小学语文16年级基础知识docx.docx

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小学语文16年级基础知识docx

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小学语文基础知识，主要包括以下几个部分：

汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、常识等几大板块。

大讲堂教研团队已做了整理，希望疫情期间家长们可以辅导孩子认真复习，这些知识考试一定会考到。

低年级的孩子家长可以让孩子多读多背，积累下来。

1、汉语拼音

1、掌握23个声母：

bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

2、掌握24个韵母：

1）单韵母：

aoei uü 

2）复韵母8个：

aieiuiaoouiuieüe

3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：

aneninunün；后鼻音为：

angengingong。

3、特殊韵母：

er它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：

zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying

5、标调：

aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。

6、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 

7、隔音符号：

以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi'ōu

02、汉字

一、汉字结构 

 独体字：

天、木     左右结构：

说、你      

上下结构：

忠、秀  左中右结构：

谢、做      

上中下结构：

意、喜    全包围结构：

国、园

半包围结构：

同、凶    品字结构：

森、晶

二、查字典

1、音序查字法。

如：

鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查

（1）画。

03、词语

一、理解词语的方法：

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

二、词的色彩意义  

词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。

感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。

褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。

如：

英雄、勇士、英勇等。

贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。

如：

赌徒、废物等。

中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价。

如：

运动、社会、人类等。

三、固定结构词语

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎

红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语

无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去

跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

四、带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大惊小怪、南辕北辙

五、带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

六、八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

七、历史故事的成语

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）

画龙点睛（张僧繇）、胸

八、关联词

并列关系：

既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系：

因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系：

只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系：

虽然……但是……；尽管……还是

假设关系：

如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系：

不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系：

不但……而且……；不仅……还……

04、句式

一、变换句式

1、把字句、被字句、陈述句的互换

“把”字句：

用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：

将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

练习：

（1）困难没有吓倒他。

（2）凡卡将信放在邮筒里。

2、肯定句、双重否定句的互换：

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

3、陈述句、反问句、感叹句的互换：

反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。

它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

练习：

（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

（2）种子的力是世界上最大的。

（3）在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

（4）人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

4、直接引用和转述句互换：

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：

一是改变标点；

二是改变人称代词；

三是看句子的内容。

有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

练习：

（1）鲁迅给颜黎明的回信中说：

“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”   

（2）老师告诉小明：

“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。

”   

（3）中队长对张铭说：

“我去开会，你自己去参加比赛。

”

（4）詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们的工作首先要精密。

”    

三、修改病句

⑴　成份残缺。

即句子不完整。

如：

读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

⑵　搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：

春天的苏州是一年中最美的季节。

⑶　前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：

我的回家作业基本上全部做完了。

⑷　重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：

我一定要改正不好的缺点。

⑸　不合逻辑。

如：

商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

⑹　词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：

他完成了一次又一次的艰巨任务。

。

⑺　形容不当。

如：

王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

05、修辞

１、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

２、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

06、古诗

1、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。

（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）

万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

2、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。

（王勃）

海上升明月，天涯共此时。

（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。

（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。

（刑俊臣）

3、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘

月来满地水，云起一天山

露从今夜白，月是故乡明

峡深明月夜，江静碧云天

07、常识

1、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪八戒插葱——装象

2、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。

（后汉书）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）

3、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲

花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）

4、名言

知识是我们飞向天空的翅膀

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）

为中华之崛起而读书。

（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

5、孔子的名言

温故而知新

三人行，必有我师焉

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也

六年级好词好句积累

好词积累：

【描写学习的词】

学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞

闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛

坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短

日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网

【描写谦虚的词】

不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行

【描写骄傲的词】

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大

自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事

【描写高兴的词】

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈

喜上眉梢喜从天降

【描写友情的词】

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待

促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印

【描写山的词】

崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山

刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山

【描写颜色的词】

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色

灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目

【景物描写的词】

百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹

姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地

【历史故事类】

完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌

杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵

好句积累：

【写景】

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。

池塘里的小金鱼有红色的、金色的、黑色的，其中金色的鱼在太阳底下，像游动着的瑰丽无比的金子。

2、春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。

沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是“云浮石乡”啊！

3、大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。

远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。

走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。

雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。

4、冬银装素裹的来了，既神奇又美丽。

在回家的路上，雪悄悄的飘落在人间。

雪飘时，晶莹的雪花犹如点点白梅，轻轻绽放在山川间，房檐上，枝头间，大地上。

雪变大了，好像那尊贵的白天鹅抖动翅膀，洁白的羽毛在天空中翩翩起舞；又变大了，不知是谁摇了下天上的玉琼花树，洁白无瑕的花瓣从天而降，美丽极了！

5、枫树林中，秋风一吹，枫叶“哗啦啦”的作响。

那一片片，一簇簇，一团团的枫叶看上去多么可爱，火红火红的如晚霞，红的热烈，红的潇洒。

不禁让人想起“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

忽然一片枫叶落到了我的身上，我捡起这片枫叶，它就像红玛瑙般鲜明，应该是经历了秋阳的熏染，秋风的吹拂吧！

6、刚才还是艳阳高照、万里无云。

眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。

我正走在放学回家的一条幽径的小路上。

只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。

7、渐渐的，雨声越来越小，雨点变成“淅淅沥沥”的了。

天空渐渐明朗起来。

雨停了，碧空如洗，几朵淡淡的白云在空中飘浮。

蓝天白云相互映衬，就像蓝色锦缎上的白色的大花。

树叶被雨滋润了，变得更青翠了，小草又重新站了起来。

人们的脸上充满了笑容！

8、那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩；那些花儿虽不起眼可却美丽：

犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。

9、上学的路上，我看到太阳公公露出了笑脸，绽放出温暖的光芒；微风一吹，黄中带绿的树叶们便离开大树母亲，在空中无忧无虑地翩翩起舞；草坪上铺了一层薄薄的霜，在阳光下闪闪发光，像铺满了耀眼的钻石；校门口，同学们一边走，一边说说笑笑，都十分开心……美，就在我们身边。

10、岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。

转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……

11、往前走，是一个巨大的湖，多么迷人。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过天湖这样的水。

天湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；天湖的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；天湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕无疵的翡翠。

湖中央有个“龙珠岛”。

龙珠岛有许多稀奇古怪的石头。

我走上山顶的亭子，往下看，真让你感到像是走进了连绵不断的画卷。

12、夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。

登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。

秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。

13、乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。

傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。

小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。

如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。

14、校园里，美溢满了我们的眼睛。

美，是同学弯腰捡起垃圾放进垃圾桶；美，是教室里朗朗的读书声；美，是少先队员向老师行一个队礼或一声问好；美，是操场上爽朗的笑声；美，是同学们围在一起探讨难题；美，甚至是同学开的一个善意的玩笑……美，就在我身边。

15、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。

让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！

16、雨，姗姗来迟。

豆大的水滴，像逃难的灾民急匆匆地跳到了荷叶上，溅起了大大小小的水花，很有节奏地弹出一首又一首优美动听的小曲，这是多么地让人陶醉，陷入到无限遐想中。

我和爸爸妈妈躲在屋檐下，观赏着雨中的好风景。

17、在乡村的边缘上，一定会有大片大片的森林。

森林中有各种各样的树木。

松树是最常见的了，它的枝干细细的，叶子密密的，不时还发出淡淡的清香。

榕树也是森林中的一员，它的枝干粗粗的，一片片叶子像一张张笑脸，不时向我们点头微笑。

要是森林，那准少不了大叶树了，它的叶片大而宽厚，像是一把扇子，不时给人带来清凉。

18、走在公园的大道上，可以发现许多树的叶子，已染上了秋的色彩，到处可以看到黄灿灿的树叶。

其中最引人注目的是那金黄金黄的银杏树，远远望去，犹如金色的海洋，微风吹过，银杏树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅在空中飞舞。

19、不知什么时候，身穿黑袍的云姑娘，用它那宽大的手臂，笼罩着湛蓝的天空。

闪电发出了一阵阵震耳欲聋的吼叫，它那天生的金嗓子，雄浑的男高音是多么有气势，让人胆颤心惊。

正在开始一场声势浩大的交响曲。

20、在我的印象里，有这样一抹能够让我平静，让我没有烦恼、疲惫的色彩——薰衣草色。

在这种既高雅又不失朴素的彩霞之中，常常让我驻足痴望。

我常常在幻想，假如我能够在一片薰衣草花田里，坐在藤木秋千上。

一边喝着香醇的奶茶，一边心平气和的欣赏着这片花田。

感受微风拂过花田之后的清新香气，体会大自然的神奇与奥秘……

【写人】

1、大表哥的头发是直竖着的，长得很高，不仅如此他还神经兮兮的，他说话用字很少，除了面对我妈对其他人基本什么都不说，这也是我后来才知道的。

2、当然，温柔如水的老师非语文老师莫属，别看她很温柔，稳当，但一下课就和我们成了朋友，活脱脱一个“老顽童”（这是与我们相比）。

有一次，还在银座里，固执的扯住了我和冀聿，搞的我们俩都汗颜了。

虽然语文老师在课下不太严肃，但上课时，那狭长的眼里分别透出认真的神采。

3、卢老师，哎！

怎么形容她好呢？

嗯，严厉、吓人、可怖，这些都不足以形容她。

因为她的性格飘忽不定，比如刚刚还笑着说话，但马上就摆出了生气的表情，大家背地里送她一个绰号：

“灭绝师太”。

有时候，我们真的很怕她、烦她，所以就经常在背后说她坏话，毕竟不服气吗！

特别是她占课的时候，同学们脸上的哀怨可以清楚的看见。

可是我们又非常佩服她，自从她当了我们的班主任，我们班的数学成绩在年组始终是名列前茅，因为她特别要强、负责任，我们的家长都很认同她。

4、妹妹今年七岁了经常梳着一条马尾辫，走起路来辫子一摇一摆的，可爱极了妈妈个头很高，虽然我比她大了4岁，但是，大家总是以为我们只相差了一两岁。

妹妹今年上二年级了，可是却像一个三四年级的学生。

5、妞妞虽然很调皮，但做起事来决不会马虎。

妞妞扎着马尾辫，前面还有一排直直的齐刘海，脸蛋圆圆的，整体看上去胖乎乎的，妞妞刚刚上幼儿园，对幼儿园不太熟悉，所以每次回来都要对我大倒苦水，我也一样。

这一年我们都对彼此都很了解。

妞妞虽然不是我的亲妹妹，但是我们却是最亲的，因为这三年她的爸爸、妈妈都去出差了，就先借住在我们家，时间久了，自然就玩开了。

6、他的确很老，一副单薄的身材佝偻着腰；脸上的皱纹纵横交错，脑袋上幸存许多发丝又白又长；自己还得意地称自己为“稀发仙”；他的眼睛十分有神，交谈时的言语慢条斯理。

这就是我最敬重的一位老人——我的爷爷。

7、我的班主任就是语文老师，她给我的印象最深。

我的班主任姓郭，大约40来岁。

她的头发乌黑发亮，皮肤略微发黑，也许是过度劳累的原因吧！

不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切。

8、与温岭的虐童师相比，一个永远把学生的生命与利益放第一，另一个却把自己的快乐建立他人之上。

试问你这位温岭老师又是否做到了一位老师应有的责任呢？

最美教师张丽莉，她用自己的行动来证明给大家看：

这世界有爱，有舍己救人为人的好品质，好精神。

9、又上了一个台阶——高年级了。

我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向她挥挥手。

妈妈又改变了自己表达爱的方式。

每当晚上，我做作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，或是为我带来一盒香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果……让我在那繁忙的学习中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。

10、我们班人才辈出，藏龙卧虎，有“体育健将”林逊州，“电脑专家”苏云阳，“搞晕大师”黄司傲，“班级名星”鲁巅峰。

其中，我最敬佩的是“象棋高手”王小明。

他有一头乌黑的头发，一双眼睛炯炯有神。

身子力大如牛，好似千斤重。

他出手大方，很随便，经常大笑，一笑起来，就如出洁白的牙齿。

他下象棋更是一流，我曾被他多次打败。

11、我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。

没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。

12、我在四川有个表妹叫彭琳，她是个很乖的女孩。

那也是一个雨天，她带我去玩，我们东跑西逛，吃遍了四川的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！

这雨从中午下到现在也没停，我们的步伐也是这样。

但我们毕竟是步行，怎么会不累？

我们拖着沉重的脚步走到了车站。

见到公车就冲了进去，车上刚好有两个靠窗座位，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！

13、我曾经看到有人描写父爱“父爱如山”。

以前的我根本体会不到父爱。

其实父爱真是严肃的，他只是不会表达。

他从来没有说过一句：

“我爱你，宝贝。

”类似肉麻的话。

当我想要什么时，他都会努力的满足我。

14、屋外寒风呼啸，只有屋内的温暖舒适。

我爸爸再次来巡查我的状况。

屋内的我仍沉醉在睡意之中，