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语文作文空格
语文作文空格
篇一:
语文作文
语文作文:
人物写作指导之心理描写
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌,让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动,那么,心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。
它们的互相结合,就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻,因而也更加富有艺术感染力。
在心理刻画时,要注意捕捉人物内心的变化,尤其是那些一闪即逝的心灵波动。
在描述心理变化轨迹时,要做到波澜起伏、跌宕多姿。
例文
现在,她孤单单地只身独坐,弟妹们也不在身边,她思潮起伏,默默地回顾种种恋情旧意,她想到,她已和丈夫永远结合在一起了,他的真诚和爱情她是深信不疑的,她对他也是一片真心,他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福,一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上;她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。
另一方面呢,维特在她的心中占据了十分宝贵的位置,从他们相识的最初一刻起,两人就显得情投意合,融洽无间,经过长时间的交往,他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。
凡是她感到兴趣的事,或是她想起什么有味的事,她习惯于和他分享,他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口!
哦,如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥,那她会多么幸福!
——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚,他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复!
她把她的女友逐个想了一遍,觉得每人都有些缺点,没有人配得上他。
人物“孤单单地只身独坐”这一动作给作者一个很大的创作空间,也给读者一个很大的想象空间,内心的感受由作者描述出来,显得真实可信。
考场作文如何正确分配时间快速成文
考场作文时间紧迫,审题、立意、选材、定文体都由不得考生们做过多的犹豫。
因为一旦在前期准备时占用了过多的时间,则会减少作文时间,仓促成文总是无法赢得高分。
那么考场作文时间该如何分配才能让考生们既能全面而准确的进行审题立意,而又有充足的写作时间呢?
今天就教你如何能巧妙的安排好考场时间。
五分钟审题
十分钟构思
四十分钟成文
【五分钟审题】
一、确立准确的内容
看到作文题目后,我们该写些什么?
这是所有命题作文首先要解决的问题。
1、思维的发散:
具体到考场作文,我们可以从以下几个方面发散自己的思维:
①把握话题作文,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容。
②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容。
A。
类似联想:
由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作的内容。
B。
内敛式联想:
给一些宽泛型的话题添加一些限制成分,缩小话题的外延,明确写作的范围。
C。
逆反式联想:
从话题的反面着手,确定写作的范围和内容。
D。
虚实转换联想:
有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念,既有虚的一面,也有实的一面。
2、思维的归纳:
即表现内容的确立过程,在这一过程中,我们要注意下面两点:
①要写自己熟悉的内容;
②要写自己驾驭得了的内容:
由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。
通过思维的发散和思维的归纳,一篇文章的表现内容得以最终确立。
二、突出明确的中心
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
1、表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题
有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵,但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识,结果是要么中心涣散,要么表现中心偏离题意。
2、我们还要注意培养自己明确点明中心的意识
为了明确点明中心,我们可以在文章内容构思好以后,围绕中心编写几段话,将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方,既提醒自己不要偏离中心,也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。
3、表现中心的确立有品位高低之分
①要有深刻的思想:
对科学的世界观有必要有所了解,掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中见大的眼光:
对平凡的生活现象进行深刻的思考,有独到深刻的见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。
③要有化实为虚的能力:
在立意时展开联想和想像,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的"形象"来表达思想,就可以迅速打开思路。
④要有时代意识:
恰当地联系时代内容,就能有效地提高文章中心的品位。
需要提醒的是,话题的时代特色是融在文章之中的。
⑤要有新颖的角度:
通过跳出思维定势,采用逆向思维,来求得与众不同的立意。
【十分钟构思】
一、确立合适的文体
如果所写作内容比作人的躯干,写作中心比作人的灵魂,那么文章的体裁就应该是一件衣服。
一件既合身又得体的衣服,能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。
文体的选择
①根据话题的特点来确定文体。
②根据自身的特点来确定文体:
大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长,充分利用这个特点,在考场上扬长避短,尽量选用自己熟悉、擅长的文体,取得最佳效果。
由于生活经历和阅读面的不同,同学们所掌握的写作题材也不尽相同,针对不同类型的写作题材,我们也应该选择不同的文体。
文体的要求
1、记叙文
A。
要处理好叙事详略的问题。
B。
要处理好叙述与描写的关系。
C。
要加强点题意识:
文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句,对话题和中心加以强化和突出,它们完全可以成为一类卷。
2、议论文
A。
议论文中的叙述要简洁。
B。
议论文中的议论要有针对性。
二、探究下笔的角度
世界是丰富多彩的,每一个侧面都能折射出特有的精彩。
同样的材料,我们只要运用得当,也能表达出属于自己的独特见解来。
视角转换:
同样一件事,观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同,得到的印象和结论也不会相同。
中考语文作文讲解详略:
文面整洁
一、技法
文面,犹如一个人的外表,指作文的外部形式,包括行款格式、标点符号和书写字迹等。
一篇作文能否博得好评,固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素,但与它文面是否美也有一定关系。
文面不美,就像一个人蓬头散发、不修边幅,令人望而生厌。
文面很美,就像一个人梳洗整洁、衣着得体,令人感到舒服,吸引人兴致勃勃地朗读下去。
可见,注意文面美是作文中不容忽视的问题。
这里,根据一般作文要求,就文面美的几个主要因素,谈谈应该注意的一些问题。
(一)行款美
一篇作文,由标题和正文组成。
这两部分都有一定的书写格式。
标题是文章的眼睛,要“醒目”,就得讲究写法。
一般写在一行的中央,两边留出大致相等的空格,使人看起来舒服。
标题的字要大一些,同正文之间要空出一行。
正文部分,对初中生而言,主要是注意层次段落清楚。
文章的层次,主要通过段落显示出来。
一个段落,要反映一个完整的意思,长短适当,不可残缺,也不可杂糅。
每段开头要空出两格,以提示“上一个意思已经讲完,从这里开始讲另一个意思”。
有的学生写作文不分段,全文就是那么黑压压的一大块,无层次,读起来就很吃力,这是很不好的。
此外,作文的结尾也要意尽笔止,有的学生喜欢在结尾处写上“完”字,个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”,既浪费笔墨,又破坏了文面美,要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯,用序号标上,加到文章相应的地方,很是破坏美,也不利于阅卷老师的顺利阅读。
(二)标点美
按照习惯,标点符号要点在一定的位置上。
顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格,点在方格的左下方;省略号和破折号,各占两格,写在方格的中间;引号、括号和书名号,都由前后两部分组成,每一部分各占一格。
引号前部分点在方格右上方,后部分点在方格左上方;括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。
如果两个标点符号连用,如冒号和引号前部分连用,或句号和引号后部分连用,可以共占一格,也可以各占一格。
为了保持一种“向心性”的文面美,标点符号如点在一行的开头或末尾,都有一些约定俗成的用法。
1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等,可以点在一行的末尾,但不能点在一行的开头。
这样既可以及时提示该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等,又有一种向中间集中、靠拢的文面美,而不会产生“离心”的感觉。
2.引号、书名号、括号的前部分等,可以点在一行的开头,但不能点在一行的末尾。
3.破折号和省略号等占两格的标点符号,可以写在开头两格,也可以写在行末两格,但不能拆开,分写在两行,以保持该符号的完整性,不致因拆开而产生误解。
书写时遇到同上述原则相矛盾的情况,如一句话写到一行最后一格才写完,便没有空格点上标点符号。
怎么办?
这可以把最后一个字向前靠拢一点,让出半格,把标点符号点在该半个空格的下方。
(三)字迹美
1、正字,即写规范的字,不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、网络用语和英语单词。
把字按规定的形体结构来写,就符合规范化的要求。
把字写得不成“字”,就是错字;把甲字写成乙字,就是别字。
错字和别字合起来称错别字。
有错别字,甚至有很多错别字,就不能正确地表情达意,就不美。
2、正书,即每个字写得清楚和整个文面整洁。
书写清楚每一个字,让人一看就知,让人喜欢看。
文面整洁,按规定的行格距离来写,不任意过界,不东歪西侧,不随意涂改,不相互勾连,很有“行气”,读起来就舒服,就有一种美的感觉。
俗称“顶天立地”。
虽然书写能力有高有低,但完全有理由把字写得清楚和整洁。
有的学生写作文不注意正书,两个字甚至几个字滚成一团,或者一个字被随意肢解,或者潦草至极,“龙飞凤舞”,老师要看通他的文章,不知要费多少功夫。
3、坚守“四不”原则。
“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。
4、善于控制字数。
各地对作文字数的要求不一,多在500-800字之间以500字为起点。
这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个要求。
应对策略是;草稿上列提纲,心中打腹稿。
何时开篇,何时收尾,真正做到心中有数。
需要提醒的是,文章不是越长越好,无锡中考[微博]是600字以上,800字以内是个原则。
二、心法
作文高分有诀窍,文面整洁第一招。
字要顶天又立地,太细太淡都不好。
遵循“三不”好习惯,第一印象很重要,很重要。
篇二:
八年级语文作文题
三、写作(共50分)
24.天下大事,必作于细。
一个善意的微笑,能让人感觉到你的善良;一句平淡的问候,能让人感受到温暖的友情;一份工整的作业,能体现你认真的学习态度;一次不经意的礼让,能显示你宽容大度的胸怀……
请以“于细微处见”为题,在空格内填入合适的词语后写一篇文章,体裁自定,立意自选,600字左右,不能出现真实校名、地名、人名。
四、作文(60分)
25、以下两题选作一题。
....
(1)病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买
来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;信客忍受风尘苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良就如三月的春风,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题,写一篇作文。
(2)生活中常有不少感到。
感动,缘于危难中的大爱,困难中的相助;感动,
英语梦想的点燃,理想的实现;感动,缘于矛盾的的化解,友情的建立;感动,缘于人群中的笑靥,亲人间的牵挂?
?
一次叮咛,一语问候,使感到浸满心田。
请以“感动”为话题,写一篇作文。
三、写作。
(50分)
25.任选一题,作文。
文题一:
以“心中有话对你说”为题目,写一篇作文。
注意:
①写出你的真情实感;②文章不要少于500字。
文题二:
不管生活在喧闹的都市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
每一次走进自然的行动,总会给你留下一些难忘的记忆:
也许是观赏万顷的碧波,也许是留恋田间的小路,也许是仰望皓月当空,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以“陶醉在______”为题,写一篇文章。
要求:
①补全题目;②不少于500字。
四、作文——老师想欣赏你精彩的文笔(30分)
请在下面两个题目中任选一题作文。
题一:
雅典奥运会上,刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命:
老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬
间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的迸发,蕴含的是情感的积聚。
瞬间创造历史,瞬间凝聚永恒。
善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩。
请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目,结合自己的生活经历,写一篇不少于500字左右的文章。
要求:
①说真话,叙真事,抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。
四、作文(50分)
22.按要求作文。
请以“幸福,在________中”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名;④不少于600字.
四、写作(50分)
22、根据要求作文
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝;森林的幸福是织就深沉的翠绿;妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红?
?
这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。
亲爱的同学,你知道吗?
在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中,有比这更幸福的颜色,是国旗的鲜红,是军人的橄榄绿,是消防战士的橙黄,是医护人员的洁白?
?
那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?
去发现,去描绘,去赞美吧!
请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于500字的文章。
除诗歌外,文体不限。
四.写作。
(30分)
一次,我去旅游:
我从台北坐飞机到高雄,飞机起飞后,我从窗口瞄到有座山很漂亮,开满了各种颜色的花……我感到很奇怪,我在台北住了那么久,怎么没有看到过这么美丽的山呢?
于是我便很小声地问旁边的乘客:
“对不起,可不可以帮我看看外面是什么山?
”对方看了一眼说:
“那是内湖的垃圾山呀!
”我不敢相信,内湖的垃圾山为什么那么美。
旋即我恍然大悟,是因为高度!
是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故!
每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”,挫折,悔恨,痛苦……如果我们能够不计一日之长,不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至等到这么一天,在更高的地方来欣赏它美丽的一面。
回首望往事,我们会发现当时困扰我们的,在我们看来简直无法克服的困难是那样的微不足道!
那是因为时间给了我们高度。
人生就是这样,不要计较太多没有价值的事情,善待自己,在超越中实现自己的生命价值。
请以“超越的美丽”为话题,写一篇文章。
四、作文。
(40分)
22、我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的教育?
?
我们得到过太多的理解、关心和爱护,我们也想并尝试着关心社会、关心他人。
关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解、学会关心、学会做人。
请结合自己的生活经历,以“关心做人”为题,写一篇不少于600字的作文。
篇三:
八年级语文作文(本文来自:
WWw.bDFQ千叶帆文摘:
语文作文空格)题
1.天下大事,必作于细。
一个善意的微笑,能让人感觉到你的善良;一句平淡的问候,能让人感受到温暖的友情;一份工整的作业,能体现你认真的学习态度;一次不经意的礼让,能显示你宽容大度的胸怀?
?
请以“于细微处见”为题,在空格内填入合适的词语后写一篇文章,体裁自定,立意自选,600字左右,不能出现真实校名、地名、人名。
1.2、以下两题选作一题。
....
2.病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;信客忍受风尘苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。
善良就如三月的春风,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
i.请以“善良的魅力”为题,写一篇作文。
3.生活中常有不少感到。
感动,缘于危难中的大爱,困难中的相助;感动,英语梦想的点燃,理想的实现;感动,缘于矛盾的的化解,友情的建立;感动,缘于人群中的笑靥,亲人间的牵挂?
?
一次叮咛,一语问候,使感到浸满心田。
i.请以“感动”为话题,写一篇作文。
3.任选一题,作文。
文题一:
以“心中有话对你说”为题目,写一篇作文。
注意:
①写出你的真情实感;②文章不要少于500字。
文题二:
不管生活在喧闹的都市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
每一次走进自然的行动,总会给你留下一些难忘的记忆:
也许是观赏万顷的碧波,也许是留恋田间的小路,也许是仰望皓月当空,也许是谛听枝头蝉鸣?
?
自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以“陶醉在______”为题,写一篇文章。
要求:
①补全题目;②不少于500字。
4、作文——老师想欣赏你精彩的文笔(30分)
题一:
雅典奥运会上,刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命:
老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡?
?
瞬间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛;显现的是力量的迸发,蕴含的是情感的积聚。
瞬间创造历史,瞬间凝聚永恒。
善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩。
请以“的瞬间”或“瞬间的”为题目,结合自己的生活经历,写一篇不少于500字左右的文章。
要求:
①说真话,叙真事,抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。
5按要求作文。
请以“幸福,在________中”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③文中不要出现真实的校名、姓名;④不少于600字.
6.根据要求作文
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝;森林的幸福是织就深沉的翠绿;妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红?
?
这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。
亲爱的同学,你知道吗?
在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中,有比这更幸福的颜色,是国旗的鲜红,是军人的橄榄绿,是
消防战士的橙黄,是医护人员的洁白?
?
那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?
去发现,去描绘,去赞美吧!
请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于500字的文章。
除诗歌外,文体不限。
7.写作。
(30分)
一次,我去旅游:
我从台北坐飞机到高雄,飞机起飞后,我从窗口瞄到有座山很漂亮,开满了各种颜色的花?
?
我感到很奇怪,我在台北住了那么久,怎么没有看到过这么美丽的山呢?
于是我便很小声地问旁边的乘客:
“对不起,可不可以帮我看看外面是什么山?
”对方看了一眼说:
“那是内湖的垃圾山呀!
”我不敢相信,内湖的垃圾山为什么那么美。
旋即我恍然大悟,是因为高度!
是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故!
每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”,挫折,悔恨,痛苦?
?
如果我们能够不计一日之长,不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至等到这么一天,在更高的地方来欣赏它美丽的一面。
回首望往事,我们会发现当时困扰我们的,在我们看来简直无法克服的困难是那样的微不足道!
那是因为时间给了我们高度。
人生就是这样,不要计较太多没有价值的事情,善待自己,在超越中实现自己的生命价值。
请以“超越的美丽”为话题,写一篇文章。
8、我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的教育?
?
我们得到过太多的理解、关心和爱护,我们也想并尝试着关心社会、
关心他人。
关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解、学会关心、学会做人。
请结合自己的生活经历,以“关心做人”为题,写一篇不少于600字的作文。
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