人教版九年级下学期初中毕业生学业模拟一历史试题.docx
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人教版九年级下学期初中毕业生学业模拟一历史试题
人教版九年级下学期初中毕业生学业模拟
(一)历史试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.第二次世界大战给人类带来了深重的灾难,下列历史事件按时间先后排列正确的是
①德国突袭波兰
②《联合国家宣言》的发表
③莫斯科保卫战
④诺曼底登陆
A.②①③④
B.②①④③
C.①②③④
D.①③②④
2.1947年苏联在东柏林首先开设“文化会堂”,展示苏联成就。
随后美国也在西柏林开设“美国会堂”,放映电影,举办音乐会、报告会和艺术展览,美国还动用了马歇尔计划2亿美元资金资助欧洲的科技文化。
上述现象的实质是
A.战后各国高度重视文化事业发
B.美苏在文化领域进行激烈的竞
C.美苏关系从战时同盟转向了冷战对峙
D.美苏开展文化方面的交流与台
3.美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说:
“当前我们处于一种奇特的混合格局,即一个超级大国与若干大国并存的‘单极+多级’的世界格局中。
”对此理解正确的是()
A.两极格局瓦解后,世界趋向于建立单极格局
B.当前,多极化的世界格局已经形成
C.世界政治格局朝着多极化方向发展
D.鉴于多极化趋势的日益增强,美国放弃了建立单极世界的政策
4.《共产党宣言》是一份在历史上产生了深远影响的文献。
下列对它的描述,正确的是
①由马克思、恩格斯起草
②它是科学社会主义的纲领性文件
③1871年首次出版
④它的发表标志着马克思主义诞生
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.“法国启蒙思想家伏尔泰著《风教通义》………突.破自古以来传统史学以局部世界为全部世界局限,试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。
他跨出欧洲的狭隘范围,把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写人历史。
”造成“突破”的直接原因是
A.文艺复兴
B.新航路开辟
C.资产阶级革命
D.第一次工业革命
6.托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”是因为()
A.写了《战争与和平》
B.其作品描写了俄国社会各阶层的生活图景
C.著有《安娜.卡列尼娜》
D.深刻揭露了俄国当时社会的基本矛盾。
7.第一次世界大战前形成的帝国主义两大军事侵略集团的核心是()
A.德国和英国
B.奥匈帝国和美国
C.意大利和法国
D.意大利和俄国
8.“东方魔稻”的培育者是 ()
A.侯德榜
B.王淦昌
C.钱学森
D.袁隆平
9.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐又不千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是 ()
A.日内瓦会议的圆满成功
B.香港、澳门回归
C.万隆会议的圆满成功
D.中苏建立外交关系
10.英国首相撒切尔夫人说:
“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊。
”这里的“安全网”
A.解决了贫富差距问题
B.有利于缓和社会矛盾
C.保障了富人的权益
D.改变了资本主义制度
11.中国高铁的飞速发展,使国人在短暂的假期中都能实现一场“说走就走”的旅行。
铁路交通的变革给人民的生活带来巨大的变化,最早为铁路发展做出巨大贡献的人物是()
A.哈格里夫斯
B.斯蒂芬森
C.本茨
D.莱特兄弟
12.但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
”这里的的“旧时代”、“新时代”分别指()
A.封建主义时代、资本主义时代
B.奴隶时代、资本主义时代
C.资本主义时代、社会主义时代
D.资本主义时代、封建主义时代
13.《中国人民志愿军战歌》唱道:
“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江!
”。
请问:
是谁率领中国人民志愿军跨过鸭绿江赴朝鲜作战?
()
A.朱德
B.彭德怀
C.陈毅
D.聂荣臻
14.下图中羊皮纸上的《大宪章》之所以被称为英国自由的基石,是因为
A.自《大宪章》开始,英国逐渐确立了“王在法下”的基本原则
B.《大宪章》明确规定议会权力高于王权
C.《大宪章》就是后来的《权利法案》
D.《大宪章》是资产阶级革命的思想武器
15.微信,支付宝等被人们称之为中国的“新四大发明”。
生活中人们进入商圈免费WiFi全覆盖,既可查询停车位,酒店,还可详细了解商家优惠活动,并轻松实现线下体验,线上交易等,但网络诈骗,黑客入侵等也危及人们的生活……。
这一现象充分说明了
A.科技是一柄双刃剑
B.高科技犯罪成为社会不安定因素
C.科技是推动社会进步的动力
D.中国的科技事业处于世界领先水平
16.改革开放以来,中国社会发展迅速,GDP对世界的贡献从1%提高到9%,国际影响力日增。
下列成就不属于改革开放新时期的是()。
A.重返联合国
B.初步建立起中国特色社会主义法律体系框架
C.祖国统一大业取得重大进展
D.《中华人民共和国义务教育法》的颁布
17.比较巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议,这些会议的共同点是
A.损害了弱国利益
B.解决了欧洲利益分配问题
C.涉及到中国问题
D.助长了法西斯的侵略气焰
18.由中宣部主管的“学习强国”学习平台2019年4月播出了“建国七十周年·滕州元素《我和我的祖国》”引发共鸣,七十年前中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元。
对“新纪元”的理解,正确的是:
A.中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,真正成为独立自主的国家
B.中国取得了抗美援朝的胜利
C.中国进人了社会主义现代化建设新时期
D.中国结束了两千多年的封建帝制
19.玻利瓦尔发誓说:
“在没有打碎强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静"。
下列不属于玻利瓦尔功绩的是
A.打碎了葡萄牙殖民枷锁
B.解放黑人奴隶
C.成立大哥伦比亚共和国
D.分给起义士兵土地
20.“西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
“材料反映了
A.新航路的开辟
B.奴隶社会的劳动
C.欧洲的殖民掠夺
D.美洲独立斗争
21.某校九年级学生在中考复习时摘录了四件历史大事,下列选项按时间先后顺序排列正确的是
①欧共体成立
②联合国建立
③非洲年
④收回巴拿马运河主权
A.②③①④
B.②①③④
C.④②①③
D.④②③①
22.被称为第二次世界大战“三元凶”的历史人物中,不应该有()
A.希特勒
B.东条英机
C.墨索里尼
D.丘吉尔
23.我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”,这样划分的依据是
A.主要动力不同
B.交通工具不同
C.生产方式不同
D.开展国家不同
24.有人将社会主义发展过程总结为:
由空想到科学,由理论到实践,由理想到现实几个历程。
其中“由理想到现实”指的是()
A.《共产党宣言》发表
B.巴黎公社建立
C.十月革命胜利
D.新中国成立
二、综合题
25.初二8班同学要召开一次“远离战争、珍爱和平”的主题班会,各小组同学以不同方式进行了充分的准备。
第一小组:
漫画解读历史
(1)仔细观察上面的漫画,请你判断一下,漫画左上角的火苗象征的是什么事件?
它点燃的是一场什么性质的战争?
第二小组:
硝烟后的纪念
(2)上面三幅图片中的建筑物分别为纪念第二次世界大战中的三次重大战役而建,请你仔细观察完成下表。
序号
战役名称
战役标志性意义
图1
日军偷袭珍珠港
图2
斯大林格勒战役
图3
英美盟军开辟第二战场
第三小组:
文学名著赏析
那年树叶早落,我们看着部队在路上开着走,尘土飞扬,树叶给微风吹得往下纷纷掉坠,士兵们开过之后,路上白晃晃,空空荡荡,只剩下一片落叶。
小镇外高山上的橡树林,现在没有了。
我们初到小镇时,正在夏日,树林青翠,但是现在已只剩有断桩残干,地面上则给炮弹炸得四分五裂。
——海明威《永别了,武器》节选
那年树叶早落,我们看着部队在路上开着走,尘土飞扬,树叶给微风吹得往下纷纷掉坠,士兵们开过之后,路上白晃晃,空空荡荡,只剩下一片落叶。
小镇外高山上的橡树林,现在没有了。
我们初到小镇时,正在夏日,树林青翠,但是现在已只剩有断桩残干,地面上则给炮弹炸得四分五裂。
——海明威《永别了,武器》节选
(3)《永别了,武器》是美国小说家海明威的代表作之一,讲述了一位美国青年在第一次世界大战后期在欧洲战场上的一段悲情故事。
结合上面两段文字,说明作者的创作主题。
26.阅读材料,回答问题。
材料一:
下图是14—15世纪意大利著名的文学家和绘画作品。
材料二:
下图是19世纪中期国际共产主义运动中的重要人物及其著作。
材料三:
《独立宣言》的中心思想旨在论证北美独立是符合天理人情的。
宣言阐述了人的自然权利和人民主权时的思想;……《独立宣言》成为北美人民争取独立的旗帜。
(1)根据材料一并结合所学知识指出:
图一是什么运动中的代表人物?
他的代表作是什么?
图二是谁的代表作?
(2)根据材料二并结合所学知识指出:
图三人物代表哪个阶级的利益?
图四著作发表于哪一年?
其发表有什么重大意义?
(3)通过《独立宣言》的是什么机构?
《独立宣言》通过的历史意义是什么?
(4)美国独立战争的性质是什么?
27.成为世界性大国的道路布满艰辛。
大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一:
15世纪,欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙,在国家力量支持下进行航海冒险,当麦哲伦完成人类第一次环球航行后,原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界,世界性大国也就此诞生。
(1)依据材料一,指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二:
英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。
它是第一个迈进现代社会的国家,在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。
当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
(2)依据材料二和所学知识,分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三:
一直以来高度重视教育、科技的德意志,迅速站在了第二次工业革命的前沿,用30多年的时间超过英国,成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
(3)列举两项体现德国“迅速站在了第二次工业革命的前沿”的发明创造。
并说明第二次工业革命带来了怎样的影响?
材料四:
150多年前,在四艘美国黑船的胁迫下,长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。
外部压力成为国家内部变革的动力,在“求知识于世界”的纲领指导下,日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
(4)材料三中,日本的“内部变革”指哪一事件?
举出最能体现这次“内部变革”性质的内容?
(5)世界性大国崛起的历程,给我们留下了许多思考。
结合上述材料和所学知识,谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示?
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
二、综合题
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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