文艺复兴启蒙运动选择专练 难度大.docx
- 文档编号:27296388
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:40.28KB
文艺复兴启蒙运动选择专练 难度大.docx
《文艺复兴启蒙运动选择专练 难度大.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文艺复兴启蒙运动选择专练 难度大.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
文艺复兴启蒙运动选择专练难度大
文艺复兴启蒙运动选择专练难度大
...........................................装...........................................订...........................................线...........................................
县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、单选题
1.(2014·浙江嘉兴一模·19)“人类肯定想象不出一个比这更好的政府:
一切都由一级从属一级的衙门来裁决,官员必须经过好几次严格的考试才被录用。
……如果说曾经有过一个国家,在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国。
”这是伏尔泰笔下的中国。
在引用这一资料研究伏尔泰思想时,需要注意的有( )
①作者提出这一观点的目的②作者对中国文化的了解程度
③作者所处时代的社会背景④秦汉时期中国的政治状况
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.(2014·山东青岛一模质检·22)历史研究强调“论从史出”。
下列选项中,史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史 实
结 论
A
在半坡遗址出土的一个陶罐里,保留有白菜种子
我国是世界上很早就种植蔬菜的国家
B
伏尔泰倡导的开明君主制
为1787年宪法的制定奠定了理论基础
C
18世纪中期,英国工业发达,约50%的工业产品销往国外
英国成为世界上第一个工业国家
D
1995年,世界贸易组织成立
经济全球化的趋势开始启动
3.(2014·北京顺义二模·15)下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史实
结论
A
孔子提出“仁者爱人”和“克己复礼”的主张
孔子的思想确立了中国传统文化中的主流地位
B
董仲舒的《春秋繁露》和《举贤良对策》等书籍
儒学思想成为中国古代最为精致、完备的理论体系
C
莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》
文艺复兴时期的人文主义精神在欧洲得到了弘扬
D
马丁路德的《九十五条论纲》
宗教改革在德国拉开了序幕,成为反对天主教会的思想运动
4.(2014·四川广安三模·12)历史推论必须依据对史实的正确解读。
下列史实与推论相符合的是( )
选项
史实
推论
A
宋代平民毕昇发明活字印刷术
使信息的记录、传播有了革命性的进步
B
马丁·路德提出“信徒皆为祭司”思想
否定了教皇、教士的特权地位
C
1860年俄国工厂中雇佣工人占工人总数的61.4%
资本主义生产方式在俄国经济中占主导地位
D
1948年关税与贸易协定书开始实施
推动两大阵营国家间贸易自由化的实现
5.(2014·北京朝阳一模·22)下表选项中,史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
史实
结论
A
梭伦在改革中实行财产等级制度
贵族不再掌握国家权力
B
马丁·路德称印刷术为“上帝至高无上的恩赐,使得福音更能传扬”
揭示了宗教改革广泛开展的社会根源
C
1869年,中国有报道:
“外国生产皆归男医接生,虽经此例,似不成规矩。
男归男医,女归女医,岂不至善也!
”
表明虽已开放,但人们思想还比较保守
D
1946年美国总统杜鲁门公开宣称,美国今天是一个强大的国家,我们就得挑起领导的担子并承担责任
美苏两极格局正式形成
6.(2014·湖南常德高三质检·14)“因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。
但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式,在所有重要观点上,都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。
”材料中“人文主义运动”是指( )
A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动
7.(2014·四川“联测促改”活动一模·10)“西方近代发生了两次思想解放运动,它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。
十六世纪是文艺创新的世纪,十八世纪则是思想创新的世纪”。
材料所述的两个“精神符号”的内在联系是( )
①都推崇理性和思想自由 ②都致力于政治蓝图设计
③都意在实现人现实的幸福 ④都推动了近代社会的转型
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.(2014·湖北孝感二模·28)德国著名哲学家、数学家莱布尼茨(1646—1716年)在《中国近况》一书中写道:
“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端,即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。
”“……但在时间哲学,即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面,我们实在是相形见绌了”。
此话反映出他( )
A.盛赞中国在当时世界文明中的领先地位 B.成为西欧文艺复兴运动的重要推手
C.对德意志处于封建割据状态的不满 D.维护“欧洲中心论”的观点
9.(2014·广东广州二模·19)“个人”作为单独的自治单位,独立于家庭、社区和社会秩序之类的集体性概念之外。
有学者认为,“个人”所具有的这一内涵,“只有到了16世纪末或17世纪初才得以形成”。
能支持这一观点的应是( )
A.智者学派提出“人是万物的尺度” B.文艺复兴提倡人文主义
C.启蒙思想强调人的“理性” D.《人权宣言》宣称人生而自由平等
10.(2014·四川自贡四模·9)马列主义史观认为:
小说《鲁滨逊漂流记》在描写主人公鲁滨逊的种种经历的同时,也展示和剖析了人物的思想性格。
由于鲁滨逊的形象反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于冒险,追求财富的进取精神。
对这一精神产生直接影响的是( )
A.意大利文艺复兴运动 B.法国的启蒙思想
C.现实主义文学的兴起 D.英国资产阶级革命
11.(2014·江苏百校高三大联考·14)在德国宗教改革的过程中,马丁·路德最为突出的贡献之一就是将拉丁文版本的《圣经》翻译成德语。
下列对此贡献理解错误的是( )
A.使德国人从此摆脱了罗马天主教会对《圣经》的解释权
B.开启了德国人自由阅读《圣经》,随意解释《圣经》的先河
C.推动了德意志民族的形成,为德国后来的统一提供了有利条件
D.有利于德国民族语言的形成,促进了德国近代文化的崛起
12.(2014·福建漳州一模·16)“信徒和上帝,犹如两个相爱的恋人,他们之间不需要第三者。
”此话最有可能出自( )
A.薄伽丘 B.莎士比亚 C.马丁·路德 D.孟德斯鸠
13.(2014·河北保定一模·26)马丁·路德认为:
“我们教会教导人,设立圣礼不单是要作为上帝恩赐我们旨意的标志和见证,为要激励并坚定领受圣礼之人的信心……因此,我们教会弃绝那些人说,圣礼的本身使人称义,而不说相信罪得赦免的信仍是为领受圣礼所必要。
”材料中马丁·路德的主张( )
A.极大冲击了罗马天主教会的权威 B.提倡信仰绝对自由
C.主要针对基督教的禁欲主义 D.得到了德国各阶层的支持
14.(2014·湖南长沙二模·31)下图为17世纪宗教改革形势图,据图可以得出( )
(图2)17世纪宗教改革形势图
①宗教改革砸烂了中世纪以来天主教在西欧的一统江山
②宗教改革局部改变了欧洲社会的政治格局
③宗教改革推动了西欧各国的联合
④宗教改革促进了世俗民族国家的兴起
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
15.(2011年5月肇庆市二模18题)一位西方思想家曾说:
“中国的儒教是令人钦佩的。
毫无迷信,毫无荒诞不经的传说,更没有那种蔑视理性和自然的教条。
”他可能属于( )
A.古希腊思想家 B.文艺复兴倡导者 C.宗教改革家 D.启蒙思想家
16.(2012年安徽省省级示范高中高三第二次统考文科综合历史部分试题21题)英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:
“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。
”下列选项中最能体现材料观点的是( )
A.“信仰即可得救” B.“人是万物的尺度”
C.“吾爱吾师,吾更爱真理” D.“法治取代人治”
17.(2012年江西省六校高三年级联考24题)法国启蒙思想家伏尔泰称赞中国文化充满“纯人文的美德、忠诚、牺牲精神和对人类理想经久不衰的眷恋”,“中国精神”的“理性光辉”将有助于欧洲人驱散中世纪教权的阴霾。
下列选项不属于伏尔泰所说的“理性光辉”的是( )
A.《尚书·泰誓》:
惟天地万物父母,惟人万物之灵。
B.《左传·昭公十八年》:
天道远,人道迩(近),非所及也。
C.《荀子·天论》:
从天而颂之,孰与制天命而用之?
D.《墨子·耕柱》:
鬼神之明智于圣人也,犹聪耳明目之于聋瞽(盲人)也。
18.(2013·陕西西安一模·35)托克维尔在《旧制度与大革命》一书的前言中说:
“我敢说,在(没有自由的民主社会)中是绝对见不到伟大的公民,尤其是伟大的人民的,而且我敢肯定,只要平等与专制结合在一起,心灵与精神的普遍水准便将永远不断地下降”。
下列说法最符合作者本意的是( )
A.“平等”比“自由”更重要 B.寻求“平等”,更要捍卫“自由”
C.没有“平等”就没有“自由” D.“自由”与“平等”必须紧密结合
19.(2013·浙江高考模拟·12)1761年《中国孤儿》英语版的序言尤其把伏尔泰的中国情结推向了极致:
“够了,希腊罗马/它们都已失宠/大鹏展翅/飞向光明之源/寻找新的伦理/到东方中国之土/勇敢地把儒象之德/带到大不列颠之耳。
”伏尔泰推崇儒家思想,希望向中国学习的根本目的是( )
A.利用儒家伦理道德规范重建欧洲道德秩序
B.以儒家“仁”的思想规范君主行为
C.以儒家思想否定教会的思想专制,为传播资产阶级思想服务
D.利用儒家思想中的平等理念,宣扬法律面前人人平等
20.(2013·河北一模·33)西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”、“非天使”、“有限理性”等,核心指向一点:
即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。
要解决“可能作恶的权力”,他们主张( )
A.推翻君主专制,建立君主立宪制 B.消灭私有制,实现社会真正平等
C.建立有效机制,实现权力制衡 D.削弱中央权力,实现公民自治
21.(2013·吉林长春二模·27)启蒙思想家卢梭说过:
“伟大的人是决不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚。
他们的过人之处越多,他们越认识到他们的不足。
”与这句话的含义最接近的观点是( )
A.人本思想 B.人非工具 C.仁者爱人 D.知识即美德
22.(2013·广东珠海一模·20)康德说:
“Sapereaude!
……这就是启蒙运动的口号。
”其中“Sapereaude!
”的含义可能是( )
A.“人类是天生社会性动物” B.“要有勇气运用你自己的理智”
C.“我只要求凡人的幸福” D.“信仰上帝即可得救”
23.(2013·湖南六校联考二·32)卢梭在《社会契约论》中论及政府的建制原则时认为,行政官身上具有三种不同意志,个人意志、行政官团体的意志与公意。
当政府权力完全掌握在一个人手中时,团体意志和个人意志结合,此时的政府是最活跃的;当政府权力掌握在每一个公民自己手上时,政府的活跃度最低。
……当政府权力完全集中于一个人手中时,团体意志离公意最遥远,政府越有可能滥用权力。
据此可判断卢梭认为( )
A.民主制是完美的政体形式,能更好地提高政府效率
B.君主制导致政府效率低下,不适应现实政治的需要
C.民主制反映了时代的进步,能更好地体现公共意志
D.君主制集中体现公共意志,也有其存在的实际价值
24.(2013·山东临沂一模·25)“谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔?
有人回答:
毫无疑问是艾萨克·牛顿。
非常正确,因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人,而不是依靠暴力来奴役人的人,是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。
”对这段话的理解正确的是( )
①否定恺撒等人的历史作用 ②渗透着人文主义精神 ③体现了启蒙思想 ④肯定了科学的力量
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
25.(2013·河南安阳二模·31)格拉斯在《再见,西方文化》中写道:
如果有人问我现在的欧洲需要什么,我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人,是能独立思考,而不是按照别人的意愿思考的人,是能摆脱惯常的思维轨道,能用新的视角思考周围发生的事情的人。
与材料中对“人”的认识持相似观点的思想家是( )
A.伏尔泰 B.薄伽丘 C.康德 D.马丁·路德
26.(2013·山东淄博一模·13)“所谓正义,主要地不是关于实际规则的对或错。
人类的正义,是要求同样的事情,按同样的规则来处理,而且,这种规则应能适用于一切人,适合于一切人与生俱来的本性。
”这是古罗马的法律谚语。
这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在( )
A.文艺复兴中 B.宗教改革中 C.光荣革命中 D.启蒙运动中
27.(2013·吉林二模·32)据《启蒙运动百科全书》记载:
启蒙运动时期,某一学说有两个灵感来源,一是英格兰的政治制度,另一个是生物学中的生机论学说。
生机论不是把有机体看成机器,而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。
据此推断提出此学说的代表人物是( )
A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.达尔文
28.(2013·山东日照一模·13)博马舍(1732—1799)是法国著名剧作家,在其著名作品《费加罗的婚礼》中,剧中出身低微的主人公费加罗为追求爱情质问荒淫的伯爵:
“就因为你是个大贵族,你便自以为是个大天才啦!
……只凭着门第、钱财、高官、爵位,你便这般得意忘形!
其实你何德何能,配有这么多的享受……至于我嘛,本是一个小小的老百姓,混在芸芸众生之中,然而,我为谋生自立施展的手段和显露的见识,比起统治西班牙一百年的还要多。
”作品的思想意义在于( )
A.弘扬人文主义,肯定人生价值 B.呼吁自由平等,宣传理性思想
C.挑战教皇权威,倡导宗教改革 D.树立公平正义,反对贫富分化
29.(2014·山东日照高三12月校际联合检测·9)启蒙运动是17-18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。
以下言论与启蒙思想相符的是( )
A.“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人”
B.“谁不尊重生活,谁就不配拥有生命”
C.“决不可能把自己没有明确验证的任何事物称为真理”
D.“我是凡人,我只要求凡人的幸福”
30.(2014·湖北武汉部分学校高三起点调研·16)亚里士多德在《政治学》中明确指出:
“把权威赋予人等于引狼入室,因为欲望具有兽性,纵然最优秀者,一旦大权在握,总倾向于被欲望的激情所腐蚀。
”针对这一现象,18世纪设计出解决方案的历史文献是( )
A.《权利法案》 B.《论法的精神》 C.《社会契约论》 D.《天演论》
31.(2014·湖南长郡中学高三月考四·20)卢梭说:
“国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体拥有者和行使者,主权是完全绝对的、神圣的,完全不可侵犯的。
主权永远不可转让,并且主权者只是一个集体的生命,所以只能由他自己来代表本人。
”“正如主权是不能转让的一样,主权也是不能代表的。
”材料反映了卢梭( )
A.天赋人权的思想 B.直接民主的思想 C.代议制民主思想 D.社会契约的思想
32.(2014·湖北部分重点中学高三第一次联考·10)有一位思想家曾这样评价中华民族:
“这个民族一次次被征服,总是听天由命,听任盗匪的宰割……他们话说得多但不说明问题……很会装腔作势而缺乏理想。
因此这个国家长期以来被一群盗匪统治着。
”这位思想家的思想体现了( )
A.人文主义精神 B.批判现实主义精神 C.理性主义精神 D.唯心主义历史观
33.(2014·陕西宝鸡二模·31)康德认为:
“启蒙运动这样一件大好事,它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情,就必定会一步步地上升到王座上来,并且甚至于会对他们的政体原则发生影响的。
”这一言论说明( )
A.思想解放是社会进步的原动力 B.启蒙思想必定动摇君主统治
C.思想的启蒙是政治变革的前奏 D.理性主义是启蒙运动的核心
34.(2014·浙江六校高三3月联考·19)“受18世纪启蒙运动理性主义的启发,法国政府在1795年用十进制的简便的米制取代了各地区不统一的度量衡。
对革命的信徒来说,共和国标志着人类历史上一个新纪元的开始,在这个新时期内,科学压倒了迷信和愚昧。
全国通用一种度量衡,法国就将更接近一个‘不可分裂’的共和国。
……米制很快被科学家们广为接受。
但是法国人在日常生活中还是坚持用原来的度量衡。
”材料表明( )
A.理性主义使政权得到巩固 B.科学方法对知识阶层影响较大
C.民众仅从实用角度理解科学 D.追求理性已成为社会共识
35.(2014·浙江省新阵地高考研究联盟高三返校联考·20)“天文学产生于迷信;雄辩产生于抱负、仇恨、虚假和奉承:
几何学产生于贪婪;物理学产生于无聊时的好奇;道德哲学产生于人的自尊。
所以,艺术与科学的诞生归功于我们的邪恶。
如果他们来自我们的美德的话,我们就不那么怀疑他们的好处了。
”卢梭上述分析是为了说明( )
A.以科学反对迷信 B.主权在民 C.人应该回归自然 D.美德即知识
36.(2014·山东泰安一模·26)如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样,西方先哲们发现人类社会也有“三大定律”:
第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。
其中,第三大定律的思想集中体现为( )
A.三权分立说 B.社会契约论 C.天赋人权 D.法律平等
37.(2014·山东滨州文综一模·17)《社会契约论》面世后引起了法国社会的强烈震荡。
拿破仑在卢梭墓前说过:
“如果我和卢梭不曾来到过这个世界,那它一定更安宁。
”这实质上( )
A.肯定了卢梭对法国政治的重大影响 B.赞誉卢梭个人才华和他的影响
C.说明卢梭受到法国社会上层的欢迎 D.体现了思想对政治的重大影响
38.(2014·河北邯郸一模·31)伏尔泰说:
“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。
”这表明伏尔泰主张( )
A.开明专制 B.因行称义 C.教随国定 D.信仰自由
39.(2014·浙江宁波十校一模·18)R.R.帕尔默认为“他(卢梭)用文学作品,在上流社会人士中传播一种尊重平民的清新情感、一种对平凡事情的爱好、一种怜悯人和同情人的冲动、一种意识到贵族生活尔虞我诈和虚浮浅薄的观念。
”可见卢梭的文学作品,体现了( )
①对理性的质疑,形成浪漫主义思潮
②人类平等的观念,推动法国大革命
③人民主权思想,主张建立民主共和国
④个人情感的抒发,成为19世纪浪漫主义文学的代表
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
40.(2014·山西一模·31)卢梭说:
“行政权力的受任者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤离他们;对这些官吏来说,这绝不是订立契约的问题,而只是服从的问题。
”这一主张( )
A.反映了议行合一的原则 B.体现了社会契约的思想
C.奠定了人民主权说的基础
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文艺复兴启蒙运动选择专练 难度大 文艺复兴 启蒙运动 选择 难度
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)