幼儿园大班中班一日活动常规要求内容.docx

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幼儿园大班中班一日活动常规要求内容

附件2：

幼儿园大班（中班）一日活动常规要求

项目

幼儿要求

带班教师要求

配班教师要求

晨

间

活

动

7：

00—

9：

00

入

园

活

动

7：

00

—

8：

00

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5、担任值日生时认真完成任务。

1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。

3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。

5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

6、有选择地组织并指导值日生工作：

如收拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。

（列入周计划）。

7、有计划地组织晨间活动：

于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动（列入周计划）。

8、晨检检记录：

晨检后，带班教师需将晨检检情况记录下来。

1、做好活动室外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。

2、做好口杯、寝室空气消毒工作,

3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。

（先用1：

200八四消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。

）

4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。

5、协助教师指导幼儿的晨间活动。

6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于个别照料。

早

餐

8：

00

——

8：

30

1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。

2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：

进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。

3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

4、积极参加餐后游戏。

1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。

指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。

2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。

3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。

4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。

5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。

纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。

6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。

7、有计划地组织餐后活动。

8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。

不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。

1、去食堂领取班级食物,掌握幼儿每餐实际进食量和剩余量。

2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季散热，冬季保温。

稀饭、汤菜45℃左右领出食堂。

3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。

4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。

5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。

6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。

7、清洗餐盘、餐巾、口杯并消毒。

教

育

活

动

9：

00——

10：

45

早

操

8：

30

——

9：

00

第

一

节

教

育

活

动

9：

00

——

9：

30

户

外

活

动

9：

30

——

10：

00

1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2、值日生协助老师准备好器械。

3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

4、在指定的围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。

6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

1、入厕、洗手，做好活动准备。

2、积极参加教育活动，心情愉快。

333

、注3、意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4、与老师、同伴分享活动经验。

5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。

1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

2、值日生协助老师准备好器械。

3、在指定的围活动，兴趣浓

厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具

有基本的自我保护能力。

4、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

5、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏。

6、在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。

7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

1、做好上操前的准备工作。

提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。

2、精神饱满，口令、示动作准确、熟练，用语言、动作示指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。

配操教师重点指导个别幼儿。

3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。

1、做好充分准备：

（1）充分理解、分析、熟悉教学容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示动作要熟练、准确。

（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。

（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。

2、保证教育活动质量：

（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。

（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。

（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。

（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。

（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。

（6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。

3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规、儿童化。

4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。

5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。

1、每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。

2、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。

3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。

4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。

5、观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。

6、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。

7、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。

8、允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。

（列入周计划）

1、协助教师做好早操前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。

2、早操过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。

3、及时处理好活动过程中的突发事件。

4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。

5、早操后整理活动场地、器械。

6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。

根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静。

2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作。

3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行。

4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。

根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。

2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。

3、及时处理好活动过程中的突发事件。

4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。

5、活动后整理活动场地、器械。

6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。

根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

第二节教育活动10：

10—10：

45

要求同第一节教育活动

要求同第一节教育活动

要求同第一节教育活动

生

活

活

午餐

10：

10-

10：

45

要求同早餐

要求同早餐

要求同早餐

饭

后

活

动

11：

30—11：

50

午

睡

12：

00-

2：

00

幼儿散步时能根据观察的事物提问题，并能用恰当的语言描述所观察的事物的特征。

1、稳定情绪（睡前小故事、轻音乐等），懂得午睡对身体有益。

2、安静进入寝室，铺平被子，放平枕头。

3、按顺序穿脱服装，并叠放整齐，放在固定的位置。

4、盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。

5、不带小玩物上床，不东西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。

6、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。

7、按时起床，不拖拉，学习整理

床铺。

1.关注幼儿餐后情况，发现异常及时与卫生老师联系。

2、引导幼儿安静活动、不奔跑。

3、散步时可适当引导幼儿进行户外自然景色的观察（树、花、天空、白云）

1、及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯。

2、帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班级入睡率达到90%以上。

3、每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。

4、随时保持室空气新鲜。

5、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒。

6、检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。

7、看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。

8、组织幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。

9、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水。

1、幼儿午睡前放好窗帘，夏季调好空调温度。

2、起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室卫生、清洁、整齐、美观。

缝补开缝的被子、枕头。

3、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。

根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

动

10：

45-

14：

30

午

检

活

动

1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。

2、乐意接受老师的午检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。

3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。

2、认真观察幼儿精神、脸色，摸体温，询问幼儿健康情况，还根据幼儿年龄特点，发病季节，有无传染病、皮肤病，发现问题及时处理。

3、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。

4、有计划地组织午间活动

1、接待家长：

要求同带班教师

2、协助带班教师进行午检：

3、协助组织午间活动，根据季节提醒或帮助幼儿增减衣服。

午

点

午点要求同午餐

午点要求同午餐

午点要求同午餐

户外活动及

户外体育活动

2：

30—

3：

30

1、知道增减衣服，身体不适主动报告。

2、值日生协助老师准备好器械。

3、在指定的围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

4、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

5、喜欢参加各项体育活动。

6、各种基本动作自然协调，姿势正确。

1、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。

2、掌握活动的密度和运动量。

3、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。

4、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。

1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。

2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。

3、及时处理好活动过程中的突发事件。

4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。

5、活动后整理活动场地、器械。

6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。

根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

活动区活动

3：

30—

4：

30

离

园

活

动

4：

30

——

5：

00

1、活动中幼儿能按自己的意愿参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域。

2、活动中幼儿大胆选择材料、大胆尝试操作、摆弄材料，和材料互动，和小伙伴互动，发现问题，思考解决问题和疑惑，积累经验，体验成功的乐趣。

1、离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归位，整理好活动环境。

2、整理自己的仪表，带好自己的物品，不是自己的东西不拿。

3、主动向老师、小朋友及其他家长道别。

4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

1、教师充分尊重、信任幼儿，把幼儿当作独立的个体来看，以此唤起幼儿的主体意识，让他们按照自己喜欢的方式方法参与活动，寻找乐趣，获得发展。

2、教师应该根据本班幼儿的年龄特点、教学计划、分月、分周拟定区域活动目标。

3、教师合理安排活动容：

安排的容要丰富有趣，有吸引力；容的安排要循序渐进；由易到难选择生活中的知识容；注意多元文化的吸收选择的容；要注意幼儿的年龄差异和个体差异，使孩子想玩，会玩。

1、离园前，与幼儿进行简短谈话，回顾一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求。

2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。

3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、饮食教育。

4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。

5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。

6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。

有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。

慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。

7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。

1、协助带班教师做好区域活动。

2、因人而异地提供活动材料。

3、教师要积极投入到不同的活动中，细心观察幼儿的活动情况，随时提醒与指导并及时发挥教师的作用。

1、指导并帮助幼儿整理仪表。

2、整理好幼儿的衣物。

3、协助老师组织好幼儿的区域活动。

4、下班前将室外地面、楼梯彻底清理干净，关好水、电和门窗。

5、清洗口杯，做好消毒准备。

6、需要老师值班时和保育老师要求一样