云南省丽江市古城中学届高三份月考历史试题Word版含答案.docx
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云南省丽江市古城中学届高三份月考历史试题Word版含答案
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2017年8月18日
云南省丽江市古城中学2018年高三8月份月考
高三文综历史
一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分)
1.下图是唐代初期文物“敦煌张文信租田契”的抄件片段。
据此可知当时( )
A.土地租佃在全国普遍推广
B.农耕经济开始向河西走廊扩展
C.一些经济活动蕴含着契约意识
D.均田制已经被迫彻底废弃
2.公元前817年鲁武公带着长子姬括、次子姬戏拜见周天子,周天子格外喜欢姬戏,故硬性作主,立姬戏为鲁国太子。
待鲁武公病逝,姬戏即位,是为懿公。
这说明( )
A.宗法制已经崩溃B.姬括是鲁国的小宗
C.地方官员由中央任命D.天子好恶是立储君的唯一标准
3.1993年元旦,人民日报发表社论《团结奋进》,总结了过去的一年。
社论写到:
“这一年年初,邓小平同志和中央政治局全体会议精神对如何沿着十一届三中全会指出的道路继续前进,作出了明确而有力地回答”,这个回答是( )
A.开发、开放上海浦东
B.提出“科教兴国”战略
C.建立社会主义市场经济体制
D.中国加入世界贸易组织
4.有学者说,在古代雅典“政治领袖和演说家根本就是同义语”,此现象是雅典民主制这一政治体制的产物。
下列人物的活动能够印证这一观点的是( )
A.苏格拉底B.伯利克里
C.柏拉图D.亚里士多德
5.1936年12月28日,美国《时代》周刊以大量篇幅报道了西安事变,而刊面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。
这反映出《时代》周刊( )
A.意在鼓动日本,实现东亚共荣
B.希望示好日本,结成美日同盟
C.主张压制中国,渗透美国势力
D.关注中国局势,担心中日战争
6.宋代著名历史学家马端临在《文献通考•选举》中批评我国古代某一选官制时认为:
“评论者自是一人,擢用者自是一人。
评论所不许,则司擢用者不敢违其言;擢用或非用其人,则司评论者本不任其咎。
体统脉络各不相关,帮徇私之弊无由惩革”。
这一选官制度( )
①是世官制度的一种②是察举制度的延伸
③与门阀制度相呼应④又称“九品官人法”
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
7.根据1871年《德意志帝国宪法》可知,普鲁士虽然有能力否决不利于他的议案,但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士以确保自己的权利。
这表明( )
A.当时德意志统一尚未真正完成
B.德国国家结构形式具有联邦制特征
C.德意志邦联制下地方权力过大
D.启蒙思想深刻影响了德国
8.甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
9.王桧林在《抗日战争》一书中指出:
“中国抗日战争时期,存在两个战场。
这是三四十年代具有中国特色的景象,这种现象的存在增加了中国历史的复杂性。
”这两个战场( )
A.是1937年以来中国政治军事发展的结果
B.极大地影响了抗战胜利后的中国政局
C.在抗击日军时所处的战略地位是相同的
D.在抗击日军时实施的战略战术是相同的
10.列宁说:
“小农只要还是小农,他们就必须有同他们的经济基础即个体小经济相适应的刺激、动力和动因……用这种办法一定能够在无产阶级和农民之问建立起牢固的关系。
”实施“这种办法”后( )
A.彻底解决了农民的土地问题B.政府掌握了国家经济命脉
C.苏维埃政权得到进一步巩固D.苏联建成了社会主义制度
11.1852年,一位在华英国人在报告中称,英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。
而在此之前,用于包装的主要是中国产的土布。
包装布的这种变化反映了当时( )
A.中国的土布质量粗糙B.英国棉布价格更具优势
C.中国生丝在英国畅销D.英国棉布在中国滞销
12.学者萧功秦论及古代某一制度时说:
“即是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带,也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础。
”这一制度应是( )
A.科举制度B.君主制度
C.分封制度D.中央集权制度
分卷II
二、非选择题
13.(20分)阅读材料并回答问题。
材料一清代外交机构的演变
材料二英国经济学家安格斯·麦迪森的研究证明,长达五百多年的明清两朝是一个长期停滞的时期:
从1300年到1800年的五百年中,中国的人均GDP增长率为——零。
而这五百年里,……外部世界开始以加速度的方式,成十倍成百倍地往前狂奔的时候,我们像“龟兔赛跑”中的那只兔子一样,在一棵枯树下酣睡了五百年。
中国与欧洲人均GDP比较
(安格斯·麦迪森制表,单位为国际元)
这一觉睡到1840年,国门被枪炮打开,但在很长时间里还是没有清醒过来,要到1894年的甲午海战打完,才说“一战而全民皆醒矣”。
所以这一段时间,对于中华民族来讲,是一个要深刻反思的时期。
——吴晓波《历代经济变革得失》
(1)据材料一,列举清代外交机构的演变并指出其反映的中国社会发展的趋势是什么?
(2)你是否同意甲午“一战而全民皆醒矣”?
说明理由。
14.(17分)维护社会稳定,促进社会和谐是人类长期追求的目标和理想。
阅读材料,回答问题。
材料一“周武王,始诛纣,八百栽,最长久”。
——《三字经》
“……兴正礼乐,度制於是改,而民和睦,颂声兴。
……康王即位,遍告诸侯,宣告以文武之业以申之,作康诰。
故成康之际,天下安宁,刑错四十馀年不用”。
——《史记》
材料二梁启超建议,仿行西方资本主义法律制度,以此为楷模,建立资本主义“六法”体系,以取代中国封建主义的诸法合体的中华法系。
……实行法治必须立“善法”、“良法”。
如果法的主旨是为了谋求“国民最多数之最大幸福”,“循所谓最多数最大幸福之正鹄”,就是“善法”、“良法”。
……强调法的严肃性,坚决认真贯彻执行,做到令行禁止,取信于民。
……“立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律。
”他说:
中国“因事势,从民欲”,迫切需要设立一个独立、专门的立法机构,“立制改变,以利国民。
”……“司法之权若与立法权或与行法权同归于一人或同归于一部,则亦有害于国人之自由权。
盖司法权与立法权合,则国人之性命及自由权必至危殆。
”——邱远猷《梁启超的法治思想》
材料三恩格斯曾明确指出:
“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。
为改变近代中华民族处于帝国主义,封建主义的黑暗统治,民族备受欺凌,军阀混战不已,国家四分五裂的混乱局面,中共作了不懈的努力和探索,最终重建新的稳定的社会秩序。
(1)据材料文字和图片并结合所学知识,分析说明这段时期经历了“有序——无序——有序”的历史趋势。
(2)据材料并结合所学知识,概括梁启超提出的法治主张及历史背景,(10分)指出为此进行的主要实践活动。
(3)据材料并结合所学知识,指出中共在民主革命期间是如何实践恩格斯的观点的?
[选修1——历史上重大改革回眸]
15.阅读下列材料:
材料一 所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,把收成的六分之五作为地租缴纳给债主,自己只能留六分之一,因而被称为“六一汉”或“塞特”或者以自己人身作债务抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。
材料二 基伦暴动约十年后,德拉古受命立法。
学者们推测,大概他的法律肯定了那早巳不为平民所需要的贵族对平民的保护关系,赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴隶的权力,使平民的处境急剧恶化,债务奴隶制广泛流行开来。
——摘自人民版《历史上重大改革回眸》教参
材料三 一位古希腊历史学家这样描述雅典:
“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。
”
请回答:
(1)从材料一中归纳平民抵押债务的主要形式有哪两种?
根据希腊的地理环境,分析当时的平民分化为哪两类?
(2)客观评价材料二中的德拉古立法在解决社会矛盾中的失与得,有何启示?
(3)根据材料三,你认为“危险的境地”是指什么?
如何理解这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义?
16.【选修3——20世纪的战争与和平】15分
阅读材料,回答问题。
在欧洲各国,战争爆发之初,一般市民以狂热的态度欢迎它的到来,这是人所共知的。
对他们来说,战争脱离了平凡的日常生活,充满了兴奋和刺激,为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说,战争就是保卫和强化国家,在当时没有比这更好的思想观念了……在为一阶段,战争的经济成本尚未得到重视,强调的只是政治心理上的价值。
在1914年夏季,大部分人把战争当作短期现象考虑,没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。
与当初的期待相违,战争经过数个月不但没有终结,反而又持续了一年、两年,由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
1915—1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展,陷入了所谓的“堑壕战”。
两个阵营的士兵挖堑壕,时常发动进攻,仅能前进数米,或继续后退……人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。
战争已不像当初人们相信的那样,是为了正义的高尚的战争,为国家流血是壮美的行为;其看法变为,战争是丑陋的、无意义的行为,无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……(摘自《20世纪的战争与和平》)
根据上述材料并结合所学知识,回答下列问题。
(1)概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。
(2)你认为还应该从哪一角度分析战争的性质?
【选修4—中外历史人物评说】15分
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。
45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二 牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。
1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。
同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。
答案解析
1.【答案】C
【解析】解读材料可知土地租佃在全国普遍推广在材料中无法体现,故A项错误;结合史实可知河西走廊开始发展农耕经济是在秦汉时期,故B项错误;从材料中重视订立契约、契约内容详尽可知C项表述正确,故C项正确;结合史实可知均田制瓦解是在唐中期,故D项错误。
2.【答案】B
【解析】据材料“待鲁武公病逝,姬戏即位,是为懿公”可知宗法制依然存在,没有崩溃,故A项错误;据材料“待鲁武公病逝,姬戏即位,是为懿公”可知姬戏是鲁国的大宗,相对于姬戏而言,姬括就是小宗,故B项正确;材料中涉及的是宗法制,西周的地方官员是根据血缘关系世袭产生的,而非中央任命,故C项错误;据材料“周天子格外喜欢姬戏,故硬性作主,立姬戏为鲁国太子”属于个案,天子好恶是立储君的标准之一,但绝不是唯一标准,宗法制社会继承的最大特点是嫡长子继承制,故D项错误。
3.【答案】C
【解析】注意时间提示“1993年元旦”“过去的一年”,可知是指1992年,开发、开放上海浦东是在1990年,正式提出“科教兴国”战略是在1995年,中国加入世界贸易组织是在2001年,故A、B、D项错误;1992年邓小平南巡讲话与中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标,故C项正确。
4.【答案】B
【解析】材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”,旨在说明在古代雅典实行公民政治,由于是直接民主,盲目性较高,要想被选为政治领袖必须具备出色的演说能力,才能获得公民大会大多数公民的认可。
伯利克里是雅典政治领袖,其执政时期是雅典民主制“黄金时期”,故B项正确;苏格拉底是对雅典直接民主批判,故A项错误;柏拉图、亚里士多德属于思想家,不是政治领袖,故C、D项错误。
5.【答案】D
【解析】从题干中的时间信息入手,结合所学知识可知,美国在1936年是采取中立政策,A、B、C项说法与史实不符,D项正确。
6.【答案】D
【解析】由“评论”“擢用”可以看出,能否当官要看评论如何,故①错误,因为世官制下做官不需要有好的评论;因为评论是对品德、能力进行考察,故与察举制相似,故②正确;依靠评论而做官,容易让掌权者自己的人做官并且得到提升,故容易形成门阀制度,故③正确;因为评论的结果是要对即将做官者分为九等,故也成为“九品官人法”,故④正确,选择D项符合题意。
7.【答案】B
【解析】德意志统一,才有了“1871年《德意志帝国宪法》”,故A项错误;从题干中“其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士以确保自己的权利”的信息可以看出,德意志帝国实行联邦制,故B项正确;“确保自己的权利”,但不能体现“地方权力过大”,故C项错误;普鲁士完成了德意志统一,也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志,造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底,难以说明有“深刻影响”,且材料中也没有体现,故D项错误。
8.【答案】C
【解析】“言论”带有个人的主观色彩,不能作为直接的史料来论证观点,故A项错误;陶片作为论据过于单一,不能由此提出雅典民主是直接民主的观点,故B项错误;“人是万物的尺度”是古代希腊智者学派的思想主张,是人文主义的最初体现,作为一手资料能够得出当时已产生人文精神的结论,故C项正确;文艺复兴是14—17世纪在欧洲盛行的思想文化运动,与古希腊人文主义的滥觞时间不符,故D项错误。
9.【答案】B
【解析】两个战场指正面战场和敌后战场,虽然出现于抗日战争时期,但敌后战场与抗日战争前的工农武装割据发展有关,故A项错误;抗日战争胜利前后,国内出现两种前途的斗争,很大程度上是以国共两党为代表,敌后战场发展成解放战争时期的解放区,故B项正确;在抗战前期,正面战场粉碎了日本三个月内灭亡中国的企图,而进入相持阶段,敌后战场抗击了半数以上的侵华日军,成为抗日战争的中流砥柱,在不同阶段两个战场的战略地位不同,故C项错误;战略战术不同,敌后战场实行全面抗战路线,广泛开展敌后游击战争,而正面战场实行片面抗战路线,开展阵地战正面防御,故D项错误。
10.【答案】C
【解析】解读题干可知,列宁将要维护小农经济基础,并利用保护农民经济利益的办法巩固工农联盟,反映的是列宁的新经济政策,故C项正确;俄国十月革命后苏俄实现的是土地国有制,A项不符合史实,故A项错误;B项在题干中没有体现,故B项错误;D项在俄国十月革命胜利后就已经完成,故D项错误。
11.【答案】D
【解析】鸦片战争后,中国的自然经济虽然开始解体,但仍占主导地位,对外国商品具有一定的抵制力,从而导致了英国棉布在中国的滞销,成为了“无用的”商品,成为中国生丝的包装布,故选D项。
材料并未体现A、B、C三项。
12.【答案】A
【解析】由题干“维系政治精英与社会精英……对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”可以看出,该制度指的就是科举制,因为科举制使得社会精英通过科举考试进入统治阶层,成为政治精英,同时,使得社会各阶层在科举制的带动下学习儒家经典,效忠国家和君主,故A项正确;君主制度本身并不能起到题干中所说的作用,故B项错误;分封制度更不能起到这样的作用,故C项错误;中央集权制度重点解决的是中央和地方的问题,而不是社会各阶层的问题,故D项错误。
13.【答案】
(1)演变:
由礼部、理藩院,到总理衙门,再到外务部。
趋势:
中国由一个主权国家逐步沦为半殖民地国家。
(若答中国从闭关锁国、盲目自大到走上学习西方的近代化之路亦可。
)
(2)同意:
民族资本主义经济初步发展;民族资产阶级登上历史舞台,掀起了维新变法和辛亥革命;君主立宪和民主共和思潮盛行;民主革命的群众基础不断扩大。
不同意:
民族资本主义经济发展曲折、艰难,始终没有成为中国经济的主流;民族资产阶级政治运动连连失败,中国半殖民化程度不断加深;思想领域的变革缓慢;广大群众参加革命的热情不高。
【解析】
(1)第一小问演变,由材料一表格中内容可以看出,外交机构由礼部、理藩院到总理衙门到外务部;第二小问趋势,由独立自主到逐步沦为半殖民地半封建社会。
(2)注意仔细分析“全民皆醒”。
如果赞成,就强调人民觉醒的广泛程度;如果反对,强调社会发展的不足。
14.【答案】
(1)趋势:
①有序:
西周实行分封制、宗法制,巩固了统治,扩大了疆域建立了稳定的社会统治秩序。
②无序:
春秋战国由于铁农具、牛耕的出现与推广,井田制瓦解,分封制崩溃,出现诸侯争霸,社会陷入混乱无序局面。
③有序:
秦灭六国,完成统一,建立专制主义中央集权制,统一文字、货币、度量衡等,重建稳定的社会统治秩序。
(2)主张:
以西方法系为楷模,制定资本主义“六法”体系;为民立法,立法应以谋求国民最多数之最大幸福为宗旨;实行法治必须做到“法立而必施,令出而必行”;立法权应归多数之国民,由专门独立的立法机构行使;司法独立。
(任答三点)
背景:
甲午战争后,民族危机空前严重;民族资本主义初步发展,民族资产阶级队伍壮大;西方民权思想的影响。
(任答两点)
实践:
戊戌变法。
(3)观点:
新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合,创立了毛泽东思想,实现了马克思主义的中国化,指导了中国革命和建设。
【解析】
(1)此题考查学生对历史现象的分析说明能力,首先应根据所学知识对材料一中“有序——无序——有序”进行归类,可以分为西周时期、春秋战国时期和秦朝时期,其次对三个阶段结合所学知识分析说明“有序——无序——有序”,比如西周实行分封制和宗法制,实现了“周武王,始诛纣,八百栽,最长久”,春秋战国时期礼崩乐坏,社会陷入混乱,秦朝实现统一,统一文字、货币、度量衡等,重建稳定的社会统治秩序。
(2)第一小问考查对材料的归纳能力,“梁启超建议,仿行西方资本主义法律制度,以此为楷模,建立资本主义‘六法’体系”说明梁启超主张仿行西法,制定资本主义“六法”体系,“如果法的主旨是为了谋求‘国民最多数之最大幸福’,‘循所谓最多数最大幸福之正鹄’,就是‘善法’、‘良法’”说明为民立法,立法应以谋求国民最多数之最大幸福为宗旨,“强调法的严肃性,坚决认真贯彻执行,做到令行禁止,取信于民”说明实行法治必须做到“法立而必施,令出而必行”,“立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律……迫切需要设立一个独立、专门的立法机构”说明立法权应归多数之国民,由专门独立的立法机构行使,“司法之权若与立法权或与行法权同归于一人或同归于一部,则亦有害于国人之自由权。
盖司法权与立法权合,则国人之性命及自由权必至危殆”说明梁启超主张司法独立;第二小问可以结合所学知识回答,可以从清末政治危机、经济资本主义的发展和思想上西学的传入分析;第三小问回答梁启超的实践,结合所学即可回答。
(3)此题首先应确定“民主革命”应指新民主主义革命,恩格斯主张“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”,实际是要求考生回答中共在新民主主义革命期间是如何将马克思主义与中国国情结合起来的,这就是毛泽东思想,实现了马克思主义的中国化,指导了中国革命和建设。
15.【答案】
(1)形式:
“六一汉”和债务奴隶。
类别:
多山地形导致耕地缺乏、分散,加之土地贫瘠,限制了粮食生产;冬雨夏干的地中海式气候有利于园艺业发展,农业的商品化程度高,海外市场的扩大既可能使小土地所有者获利,获利者成为雅典新兴的社会阶层——工商业奴隶主;也可能使小土地所有者负债,一旦负债就意味着以土地或人身作抵押,而沦为债务奴隶。
(2)失:
力图以严刑峻法来维护贵族专权,没有保护平民的合法利益,国内形势更加紧张,平民开始酝酿暴动。
得:
是雅典第一部成文法,对于抑制贵族专权有一定意义;法律的成文化和公开化对于雅典政治走向民主也有重要意义。
启示:
分析评价历史事件或现象一定要将其放在特定的历史背景下,用历史的眼光来分析,发现其中代表历史发展方向的积极因素。
(3)贵族和平民的矛盾尖锐。
含义:
主张实行激进的民主政治,进行彻底的社会变革,一步到位,废除贵族专制统治。
【解析】本题旨在考查古代雅典贵族与平民矛盾尖锐的表现及影响。
第
(1)问,应结合必修一的相关知识进行解答,进而分析平民由于经济状况的转变所带来的区别;第
(2)问,在肯定德拉古立法积极意义的基础上,合理分析其消极影响,全面的认识《德拉古法典》;第(3)问,注意理解“贫富不均的程度已甚为严重”,所指的就是贵族与平民矛盾的尖锐与激化,进一步认识“含义”,即,雅典必须进行社会改革,以缓和矛盾解决“危险的境地”。
16.【答案】
(1)变化:
由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。
原因:
战争持续的时间比预期的长,代价巨大;相持阶段(堑壕战)军事上难有明显进展,结局难料;对战争意义和目的的反思。
(2)角度:
第一次世界大战是帝国主义性质的战争,但就某一国家而言,还应从侵略与被侵略的角度来分析。
【解析】第
(1)问由材料中“战争已不像当初人们相信的那样,是为了正义的高尚的战争,为国家流血是壮美的行为”到“其看法变为,战争是丑陋的、无意义的行为”可以概括出一般市民对战争的看法。
由材料“战争经过数个月不但没有终结,反而又持续了一年、两年”“在军事上没有明显的进展”“由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨”等可以概括出看法转变的原因。
第
(2)问,可以从整体角度和局部(某一国家)角度分析战争的性质。
17.【答案】
(1)特点:
传统科技的集大成;多总结,少创造。
长期试验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。
背景:
中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。
科学冲击了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。
(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制。
(牛顿)重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。
【解析】本题以17世纪中外科学家为切入点,考查了17世纪中国的宋应星(明末)与英国的牛顿科技成果的情况,主要考查学生材料分析、比较能力。
解答本题需要结合所学知识正确分析相关材料。
第
(1)问先结合所学知识,分析说明宋应星和牛顿二人科技成果的特点,再结合明清时期和英国的社会情况说明其政治、经济等背景。
第
(2)问从社会政治特征、经济发展情况、科技著作与社会转型的联系等方面分析二人的科技成果命运不同的原因。
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