯,课后及时完成作业,认真做好预习复习。
根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。
3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。
本学期将组织五年级学生的英语书写大赛。
具体安排:
九月份:
1.研究制定本学期工作计划
十月份:
1.教研组内课堂教学活动开展
2.确定本学期上课人员以及时间
第八周徐小和
第十周翁雪静
第十三周朱浙荷
第十五周叶倩
十一月份:
1.五年级开展书写竞赛。
2.期中复习测试。
十二月份:
1.学生优秀作业展示。
2.接受学校教学常规检查。
3.制定期末复习计划。
一月份:
1.期末复习测试。
2.教学案例交流。
3.期末工作总结
20XX.10
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3、收集小学三至六年级教学的初步资料,进行统计分析,及时反馈调整实验方案。
(3)研究第三阶段
1、进行小学英语词汇有效教学策略研究;
2、设计相应的活动方案,实践并修改教学活动方案,进行课堂实施;
3、培养学生良好的学习习惯和端正的学习态度;
4、收集学生词汇学习竞赛;收集并记录实验所获得的资料、数据,进行统计分析,及时反馈调整实验方案保证下阶段实验顺利进行。
第三阶段:
总结阶段
1、对实施阶段进行情况总结、反思与改进,进行阶段小结
2、整理研究成果,撰写研究报告、论文。
六、研究组织
组长:
高永峰
做好课题申报;做好组织实施工作,每月至少组织一次课题组成员碰头会议,反馈信息,积累资料,阶段总结,修改方案;收集整理课题组研究成果;做好结题工作。
组员:
折丽丽:
负责各项课题研究任务的按计划执行
李艳玲:
负责各类资料的收集、整理
七、预期研究成果
1.《优秀案例设计》
2.撰写论文:
《小学生英语词汇学习效率低下的成因的分析研究》《提高小学英语词汇教学效率的研究》
3.课题结题研究报告一份:
《小学英语词汇教学有效策略的研究》
“初中语文基于学习目标的检测试题的命制”课题研究方案
语文教研组《易错生字归因及对策的研究》课题研究方案
“十二五”规划前期重点研究课题研究方案
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