人教版基因的本质单元检测 1.docx
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人教版基因的本质单元检测1
2017届人教版基因的本质单元检测
一、选择题(每小题2分共40分)
1.S型肺炎双球菌可使人患肺炎,而R型肺炎双球菌却无致病性,下列有关叙述正确的是( )
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B.S型菌再次进入人体后可刺激记忆细胞中某些基因的表达
C.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果
D.S型菌的DNA使R型菌转化成S型菌属于基因突变
解析:
选B。
肺炎双球菌是原核生物,能利用自身的核糖体合成蛋白质,A错误;当同种抗原(S型菌)再次进入人体后,会使相应的记忆细胞迅速作出反应,B正确;S型菌和R型菌致病性的差异是遗传物质不同引起的,C错误;R型菌转化成S型菌的过程,实际是S型菌的DNA进入R型菌中,这属于基因重组,D错误。
2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )
A.2和3 B.1、2和3
C.2、3和4D.1、2、3和4
解析:
选D。
四支试管中都培养有R型细菌,加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌,即R型细菌和S型细菌都有,其余三支试管中都只有R型细菌。
3.(2016·邯郸模拟)格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了( )
①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 ⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内
A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥
C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥
答案:
A
4.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测如表所示。
其中预测正确的是( )
“杂合”噬菌体[
的组成
实验预期结果
预期结果序号
子代表现型
甲种DNA+
乙种蛋白质
1
与甲种一致
2
与乙种一致
乙种DNA+
甲种蛋白质
3
与甲种一致
4
与乙种一致
A.1、3B.1、4
C.2、3D.2、4
解析:
选B。
以DNA为遗传物质的噬菌体侵染大肠杆菌时,蛋白质外壳留在体外,DNA注入大肠杆菌中,指导合成相应噬菌体的蛋白质。
因此当甲种DNA+乙种蛋白质的重组噬菌体侵染大肠杆菌时,其子代表现为甲种噬菌体的性状;当乙种DNA+甲种蛋白质的重组噬菌体侵染大肠杆菌时,其子代应表现为乙种噬菌体的性状。
5.关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )
A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素
B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质
D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
解析:
选D。
核酸中不含硫元素,A错误;病毒的寄生具有专一性,噬菌体寄生在细菌中,不能寄生在真菌中,B错误;T2噬菌体的遗传物质是DNA,C错误。
6.在经典实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,进行搅拌分离,得到的上清液中主要含有( )
A.蛋白质外壳
B.较轻的大肠杆菌
C.尚未侵入的噬菌体
D.噬菌体和细菌的混合物
解析:
选A。
噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,蛋白质外壳吸附在细菌的表面,DNA注入到细菌的体内。
搅拌离心后,噬菌体DNA随大肠杆菌沉淀,而蛋白质外壳从细菌表面脱离下来悬浮于上清液中。
7.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染未标记的细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的带标记元素为( )
A.可在DNA中找到15N和32P
B.可在外壳中找到15N和35S
C.可在DNA中找到15N、32P和35S
D.可在外壳中找到15N
解析:
选A。
35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,32P标记的是噬菌体的DNA,15N标记的是噬菌体的蛋白质外壳和DNA。
让带标记的噬菌体侵染未标记的细菌,噬菌体以自身的DNA为模板,利用细菌提供的脱氧核苷酸和氨基酸,合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳。
由于DNA复制为半保留复制,故子代噬菌体的DNA中可找到15N和32P。
而蛋白质外壳是由未标记细菌中的氨基酸为原料合成,故其中找不到15N和35S,故A项正确。
8.(2016·南昌模拟)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:
①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;
②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡;
③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;
④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
根据上述实验,下列说法正确的是( )
A.整个实验证明了DNA是转化因子
B.实验①、实验③可作为实验④的对照实验
C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传
D.重复做实验①与④,得到同样的结果,说明S型活细菌由R型活细菌突变而来
解析:
选B。
肺炎双球菌转化的原理是S型细菌的DNA在温度降低后恢复活性,整合到R型细菌的DNA中,使R型细菌转化成S型细菌,并且能够稳定遗传。
格里菲思的肺炎双球菌转化实验只提出了S型细菌中含有“转化因子”,但没有证明“转化因子”是DNA;实验①与实验④的自变量是有无加热杀死的S型细菌,实验③与实验④的自变量是有无R型活细菌,所以实验①、实验③可作为实验④的对照实验。
9.
某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验,测得其中一组小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示,据图分析不正确的是( )
A.本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的S型菌和R型菌混合物
B.图中虚线代表S型菌,实线代表R型菌
C.两种细菌都增加是因为S型菌降低了小鼠的免疫能力
D.实验结果可以证明转化因子的本质是DNA
解析:
选D。
D项实验结果只能证明转化因子存在,不能证明什么物质是转化因子。
10.(2016·武汉调研)在用35S和32P分别标记的噬菌体探究遗传因子是DNA还是蛋白质的实验中,先将大肠杆菌和不同标记的噬菌体混合后立即离心,并测定放射性(Ⅰ);再将大肠杆菌和不同标记的噬菌体混合培养一段时间后再离心,并测定放射性(Ⅱ),则下列有关放射性分布的论述,正确的是( )
A.若放射性为35S,则Ⅰ主要分布在上清液中,Ⅱ主要分布在沉淀物中
B.若放射性为35S,则Ⅰ主要分布在沉淀物中,Ⅱ主要分布在上清液中
C.若放射性为32P,则Ⅰ主要分布在上清液中,Ⅱ主要分布在沉淀物中
D.若放射性为32P,则Ⅰ主要分布在沉淀物中,Ⅱ主要分布在上清液中
解析:
选C。
根据教材中的实验可知,35S标记在蛋白质外壳上,32P标记在DNA分子上;若混合后立即离心,亲代噬菌体还没有侵染,因此,亲代的蛋白质外壳(35S)和DNA(32P)均主要分布在上清液中,若混合培养一段时间后再离心,则蛋白质外壳(35S)主要分布在上清液中,DNA(32P)主要分布在沉淀物中;综合上述分析,若放射性为35S,则无论是Ⅰ还是Ⅱ,均主要分布在上清液中;若放射性为32P,则Ⅰ主要分布在上清液中,Ⅱ主要分布在沉淀物中;因此,本题应选C。
11.(2016·吉林长春十一中期中)如果用3H、15N、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌(无放射性),下列分析正确的是( )
A.只有噬菌体的蛋白质被标记了,DNA没有被标记
B.子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35S
C.子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N
D.子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、14N、35S
解析:
选C。
DNA分子中含有H、N元素,所以用3H、15N、35S标记噬菌体后,噬菌体的蛋白质和DNA都被标记了,A错误;由于3H、15N、35S标记的噬菌体蛋白质外壳,不进入细菌,3H、15N标记的噬菌体DNA分子进入细菌但不能用于合成子代噬菌体的外壳,所以子代噬菌体的外壳中应该没有放射性,B错误;由于3H、15N标记了噬菌体DNA分子,所以子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N,C正确;子代噬菌体的DNA分子中不含有S,D错误。
12.下列有关“艾弗里的肺炎双球菌转化实验”“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,错误的是( )
A.两者都运用了放射性同位素标记的实验方法
B.两者都运用了一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质
C.后者的实验结果表明噬菌体中只有DNA才进入大肠杆菌细胞内
D.前者的实验结果表明DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
解析:
选A。
肺炎双球菌转化实验没有运用同位素标记法。
13.如图表示肺炎双球菌的转化实验,下列说法中正确的是( )
A.该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则
B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果
C.从d组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而成的
D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变
解析:
选A。
对照原则和单一变量原则是生物实验设计的基本原则,图中的实验是肺炎双球菌的体内转化实验,四组实验的处理方法不同并相互对照,A正确。
a、d两组小鼠是由于感染了S型活细菌后患败血症死亡的,B错误。
d组小鼠体内出现的S型活细菌是由R型活细菌转化而来的,C错误。
从变异的角度看,细菌的转化属于基因重组,D错误。
14.(2016·济宁模拟)利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是( )
A.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
B.通过E、F对照的结果,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C.F组产生的S型肺炎双球菌能将此性状传递给后代
D.S型和R型两种肺炎双球菌的产生是细胞分化的结果
答案:
D
15.(2016·南昌模拟)某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是( )
A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B.沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高
D.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌
解析:
选C。
仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质;沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关,搅拌充分,几乎没有放射性,搅拌不充分,具有放射性;离心前混合时间过长会导致大肠杆菌裂解释放噬菌体,但新形成的噬菌体没有放射性,上清液放射性没有变化;①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的大肠杆菌应是没有标记的。
16.如图为噬菌体侵染细菌的实验中搅拌时间与放射性强弱关系的曲线图,实验过程中被感染的细菌基本没有发生裂解。
相关叙述正确的是( )
A.实验中用35S、32P分别标记的是噬菌体的DNA、蛋白质
B.实验过程中充分搅拌能使所有的噬菌体与细菌脱离
C.实验结果说明适宜的搅拌时间为2min左右
D.此实验能证明噬菌体的遗传物质主要是DNA
解析:
选C。
据图分析,该实验中用35S标记噬菌体蛋白质外壳,用32P标记DNA,因为仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA分子中,A错误。
据图可知,搅拌6min之后,上清液中35S为80%,说明还有20%吸附在细菌表面,所以实验过程中充分搅拌不能使所有的噬菌体与细菌脱离,B错误。
由图示可知,搅拌2min之后,随着搅拌时间增加,上清液中32P和35S的放射性不变,说明适宜的搅拌时间为2min左右,C正确。
噬菌体侵染细菌实验只能证明噬菌体的遗传物质是DNA,不能证明噬菌体的遗传物质主要是DNA,D错误。
17.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
解析:
选B。
豌豆是具备细胞结构的生物,其遗传物质为DNA,而不是A项所述的“主要是DNA”,A项错误;酵母菌的遗传物质为DNA,主要分布于细胞核内的染色体上,少量在细胞质内,B项正确;T2噬菌体的遗传物质为DNA,其中不含硫元素,C项错误;HIV的遗传物质为RNA,水解产物应是4种核糖核苷酸,D项错误。
18.(2016·江苏苏北四市模拟)下列关于DNA分子结构与复制的叙述,正确的是( )
A.DNA分子中含有四种核糖核苷酸
B.DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
C.DNA复制不仅需要氨基酸做原料,还需要ATP供能
D.DNA复制不仅发生在细胞核中,也发生于线粒体、叶绿体中
解析:
选D。
DNA分子的基本单位是脱氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸;DNA复制不需要氨基酸做原料,而是需要脱氧核糖核苷酸做原料。
19.(2016·山东实验中学期末)20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C+G)的比值如下表。
结合所学知识,你认为能得出的结论是( )
DNA来源
大肠杆菌
小麦
鼠
猪肝
猪胸腺
猪脾
(A+T)/
(C+G)[]
1.01
1.21
1.21
1.43
1.43
1.43
A.猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些
B.小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同
C.小麦DNA中(A+T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1.21倍
D.同一生物不同组织的DNA碱基组成相同
解析:
选D。
大肠杆菌DNA中(A+T)/(C+G)的比值小于猪的,说明大肠杆菌DNA所含C—G碱基对的比例较高,而C—G碱基对含三个氢键,因此大肠杆菌DNA稳定性高于猪的,故A项错;虽然小麦和鼠的(A+T)/(C+G)比值相同,但不能代表二者的碱基序列与数目相同,故B、C项错;同一生物的不同组织所含DNA的碱基序列是相同的,因此DNA碱基组成也相同,故D项对。
20.(2016·长沙四校联考)将一个用15N标记的DNA分子放到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,再将全部复制产物置于试管内进行离心,如图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果的是( )
A.c、e、f B.a、e、b
C.a、b、dD.c、d、f
解析:
选A。
由于DNA分子的复制是半保留复制,一个用15N标记的DNA分子在14N的培养基上培养,复制1次后,每个DNA分子的一条链含15N,另一条链含14N,离心后全部位于中间密度层,对应图中的c;复制2次后,产生4个DNA分子,其中15N和14N均含的DNA分子有2个,位于中间密度层,只含14N的DNA分子有2个,离心后位于小密度层,对应图中的e;复制3次后,产生8个DNA分子,其中15N和14N均含的DNA分子有2个(位于中间密度层),只含14N的DNA分子为6个(位于小密度层),对应图中的f。
二、非选择题(共60分)
21.(经典题)(12分)已知光滑型(S)肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。
这些有毒菌株的每一细胞外面都含有多糖类的胶状荚膜保护它们,使它们不被宿主的正常防御机构破坏。
以下是格里菲思利用其所做的实验,据图回答:
(1)从D组实验中的小鼠体内可分离出_______________________________________。
(2)为了解释上述实验现象,1944年艾弗里从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分,分别与R型菌一起培养。
结果发现:
①S型菌的DNA与R型活菌混合,将混合物注入小鼠体内,可使小鼠死亡,这说明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②S型菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内,小鼠________,小鼠体内只能分离出___________________。
③如果将DNA酶注入活的S型菌中,再将这样的S型菌与R型活菌混合,混合物不使老鼠死亡,原因是____________________。
④上述转化实验直接证明了______________________。
解析:
(1)部分活的R型菌可被S型菌DNA通过基因重组转化为S型菌,故D组实验可从小鼠体内分离出活的S型菌和R型菌。
(2)由①的实验结果可推知,S型菌的DNA可使R型菌发生转化。
由于S型菌的蛋白质或多糖荚膜不能实现上述转化,故进行②实验时,小鼠体内不能分离出S型菌,只能分离出R型菌。
③DNA酶可水解破坏DNA,故经DNA酶水解后,S型菌将无法实现对R型菌的转化。
④该实验证明了S型肺炎双球菌的遗传物质为DNA,而不是蛋白质或多糖。
答案:
(1)活的S型菌和R型菌
(2)①S型菌的DNA可使R型菌转化为S型菌 ②不死亡 R型活菌 ③DNA被DNA酶分解 ④DNA是遗传物质
22.(16分)某科学家做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。
产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
噬菌体
细菌
DNA或核苷酸
32P标记
31P标记
蛋白质或氨基酸
32S标记
35S标记
(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的________和________元素,各占________个和________个。
(2)子代噬菌体的DNA中,只含32P的有________个;只含31P的有________个;同时含有32P、31P的有________个。
(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素,由此说明________________________________________________________________________;
子代噬菌体蛋白质都含有________________元素,这是因为
________________________________________________________________________。
解析:
由题干知细菌中核苷酸含31P,噬菌体中核苷酸含32P,细菌氨基酸含35S,噬菌体蛋白质含32S,噬菌体侵染细菌时,其蛋白质外壳留在外面,只有DNA侵入,合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌,因此,每个噬菌体侵染细菌所形成的子代噬菌体中有2个DNA分子同时含31P、32P,其余均只含31P,而蛋白质外壳应全是由细菌提供的原料构建的,即都只含35S。
答案:
(1)31P 32P n 2 (或32P 31P 2 n)
(2)0 n-2 2 (3)32S 噬菌体侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌内 35S 子代噬菌体的外壳(或蛋白质)都是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的
23.(8分)近几年,猪流感在全球范围内扩散,严重威胁着养殖业和人类的健康。
某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,同时提出疑问:
猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA?
下面是兴趣小组为探究猪流感病毒的遗传物质而设计的实验步骤,请将其补充完整。
(1)实验目的:
_____________________。
(2)材料用具:
显微注射器,猪流感病毒的核酸提取液,猪胚胎干细胞,DNA酶和RNA酶等。
(3)实验步骤:
第一步:
把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,______________________。
第二步:
取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。
第三步:
将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有猪流感病毒产生。
(4)预测结果及结论:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③若A、B、C三组都出现猪流感病毒,则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。
解析:
本题的实验目的是探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
根据酶的专一性,利用给定的材料用具,设计不处理核酸提取液和分别用DNA酶、RNA酶处理核酸提取液的三组实验相互对照,根据实验结果便可得出结论。
答案:
(1)探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA
(3)分别用等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶处理A、B两组,C组不处理
(4)①若A、C两组出现猪流感病毒,B组没有出现,则猪流感病毒的遗传物质是RNA
②若B、C两组出现猪流感病毒,A组没有出现,则猪流感病毒的遗传物质是DNA
24.(2016·郑州十校第二次联考)(11分)20世纪70年代,科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验,如图1所示。
感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示,请回答下列有关问题:
实验1:
R型细菌+小鼠→存活
实验2:
S型细菌+小鼠→死亡→分离出S型细菌
实验3:
S型细菌+加热+小鼠→存活
实验4:
S型细菌+加热+R型细菌+小鼠→死亡
图1
图2
(1)青霉素是一种常用的广谱抗菌素,通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用,无青霉素抗性的细菌与青霉素接触,易死亡的原因最可能是____________________。
(2)在实验4死亡的小鼠中能够分离出________型细菌。
(3)除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养,以观察菌落特征外,据图1可知,你还可以通过怎样的方法来区分R型和S型细菌?
________________________________________________________________________。
(4)图2中步骤________是将S型细菌加热杀死的过程;S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合,其中一条链在________酶的作用下分解,另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内;C细胞经DNA复制和细胞分裂后,产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡,S型细菌的致病性与紧贴在细胞壁外侧的________(一种结构)有关,细菌此结构的有无受________控制。
(5)科学家证实生物界基因表达的基本机制是相同的。
性状的表达需经过________和________过程。
解析:
(1)依题意可知,青霉素通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用,用青霉素处理,无青霉素抗性的细菌产生的子代细菌因缺乏细胞壁的保护,导致细胞吸水过多,引起细胞膜过度膨胀发生破裂而死亡。
(2)在实验4中,S型细菌含有的转化因子能使部分R型细菌转化为S型细菌致使小鼠死亡,故在实验4中,死亡的小鼠中能够分离出S型细菌和R型细菌。
(3)除了用显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基中培养,以观察菌落特征外,还可以用注射法,通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌。
(4)分析图2可知,步骤①是将S型细菌加热杀死的过程;DNA水解酶能催化DNA水解;R型细菌的外表面没有荚膜,没有致病性,而
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