学年高中语文 第7课 铸剑导学案 语文版必修1.docx

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学年高中语文第7课铸剑导学案语文版必修1

第三单元　成长如蜕

第7课　铸　剑

课前预习区

自主梳理

1．给下列加点的字注音

①咻咻（　　）　　　　　②仇雠（　　）

③雉堞（　　）　　④鸱鸮（　　）

⑤打诨（　　）⑥汶汶乡（　　）

⑦莠民（　　）⑧淜（　　）

⑨奋袂（　　）⑩水瓮（　　）

⑪憎恨（　　）⑫铸剑（　　）

⑬剑匣（　　）⑭绯红（　　）

⑮靶子（　　）⑯撮弄（　　）

⑰脂粉（　　）⑱弓弩（　　）

⑲旌旗（　　）⑳剑戟（　　）

干瘪（　　）

胡诌（　　）

2．辨形组词

①

　　②

　　③

3．解释下列词语的含义

①咻咻：

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②仇雠：

________________________________________________________________________

③弄臣：

________________________________________________________________________

④侏儒：

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⑤打诨：

________________________________________________________________________

⑥莠民：

________________________________________________________________________

⑦原侠：

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4．近义词辨析

（1）超过·越过

辨析：

“超过”强调跨过原有的范围界限。

“越过”强调不受界限的拦阻约束而跨出来。

例句：

这届奥运会，有________30亿人次或现场或通过电视、网络直播观看了比赛。

有许多外国朋友不远万里，________高山和大海来观看比赛。

（2）直截了当·开门见山

辨析：

“直截了当”是干脆爽快的意思。

它除了能形容说话、写文章不拐弯抹角外，还能形容办事干脆，前面可加程度副词修饰。

“开门见山”比喻直截明快地谈及或写及话题。

它只能形容说话、作文不拐弯抹角。

例句：

谁知道刚见面他就____________地提出了问题。

____________是作文开头的一种好方法。

（3）泰然自若·悠然自得

辨析：

“泰然自若”形容镇定、从容、不慌张的神情，多指非常情况下或面对非常事件所采取的态度。

“悠然自得”形容悠闲、舒适、不紧张的神情，多指平常的悠闲情态。

例句：

每当禅师外出化缘时，都会遭到异样的眼光，但禅师却____________，不以为忤。

我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种__________的境界。

预习思考

阅读全文，划分文章的结构。

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课堂活动区

文本探究

探究点一　人物形象

（一）眉间尺形象分析

1．举出几个例子来说明眉间尺的性情究竟是什么样的。

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2．眉间尺的性格是否就是这样一成不变？

是什么使他发生了改变？

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（二）黑色人形象分析

3．黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么？

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4．黑色人在刺死大王之后，为什么也要自刎？

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探究点二　描写人物的方法

本文描写人物的手段多样，请举例加以说明。

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探究点三　主题

眉间尺在进城准备刺杀大王的时候，与一个少年发生争执，这个少年及周围的人是一些什么样的人？

本文的主题是十分冷峻与严肃的，但在文中却出现了这样一些滑稽的人和事，他们的出现与本文的主题是否矛盾？

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写法探究

白描手法

[文本回顾]　文中对黑色人的肖像描写采用了白描的手法：

“先头是宦官，后面是四个武士，中间夹着一个黑色人。

待到近来时，那人的衣服却是青的，须眉头发都黑；瘦得颧骨，眼圈骨，眉棱骨都高高地突出来。

”对黑色人的肖像描写，愈其简，就愈突出他的外部主要特征：

干练、机警和沉着。

再如：

“黑色人也仿佛有些惊慌，但是面不改色。

他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一段枯枝；伸长颈子，如在细看鼎底。

臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎中，淜的一声，雪白的水花向着空中同时四射。

”此段白描，活画了一位舍得自我牺牲的复仇者的感人形象。

[技法点拨]　白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。

它源于古代的“白画”。

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。

我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。

[技法运用]　请运用白描手法描绘一个你熟悉的人的肖像，并突出人物特征。

答案

自主梳理

1．①xiū　②chóu　③dié　④chī　xiāo　⑤hùn　⑥mén⑦yǒu　⑧pēnɡ　⑨mèi　⑩wènɡ　⑪zēnɡ　⑫zhù　⑬xiá⑭fēi　⑮bǎ　⑯cuō　⑰zhī　⑱nǔ　⑲jīnɡ　⑳jǐ　

biě　

zhōu

2．①小径　泾渭分明　不胫而走　②干燥　焦躁　③绯红　悱恻　芳菲　斐然

3．①形容喘气的声音。

　②仇敌。

　③为皇帝所亲近、拿来开心取乐的臣子。

　④形体矮小的人。

　⑤打诨：

在谈话中故意说一些逗乐的话。

　⑥平民中的坏人。

　⑦原侠：

指初始的、本来意义上的侠义之士。

4．

（1）超过　越过

（2）直截了当　开门见山（3）泰然自若　悠然自得

预习思考

本文共四节，按情节大致分为三个部分：

第一部分（第一节）：

小说故事的缘起。

写眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被害的深仇大恨，决心为父报仇。

第二部分（第二、三节）：

小说故事的主体部分，是“复仇”的完成。

其中第二节写眉间尺与黑色人的相遇，第三节写黑色人杀死大王。

第三部分（第四节）：

复仇后的情景。

作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。

文本探究

探究点一

1．在眉间尺的性情中，既有疾恶如仇的一面，又有软弱优柔的一面，而且他还缺少彻底惩恶的决心。

比如眉间尺在对待老鼠的事情上表现出一系列心理的变化，这些变化可以看出他内心充满了矛盾，而且他还只是一个刚刚十六岁的少年，正因为如此，他的母亲才会感到忧虑，认为眉间尺的“父亲的仇是没有人报的了”。

2．随着情节的展开，眉间尺的性格开始发生了变化，促使他产生如此变化的，有母亲对他优柔性情的失望，也有父亲被大王杀害的悲愤。

母亲的失望“使他冷得毛骨悚然”，这是眉间尺为不能替母亲分忧而产生的自责。

父亲被大王杀害时的凛然与慷慨，更使眉间尺被深深地打动了，“眉间尺忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。

他的双拳，在暗中捏得格格地作响”。

这时的眉间尺，“复仇”二字已经在他的心中扎下了根。

这是眉间尺性格的一次重大转变。

眉间尺与黑色人的对话，是眉间尺性情的又一次重大转变。

他在对话中接受了黑色人的“复仇”理论，那就是坚决、彻底地“复仇”，要对一切罪恶进行审判，而这样的复仇是不需要任何名义与借口的。

所以眉间尺相信了黑色人的话，然后自刎，而把复仇任务交给黑色人来完成。

3．表面上看黑色人为眉间尺出谋划策，是因为“我一向认识你的父亲，也如一向认识你一样”。

但正如黑色人自己所说：

“但我要报仇，却并不为此。

聪明的孩子，告诉你罢。

你还不知道么，我怎么地善于报仇。

你的就是我的；他也就是我。

我的魂灵上是有这么多的，人我所加的伤，我已经憎恶了我自己！

”他的出发点就是纯粹的“复仇”，而不是什么私心。

4．黑色人的自刎并不是一种绝望的表现，而是为了更坚决、彻底地战斗。

他对暴虐的大王作了毫不留情的殊死战斗：

“他的头一入水，即刻直奔王头，一口咬住了王的鼻子，几乎要咬下来”，不但“不放”“还用全力上下一撕，撕得王头再也合不上嘴”，“离开王头，沿鼎壁游了一匝，看他可是装死还是真死。

待到知道了王头确已断气”，才“微微一笑，随即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了”。

探究点二

（1）简洁的外貌描写

例如：

“前面的人圈子动摇了，挤进一个黑色的人来，黑须黑眼睛，瘦得如铁。

他并不言语，只向眉间尺冷冷地一笑，一面举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴，并且看定了他的脸。

”这个句子写出了黑色人的特点，强调了他的“瘦”，给人一种坚毅、冷酷、严峻的印象。

（2）精练的语言描写

例如：

“你不要悲哀。

这是无法逃避的。

眼泪决不能洗掉运命。

我可是早已有准备在这里了！

”这是眉间尺的父亲带着凛然与坚定在向自己的妻子冷静地交待后事，“眼泪决不能洗掉运命”一句，写出了人物的性格。

（3）细腻的心理描写

例如：

“他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动；低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血在全身中忽然腾沸。

”写出了眉间尺面对母亲时的复杂心态，既有内心的愧疚，又有为父报仇的激动。

（4）生动的细节描写

例如：

“一个最有谋略的老臣独又上前，伸手向鼎边一摸，然而浑身一抖，立刻缩了回来，伸出两个指头，放在口边吹个不住。

”活化出老臣的丑态，具有强烈的讽刺效果。

探究点三

从作者的描绘中可以看出，这些人是一些无聊的看客、闲人，他们没有自己的判断力，十分愿意欣赏别人的难处与尴尬，以此来排遣自己内心的空虚与无聊。

这种情节表面上似乎与文章主题无关，但鲁迅所描绘的这样的人物形象在其他作品中并不少见。

正是这些闲人，使“他走进无物之阵，所遇见的却是对他一式的点头。

他知道这就是敌人的武器，是杀人不见血的武器，许多的战士都在此灭亡，中了炮弹一样，使猛士无所用其力”。

那正是这些愚昧麻木的国民，深受重压而至死不悟，不仅残害自己还束缚别人；正是这些麻木的灵魂使夏瑜（鲁迅小说《药》中的革命者）的血白流。

今天他们又使眉间尺掉进了“无物之阵”而无所用其力。

作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。

写法探究

（示例）峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下描写：

“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。

圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。

”

训练反馈

（分值：

50分）

一、基础知识（12分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（　　）

A．仇雠（chóu）　　　雉堞（dié）　　　鸱鸮（xiāo）

B．莠民（xiù）奋袂（mèi）打诨（hùn）

C．咻咻（xiū）汶汶乡（mén）悢悢（liànɡ）

D．迥然（jiǒnɡ）互相（xiānɡ）铭记（mínɡ）

2．下列各组词语中，书写有误的一项是（　　）

A．煅炼　　　毛骨束然　　　不共戴天

B．奔驰不暇计较附和

C．暴躁脉搏辩论

D．辨别臂膊狭路相逢

3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（　　）

A．一个人如果意志坚定，那么外界再怎么影响，也是无济于事。

B．历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳，永垂不朽。

C．党和政府清醒地认识到教育在经济发展中不可估量的地位。

D．我国古代许多学者埋头治学，励精图治，为民族文化留下了丰富遗产。

4．下列句子中，没有语病的一句是（　　）

A．环视全球，关于当下不少国际化大都市都在刻意打造浓郁的城市体育氛围，以吸引和留住高端人才，以及由他们引致的资本、技术和信息。

B．“十一五”期间，中国经济既有高增长低通胀的理想格局，亦有高增长高物价的过热场面，更因百年一遇的国际金融危机冲击而遭遇了经济急速下滑、通胀和通缩轮番登场的考验。

C．要想抵制“三俗”情况，必须改变文艺创作一味娱乐化的趋势，重视人文关怀，提倡心灵阅读；还应关注一些媒体的“稚化”现象。

D．很多人认为科学家终日埋头搞科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

二、文本阅读（13分）

阅读文中关于描写眉间尺的部分，结合全文，回答5～8题。

5．眉间尺的母亲最初为什么认为眉间尺“父亲的仇是没有人报的了”？

（2分）

答：

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6．性情改变后的眉间尺是否足以担当替父报仇的重任？

（4分）

答：

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7．眉间尺为什么会相信黑色人的话自刎，而把复仇任务交给黑色人来完成？

（3分）

答：

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8．请你分析一下眉间尺与黑色人的性格有何不同。

（4分）

答：

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三、类文阅读（16分）

阅读下面的文字，完成9～12题。

剃刀侠

木　桦

清朝嘉庆年间，北京正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。

几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。

这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹时间。

一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。

门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。

这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。

小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。

他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。

显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。

当然一概是白活儿。

一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。

那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。

谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。

这家伙一个四仰八叉摔在地上。

这还了得！

蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起