下装结构设计.docx
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下装结构设计
服装工程与管理系
《服装结构设计》课程教案
适用专业:
11级(第一学期)
服装设计与制作
服装制版与工艺
任课教师:
曲长荣
备课时间:
2011.8
11级服装设计与制作、服装制板与工艺专业第一学期
《服装结构设计》课程课时计划
序号
教学内容
学时数
合计
1
制图常识
4
2
人体测量
2
3
裙装的分类
2
4
裙装的基本结构(裙装基础图)
4
5
筒裙结构设计
4
6
西服裙结构设计
4
7
A型裙结构设计
2
8
四片裙结构设计
4
9
180°斜裙结构设计
2
10
节裙结构设计
2
11
大、小斜裙结构设计
2
12
纵向分割裙结构设计
4
13
横向分割裙结构设计
4
14
育克裙结构设计
4
15
特殊造型裙结构设计
6
16
裤装概述
2
17
裤装基础图结构设计
4
18
男西裤结构设计
10
19
女式直筒裤结构设计
4
20
女式紧体喇叭牛仔裤结构设计
4
21
男西式短裤结构设计
2
22
裙裤
2
78
章节及标题
第一章服装结构设计基础第一节制图常识
学时数
4
教学目标
掌握服装各个部位的有关术语、结构制图的方法、尺寸标注的基本要求;理解服装中常用的基本概念;掌握常用的服装制图工具;熟悉服装制图主要部位代号。
教学重点及难点
1、服装结构设计的基本概念
2、服装部位的代号及说明
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、服装结构设计的基本概念
2、服装部位的代号及说明
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、简述服装结构设计的概念。
服装结构设计、服装制图、服装裁剪有什么区别?
课后
小结
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、服装结构设计的基本概念
服装结构设计,又称作服装结构制图,也称服装裁剪制图,是将立体的服装款式分解为平面的服装结构图的一种技术手段。
它根据人体主要控制部位尺寸、计算方法,按比例将服装结构分解、运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图,然后将其裁成衣片。
根据需要,结构制图有毛缝制图、净缝制图、小比例制图等形式。
二、服装制图与服装样板
在服装工业化生产中,服装制图是其中的一个技术环节,而服装样板则是服装工业化生产中必要的工具。
服装样板是根据服装制图并结合服装工艺的要求加放缝份以及衣料的预缩量等制成的。
服装制图是制作服装样板的必要手段,服装样板是服装制图的主要目的。
在服装工业化生产中,根据不同的要求,需要在基本样板的基础上制作服装面料样板、服装里料样板、服装衬头样板以及服装裁剪样板等不同的样板。
它们是服装工业生产中款式的基础和工艺的依据。
三、服装制图与服装裁剪
服装制图即根据一定的数据和公式运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图。
而服装裁剪(指非工业生产中的裁剪)是根据一定的数据、公式将服装结构图直接展现在面料上。
服装制图精确、明了,适合于所有款式的服装,服装裁剪熟练、快速,适合于一般结构的服装。
四、服装制图线条及其主要用途
所谓制图线条就是服装结构制图的结构线,它具有粗细、断续等形式上的区别。
准确的使用制图线条能正确表达制图内容,这是制图线条的主要作用。
服装制图线的具体形式、名称、及主要用途。
(单位:
mm)
名称
符号
粗细
用途
粗实线
0.9
结构图的净样轮廓线
细实线
0.3
基准线、辅助线
虚线
0.6
纸样上、下层重叠时,表示下层的轮廓线
点划线
0.6
对称时的对折线,如后中线
双点划线
0.3
翻折线,如驳头翻折线
五、服装部位代号及其说明
部位名称
部位代号
部位名称
代号
胸围
B
肩端点
SP
腰围
W
前颈点
FNP
臀围
H
侧颈点
SNP
头围
HS
后颈点
BNP
领围
N
胸高点
BP
衣长
L
袖肘点
EP
袖长
SL
袖窿长
AH
肩宽
S
袖口
CW
胸围线
BL
脚口
SB
腰围线
WL
袖肘线
EL
臀围线
HL
膝围线
KL
六、服装制图术语及各部位线条名称
1、服装制图术语
(1)门襟:
是指锁扣眼的一侧衣片。
(2)里襟:
是指钉扣的一侧衣片,与门襟相对应。
(3)门襟止口:
指门襟的边沿。
其形式有连止口与加贴边两种形式,一般加挂面的门襟止口较坚挺,牢度也好。
(3)搭门:
门襟和里襟相重叠的部位。
不同款式的服装其搭门量不同,一般是服装面料越厚、使用纽扣越大,搭门越宽。
(4)省:
是指为适合人体或造型需要,将一部分衣料缝进去,以做出衣面曲面状态或消除衣片浮起余量。
(5)裥:
为适合体型及丰富服装的款式变化,需要将部分衣料折叠熨烫而成。
(6)褶:
为适合体型和服装造型的需要,将部分衣料缩缝而形成的皱褶。
(7)衩:
为服装的穿脱及行走方便设置的开口形式。
比如设置在裙子后片
的开衩、衬衣袖口的开衩等;有时也单纯是为款式而设置的,如西装的后背开衩和袖口开衩。
(8)袢:
起扣紧、牵吊等功能和装饰作用的部件,由面料或缝线制成。
(9)塔克:
将衣料折成连口后缉成的细缝,起装饰作用。
英文tuck的译
音。
(10)约克:
也称育克。
指服装中的横向分割线,在结构中常起遇缝转省
的作用,可以丰富服装的款式变化,是英文yoke的译音。
2、服装制图各部位线条名称
七、服装制图规则
先主件后副件、先画大衣片,后画小衣片;先画前衣片,后画后衣片;先画基础线,后画轮廓线;在画基础线时,一般按照先横后纵,即先定长度、后定宽度、自上而下、由左向右进行。
八、标注尺寸的基本规则
1、必须标明制图比例。
2、服装制图中各部位和零部件尺寸,一般只标注一次。
3、尺寸标注线用细实线绘制,其两端箭头应指到尺寸界限为止。
4、标注尺寸线不得与其他图线重合。
5、标明纸样使用时摆放的方向与面料经纬向的关系。
九、号型定义
服装的号与型是服装规格长短与肥瘦的标志,是根据正常人体型规律和使用需要选用的最有代表性的部位经过合理归并设置的。
“号”指人体的高度,是以厘米为单位表示人体的身高,是设计服装长短的依据;“型”指人体的围度,是以厘米为单位表示人体的胸围或腰围,是设计服装肥瘦的依据。
十、体型分类
国家标准以人体胸腰差的大小为依据把人体划分成Y、A、B、C四种体型。
例如,某男子的胸腰差在22-17cm之间,那么该男子属于Y体型。
又如,某女子的胸腰差在8-4cm之间,那么该女子的体型就是C型,具体可参看体型分类数据表1-3-1。
单位:
cm
体型分类代号
男子:
胸腰差数
女子:
胸腰差数
Y
22~17
24~19
A
16~12
18~14
B
11~7
13~9
C
6~2
8~4
十一、号型系列
把服装的号和型进行有规律的分档排列,称为号型系列。
在标准中规定身高以5cm分档,胸围以4cm分档和3cm分档;腰围以4cm、3cm、2cm分档,组成5.4、5.3、5.2系列。
上装采用5.4和5.3系列,下装采用5.2系列,其中5表示身高每档之间的差数是5cm,4表示胸围每档之间的差数是4cm;2表示腰围每档之间的差数是2cm。
十二、号型应用
服装上“号”的标注数值,表示该服装适用于身高与此号相接近的人。
例如:
160号适用于身高158-162cm的人;170号适用于身高168-172cm的人。
服装上“型”的标注值,表示该服装使用于胸围与此号相接近的人。
例如:
上装84型,适用于胸围在82-85cm的人,下装68型适用于腰围67-69cm的人。
服装上的“体型分类代码”,表示该服装适用于胸围或腰围与此型相接近及胸围与腰围之差数在此范围之内的人。
例如:
上装男88A表示该服装适用于胸围与腰围之差在16-12cm之间的人,女下装68A表示该服装适用于胸围与腰围之差在18-14cm之间的人。
章节及标题
第二章服装与人体第三节人体测量
学时数
2
教学目标
掌握人体的基准点和基准线;掌握测量人体的部位和方法。
教学重点及难点
1、人体的基准点和基准线
2、测量人体的部位和方法
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
将学生划分为多个小组,同学之间相互测量从而掌握测量人体的手法。
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、人体的基准点和基准线
2、测量人体的部位和方法
场所
教室
学时数
1
实践教学
内容
学生之间相互测量人体,获得服装结构设计的基本尺寸。
场所
教室
学时数
1
课后作业
1、测量时的注意事项及要求是什么?
2、人体的测量部位有哪些?
其测量方法是怎样的?
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、人体的基准点
1、颈窝点;2、颈椎点;3、颈肩点;4、肩端点;5、胸高点;6、背高点
7、前腋点;8、后腋点;9、肘点;10、手腕点;11、前腰节点;
12、后腰节点;13、臀凸点;14、膝骨点;15、踝骨点。
二、人体的基准线
1、颈根围线;2、肩斜线;3、臂根围线;4、胸围线;5、腰围线;6、臀围线
7、中臀围线;8、大腿围线;9、前中心线;10、后中心线;11、手腕围线;
12、膝围线;13、脚腕围线。
三、人体测量
(一)测量工具:
软尺、腰围带、角度计、测高计。
(二)测量要求:
(1)对测体者的要求
(2)对被测体者的要求
(三)测量部位及方法
1、长度测量
(1)身高:
代表服装的“号”。
人体立姿时,由头顶至脚底的距离。
(2)颈椎点高:
从第七颈椎点至脚底的距离。
(3)手臂长:
从肩端点经过袖肘点至腕凸点的距离。
(4)前腰节长:
由颈肩点经过胸部最高点量至腰围线。
;
(5)背长:
由第七颈锥点垂直向下量至腰围线。
(6)乳下度:
由颈肩点至乳点的距离。
(7)臀高:
从后腰围线向下量至臀部最高点的距离。
(8)股上长:
也称立裆长。
从腰围线量至股沟的长度;也可采取坐姿,测量
腰围至椅子表面的距离。
(9)腰围高:
腰围线至地面的距离。
2、围度测量
(1)头围:
以前额丘和后枕骨为测点用软尺水平围量一周
(2)颈根围:
将软尺侧立,经颈肩点、第七颈椎点、颈窝点围量一周。
(3)胸围:
经过胸部最高点水平围量一周。
(4)腰围:
经过腰部最细处水平围量一周。
(5)臀围:
在臀部最丰满处水平围量一周。
(6)中臀围:
在腰围与臀围的1/2处,用软尺水平围量一周。
(7)臂根围:
经过肩端点、前后腋点、环绕手臂根部围量一周。
(8)臂围:
在上臂最丰满处水平围量一周。
(9)腕围:
在腕部以尺骨头为测点水平围量一周。
(10)掌围:
将五只合并,在手掌最丰满处水平围量一周。
3、宽度测量
(1)肩宽:
由左肩端点经过第七颈椎点至右肩端点的距离。
(2)胸宽:
胸部左右两前腋窝点之间的距离,前腋点的确定是人体站立、手臂下垂时,胸廓与上臂的会合止点。
(3)背宽:
背部左右两后腋窝点之间的距离。
后腋点的确定是人体站立、手臂下垂时,后背与上臂结合处,形成夹缝止点。
(4)乳间距:
胸部两胸高点之间的距离。
四、测体实践
四个同学一组,分别针对每个同学测量,测量内容包括长度、围度、宽度测量范围内的所有内容,最后相互比较测量数据,分析测量结果,并找出测量误差的原因。
章节及标题
第三章裙装结构设计第一节裙装的分类
学时数
2
教学目标
了解裙装的分类方法和主要品种,掌握裙装结构设计的控制部位。
教学重点及难点
裙装结构设计的控制部位
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、体的基准点和基准线
2、测量人体的部位和方法
场所
教室
学时数
2
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、裙装是按什么标准分类的?
都有哪些款式?
2、裙装结构设计的控制部位有哪些?
如何理解裙装结构设计控制部位的相互关系以及与裙装款式变化的关系?
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、裙装的分类及品种
1、按照裙装的长度进行分类
(1)超短裙长度至臀沟腿部几乎完全外裸的裙装。
(2)短裙长度至大腿中部的裙装。
(3)及膝裙长度至膝关节上端的裙装。
(4)过膝裙长度至膝关节下端的裙装。
(5)中长裙长度至小腿中部的裙装。
(6)长裙长度至脚踝骨的裙装。
(7)拖地长裙长度至地面的裙装。
2、照裙装的结构工艺处理形式进行分类
(1)以省道工艺为主,结构严谨的裙装,如筒裙、旗袍裙等。
(2)以褶裥处理为主,由自然褶和规律褶之分,如裥裙、四褶裙、碎褶裙等。
(3)以分割处理为主,裙装采用纵向、横向、斜向及不对称分割的直线或弧线。
如四片斜裙、八片裙,节裙等。
3、照裙装在臀围线处的合体程度进行分类
4、照裙腰的形态和位置进行分类
(1)有无腰头。
如绱腰裙、无腰裙。
(2)裙腰头形态。
绱腰裙、连腰裙、半连腰裙。
(3)裙腰位置。
低腰裙、普通裙、高腰裙。
二、裙装结构设计的控制部位
它主要由一个长度(裙长)和三个围度(腰围、臀围、摆围)所构成。
裙装结构中,其结构变化的关键是臀围,重点是如何处理臀腰差。
1、裙长:
变化量。
2、腰围:
不变量。
3、臀围:
微变量或变量。
4、摆围:
变化量。
章节及标题
第三章裙装结构设计第二节裙装的基本结构(裙装基础图)
学时数
4
教学目标
掌握裙装基础图的绘制方法。
教学重点及难点
裙装基础图的绘制方法
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、裙装基础图的控制部位
2、绘制裙装基础图
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
绘制裙装基础图,制图规格为165/68A。
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、裙装基础图制图规格
号型
部位
裙长L
腰围W
臀围H
160/68A
规格
60
70
94
二、绘制裙装基础图
章节及标题
第三章裙装结构设计第三节常用裙装的结构一、筒裙结构设计
学时数
4
教学目标
掌握筒裙的款式特点和结构设计的方法以及筒裙的款式变化设计。
教学重点及难点
筒裙的结构设计及变化设计
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、筒裙的款式特点。
2、筒裙的规格设计要领。
3、筒裙的结构设计方法。
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、绘制规格为165/68A的筒裙结构图。
2、在所学筒裙的基础上进行款式变化设计(设计款式图),并设计规格进行结构制图。
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、筒裙的款式特点
筒裙腰臀部合体,前后两片,后中缝装拉链,下端开衩。
筒裙的下摆围等于或略小于臀围的一种造型,因外形呈筒状而得名。
筒裙主要把人体腰臀的曲线和下肢的修长体现出来,给人一种简洁、明了、合体的感觉。
筒裙适宜四季穿着,面料的选用范围较广,不同季节可选择不同厚薄的面料。
二、筒裙的规格设计要领
1、裙长:
由腰围线向下量至款式所需要的长度。
2、腰围:
在腰部最细处水平围量一周,加放松量0~2cm的放松量。
3、臀围:
在臀部最丰满处水平围量一周,加放松量4~6cm的放松量。
4、摆围:
筒裙摆围小于或等于臀围,为了不影响正常的日常生活,在裙片上大多设置开衩,以满足实用性要求。
开衩的上止点一般在大腿中部(臀围线下量20cm左右)。
三、筒裙的制图规格
号型
部位
裙长L
腰围W
臀围H
腰宽
165/70A
规格
65
72
98
3
四、筒裙的结构制图
五、筒裙的款式变化设计
设计变化后的筒裙款式图,并设计规格进行结构设计。
章节及标题
第三章裙装结构设计第三节常用裙装的结构二、西服裙结构设计
学时数
4
教学目标
掌握西服裙的款式特点和结构设计的方法以及款式变化设计。
教学重点及难点
西服裙的结构设计及变化设计
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、西服裙的款式特点。
2、西服裙的规格设计要领。
3、西服裙的结构设计方法。
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、绘制规格为165/68A的西服裙结构图。
在所学西服裙的基础上进行款式变化设计(设计款式图),并设计规格进行结构制图。
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、西服裙的款式特点
装腰,腰头门襟处钉一粒明纽扣,前中设置暗褶裥,上端辑明线,前片腰口各收一个省;后腰口收四个省来处理臀腰差。
裙片右侧缝上端装拉链。
西服裙适宜四季穿着,面料的选用范围较广,不同季节可选择不同厚薄的面料。
二、西服的规格设计要领
1、裙长:
由腰围线向下量至款式所需要的长度。
2、腰围:
在腰部最细处水平围量一周,加放松量0~2cm的放松量。
3、臀围:
在臀部最丰满处水平围量一周,加放松量4~6cm的放松量。
4、摆围:
西服裙摆围等于或大于臀围。
三、西服裙的制图规格
号型
部位
裙长L
腰围W
臀围H
腰宽
160/68A
规格
65
70
94
3
四、西服裙的结构制图
五、西服裙的款式变化设计
在西服裙结构的基础上进行变化设计,绘制款式图,并进行结构设计。
章节及标题
第三章裙装结构设计第三节常用裙装的结构三、A型裙结构设计
学时数
2
教学目标
掌握A型裙的款式特点和结构设计的方法以及款式变化设计。
教学重点及难点
A型裙的结构设计及变化设计
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、的款式特点。
2、A型裙的规格设计要领。
3、A型裙的结构设计方法。
场所
教室
学时数
2
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、绘制规格为165/68A的A型裙结构图。
2、在所学A型裙的基础上进行款式变化设计(设计款式图),并设计规格进行结构制图。
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、A型裙的款式特点
A字裙属于适体斜裙,裙子的腰围和臀围与人体相适应,侧缝线略向外倾斜,下摆稍宽松,外形呈梯形,类似英文大写字母“A”。
二、A型裙的规格设计要领
1、裙长:
由腰围线向下量至款式所需要的长度。
2、2、腰围:
在腰部最细处水平围量一周,加放松量0~2cm的放松量。
3、臀围:
在臀部最丰满处水平围量一周,加放松量4~6cm的放松量。
4、摆围:
裙摆围大于臀围。
三、A型裙的制图规格
号型
裙长
腰围
臀围
臀高
160/68A
55
70
94
17
四、A型裙的结构制图
五、A型裙的款式变化设计
在A型裙结构的基础上进行变化设计,绘制款式图,并进行结构设计。
章节及标题
第三章裙装结构设计第三节常用裙装的结构
四、四片裙结构设计
学时数
4
教学目标
掌握四片裙的款式特点和结构设计的方法以及款式变化设计。
教学重点及难点
四片裙的结构设计及变化设计
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、四片裙的款式特点。
2、四片裙的规格设计要领。
3、四片裙的结构设计方法。
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、绘制规格为165/68A的四片裙结构图。
2、在所学四片裙的基础上进行款式变化设计(设计款式图),并设计规格进行结构制图。
3、设计六片裙结构图。
课后
小结
级班
级班
级班
级班
级班
教学内容
一、四片裙的款式特点
斜裙腰口小、裙摆大,呈喇叭状,习惯上常把斜裙成为喇叭裙。
斜裙的臀围多设计成宽松形式,常穿的斜裙有两片式、四片式、六片式、八片式等多种,裙长设计自由。
此款为四片式,绱腰腰口不收省也
不折裥,裙摆宽大,随风自然飘逸,后中分割绱拉链。
二、四片裙的规格设计要领
1、裙长:
由腰围线向下量至款式所需要的长度。
2、腰围:
在腰部最细处水平围量一周,加放松量0~2cm的放松量。
3、臀围:
臀部放松量在8厘米以上。
4、摆围:
裙摆围大于臀围。
三、四片裙的制图规格
号型
裙长
腰围
腰宽
160/68A
66
70
3.5
四、四片裙的结构制图
五、四片裙的款式变化设计
在四片裙结构的基础上进行变化设计,绘制款式图,并进行结构设计。
章节及标题
第三章裙装结构设计第三节常用裙装的结构
五、180°斜裙结构设计
学时数
2
教学目标
掌握180°斜裙的款式特点和结构设计的方法以及款式变化设计。
教学重点及难点
180°斜裙的结构设计及变化设计
教学方法
讲授法、演示法
教学手段
参考书目/资料
教材《服装结构设计》
理论教学
内容
1、180°斜裙的款式特点。
2、180°斜裙的规格设计要领。
3、180°斜裙的结构设计方法。
场所
教室
学时数
4
实践教学
内容
场所
学时数
课后作业
1、绘
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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