小学二年级写字教案 表格式.docx
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小学二年级写字教案 表格式.docx
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小学二年级写字教案表格式
二年级写字教案
学科:
写字二年级第1周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第一课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁
(一)
学习目标
1. 使学生会正确书写“单人旁、双人旁、竖心旁和左耳刀”。
2. 使学生养成良好的写字习惯。
3. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
让学生记住左偏旁“形窄让右”,本节课的“竖”都是“垂露竖”。
教学难点:
认真观察,认真书写。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、导入激趣(3分钟)
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?
你能说一说左偏旁都有哪些吗?
这节课我们就来学习其中的四个(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点(8分钟)
1、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
5、 学生汇报教师总结板书:
(1) 左偏旁形窄让右。
(2) 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写,学生观察(5分钟)
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(16分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(6分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第一课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁
(一)
位你左偏旁形窄让右。
很往主笔都为“垂露竖”
课后链接:
学科:
写字二年级第3周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第二课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁
(二)
学习目标
4. 使学生会正确书写“木字旁、禾字旁、米字旁等”。
5. 使学生养成良好的写字习惯。
6. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
书写时短横上斜,靠近竖中线。
教学难点:
撇在横竖交差点起笔,收笔比短横起笔偏左。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、复习导入(5分钟)
1、 同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁?
在书写时应该注意什么问题?
2、 指两位同学到黑板上给大家写一下
3、 全班讲评
4、 导入,今天我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。
二、自主观察,突破难点(8分钟)
6、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
7、 自己思考然后再小组中交流一下
8、 指生汇报
9、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
10、 学生汇报教师总结板书:
都有
(1)横、竖、撇、点四个笔画。
(2)左窄右宽。
四、师范写,学生观察(5分钟)
3、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
4、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(15分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(5分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第一课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁
(一)
校桃
(1)横、竖、撇、点四个笔画。
秋种
(2)左窄右宽。
课后链接:
学科:
写字二年级第5周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第三课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(三)
学习目标
7. 使学生会正确书写“工字旁、王字旁、土字旁等”。
8. 使学生养成良好的写字习惯。
9. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
书写时短横上斜,靠近竖中线,提与横画斜度一致。
教学难点:
左半部分笔画要紧凑一些。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、复习导入(5分钟)
5、 同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁?
在书写时应该注意什么问题?
6、 指两位同学到黑板上给大家写一下
7、 全班讲评
8、 导入,今天我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。
二、自主观察,突破难点(8分钟)
11、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
12、 自己思考然后在小组中交流一下
13、 指生汇报
14、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
15、 学生汇报教师总结板书:
都有
(1)本课的左偏旁形体短小,都有短横,末笔都是提。
(2)左伸右缩。
五、师范写,学生观察(5分钟)
5、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
6、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(15分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(5分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第三课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(三)
功巧
(1)本课的左偏旁形体短小,都有短横,末笔都是提。
埋坡
(2)左伸右缩。
玩球
鲜鲤
课后链接:
学科:
写字二年级第7周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第四课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(四)
学习目标
10. 使学生会正确书写“两点水、三点水、绞丝旁等”。
11. 使学生养成良好的写字习惯。
12. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
书写时提画要偏左提笔,收笔让右。
教学难点:
注意提的方向和长短的变化。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、复习导入(5分钟)
9、 同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁?
在书写时应该注意什么问题?
10、 指两位同学到黑板上给大家写一下
11、 全班讲评
12、 导入,今天我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。
二、自主观察,突破难点(8分钟)
16、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
17、 自己思考然后在小组中交流一下
18、 指生汇报
19、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
20、 学生汇报教师总结板书:
都有
(1)末笔都是提。
(2)提画偏左,收笔让右
(3)左伸右缩。
六、师范写,学生观察(5分钟)
7、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
8、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(15分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(5分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第四课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(四)
冰净
(1)末笔都是提。
组终
(2)提画偏左,收笔让右
活法(3)左伸右缩。
路泡
课后链接:
学科:
写字二年级第9周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第五课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(五)
学习目标
13. 使学生会正确书写“两点水、三点水、绞丝旁等”。
14. 使学生养成良好的写字习惯。
15. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
书写时提画要偏左提笔,收笔让右。
教学难点:
注意提的方向和长短的变化。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、复习导入(5分钟)
13、 同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁?
在书写时应该注意什么问题?
14、 指两位同学到黑板上给大家写一下
15、 全班讲评
16、 导入,今天我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。
二、自主观察,突破难点(8分钟)
21、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
22、 自己思考然后在小组中交流一下
23、 指生汇报
24、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
25、 学生汇报教师总结板书:
都有
(1)末笔都是提。
(2)提画偏左,收笔让右
(3)左伸右缩。
七、师范写,学生观察(5分钟)
9、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
10、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(15分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(5分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第五课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(五)
冰净
(1)末笔都是提。
组终
(2)提画偏左,收笔让右
活法(3)左伸右缩。
路泡
课后链接:
学科:
写字二年级第11周
共案备课人
授课人
授课时间
授课题目
第六课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(六)
学习目标
16. 使学生会正确书写“两点水、三点水、绞丝旁等”。
17. 使学生养成良好的写字习惯。
18. 激发学生的写字兴趣。
目标分析
教学重点:
书写时提画要偏左提笔,收笔让右。
教学难点:
注意提的方向和长短的变化。
突破难点的主要方法:
教师讲解学生认真观察。
课前准备
实物投影、田字格小黑板
教与学设计(共案)
目标落实
教学生成(个案)
一、复习导入(5分钟)
17、 同学们,同学们上一节课我们都学习了那几个左旁?
在书写时应该注意什么问题?
18、 指两位同学到黑板上给大家写一下
19、 全班讲评
20、 导入,今天我们接着再来学习四个左偏旁,看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。
二、自主观察,突破难点(8分钟)
26、 请同学们看老师所写的这四个左偏旁,他们都有什么特点?
27、 自己思考然后在小组中交流一下
28、 指生汇报
29、 教师书写带有这四个偏旁部首的字,让学生再观察,这四个左偏旁在字中又有什么特点?
30、 学生汇报教师总结板书:
都有
(1)末笔都是提。
(2)提画偏左,收笔让右
(3)左伸右缩。
八、师范写,学生观察(5分钟)
11、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
12、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习(15分钟)
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评(5分钟)
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结(2分钟)
激情导入,激发学生的学习兴趣
通过观察培养学生的观察能力,通过合作培养学生的交流合作能力
使学生养成爱观察,善思考的好习惯
让学生通过给老师纠错加深他们的印象,并且使学生的学习兴趣更高涨
通过讲评激发学生写好字的动力
课后延伸
板书生成:
第六课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁(六)
冰净
(1)末笔都是提。
组终
(2)提画偏左,收笔让右
活法(3)左伸右缩。
路泡
课后链接:
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