小学三年级数学上册学案教案.docx
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小学三年级数学上册学案教案
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数1
导学案
补充教案
课型
探究课
课题
两三位数除以一位数
(一)
一、学习目标:
1、掌握整十数、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。
2、理解整十数、整百数或几百几十数除以一位数的算理。
3、能运用所学解决实际问题。
二、学习指导
1、细读信息窗划出有关数学信息,提出关于整十、整百、几百几十除以一位数的问题,并自学课本,解决下列列问题。
2、平均每天要做多少只老鹰风筝?
60÷2=()(只)答:
平均每天要做()只老鹰风筝。
想:
(1)用小棒摆一摆,把60根小棒平匀分成2份,每份是()。
(2)可以把60看作是()个十,用6个十除以2是()个十,也就是()。
你还有其它算法吗?
。
3、平均每天做多少只燕子风筝?
240÷6=()(只)答:
平均每天要做()只燕子风筝。
想:
可以把240看作是()个十,用24个十除以6是()个十,也就是()。
4、平均每天做多少只蝴蝶风筝?
320÷4=()(只)答:
平均每天做()只蝴蝶风筝。
想:
可以将320看做是(),用()除以4得()个十就是()
一、教学目标
1、指导学生掌握整十数、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法。
2、理解整十数、整百数或几百几十数除以一位数的算理。
3、能运用所学解决实际问题。
二、教学过程
1、认真观察信息窗1找出有关信息,提出不同的问题。
自主解决问题
三、小组交流
在口算除法时,要把60看成多少?
6个十
说说你口算的思考过程
口算240÷6时,要把240看成多少呢?
指名回答
320÷4呢?
学案·教案
导学案
教案
三、说出你的疑惑
四、交流一下你的收获吧!
五、尝试练习
1、看谁算得又对又快!
80÷4=90÷3=30÷6=900÷3=320÷8=
180÷6=90÷9=630÷7=810÷9=20÷5=
2、先列出算式,再算出得数
(1)9除540是多少?
(2)480里面有多少个6?
(3)300除以6是多少?
六、达标测验
1、连一连。
180÷2350÷7270÷3480÷8
509060
150÷3360÷6450÷9240÷4
2、一本故事书有320页,小兰计划4天看完,平均每天看多少页?
3、180个桃子平均分给6只猴子,每只猴子分多少个?
四:
尝试练习
初步检查学生对所学知识的掌握情况。
及时帮帮助学习有困难的学生。
。
活动五:
达标检测
学生独立完成,教师检查
反思
感悟
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数2
导学案
补充教案
课型
探究课
课题
两三位数除以一位数
(一)笔算学案
一、目标任务:
1、能够笔算两三位数除以一位数。
2、理解两三位数除以一位数的算理,并能够叙述计算的方法。
3、能够解决一些生活中的实际问题。
4、激发学生学习数学的兴趣。
二、预习友情小提示
1、认真阅读课本15-16页的内容,重点的部分用~~~~画出来,看不明白的地方用━━━?
画出来。
2、根据下面的小问题,阅读教材相关部分的内容,并尝试回答下面的问题。
(1)、口答:
20里面有()个十,46里面有()个十和()个一,70里面有()个十,83里面有()个十和()个一。
(2)、48÷2=
■我可以估算48÷2≈估算的方法是:
。
■我可以用学具摆一摆:
48÷2=怎样摆?
。
■我可以口算,想乘算除法:
。
48÷2=口算的方法:
■我还可以用竖式计算:
48÷2=
(3)、根据上面的方法,尝试解决48÷3=
这个算式与上面有什么不同?
你是怎样解决的?
3、通过预习,我知道了:
(1)、两三位数除以一位数,从被除数的()除起,除到被除数的(),就把商写在()的上面,每一步计算后,余下的数必须比除数()。
(2)、商、除数、被除数的关系是:
()x()=()还可写成:
()÷()=()()÷()=()
三、还有什么疑惑?
(提问会让你变得更聪明)
一、教学目标
1、能够笔算两三位数除以一位数。
2、理解两三位数除以一位数的算理,并能够叙述计算的方法。
3、能够解决一些生活中的实际问题。
4、激发学生学习数学的兴趣。
教学过程:
预备:
让学生独立完成学案。
活动一:
导入
自查、完善学案
活动二:
小组交流
通过三种交流方式,对学案上的预习提纲进行交流,初步进行帮扶。
学案·教案
导学案
教案
四、笔算除法时应注意什么?
五、在充分预习的基础上,下面的小练习一定不会难倒你,聪明的一休在为你加油啊!
1、快速回答:
18÷3=80÷4=150÷5=120÷6=
2、列竖式,算一算
48÷4=68÷4=848÷4=84÷4=96÷6=
555÷3=38÷2=64÷4=978÷2=448÷4=
六、达标测试
你发现了什么?
马
大象
狮子
鸵鸟
跑的总千米数
345
287
328
488
跑的时间(小时)
5
7
4
8
跑的速度(千米/小时)
活动三:
展示精讲
在全班内对所学知进行展示交流,老师随时记录学生无法解决的问题,并作为下节课重点解决的问题。
活动四:
尝试练习
初步检查学生对本单元知识的掌握情况。
进一步进行帮扶。
活动五:
达标检测
学生独立完成,教师批阅。
反思
感悟
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数3
导学案
补充教案
课型
研讨课
课题
两位数除以一位数(除法的验算)学案
一、学习目标:
1、在观察、比较、沟通等活动中理解乘法验算除法的方法。
2、能正确运用乘法对整除与带余数的除法进行验算。
3、培养良好的验算习惯。
二、预习友情小提示
8÷2=56÷7=
×2=8×7=56
1、通过做上题你发现了什么?
商、除数、被除数的关系是:
()×()=()还可写成:
()÷()=()()÷()=()
2、想一想,我们利用上面的公式可以做什么?
3、认真阅读课本10页的内容,重点的部分用~~~~画出来,看不明白的地方用━━━画出来。
红点二:
二组平均每小时做了多少只燕子风筝?
想:
从课本上学到的方法有:
第一种方法:
第二种方法:
你还有其它方法吗:
红点三:
三组能做多少只蝴蝶风筝?
还剩几根竹条?
列式:
()
竖式计算:
验算:
答:
三组能做()只风筝,还剩()根竹条。
一、教学目标
知道因为商和除数相乘等于被除数,所以用乘法验算除法
会验算有余数的除法,理解算理
养成良好的验算习惯
二、教学过程
1、旧知迁移导入
出示习题,说说你发现了什么?
(乘除法之间的关系)
2、揭示本节课的教学内容
三、自主学习、小组交流
1、找出信息
2、自主提出问题
3、解决问题
学案·教案
导学案
教案
4、通过预习,我知道了:
(1)、没有余数的除法,可以用()乘以(),看结果是否等于()来验算。
(2)、有余数的除法,可以用()乘以(),再加上(),看结果是否等于()来验算。
三、还有什么疑惑?
(提问会让你变得更聪明)
四、在充分预习的基础上,下面的小练习一定不会难倒你,聪明的一休在为你加油啊!
1、快速回答:
(不计算,根据第一个式子,直接写出第二个式子的得数)(1☆)
84÷7=1212×7=()
80÷4=2020×4=()
75÷2=37……137×2+1=()
49÷3=16……116×3+1=()
2、计算下列各题,并验算。
(每题一☆)
84÷4=68÷4=64÷5=
85÷4=96÷6=99÷8=
五、达标测试(每题一☆)
1、同学们去植树,一共有96棵树苗,共植6行,每行有多少棵树?
计算并验算是否正确。
2、钢笔每枝8元,文具盒每只6元,用100元买1枝钢笔后,剩下的钱最多可以买多少个文具盒?
要知道除法做的对不对可以怎样验算?
学生在小组内交流。
四、尝试练习
学生独立完成
五、达标测试
教师批阅发现错误及时辅导。
反思
感悟
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数4
导学案
补充教案
课型
研讨课
课题
(信息窗3)学案
一、学习目标:
1、能正确的笔算三位数除以一位数。
2、除法在生活中应用。
二、预习友情小提示
1、口算:
240÷8=(),说一说你是怎样口算的:
2、说一说88÷3=的商是几十多?
3、列竖式计算59÷3=(),并说一说列竖式计算的方法:
4、对上题的计算结果进行验算,并说一说验算的方法。
5、真阅读课本10页的信息窗完成下面的问题。
(1)认真阅读信息窗3,画出有关的数学信息。
(2)请你根据信息提出关于除法的问题,并尝试独立解决。
问题一:
问题二:
问题三:
一、教学目标
1、正确掌握三位数除以一位数的笔算方法。
2、会用所学知识解决生活中的实际问题。
二、教学过程
1、复习导入
说说自己是怎样口算的
2、用竖式计算并验算
三、自主学习
1、观察信息窗3,说说你看到了哪些信息
学生在小组内交流看到的信息
2、根据这些信息你呢过提出什么问题?
小组合作提出问题
学案·教案
导学案
教案
三、还有什么疑惑?
(提问会让你变得更聪明)
四、在充分预习的基础上,下面的小练习一定不会难倒你,聪明的一休在为你加油啊!
1、直接写得数(全部正确得一☆)
210÷7=90÷3=560÷8=60÷6=
720÷9=0÷30=320÷4=450÷5=
2、列竖式计算,并进行验算(每题一☆)
924÷7=653÷4=234÷2=559÷3=
889÷7=624÷4=(选做)924÷8=(选做)426÷3=
五、达标测试(每题一☆)
1、三年级65人到青去湖划船,每条船上最多坐6人,至少要租多少条船?
2、钢笔每枝8元,文具盒每只6元,用120元买1枝钢笔后,剩下的钱最多可以买多少个文具盒?
3、甲数是752,乙数是4,甲数是乙数的多少倍?
(选做题)一篇文章有162个字,小明打了8分种,每分种打多少个字?
如果按这个速度,能打完吗?
为什么?
四、解决问题
1、自主解决问题组内交流
2、全班交流
五、自主练习
学生独立完成,集体订正
六、达标测试
教师检查批阅,及时帮助学生纠错。
反思
感悟
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数5
导学案
补充教案
课型
练习课
课题
(纠错练习)学案
一、学习目标:
1、能找出错题的原因,并纠正错题。
2、能养成验算的习惯。
二、错题探究
1、找错:
(先仔细观察错例,圈出出错的地方)
2、纠错:
(请你将错题改正过来。
)
三、通过找错纠错,你想对同学们提出什么建议?
一、教学目标
能正确的找出错题的错因,纠正错误,避免出现这种错误
2、养成验算的好习惯。
二、教学过程
1、自主观察下面的题目有没有错误,找出错误的原因
2、小组内交流你发现的错误
3、说说怎样改正错误
小结:
为了避免出错我们需要养成验算的好习惯。
学案·教案
导学案
教案
四、达标练习(可不要忘了同学们的建议哦)
一类题:
(每题1★)
1. 直接写出得数。
240÷6= 0÷120=149÷3=
640÷8=57÷6=
2、我是小判官。
(1)0除以任何数都得0。
( )
(2)用商乘除数等于被除数的方法,可以用来验算有余数的除法。
()
二类题:
(每题1★)
1、竖式计算并验算。
682÷6=
2、一共有135名同学参加联欢会,如果每张桌子坐8人,需要准备多少张桌子?
三类题(每题1★)
1、我会填
(1)在有余数的除法里,如果除数是5,余数最大是()。
(2)一个数除以5,商是7,余数是3,这个数是()。
(3)括号里最大能填几?
4×( )<80 69>5×( )
(4)☆÷7=6……△,△最大是()。
2、有469米花布,每4米做一条被单,可以做几条被单?
还剩多少米布?
3、有98棵白菜,每7棵装一筐,至少要几个筐?
三、达标测试
学生独立完成
1、2题集体订正
对又一次出现错误的同学加强辅导与练习。
反思
感悟
学案教案
三年级科目数学备课人总课时数6
导学案
补充教案
课型
综合课
课题
两三位数除以一位数
一、学习目标:
1、能口算、笔算两三位数除以一位数的除法。
2、能利用两三位数除以一位数解决实际问题。
3、结合生活实际,感受数学与实际生活的联系。
二、复习提纲
1、绘制知识体系(用喜欢的方式构建本单元的知识体系图)
2、结合本单元的知识体系,自己出综合题至少两道,自己解决。
三、谈收获、说疑惑
通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?
还有哪些疑惑?
一、教学目标
1、弄清本单元我们所学的知识体系,掌握两、三位数除以一位数的口算、笔算及验算的方法。
2、结合生活实际,感受数学与生活的密切联系
3、会解决简单的实际问题。
二、教学过程
1、说说我们本单元所学的知识有哪些
2、请你绘制一幅知识体系图
3、教师和学生一起绘图
4、请给你的小对子同学出两道不同的除法试题考考他
口算笔算的要求验算
对于本单元知识你还有什么不懂的地方吗?
学案·教案
导学案
教案
五、尝试练习
1、我会填
(1)用商和除数相乘的方法,可以验算()。
(2)验算有余数的除法时,需要把()和()相乘,再加上()。
(3)96里面有()个十和()个一
2、竖式计算并验算
746÷6=577÷5=76÷4=346÷7=
3、新苑小学646名同学参加植树活动,其中178名学生浇水,其余的每4名同学为一组栽树。
栽树的同学有多少组?
六、达标检测
1、食堂运进大米485千克,吃了325千克,剩下的大米一周吃完。
平均每天吃多少大米?
2、实验小学有752参加春游,一辆汽车限乘9人,至少需要多少辆车?
四、自主练习
出示题目学生独立完成。
指名4号同学读题订正
指名同学版演,并说说的你的口算过程。
五、达标测试
学生独立完成,教师检查批阅,如果发现错误及时纠错或加强辅导。
反思
感悟
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- 小学 三年级 数学 上册 教案
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