培智学校优秀体育教案.docx
- 文档编号:27291480
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:28.30KB
培智学校优秀体育教案.docx
《培智学校优秀体育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培智学校优秀体育教案.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
培智学校优秀体育教案
课题:
xx、游戏不倒xx
学校:
xxxxxx学校
教者:
xx
科目:
运动与xx
年级:
七年
【教学目标】知识目标:
尝试进行反应练习的各种练法,掌握xx的方法。
能力目标:
利用走的各种练习,激发学生对体育课的兴趣,发展学生xx的能力,提高学生的综合素质。
xx目标:
1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛,充分享受体育
运动的快乐。
2、培养学生团结互助、反应迅速、xx的良好品质。
【分组情况】
A组:
能独立完成xx的动作。
B组:
在老师的帮助下能完成xx的动作。
【教学重点】xx动作与方向(向左)
【教学难点】脚的方向与角度
【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法
【教学资源】木棒一根,录音机1xx、磁带1盒
【教学过程】:
一、激趣:
游戏:
不到xx(8分钟)
【教师活动】
质疑:
(1)谁能知道xx应该是怎样转呢?
(2)怎样转才能转的对?
引导:
巡视指导,与生同乐
激励:
鼓励学生向后方标志物转,提高敏捷性。
【学生活动】
1、自由练习。
2、互相探索xx的方法。
3、自由组合,xx谁转的对。
4、让转得对的同学表演。
5、给转得好的同学贴上xx。
6、注意安全。
品德教育:
学好动作,培养正确转的姿势
二、运动参与能力培养
(一)xx:
重点:
转的方向与角度(向左)(15分钟)
【教师活动】质疑:
他为什么会转的对呢?
引导:
(1)xx。
(2)巡视指导,帮助同学进一步掌握动作。
激励:
不断鼓励同学:
我能行。
敢于向更高目标挑战。
【学生活动】
1、学生同教师做徒手模仿练习。
2、教师指导学生做动作练习。
3、学生自由练习,敢于挑战自我。
4、共同探索怎样才能转的对。
5、xx得好的学生表演
6、学生分组练习。
7、进步快的学生表演
8、给转得好、进步快的同学分别贴上xx。
9、注意安全。
品德教育:
不怕困难、勇攀高峰、互相帮助、共同进步
(二)游戏:
《不倒xx》(8分钟)
【教师活动】提问:
不倒xx到了,它开始出来活动,怎样才能让它立住呢?
1、教师讲解游戏规则。
2、教师及时给予指导。
3、强调安全与品德方面教育。
【学生活动】
1、学生听音乐利用眼睛观察与耳朵听“扶木棒”。
2、根据自我的能力,调整扶的远近,从而挑战自我。
3、注意安全。
三、结束部分(2分钟)
(一)评价小结
质疑:
(1)这一节课同学们学得快乐吗?
(2)我们都学习了什么呀?
生:
畅所欲言,体验快乐。
激励:
鼓励同学互相帮助共同进步。
(二)收拾器材:
教师带领同学收拾器材。
品德教育:
养成热爱劳动的好习惯。
四、预计运动负荷:
1、平均心率约:
105次/分
2、基本部分密度:
25%
3、全课密度:
38%
4、心理负荷:
良好
学校:
春晖学校
教者:
张光明科目:
运动与保健
年级:
九年
教学目标:
知识目标:
尝试进行报纸的各种玩法,掌握投掷的方法。
能力目标:
利用报纸的各种练习,激发学生对体育课的兴趣,发展学生投掷的能力,提高学生的综合素质。
德育目标:
1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛,充分享受体育运动的快乐。
2、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质。
分组情况:
A组:
能独立完成投掷动作。
B组:
在老师的帮助下能完成投掷动作。
教学重点:
投掷方向(向前、向高)
教学难点:
出手角度
教学方法:
观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法
教学资源:
纸飞机12架(自折),录音机1台、磁带1盒
教学过程:
一、激趣:
游戏:
掷纸飞机(5分钟)
教师活动
质疑:
(1)你们自折的纸飞机为什么能飞呢?
(2)怎样掷才能飞得高又远?
引导:
巡视指导,与生同乐
激励:
鼓励学生向空军叔叔们学习,树立远大理想。
学生活动
1、自由练习。
2、互相探索飞得高又远的方法。
3、自由组合,比一比谁的飞机在空中飞得高又久。
4、让投得好的同学表演。
5、给投得好的同学贴上小红花。
6、注意安全。
品德教育:
学好本领为国争光
二、运动参与能力培养
(一)原地投掷:
重点:
投掷方向(向前、向高)(15分钟)
教师活动
质疑:
他为什么会投得远呢?
引导:
(1)向前向高投掷。
(2)巡视指导,帮助同学进一步掌握动作。
激励:
不断鼓励同学:
我能行。
敢于向更高目标挑战。
学生活动
1、学生同教师做徒手模仿练习。
2、学生同教师持报纸团做动作练习。
3、学生自由练习,敢于挑战自我。
4、共同探索怎样才能投的远。
5、投得好的学生表演
6、学生分组练习。
7、进步快的学生表演
8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花。
9、注意安全。
品德教育
不怕困难、勇攀高峰、互相帮助、共同进步
(二)游戏:
《灭四害》(8分钟)
教师活动
提问:
春天到了,很多害虫都开始出来活动,谁能说出四害是什么?
1、教师讲解游戏规则。
2、教师及时给予指导。
3、强调安全与品德方面教育。
学生活动
1、学生听音乐利用所学本领“灭四害”。
2、根据自我的能力,调整投掷的远近,从而挑战自我。
3、注意安全。
三、结束部分(2分钟)
(一)评价小结
质疑:
(1)这一节课同学们学得快乐吗?
(2)我们都学习了什么呀?
激励:
鼓励同学互相帮助共同进步。
畅所欲言,体验快乐。
(二)收拾器材
教师带领同学收拾器材。
品德教育
养成热爱劳动的好习惯。
四、预计运动负荷:
1、平均心率约:
120次/分
2、基本部分密度:
35%
3、全课密度:
43%
4、心理负荷:
良好
课题:
《持轻物投远》
教学目的:
1、通过学习,发展学生的力量。
2、培养学生勇于克服困难的精神。
教学要求:
高层次:
能够掌握动作要领,并做运动。
中层次:
能够学习动作要领,并在老师的辅助下练习动作。
低层次:
在老师的指导下学习动作并练习。
教学重点:
掌握持轻物投远动作要领。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
小沙包、长绳
教学手段:
电教、直观、游戏
教学过程:
一、准备部分(课堂常规)
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法
1、听从口令。
2、师生同做。
要求
1、动作规范。
2、精神饱满。
组织:
二、基本部分
(一)、持轻物掷远
教法
1、讲解动作方法;
2、学生练习;
3、教师指导纠正;
要求
1、高中层次掷的远且准;
2、低层次同学学会投掷,并有一定远度;
组织:
XXX
(二)、游戏《电风扇》
教法
1、讲解游戏规则及方法;
2、学生游戏;
要求:
按规则进行。
组织:
三、结束部分
放松
1、随音乐做动作。
2、各关节充分放松。
板书设计:
XXX
课后回顾:
通过本课的学习,大部分同学能够掌握持轻物投远的动作要领,但个别学生的精确度不够。
体育课《游戏课》教学活动设计
班级:
4年1班
科目:
体育
教学题目:
游戏课
教学总目标:
运动技能目标:
通过本节课的游戏,使学生掌握各种体育技能。
身体健康目标:
培养良好的体育技能,发展身体的协调性。
心理健康目标:
培养集体主义精神和顽强拼搏不怕苦不怕累的意志品质。
教育分目标:
1组:
掌握游戏的方法,掌握各种体育技能。
2组:
在教师的指导下掌握游戏的方法,初步掌握各种体育技能。
教学重点:
掌握游戏的方法,掌握各种体育技能。
教学难点:
掌握各种体育技能。
教学资源:
操场、垫子、录音机、球
教学过程:
活跃情绪启发兴趣:
课的常规
1、师生问好
2、宣布本课内容与要求
3、队列:
向左转、齐步走
组织:
二列横队精神饱满排面整齐
教法:
教师口令学生集体练习
活跃情绪发展运动:
准备活动听音乐做律动
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
动作到位,跟上节奏。
组织:
体操队形占位跟着老师做律动操
集体练习
一、游戏:
龟兔赛跑
重点:
听信号,快速跑和爬。
难点:
迅速找到物品
组织
1、听老师讲龟兔赛跑的故事,提问:
在现实生活谁跑的快?
如果你是小兔子你怎么办?
2、教师讲动作方法和要领。
3、教师做正确的示范。
4、学生认真听动作方法和要领。
5、学生练习和师生同戏。
二、游戏:
拔鸭毛
重点:
。
快速将鸭毛从衣服拔出来。
难点:
快速躲闪,追逐鸭子时不能相互碰。
组织
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、师生同做
4、总结:
谁拔的鸭毛多?
三、游戏:
打大灰狼
重点:
练习投准
难点:
小垒球是投,不是扔小垒球。
组织:
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、学生分组来做
4、学生比赛
稳定情绪恢复身心:
一、放松活动
1、教师组织领做
2、组织:
二列横队
二、总结
1、指出本课优点与缺点
2、学生听,
三、下课
课题:
篮球
教者:
田飞
教具:
篮球2个
本课任务:
1、学习移动、传、接球基本技术。
2、提高学生身体协调配合、灵敏和快速反应能力,促进身体正常发育,补偿运动缺陷。
3、培养学生组织、纪律观念和团队精神。
一、 准备部分 (10分钟)
1、课堂常规 (3分钟)
组织:
▲▲▲▲▲▲ 练习:
1、站队
▲▲▲▲▲ 2、师生问好
3、队列练习
教法:
听从指挥
2、准备活动( 7分钟)
组织:
▲▲▲▲▲ ►►►►►
▲▲▲▲▲ ►►►►►
教法:
师生同做 练习:
1、慢跑 练习强度:
中小
2、全身徒手操
二、 基本部分 (25分钟)
(一)移动 “比一比,看谁做的好” (11分钟)
组织:
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ………………………○
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ………………………○
教法:
1、教师讲解、示范。
练习:
1、侧身跑 练习强度:
小强
2、学生练习。
2、跨步
3、分组比赛。
3、转身
教师指导、纠正。
(二)传、接球 “增加难度的比赛” (14分钟)
组织:
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ► ► ► ► ►…………………○
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ► ► ► ► ►…………………○
教法:
1、教师讲解、示范。
2、学生练习。
3、分组比赛。
4、教师指导、纠正。
练习:
1、原地双手头上传球。
练习强度:
中强
2、行进间双手胸前传球。
三、 结束部分 (5分钟)
(一)放松活动 (4分钟)
组织:
► ► ► ► ► ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
► ► ► ► ► ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
教法:
听从指挥。
练习:
1、慢走。
练习强度:
小
2、徒手操。
3、调整呼吸。
(二)小结,下课。
(1分钟)
教 者:
张 昊
课题:
《侧向投掷小沙包》
教学目的:
1、通过学习,发展学生上肢力量及协调性。
2、培养学生团结协作、互帮互助的精神。
教学要求:
高层次:
能够掌握动作要领,并做运动。
中层次:
能够学习动作要领,并在老师的辅助下练习动作。
低层次:
在老师的指导下学习动作并练习。
教学重点:
掌握侧向投掷小沙包的动作要领。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
小沙包、呼啦圈
教学手段:
电教、直观、游戏
教学过程:
一、准备部分(课堂常规)
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法
1、听从口令。
2、师生同做。
要求:
动作整齐大方。
组织:
二、基本部分
(一)、侧向投掷小沙包
教法
1、教师讲解动作及要领。
2、学生做分解动作。
3、纠正评比。
4、集体练习。
要求
1、高层次独立完成动作。
2、中低层次同学在帮助下完成。
组织:
(二)、游戏《火车赛跑》
教法
1、教师讲解游戏规则及方法。
2、学生进行游戏。
要求:
按规则进行。
组织:
三、结束部分
放松:
教法
1、音乐伴奏。
2、师生同做。
要求:
充分放松各关节。
组织:
同上。
板书设计:
课后回顾:
通过学习,大部分同学能够掌握其方法、要领,动作到位,整体效果较好。
教 者:
张昊
课题:
《站立式起跑》
教学目的:
1、初步学会站立式起跑,提高跑的技术,发展跑的能力。
2、培养学生团结协作的精神。
教学要求:
高层次:
能够掌握站立式起跑的动作要领,并会做。
中层次:
能学习站立式起跑并学习动作。
低层次:
在老师的帮助下学习站立式起跑。
教学重点:
掌握站立式起跑的动作要领。
教学难点:
能按照动作要领做动作。
教具:
足球、垒球
教学手段:
直观、游戏
教学过程:
一、准备部分
(课堂常规)
1、报告人数。
2、师生问好
3、宣布内容。
4、热身运动。
教法
1、体委组织
2、有节奏进行。
要求
1、队形整齐。
2、精神饱满。
组织:
二、基本部分
(一)站立式起跑
教法
1、教师讲解方法。
2、教师示范动作,学生模仿练习。
3、分解练习。
4、集体练习,并纠正其错误。
要求
1、身体重点落于前脚,身体前倾。
2、按“预备跑”口令进行。
组织:
(二)游戏
《大小球接力赛》
教法
1、教师讲解规则及方法。
2、学生比赛。
要求
1、按规则进行。
2、注意安全。
组织:
同上。
三、结束部分
放松要求:
充分放松各关节。
板书设计:
(略)
课后回顾:
通过训练,学生们对于站立式起跑个别的姿势还并不标准,还有个别学生不配合老师练习,还有待努力。
教 者:
张昊
课题:
《30米加速跑》
教学目的:
1、培养学生跑的正确姿势,发展跑的速度。
2、培养学生勇于向前,克服困难的精神。
教学要求:
高层次:
能掌握跑的正确姿势,并练习跑步。
中层次:
老师的帮助下,学习跑的动作要领。
低层次:
在老师的指导下,联系跑。
教学重点:
掌握跑的动作要领。
教学难点:
能根据动作要领进行跑步训练。
教具:
录音机
教学手段:
电教、游戏
教学过程:
一、准备部分
(课堂常规)
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法
1、有节奏练习。
2、随老师做。
3、动作到位。
要求
1、队形整齐。
2、注意力集中。
组织:
二、基本部分
(一)、准备活动
(二)、加速跑
教法
1、讲解动作要领。
2、学生练习。
3、纠正指导。
4、两组比赛。
5、评比。
要求
1、动作自然大方。
2、姿势正确。
组织:
(三)、游戏《抢站圈》
教法:
1、教师讲解游戏规则与方法。
2、学生游戏。
3、评比
要求:
1、按规则进行。
2、注意安全。
3、不许推抢。
组织:
三、结束部分(放松)
板书设计:
(略)
课后回顾:
个别同学能正确理解如何加速跑,而本节课的游戏同学们也比较喜欢,教学效果好。
游戏主题:
模仿小动物叫
科目:
游戏课教者:
姜妍年级:
一年
游戏目标:
1、学生学会六种小动物的叫声。
2、通过游戏培养学生的观察能力,模仿和表演能力。
3、通过游戏培养学生热爱大自然的思想感情。
游戏方法:
讲解法、表演法、示范法、奖励法、听觉追踪法。
游戏资源:
头饰、课件、动物玩偶。
游戏重点:
小动物的叫声和动作。
游戏规则:
注意学叫声时要形象、动听,不能乱叫。
游戏过程:
一、设置情景:
森林开音乐会,有许多的小动物参加,你们愿意参加吗?
揭示课题:
模仿小动物叫。
二、认识小动物。
(出示玩偶)
有小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊、青蛙六种小动物。
三、教学小动物的叫声和动作(看课件)。
1、出示声音分辨是那种小动物的叫声。
2、逐个教学小动物的叫声和动作。
小猫小猫喵喵叫。
小狗小狗汪汪叫。
小鸡小鸡叽叽叫。
小鸭小鸭嘎嘎叫。
小羊小羊咩咩叫。
青蛙青蛙呱呱叫。
四、带领学生边唱边做动作。
(钢琴伴奏)
五、指导学生模仿叫声和动作。
六、做交朋友游戏。
我是小猫喵喵叫,谁来和我交朋友?
我来和你叫朋友,我是小猫喵喵叫。
七、比一比:
谁的动作象。
八、辨别其它几种动物的叫声。
课件出示声音(马、牛、羊、猪、狮子、大象、小鸟)。
九、边唱边提问。
我爱我的小猫,小猫小猫怎样叫?
十、总结这节课:
同学们,我们接触了几个小动物?
是什么?
他们的叫声好听吗?
你们知道他们怎么叫吗?
这个音乐会成功吗?
我们要热爱小动物,热爱大自然。
课题:
吹球跳碗
科目:
游戏 年级:
九年 教者:
徐巍
教学目标:
1、学习游戏方法,并能够遵守游戏规则正确游戏。
2、通过游戏训练学生用气技巧戏,增加肺活量。
3、通过游戏培养学生的竞争意识以及团结互助精神和集体荣誉感。
教学重点:
正确掌握《吹球跳碗》的方法和技巧。
教学难点:
根据游戏规则正确游戏。
教学方法:
探究法、讨论法、演示法、练习法、竞赛法。
教具准备:
乒乓球、碗若干、课件。
教学过程:
(一)质疑导入:
师:
同学们现在老师要考考你们,不用手,就能把乒乓球从这个碗挪到下一个碗中有哪些办法?
生:
自由回答。
师∶一下想出了这么多方法,你们真聪明!
这节课我们就用同学们提出的用嘴吹球的方法来玩儿一个新游戏,名字就叫《吹球跳碗》。
(二)新授:
1、探究方法:
同学们面前就摆着几个碗和一个乒乓球,现在你们自
己就来试一试,能不能把球准确的吹入到下一个碗中。
如果能,想一想是怎样做的。
然后,把你们的方法告诉老师和其他同学们好吗?
2、讨论汇报:
哪个小组来说一说,你们是怎样做的?
(提示第一步做什么?
第二步做什么……)
(1)放球入碗
(2)嘴贴近球(3)看准前碗(4)将球吹入。
3、示范表演:
真棒!
同学们自己总结出了游戏方法。
下面谁能勇敢的到前面来,按同学们总结的方法表演一下?
通过他的表演你们发现了什么问题?
(可示现场情况提问)
*重点提示:
吹球的位置和力度要恰当。
(三)边学边练:
1互助学练,师巡视指导。
2比一比、赛一赛。
(1)出现比赛题目“挑战小金球”。
(2)宣布比赛规则(课件)。
a猜拳决定出场顺序。
b每队轮流出场两次。
c每人每次有三次机会。
d小球每进一碗加一分,连进三碗加五分。
(3)小组依次进行比赛。
(4)为优胜队发奖。
(四)总结:
同学们今天我们学习了什么新游戏?
这个游戏既有趣又能锻炼你们的肺活量,很有益,希望你们今后多玩!
(五)板书设计
放球入碗
嘴贴近球
吹球跳碗看准前碗
将球吹入
*注意力度和角度
教者:
姜妍科目:
游戏年级:
二年
课题:
学说绕口令《小星星》
教学要求:
1、知识目标:
一组学生能够熟练完整地说出绕口令。
二组学生能够较熟练地说出绕口令。
三组学生能够在帮助下学说绕口令。
2、能力目标:
通过学说绕口令增强学生的口语表达能力和表演能力。
3、行为目标:
培养学生善于观察的能力和热爱大自然的思想感情
教学重点:
流利学说绕口令
教学难点:
读准每个字音和绕口令的韵律双音节的轻声
教学方法:
讲解法 演示法 指导法 朗读法 比赛法
教具准备:
课件 星星头饰 奖品
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、复习:
学说绕口令《蝴蝶飞》
三、导入:
这节游戏课继续学说绕口令,首先谜语小精灵给大家带来一条谜语(出示课件:
迷面),出示课件揭示迷底是星星。
揭示课题:
小星星。
四、授新:
1、出示黑夜背景讲解什么是星星:
提问:
你们知道小星星住在哪里吗?
它什么时候出来呢?
小结:
星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。
2、逐句教学绕口令:
(出示课件)
小星星
小星星像灯灯
亮晶晶
亮晶晶小星星
星星是个亮灯灯
逐句板书,强调轻声和韵律
讲解绕口令有几句?
(四句话)
3、讲解星星的特点。
提问:
星星像什么?
有什么特点?
小结:
星星像灯灯;特点:
亮晶晶。
老师发给学生小星星的头饰。
4、较流利完整地朗读绕口令。
五、律动:
动手指说顺口溜
六、巩固:
1、齐说绕口令。
2、指名有韵律地说绕口令。
3、随老师的节奏说绕口令。
4、赛一赛:
两个组互相说。
发奖品鼓励学生。
5、表演唱:
《闪烁的星星》。
七、课堂小结:
这节课我们学习了什么绕口令?
什么是星星?
对了星星是夜晚天空中闪烁发光的天体。
星星像什么?
有什么特点?
我们要善于观察自然现象,热爱大自然。
布置作业:
1、夜晚仔细观察小星星。
2、流利有韵律说绕口令。
板书设计:
小星星
小星星像灯灯
亮晶晶
亮晶晶小星星
星星是个亮灯灯
课后回顾:
大部分学生学生较流利地学会了《小星星》这首绕口令,知道两个字同时出现时后一个字要读轻声和星星的特点。
课题:
《垒球掷远》
教者:
祝艳梅(大东培智)
教学目的:
1、初步学投掷技巧,发展学生上肢的力量性和协调能力。
2、培养学生团结协作勇于进取精神。
教学要求:
高层次:
完全掌握垒球掷远的动作要领,并进行练习。
中层次:
基本能掌握垒球掷远的动作要领,并练习动作。
低层次:
在老师的帮助下,继续学习垒球掷远。
教学重点:
掌握垒球掷远的动作要领并练习。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
录音机垒球铁筒
教学手段:
电教、游戏
教学过程:
一、准备部分(课堂常规)
1、体委整队。
2、报告人数
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法:
1、由体委指挥。
2、听教师指令。
要求:
1、队形整齐。
2、动作大方。
组织:
二、基本部分
(一)、垒球掷远
教法
1、复习巩固。
2、传授知识(腾空、落地)
3、讲解方法要领。
4、分组练习。
5、纠正指导。
要求:
1、动作协调。
2、高层次正确操作。
3、中低层次在指导下完成。
组织:
(二)、游戏《打保龄球》
教法
1、教师讲解方法及规则
2、学生游戏。
要求:
1、高层次能按要求操作。
2、中低层次手拉手走直线。
组织:
三、结束部分
放松要求:
充分放松。
课后反思:
我发现学生们不会向前或向远方投,表现为反映慢,没有掌握到投的方法。
应让学生多练习投时胳膊的用力方向。
教者:
祝艳梅
单位:
大东区培智学校
年级:
八年
课题:
《面对墙接反弹球》
教学目的
1、通过学习发展学生肢体协调能力。
2、培养学生团结互助的精神。
教学要求:
高层次:
能完全掌握动作要领,并练习做动作。
中层次:
基本能理解动作要领,并学习做动作。
低层次:
在教师指导下学习投篮。
教学重点:
掌握面对墙接反弹球的动作要领。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
录音机、篮球
教学手段:
电教、游戏
教学过程:
一、准备部分(课堂常规)
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布任务。
教法
1、听从口令。
2、师生同做。
要求:
动作迅速整齐。
组织:
二、基本部分
(一)、面对墙接反弹球
教法
1、教师讲解动作要领及重难点。
2、学生分组练习。
3、教师指导纠正。
4、典型示范。
5、集体点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 优秀 体育 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)