五年级家长会发言稿精品.docx
- 文档编号:27296430
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:40.33KB
五年级家长会发言稿精品.docx
《五年级家长会发言稿精品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级家长会发言稿精品.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级家长会发言稿精品
五年级家长会发言稿
在当下社会,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。
发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?
下面是整理的五年级家长会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
各位家长朋友们:
今天,你们带着对子女成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持来参加这个家长会,我谨代表五(5)班的各科老师及孩子们向你们的到来表示万分感谢!
正是因为有了您的支持和配合,五年级五班才有了不断前进的动力!
其实,对孩子的教育,是我们大家共同的责任,理应互相配合。
而且光我们配合好,还不够,还得要孩子自己争气。
教育里有个说法叫"责任三分制"--孩子、家长和老师各占三分之一,无论哪个三分之一没有做好都不行。
因而,今天我们聚在一起的一个重要目的:
就是举家校之力,共同研读孩子的成长!
下面我们就先来看看这样一个教育故事:
一个职业棒球冠军,去监狱里看望一个同龄囚犯,囚犯问他是怎样成为冠军的?
冠军说:
"我小时候在院子里打棒球,打到家里的玻璃上,爸爸告诉我:
'儿子,照这样打下去,你一定会成为最棒的棒球选手',当我把球打到爸爸的身上时,爸爸仍重复着这句话,于是,我就真的成长为冠军。
"囚犯说:
"我也喜欢打棒球,但我不小心打到玻璃上或人身上时,爸爸也总会说一句话:
'你再这样胡闹,总有一天会打进监狱的。
'于是,我就来了。
"
透过这个故事,我们不难发现:
对于心智尚未成熟的少年儿童,更容易被周围人的期待和情绪所暗示,孩子是一块神奇的土地,作为这块神奇土地的首批耕耘者的父母,我们需要用智慧、用艺术去教育孩子。
同样一件事情,采用不同的处理方法,结果完全是不同的。
所以我希望我们父母也能尝试做一位懂得关爱、理解、鼓励的不平凡父母,家长会后,多准备几顶高帽给孩子。
下面我就从回顾孩子们的"成长足迹"与正视孩子们的"成长问题"这两方面来谈谈!
(一)回顾孩子们的成长足迹
我们班级有42名学生,回顾接手这个班级至今,我切实地感受到了孩子们的进步,在各级各类的比赛中,也获得了优秀的成绩,集体荣誉:
AAA级优秀班集体、市优秀实践中队、市科技实践活动三等奖、班级环境布置优胜奖等。
个人荣誉:
梁与同被评为市暑期实践活动优秀个人、"暖暖邻居节,和谐小社区"征文获市一等奖;五年级奥数比赛一等奖第一名;陈馨婷通过层层选拔,被选为校纪检部部长,多次参与学校大队部的活动,获校讲故事比赛二等奖第一名。
马漪欣获校级"喜迎盛会,同创和谐"小报一等奖,陈宇伟获三等奖等等。
当然,更让我欣喜的是:
我发现孩子们的集体荣誉感强了,上课举手发言的胆子也越来越大了。
这一次在温岭市语文90学时的培训会上,我们又挑战了自我!
孩子们勇敢地在几百人面前展示自己,甚至有些平时几乎都不举手的孩子,也举起了手,这让我觉得异常欣喜!
然而,在欣喜的背后,却又让我有一丝丝的担忧:
(二)正视孩子们的成长问题
1、关注孩子的习惯,多多与其交流沟通
通过一年多的接触,我发现我们班的孩子特别活泼好动,他们就如自由的小鸟,有用不完的劲儿,使不完的花样,原本活力四射是一件好事。
然而我们的孩子们却活泼有余,文静不足,静不下心来看书,静不下心来写作业,甚至静不下心来思考。
翻开他们的作业本,相当的一部分同学的字是非常潦草的,错别字更不是一个两个,其实这正是心浮气躁所至,巴不得立马写完,哪管得上正确与否。
长期如此,必将影响今后的学习和工作。
因而,我希望我们的家长能够重视孩子们习惯的培养。
习惯是一种态度,态度决定成败,一个好的习惯可以让孩子终生受用。
(1)重视学习过程
在学校里,老师会尽心尽力地指导孩子学习。
但在家里,我们就需要家长的配合。
尤其是晚上的家庭作业,我希望家长能够进行监督。
当然,我发现很多的家长都是相当负责的,她们都是每天检查、每天签字的。
在这里我希望大家引起重视,作业不仅仅是书面作业,背诵、看书的作业也是至关重要的。
每一次,我抽查班级的背书状况时,总是有十几个学生不会背,有的甚至是读也读不熟练的,可是,作业本上却又明明签了字的。
这很容易给我们带来误导。
当然,我即使也查出来了,把他们留下来背书了,可这些孩子往往不是十几、二十分钟就能备背好的,因为他们几乎都没读过。
老师这样留也是不大现实的,毕竟每天的都有每天的任务。
同时,我也在想,学生连老师布置的背书的作业都不完成,哪里谈得上要求他们去看书呢?
孩子们的习作水平一直提高不上,其实这就是最重要的原因。
所以,我希望大家也能够关注孩子的口头作业。
并不是写的就是作业,读的、背的就不是作业了。
此外,对于学生的每一单元的检测,最让人烦心、甚至痛心的是,每一次讲解试卷错题,让学生带回家订正签字,却常常发现十几个、甚至二十个,都是没有订正,或者是订正几题,就签字交回来的。
其实,抽测的目的,就是了解你掌握了多少,这些错题依旧不改,抽测不正失去了意义吗?
因而,大家在关注分数的同时,也能够关注讲义上的错题。
(2)关注习作积累
每次的作文,我会头痛不已。
课堂上,讲解了,要求孩子们回家去写的,拿回来的却是寥寥数语。
有的甚至是老师提醒了,指导该怎样修改了,却依旧还是原封不动。
包括每日的回顾,优秀的学生与懒散的学生真得是天差地别。
我的要求是:
不少于个字,上不封顶。
可是,许许多多的学生,个字不到,总是不知道写些什么,书写也极为潦草。
而班中的许多优秀学生,每一次都能写到一面(字左右),是非常有质量的。
这样下去,孩子们的差距会越来越大。
其实,对于基础弱的同学,我说过让学生可以仿照作文选上的,但是许多学生却连翻也懒得翻。
讲到这,我也提醒大家,写作是一个过程,需要长期的积累,我们一时之间是急不来的。
有些同学可能一直在阅读,可是作文提高不上去,那我们得看看她读的是什么书?
有些同学喜欢看口袋书,如爆笑校园等,有些同学净看些漫画、斗罗大陆之类的,这些书弊大于利,对提高阅读能力和习作水平是没有帮助的。
当然,有些同学的阅读习惯不好,看书囫囵吞枣、走马观花,看在表面只是觉得这本书内容好看,或者说很好笑,浮于表面,没有真正通过语言文字深入的思想内涵。
所以,阅读,我们更需要的关注她们的阅读习惯。
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,对各位家长能抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的意义。
俗话说,好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长也能够更好地教育自己的子女。
总之我们的目标是一致的,那就是:
"一切为了孩子,为了孩子的一切!
"我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
二、汇报本学期班级各项情况:
各位家长,下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。
我们现有36位同学,其中男生18人,女生18人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长。
1、行为习惯上
本学期,我们继续坚持"德育为首"的育人理念,注重学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到"学生在校行为细则"之要求。
学生都能尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、健康的成长.
2、学习情况
我班是一个学习氛围较浓的班集体。
在本学期期中考试中......(分析这次数学考试情况,以及和上学期学习情况对比)
3、存在的问题
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。
如:
班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面:
随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。
像靳梦捷,刘新月,韦正娇等几名同学,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面:
本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面:
思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对:
我们常常说:
"外来的和尚好念经",于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
各位家长朋友大家好!
非常感谢大家的如约而至,也高兴大家又聚在一起。
美好的时光总是在经历以后才感到它的短暂,不知不觉,我们的孩子已进入五年级,这就意味着,孩子的小学生活只剩下短暂而紧张的一年,明年的这个时间,孩子们已踏上了中学生活的征程。
我是从二年级接孩子的班,如今和孩子们已度过了整整三年,重温和孩子们在一起的情景,总有幸福的滋味萦绕心头,让我们一起感受孩子们的成长以及孩子们带给我们的快乐。
(幻灯片播放孩子在校时的照片和视频。
)
家长朋友,看了这些照片,相信您和我一样,有幸福、有激动、有感触。
是的,时间的脚步不等任何人,孩子的成长不会重来,我们对孩子的教育也没有彩排。
也许我们都能感受到,五年级是重要的一年,都希望孩子能考个好学校、好成绩。
学习的确重要,但我认为孩子的心态更重要。
在经历了四年的成长后,孩子不再是当初离不开我们怀抱的"小不点"。
他们开始有自己的想法、自己的主见,有自己的生活小圈圈,这正是他们成长的表现。
我们开过多次家长会,平时也经常交流,希望家长像以前一样理解、支持我们的工作。
所以,这次家长会,我想给家长提两条建议:
一、两方面交流:
多与孩子交流、多与老师交流。
多和孩子交流,特别是拉家常式的交流,可以让孩子感到父母对他的关爱。
在和孩子交流时,一定要尊重孩子,以朋友的身份和孩子交流,这样可以让孩子心理轻松,精神愉快。
再有,交流的话题可以广泛一些,不要总是学习和成绩,让孩子感到心理上的压力和厌倦。
所以,我们要进行轻松、愉悦、有效的沟通和交流,让孩子在交流中倾吐自己的心声,这样可以使他们在学习和生活中充满活力和动力。
多与老师交流,不仅可以使问题得到及时解决,也可以让孩子得到更多的关爱,还可以让家长及时了解孩子在校的一些情况。
经常和孩子聊聊复习的内容,了解孩子的整体情况。
在这一点上,我们平时做的都很好,希望我们以后多沟通、多交流。
在此谢谢各位家长对我们工作的理解和支持。
二、两方面关注:
关注孩子的心理、关注孩子的身体。
作为家长,一定要多关注孩子的心理和身体健康。
要把我们的眼光放宽一点,不要因为孩子的成绩不太理想,就觉得孩子一事无成,多看看孩子的优点,你会发现,孩子有很多可以发展的地方。
记得尹伊凡家长给我发过一条信息:
孩子能这么优秀离不开老师的培养,成绩的好坏不重要,关键是孩子能快乐的学习,和老师同伴开心友好的相处,幸福健康的成长。
先成人后成才!
看到女儿每天放学回到家阳光般甜美的笑容,我就能感觉到孩子在学校收获的不仅仅是成绩,更多的是快乐。
是呀,只要孩子快乐,一切问题都不是问题,只要孩子有学习的冲动和兴趣,拥有童真的快乐,感受生活的美好,懂的感恩,这些都值得我们欣慰、高兴。
只要孩子在学习上比以前有所进步,都值得表扬。
要知道学习的动力远远大于学习的成绩。
其实,对孩子来说,他们不仅面临升学的喜悦、学习的压力、还有青春期的萌动。
对于女孩子来说,主要是"例假问题"。
在孩子没来"例假"之前就应该让她们了解一些相关知识,这样在"例假"到来时,她们虽然免不了些紧张,但不至于让她们感到恐惧、害怕。
所以,我们做妈妈的要做好这个事。
如果今天女孩爸爸来,回家后要传达个孩子妈妈。
(以下内容主要是博文:
悄然而至的青春期--我的思考二)
妈妈最好选择一个愉悦、和谐、轻松地氛围,先不要急于进入谈话主题,可以让孩子谈一谈她们喜欢的事,听听她们内心的想法,无论孩子说什么,一定尊重孩子的想法,如果孩子的想法有悖常理,妈妈在征得孩子的允许后,可以说说自己的建议,这时要注意您的态度,一定让孩子感受到这是您的建议,而不是您的命令。
这样才能取得孩子充分的信任。
在听了孩子想法,取得孩子信任以后,我们就可以寻找有利时机,选择合适的方式,慢慢的进入预设的谈话主题了。
比如:
妈妈可以夸奖孩子有想法,表扬孩子长大了,然后微笑的问孩子:
知不知道女孩长大还会有什么变化?
然后由妈妈的引诱、回答进入谈话主题;再比如:
在听了孩子的内心想法后,妈妈也可以给孩子讲一些自己这么大时的一些故事,在获得孩子同感后,把自己"初潮"的实际经历讲给孩子,这样做不仅能轻松进入预设主题,还能拉近母女关系。
谈话到了这里,妈妈可以大胆的.拿出一片卫生巾,教孩子如何使用,也许孩子无意中见到过妈妈在生理期使用卫生巾,知道如何使用卫生巾,但是,无论孩子知道与否,一定耐心、细致的给孩子演示一遍。
同时,还要给孩子讲一些,在生理期以及生理期前后的注意事项,比如:
要注意内衣的清洁卫生、不要喝冷饮、少吃辛辣食物等等。
还有,要告诉孩子,生理期可能会出现轻微的肚子痛、腰酸等症状,这属于正常现象,不要害怕,如果严重,要及时告诉妈妈和老师。
最后,注重家校合作,感受家校关爱,在孩子了解了"例假"相关知识后,家长一定告诉孩子,老师在学校也会讲一些相关的知识。
如果在学校遇到"初潮",不要害怕,也不要害羞,班里所有的女孩都会有"生理期",她们绝对不会嘲笑你,让女同学去找房老师,老师会像妈妈一样帮助你。
家长朋友们,希望我们携手陪孩子快乐的度过小学生活的最后一年。
非常感谢孩子带给我们的欢乐,再次感谢大家对我们工作的理解和支持。
尊敬的老师,各位家长朋友:
大家上午好!
感谢钱老师给这么好的一次机会,让我和大家一起共同探讨育儿写作问题。
老师对每一个孩子都倾注了很多心血,作为家长,我首先非常理解老师的工作,也非常愿意配合老师共同教育孩子。
因为本人才疏学浅,论经验,在座的很多家长可能都比我丰富。
下面,我只是与大家一起分享一些育儿心得,有不当之处请大家批评指正!
对于"如何引导孩子写好作文"这个话题,今天我想谈三点心得体会:
一、多带孩子到大自然,多仔细观察
刘称莲老师说过:
大自然是本无字的书,大自然神奇的力量与美永远在那里静默着,只有让孩子亲身去体验、去感悟,感受才会深切。
玩是孩子的天性,要想写得精彩,我觉得必须要活得精彩。
在我们家,星期日,基本上会带着女儿外出游玩。
特别是每当春天和秋天的周日,气温适宜,景色优美,我们一家三口带上邻居家的小男孩,基本上会外出。
我们的足迹已遍布了上虞的周边县市,有些好玩的地方还不止去过一次。
柯桥大香林赏桂花、覆卮山顶滑草、千年梯田看油菜花、梅花时节赏梅花,摘樱桃,采桑子,摘葡萄,这些和大自然的亲密接触,不但留下了许多美好的亲子时光,更主要的是丰富了女儿的作文题材。
带着孩子在大自然中尽情玩耍,同时要注意仔细观察。
记得那是四年级的时候,女儿说周记要求写"找春天"。
为了避免凭空瞎想,那天我就带着她逛了街心公园。
生机勃勃的街心公园,草儿绿了,树枝发芽了,女儿漫步在公园里,动用视觉、触觉、听觉等等多种感觉器官细细地观察着。
后来,一挥而就写成了《街心公园的春天》。
二、孩子的每一篇,都是珍贵的记忆,珍藏起来都是财富
女儿的成长点滴我都一一记录保存,女儿的每一篇作文,我更是收录珍藏。
在我的影响下,女儿也喜欢用笔记录生活,写也大都认真用心。
空闲时翻看过去的文字,过去的经历,对我对女儿都有一种触动。
生活记录着,就不会被遗忘。
记录的文字都是我们的财富。
三、对于好的,积极帮着投稿
能够上刊,相信绝大多数家长和孩子都是高兴的。
我建议家长朋友多化一些心思帮孩子去投稿。
有时候,我觉得,不是不够好,而是没有去投稿。
据我所知,我们班上有不少孩子在钱老师的细心教导下,都写得挺棒的。
女儿现已成功发表四篇,另有五篇已被杂志通知录用。
收到样刊和稿费时的那种兴奋和激动,蕴含着巨大的正能量,它能产生极大的激励作用。
现在,女儿有空就会想着写一写学校里发生的趣事或天马行空的想象作文。
当然,我也不是说,写就是为了发表。
兴趣是最好的老师,孩子能爱上写作文,这就是我们共同期待的事。
我的心得体会不多,就这三点。
谢谢大家!
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间,来参加这次家长会,这既是各位对自己孩子的关心,也是对我们工作的支持。
作为老师,我是非常期待这次家长会的。
我非常愿意与家长交流,但平时难得有机会;当偶尔有机会与家长面对面坐在一起,谈论起某个同学的时候,都给我一种强烈的感觉:
这个同学,他既是老师的学生,更是家长的孩子。
学生与孩子,不仅是称呼的不同。
学生,学习者,老师关注的是学习;孩子,亲人、骨肉,关注的是成长。
每一次交流,不仅让我感受到家长的热切的期望,也促使我站在家长的角度看待孩子,把学生作为一个孩子,一个家庭的孩子,一个承载着全家希望和爱的孩子来对待,所以,每一次与家长的接触,带给我的不仅是压力和动力,而且也是一次心灵的教育。
二、汇报班级基本情况。
我们班共有三十五名孩子,大部分孩子学习积极努力,成绩优异,学习热情高。
作为语文老师,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如见到老师都能主动问好总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明孩子与孩子也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班三十五名同学,学习很好的约5人,较好的约8人,一般的约15人,较不理想的约7人。
(1)表扬学习优秀的同学。
例如刘晓东、曹林梅、刘燕梅等同学学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学。
刘梁、钟慧琼等同学。
(3)书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学。
王培英、刘燕梅、李淑婷、吴琼等同学。
(4)当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低。
个别作业写不完;有的常忘记做(曾旺、邹子键):
还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。
会后,家长们也可以相互交流,学习他们好的经验与方法。
(三)规范方面:
1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。
如:
刘文周、刘榆祥。
2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
林开良、张文标、刘德林
3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
刘钦祥、王立钱、钟开桢。
4、部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
三、给家长的建议
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。
如:
同学们缺乏奋斗目标,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少。
我们常常说:
"外来的和尚好念经",于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业,及时了解孩子的学习状态,发现问题及时纠正教育,良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯,从而终身受益。
而所谓"良好的家庭教育"的最起码一点,我认为做父母的首先必须以身作则,做孩子的榜样-----榜样的力量是无穷的。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
督促孩子认真完成家庭作业,动作迅速。
对书写质量严格要求。
很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课
堂上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 家长会 发言稿 精品
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)