人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物同步练习题.docx
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人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物同步练习题
人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物同步练习题
一、单选题
1.下列选项中,不属于生物的是()
A.克隆羊B.溶洞中逐年增长的钟乳石
C.深海狮子鱼D.冬眠的蛇
2.生活在海洋中的乌贼,遇到敌害时可喷出墨汁染黑海水并趁机逃跑,这表明()
A.生物的生活需要营养B.生物能排出体内的废物
C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能生长和繁殖
3.以下不能说明生命现象的是()
A.雨露滋润禾苗壮
B.珠穆朗玛峰每年上升3.7米
C.含羞草受到刺激后叶片合拢
D.猫头鹰捕食老鼠
4.(2015秋•阜新校级期中)人的口腔上皮细胞与洋葱叶内表皮细胞相比,没有()
A.细胞壁和细胞膜B.细胞核和液泡
C.细胞壁和液泡D.细胞膜和液泡
5.下列各项中,能作为判断智能机器人是否为生物的标准是()
A.是否消耗能量B.能否运动
C.能否说话D.能否生殖
6.下列物体中属于生物的是()
①蝴蝶
②珊瑚
③黑木耳
④钟乳石
⑤青苔
⑥枯树枝
A、①③⑤B、①②③⑤
C、②④⑥D、①③⑥
7.下列不属于生物的是()
A.克隆羊“多莉”B.金鱼C.柳树D.珊瑚
8.有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞,这种现象叫( )
A.生长B.应激性C.新陈代谢D.繁殖
9.调查安徽省初中生近视率的最佳方法是()
A.逐个调查B.大体估算C.探究实验D.抽样调查
10.(2014•陵县二模)生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁,将海水染黑,自己乘机逃逸,这种现象说明生物体具有()
A.生活需要营养
B.能进行呼吸,身体能产生废物
C.能对外界的刺激做出反应
D.能生长和繁殖
11.在科学探究过程中,如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立,应采取相应的措施,下列有关叙述中不可行的是()
A.重新进行假设B.研究制定出科学的探究计划
C.改变探究方法D.改进实验条件、器具或材料
12.人工智能 AlphaGo横扫各国多名著名棋手,下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准?
( )
A.是否具有思想B.是否能运动C.是否能呼吸D.是否能下棋
13.下列诗文与谚语所蕴含的科学知识不对应的是( )
A.离离原上草,一岁一枯荣﹣生物都能生长与发育
B.穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞﹣生物都能繁殖
C.一母生九子,连母十个样﹣生物具有遗传的现象
D.千里之堤,溃于蚁穴﹣生物能影响环境
14.壁虎遇到敌害,会通过“分身术”一一断尾来逃避,这反映了( )
A.生物具有应激性B.生物能够生长和繁殖
C.生物能够遗传和变异D.生物能够随机应变
15.自然界中生物的形态和特征是多种多样的,下列不属于生物的是
A.枯木上的木耳B.病毒C.植物标本D.蛇
16.捕蝇草是一种食虫植物,它能散发甜蜜气味,同时发出紫外光。
苍蝇在甜味和紫外光的刺激下,就会靠近捕蝇草,而成为它的“美食”。
苍蝇的行为体现了生物哪种基本特征( )
A.生物需要营养B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能进行呼吸与排泄D.生物能适应环境
17.调查是科学探究常用的方法之一,其一般步骤的正确顺序是()
①整理和分析②明确调查目的和对象③调查并如实记录④制订调查方案
A.②④③①B.④②①③C.②③①④D.④②③④
18.有生命的物体叫做生物,以下属于生物的是()
A.酵母菌B.电脑病毒C.机器人D.熊猫化石
19.下列属于生命现象的是( )
A.管理机器人阿尔法狗下围棋B.生石花开黄花
C.岩洞中的钟乳石长大D.北京天坛回音壁发出回音
20.观察和实验是研究动物行为的主要方法.用观察法研究动物的行为时,必须让动物处在何种状态下( )
A.实验室里B.家养状态下
C.野外的自然状态下D.笼子里
21.下列选项中全部属于生物的是( )
①蝴蝶②珊瑚③生石花④智能机器人⑤病毒⑥钟乳石
A.①③⑤B.①②③⑤C.②④⑥D.④⑥
22.向日葵向太阳生长,是生物表现的哪种生命现象
A.对刺激的反应B.生殖C.遗传D.生长
23.下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是()
生物的特征
生活实例
A
生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B
能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
需要排出体内废物
人体排尿
D
能对外界刺激作出反应
含差草受到触碰时叶片合拢
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
24.除______外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生物体的______和功能的基本单位。
25.自然界中生物具有的共同的特征:
它们的生活都需要,都能进行,都能排出体内产生的,都能对刺激作出,都能生长和繁殖等。
26.生物学是研究各种生命现象和生命活动______的科学。
生物的家族中主要包含有植物、动物、细菌、_____和_____等五大类。
生物最基本的特征是______。
27.生物所具有的特征有:
应激性、________、繁殖、________等。
28.在生物体内,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构叫做________。
由心脏、血管以及血管内流动的血液共同构成了人体的________,以实现人体内的物质运输等重要功能。
29.生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的_______。
30.两栖动物如蛙的一生要经历受精卵、______、______、______四个阶段,其中蛙的幼体为______这个阶段.
31.生物的共性是:
__________、________、_________、_________。
32.茎的向光生长说明了植物茎能对外界刺激产生_____。
“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物具有_____现象。
33.______是生物最基本的特征,在此基础上才有了生长、繁殖、应激性等特征。
三、综合题
34.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”是我国唐代著名诗句,请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象.(请将下面表示生物特征的字母填入相应横线)
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于___.
(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光,以利于光合作用,制造更多的有机物,这反映了生物的生活___.
(3)红杏由小长大伸出墙外,并开花结果,这反映了生物具有__的特征.
(4)红杏在生长过程中,会有叶片落下,这些落叶主要是为了___
A.排出体内废物B.对外界刺激做出反应C.生长繁殖D.需要营养
35.一只毛色为红色的小猫一窝生下5只小猫,其中3只是小花猫,2只是小黄猫。
请回答下列问题。
(1)毛色在遗传学上称为。
(2)小猫的毛色有红色和黄色,这在遗传学上称为。
(3)猫的后代全部都是猫,这是一种现象。
(4)小猫的毛色不同,这是一种现象。
36.请你根据材料分析回答有关问题:
一百多年前,有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养,在一次火灾中兔舍被毁,幸存的家兔流窜到荒野.由于澳大利亚的气候适于兔的生存,再加上那里缺少兔的天敌,这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来,成了野兔,它们与绵羊争夺食物,破坏草原植被,给畜牧业造成很大损失.
(1)在此材料中,野兔属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的_____因素.
(2)家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔,并对当地的畜牧业造成危害,说明生物能够_____环境,同时也能_____环境.
(3)野兔与当地绵羊之间的关系是_____,与牧草之间的关系是_____.
37.生物的特征
(1)生物的生活需要______.
植物:
从外界吸收_____、无机盐和二氧化碳,通过______制造自身所所需要的有机物.
动物:
____(能/不能)直接利用无机物来制造有机物,它们以______或别的______为食,从中获得营养物质.
(2)生物能进行_____:
绝大多数生物吸入____,呼出____.
(3)生物能排出体内产生的_____.
(4)生物能对外界刺激_____.
(5)生物能_____和_____.
(6)生物都有遗传和______的特性.
(7)除______以外,生物都是由细胞构成的.
四、资料分析题
38.资料分析阅读以下资料,回答相关问题:
(资料一)广东佛山西樵山国家森林公园,除了风景秀丽以外还有着丰富的动植物资源。
山体范围内,自然生长和人工栽培的植物种类有800种以上,其中乔灌木有400种左右。
其中蕨类植物16科;裸子植物8科;被子植物127科。
公园共有野生脊椎动物220种,其中哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类,分别为31种、115种、48种、26种。
昆虫、野兔、鼠、蛇、麻雀、鹰等常有发现。
(资料二)2019年12月初珠江时报报道,西樵山上天湖边的水杉,被人们称作“活化石植物”,每年到11月前后开始变装,原本翠绿色的叶片换成一袭古铜色,成排列植的水杉往往成为一道靓丽的风景线。
深秋时节,整棵水杉树转为赭红色,在平原地区是难得的景观。
落叶后,有时能在树下捡到开裂的深褐色球果,此时薄片状的种子往往己经随风散去了。
目前,水杉正处于泛红阶段。
相信,再过十来天,将美出新高度。
(1)西樵山是一个森林生态系统,如果从生态系统的组成成分角度上分析,材料中没有列举的是_____和_____。
该生态系统的能量最终来源于_____。
(2)西樵山上最高等、分布最广泛的植物是_____,因为该类群植物有发达的_____组织和能形成_____。
(3)在西樵山上的“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中,据能量流动的特点,该食物链中获得能量最少的是_____。
假如持续一段时间在草地上喷洒农药,积累有毒物质最多的是_____。
如果大量捕捉蛇,易造成鼠患,说明生态系统具有一定的自我调节能力,但是这种能力是_____。
(4)进入秋冬季,在日平均温度低于22℃时,西樵山上天湖边的水杉叶色开始逐渐褪绿变黄变红。
据此分析,影响叶片变红的非生物因素主要是_____。
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
生物的特征:
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
7、生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
克隆羊、深海狮子鱼、冬眠的蛇都具有生物的特征,属于生物,而溶洞中逐年增长的钟乳石,不能呼吸,不能够繁殖,不能进行新陈代谢,不属于生物,B符合题意。
故选:
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.C
【解析】
试题分析:
生物具有一下特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁,将海水染黑,自己乘机逃逸,这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性。
故选C
考点:
此题考查的是生物的特征。
3.B
【解析】
试题分析:
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养,2、生物能够进行呼吸,3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能够对外界刺激作出反应,5、生物能够生长和繁殖,6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,雨露滋润禾苗壮,说明了生物的生长现象,含羞草的叶子被碰后会合拢,表明生物能够对外界刺激作出反应,属于应激性,猫头鹰捕食老鼠,说明了生物的生活需要营养,只有B不具有生物的特征,不属于生命现象。
考点:
本题考查的是生物的特征。
点评:
此题为基础题,解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4.C
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.
【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.
【解析】解:
植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:
植物细胞具有细胞壁、液泡,植物的绿色部分还有叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.因此,洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞结构相比,它所特有的结构是细胞壁、液泡.
故选:
C
【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.植物的绿色部分才有叶绿体,表皮细胞相比没有叶绿体,
5.D
【解析】
汽车奔跑需要耗能,但是汽车不属于生物,所以耗能不是判断是否是生物的标准,A不符合题意;能运动不是生物的基本特征,如植物不能移动位置,B不符合题意;能否说话不是判断是否是生物的标准,C不符合题意;生物能生殖属于生物的特征,是判断智能机器人是否是生物的标准,D符合题意。
6.A
【解析】
试题分析:
蝴蝶、黑木耳、青苔都具有生物的特征,即需要营养,能呼吸,能生长繁殖能排出废物等,所以它们都属于生物。
珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的,珊瑚、钟乳石和枯树枝都不具有生物的特征,所以都不属于生物。
考点:
本题考查如何判别生物和非生物,依据生物的特征进行区分,具有生物的基本特征的就是生物。
7.D
【解析】
【分析】
生物的特征有:
①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
克隆羊“多莉”、金鱼、柳树具有生物的特征属于生物,珊瑚不具有生物的特征不属于生物。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
8.B
【解析】跳舞草听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来,是生物对外界刺激作出的一种反应。
属于应激性。
故选B。
9.D
【解析】
【分析】
本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。
【详解】
由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似。
想调查安徽省初中生近视率,如果逐个调查,所费人力、物力和时间较多;大体估算太不准确;更不适合探究实验;适宜用抽样调查。
故选:
D。
【点睛】
抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法,其中抽取的部分个体叫做一个样本。
一般情况下,样本容量越大,估计精确度就越高.抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
10.C
【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时可以从生物的特征方面来切入.
【解析】解:
生物具有一下特征:
1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁,将海水染黑,自己乘机逃逸,这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性.
故选:
C.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.
11.A
【解析】试题分析:
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。
按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。
在科学探究过程中,如果遇到障碍不能证明自己的假设是否成立,应采取相应的措施如研究制定出科学的探究计划,改变探究方法,改进实验条件、器具或材料重新进行实验;而不必重新进行假设。
考点:
科学探究的基本环节。
12.C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
是否有思想不是判断是否是生物的标准,A不符合题意;能运动不是生物的基本特征,如植物不能移动位置,B不符合题意;是否能呼吸是判断是否是生物的标准,C符合题意;是否能下棋不是判断是否是生物的标准,D不合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
13.C
【解析】离离原上草,一岁一枯荣,说明生物都能生长与发育,A正确;“穿花蛱蝶深深见”,是蝶类在采食花粉,因此描述了昆虫的取食行为;“点水蜻蜓款款飞”,是蜻蜓在产卵,因此描述了昆虫的繁殖行为,B正确;一母生九子,连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异,属于变异,C错误;“千里之堤,溃于蚁穴”指很长很长的堤坝,因为小小蚁虫的啃噬,最后也会被摧毁的,体现的也是生物带给环境得改变,D正确。
故选C。
14.A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
壁虎遇到敌害,会通过“分身术”一一断尾来逃避,这反映了生物能对外界刺激作出反应,即应激性。
A正确。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
15.C
【解析】
【分析】
生物具有一下特征:
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
7、生物都有遗传变异的特征。
【详解】
枯木上的木耳、病毒、蛇具有生物的特征,属于生物;植物标本不具有生物的特征,不属于生物,C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
16.B
【解析】
【分析】
生物的特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
苍蝇在甜味和紫外光的刺激下,就会靠近捕蝇草,体现了生物能对外界刺激作出反应,B正确。
【点睛】
解此题的关键是理解光合作用是植物所特有的特征。
17.A
【解析】
【分析】
调查的一般步骤是:
明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】
调查时首先要明确调查目的和调查对象,属于调查首先必须做的,然后根据不同的调查课题应采用不同的调查方式,即制定调查方案;然后实施调查,调查时要如实全面的记录;最后对调查结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计,可见A正确。
故选:
A。
【点睛】
掌握调查法的内容和要求,不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
18.A
【解析】
【分析】
生物的特征:
生物的生活需要营养,生物能够进行呼吸,生物能排出体内产生的废物,生物能够对外界刺激作出反应,生物能够生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
生物的特征:
生物的生活需要营养,生物能够进行呼吸,生物能排出体内产生的废物,生物能够对外界刺激作出反应,生物能够生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物都能遗传和变异的特征。
酵母菌具有呼吸、繁殖等生物的特征,属于生物;电脑病毒、机器人、熊猫化石都不具有生物的特征,不属于生物。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
19.B
【解析】
生物的特征:
生物的生活需要营养;生物能够进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能够对外界刺激作出反应;生物能够生长和繁殖;除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物都能遗传和变异的特征。
管理机器人阿尔法狗、钟乳石、北京天坛回音壁发出回音都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖,不属于生物现象,而生石花开出美丽的小黄花,说明生物能繁殖,属于生命现象。
故选B。
【学科网考点定位】生物的特征。
【名师点睛】生物是具有生命的物体,非生物是没有生命的物体。
20.C
【解析】
【分析】
动物行为的研究方法包括:
实验法和观察法。
科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量。
探究实验是探索生命的重要方法,探究的过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,应用已有的知识对问题作出假设,制定并实施探究计划,根据实验现象,得出结论,最后表达交流探究过程和结论。
【详解】
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
①要有明确的目的;②要全面、细致和实事求是,及时记录;③要有计划、要耐心;④要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是要明确观察法的概念。
21.B
【解析】①蝴蝶、②珊瑚、③生石花、⑤病毒具有生物的特征,属于生物,④智能机器人、⑥钟乳石没有生物的特征,不属于生物。
故选B。
22.A
【解析】
【分析】
生物具有一下特征:
1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
向日葵向太阳生长说明生物能够对外界刺激作出反应,A正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
23.A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
螳螂捕蝉,说明生物的生活需要营养,A正确;
母鸡下蛋,说明生物能繁殖,B错误;
大汗淋漓,说明生物需要排出身体内产生的废物,C正确;
飞蛾扑火,说明生物能对外界刺激作出反应,D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
24.病毒结构
【解析】
【分析】
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
从结构上说,除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【点睛】
此题较简单,注重基础知识的考查。
25.营养呼吸废物反应生长繁殖
【解析】试题分析:
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养,2、生物能够进行呼吸,3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能够对外界刺激作出反应,5、生物能够生长和繁殖,6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
考点:
生物的特征。
点评:
此题为基础题,较易,能够理解生物的特征,即可解题。
26.规律真菌病毒新陈代谢
【解析】
【分析】
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
【详解】
自然界中的生物多种多样,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类,如植物、动物、微生物等,其中微生物包括细菌、真菌、病毒等。
生物体都有新陈代谢作用。
生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换,即新陈代谢,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
在新陈代谢的基础上,生物体对外界刺激都能发生一定的反应,从而适应周围的环境;并在新陈代谢的基础上表现出生长、发育和繁殖的现象。
因此生物的
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