己所不欲勿施于人演讲稿与巾帼工作总结4篇汇编.docx
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己所不欲勿施于人演讲稿与巾帼工作总结4篇汇编
己所不欲,勿施于人演讲稿与巾帼工作总结4篇汇编
己所不欲,勿施于人演讲稿
己所不欲,勿施于人演讲稿
(一)
校办副主任张扬
老师们、同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是:
《己所不欲,勿施于人》。
孔子曰:
"己所不欲,勿施于人。
"
这是儒家中心思想——"仁"最好的体现。
儒家弟子白圭却向老师孟子提出了这样一个问题:
"大禹治水,是把洪水引到遥远的海边,为什么不就近引到邻国去呢?
这样岂不是更省事".孟子很坚定地给出了答案:
"你错了,你现在把邻国作为泄洪的地方,将来邻国泄洪的水只会倒流。
"这就是"以邻为壑"的典故。
人生在世,虽然放荡不羁爱自由,但这世上不只有你一个人。
六十亿个人有六十亿不同的思想,倘若只按自己所喜好的思想去生活,如白圭一样,这个世界将会怎样?
将视野放开,将头抬起,将别人纳入你的胸怀,学会去体贴他人,你所不愿承受的就不要强加给别人,令你快乐的就与他人分享,这个世界便多了一份理解,一份关爱,便少了一份争执,一份悲伤。
其实在日常生活中,"己所不欲,便施于人"的现象并不少,食堂里,因为不愿落到最后一个,便想着法子去插队;教室里,同学们都不愿上台发言,便在底下你推我推地让别人做替罪羔羊;校园里,因为不愿多走几步,便把垃圾随地乱扔,甚至为了掩饰故意丢进花坛——人是很容易以自我为中心的,更有人打着"人不为己,天诛地灭"的幌子任由自己的自私欲望膨胀。
然而,我们所排斥的东西别人会喜欢吗?
人是为自己而活的,但一个人如果仅为自己而不顾他人,就是将自己孤立起来了,那样的人生又有何意义?
不妨换位思考一下,食堂中,你前面有人插队,你会作何感受?
你想把问题推到别人身上去,别人却将问题又转向你,你又如何?
人生在世,各有各的生存状态,各有各的心路历程,也各有各的价值观念,这都是不能强求的,但做人做事不能没有原则。
"己所不欲,勿施于人"这句话便说出了做人做事的基本原则,也正是我们在现实生活中所缺少的东西。
君子坦荡荡,便是用豁达的胸襟去活着,悲他人之所悲,乐他人之所乐,用自己的人格魅力获得更多人的赏识与认可,才能建立良好的人际关系,才能让自己的人生升华,达到一个新的高度。
"己所不欲,勿施于人。
"如今已写在了联合国总部大厅的墙上,这说明优秀的品德会获得全世界的认可的。
同学们让我们携手,努力做到"己所不欲,勿施于人",为建设一个和谐校园共同奋斗,让文明之花四季绽放!
最后,在这里祝愿所有高三的同学,保持良好心态,在最后的冲刺阶段,取得更大的进步,在即将到来的高考中实现辉煌!
谢谢!
己所不欲,勿施于人演讲稿
(二)
"己所不欲,勿施于人"这句话见于《论语》,是孔子的经典妙句之一,亦是儒家文化精华之处。
习主席也多次在讲话中引用。
传统意义
《论语》中的原文是:
"子贡问曰:
‘有一言而可以终身行之者乎?
’子曰:
‘其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
’"大意是,子贡问道:
"有没有一个字是可以终身奉行的呢?
"孔子说:
"那就是恕吧!
自己所不愿意接受的,不要加给别人。
孔夫子在告诉我们自己讨厌的事,不要强加于别人。
而这种推己及人的精神,也是完善社会公德,维护社会和谐的基础。
现代人给出了下半句"己之所欲,慎施于人",对上半句进行了扩展:
即便是自己喜欢的事,也要考虑考虑再推荐给别人,不要轻易的就强加给别人。
教育部发布《关于XX年普通高考考试大纲修订内容的通知》,其中重中之重就是多个学科增加中华优秀传统文化的考核内容。
而《论语》作为国学的经典,是高考考察的重点。
我们必须领会传统文化的精髓,学会设身处地,推己及人;学会知仁爱,会交际,会做人。
国际意义
1998年,全世界100多个宗教组织代表集会发表"普世伦理宣言",将中国儒家"己所不欲勿施于人"思想写进宣言。
前外长李肇星在署名文章写道:
"孔子在两千多年前提出的'己所不欲,勿施于人’被誉为处理国家间关系的'黄金法则’,镌刻于联合国总部大厅。
"华东师范大学历史系教授许纪霖的博文写道:
"我到联合国大厦参观时,就看到一块大幅宣传,上面用世界上各种语言和文字,表明了一个大家都愿意遵守的最低伦理准则:
中文用的是孔老夫子那句名言:
'已所不欲,勿施于人’。
"联合国大厦三楼大厅确有一幅用马赛克镶嵌而成的彩色大型壁画,壁画主题叫"黄金法则":
Dountoothers,asyouwouldhavethemdountoyou("你不想人家那样对待你,你也不要那样对待别人"),它就是"己所不欲,勿施于人"的英文版。
半部论语治天下。
今天这具有普世文化原则的话,指导着世界上的政治家们处理国与国,地区与地区和不同文化间的冲突,仍具有现实意义!
哲学意义
"己所不欲,勿施于人"要求从自己的内心出发,推及他人,去理解他人,对待他人。
这体现了人类对美好人际关系的向往,愈益显出它的哲学智慧。
智商决定起点,情商决定成功!
特别是高三的同学即将步入大学,学会做人,学会与人交往至关重要!
己所不欲,勿施于人;己之所欲,慎施于人!
以下八种人际交往方法供同学们参考:
1、学会分享
一个笑话,一段警句,一张美丽的风景画,一篇好文章,一首动听的音乐,一则激荡人心的好人美事……都可以像一盘糕点般的拿出来,与人共赏。
分享快乐是一种智慧,更是一种豁达,与人分享快乐,能使你的心胸更开阔,使自己变得更睿智。
2、学会等待
有位名人说过这样一句话:
雄心的一半是忍耐,成功的一半是等待。
大千世界每一位成功的人,或者成功的的事业,都是经历了千辛万苦的劳作,都是付出了百倍的努力,持之以恒的"等待".
3、学会守规
规矩是人类生存与活动的前提与基础,人们总是要在"规"与"矩"所形成的范围内活动,做任何事情都要有规矩,懂规矩,守规矩。
只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。
规矩是一个人成长过程中必不可少的伙伴。
4、学会沟通
沟通是感情的桥梁,能缩短心灵的距离;沟通是情感的火焰,能够融化心灵的冰块;沟通是情感的纽带,能建立起相互的信任。
沟通体现了人的一种气度,一种宽容,一种理解,更是一种工作和学习的方法。
在学习和生活中,学会和老师、家长、同学、异性、陌生人之间的沟通,能增进团结,形成共识,消除隔阂、消除误会,化解矛盾。
5、学会赞赏
世界上最美好的声音就是赞美,最好的礼物也是赞美。
成功的赞美能给他人带来愉悦,能使他人受到鼓舞。
赞美是我们乐观面对生活所不可缺少的,是我们自信、自我肯定的力量源泉。
赞美是人际关系的润滑剂,还可以约束人的行动,使人主动自觉地克服缺点,积极向上。
学会赞美会感到温暖,自己也会收获快乐,从而会生活得更精彩。
6、学会自信
自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必须踏着自信的台阶步步登高。
有了自信,人才能达到自己所期望达到的境界,才能成为自己所希望成为的人,坚持自己所追求的信仰。
7、学会友善
友善是人类相处的秘密,是人际交往中必须具备的道德规范。
我们的亲情、友情、爱情是都需要用友善去维系的。
友善即为"投我以木桃,报之以琼瑶"般的友好往来,它将维系人们心灵深处的感应,会唤起人类心灵共有的美好弦律。
友善的最大秘密在于不知不觉中你将造福世界上的每一人。
它所散发出的热量足以融化冰雪山川,启开人类的心扉。
8、学会学习
哈佛大学有句名言"谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。
"一名优秀的学生,一名会学习的学生首先是一名自主学习的学生,一名能够严格自律、自我管理的学生!
同学们,如果说"己所不欲,勿施于人"是一个文明人的起码品德和素质,那么,"己之所欲,慎施于人"便是一个文明人的高级修养。
这一儒家道德的信条,经历了两千余年的实践考验,既是传统文化的魄宝,也是世界和平的宣言,更是人际交往的哲学指南!
希望同学们永远铭记在心,并做到终身奉行!
巾帼工作总结4篇
个人工作总结范文,作为参考!
我校英语教研组共有教师25名,其中女教师21名,占84%。
在市妇联和教育局的领导下,在学校领导及工会的关心指导下,我校英语教研组以职业道德建设为工作目标,以提高教育教学水平为工作内容,在教书育人的岗位上兢兢业业,团结互助,齐心协力,积极投身教育教学改革,为争创镇江市级“巾帼文明岗”,为三中的学校教育教学、教科研工作做出了不懈努力。
现将XX年以来的主要成绩总结如下。
一、认真做好教研工作
区域教育现代化的进一步发展,对我们的教学工作提出了新的要求。
时代发展需要我们不断培养复合型的创新人才,我校英语教研组成员能积极投身到教学科研这一行列。
结合我校实际情况,我们本着教、研、训三位一体的原则,以新课程为导向,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师专业化发展为根本,以规范课堂教学常规为切入口,始终致力于提高教师把握教材、处理教材、课堂的专业能力,教师和学生都获得了不同的发展。
在教学研究中提升自我。
主要体现在以下几个方面:
一是实行集体备课制度。
为了保证尽快适应新的教学要求,我们在组内实行集体备课制度,各年级备课组每周一次集体备课,还不定期的组 织集体备课。
围绕新课程改革后提出的新要求,组内老师充分钻研教材,认真写好教案,讨论教材的重点、难点,共同讨论、共同研究,在教学方法和教学手段上不断探索,提高教学效率。
通过集体备课,大家集思广益,互通有无,共享教学经验以及教学资料和信息,促进共同进步。
二是相互听课促进教学。
为了提高业务水平,我们开展了“听课促教学”的活动,在组内掀起听课热潮。
组内老师听课的总课时数在310节以上,平均每位老师听了26节课左右,有部分老师甚至听了40节课以上。
通过集体备课和组内听课制度,大家互相学习,互相帮助,既吸收了别人的长处,又可以帮助他人发现不足,从而保证了教学的质量,促进了教学水平的提高。
三是“每节课都是公开课”。
在认真研究教材教法和进行充分备课的基础上,我们开展了“每节课都是公开课”的活动,提出了“在新课改的过程中,让师生一起动起来”的口号,即在实际教学中,要求组内每位老师所上的每节课,都能上成公开课的标准,并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课。
通过这种高标准,严要求,大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。
组内教师主动承担教学任务,在活动中根据学生的实际特点和爱好,指导他们主动学习,力争多方面多渠道培养自主学习的能力。
在平时的教学过程中,组内老师认真批改学生作业,发现问题及时解决,经常听取学生和其他教师对课堂教学的意见和要求。
在同伴互助中发展自我。
一是会诊研究。
教研组活动的重点是交流探讨,通过研讨互相促进,互相补充,不断提高。
我们常常在针对英语教学中的关键问题展开教研主题活动之后,围绕教学的有效与无效开展行动研究。
分组对教师的各方面进行会诊研究,发现其闪光之处,作为今后教学的范例,找出不足之处,引以为戒。
在以行为反思为研究载体之下促进了全组教师的快速成长。
二是校际联谊。
积极组织学校之间的联谊活动,通过开展交互式听课评课,不断学习探究英语教学的有益办法。
三是网络教研活动。
开展“网络教研活动”,作好教师理论学习的指导工作,宣传新的教育理念,好的教学方法,交流课改经验,探索教研问题,倡导了全员参与、资源共享,充分发挥了集体的智慧,形成了良好的学校教研氛围。
在专业引领中完善自我。
大力开展教学交流活动:
一是开课。
本着“引进来,走出去”的原则,我们与其他学校紧密合作,广泛开展交流活动。
去年,组内多位老师成功地完成了对外公开课任务。
二是取经。
在对外开设公开课的同时,本组教师还利用一切可能的机会,参加了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。
三是参赛。
在互相听课交流的同时,我们积极组织、参与各类教研评比活动,取得了成果显著。
四是师徒结对。
学校制订了《青年教师专业化成长规划》、《师徒结对制度》,为新教师确定指导教师,经过传、帮、带,使青年教师尽快熟悉教学业务,学会班主任工作方法,开展优秀教师带徒活动,让优秀教师的经验、方法能够得以传承,让基本素质较好的教师能更快地脱颖而出,缩短摸索过程,少走弯路,快出成绩。
二、努力创设温馨集体
巾帼示范岗是女教师成才的基地,更是女教师温馨的乐园,校领导十分重视教师的文化生活,定期不定期组织我们外出考察,不仅领略了大自然的美景和人文景观,开阔了视野、陶冶了情操,而且融洽了岗位成员之间的感情。
平时,开展丰富多彩的活动,倡导健康文明的生活方式,有教工定期交流、集体活动等安排,提升了女教工的凝聚力;有三八节、教师节庆祝活动,使教师们的身心得到了放松;有专业文化知识竞赛,使教师们在活动中提高素质。
不管什么活动,本岗女教师总能以满腔的热情积极投入。
通过开展各种各样的集体活动,我们的集体荣誉感在提升,“巾帼形象”的形象更加深入人心,“献爱心、讲奉献”蔚然成风。
我们“巾帼示范岗”更是把女教师的特殊权益放在重要的地位。
如:
在教师生病、生小孩时全组教师给她们送去温暖,使她们真真切切地体会到“巾帼文明示范岗”像自己的家一样,从而增强了示范岗的凝聚力,促使她们更积极地投入到创建“巾帼文明示范岗”的活动中。
工商系统创建巾帼文明示范岗工作总结
今年以来,狮岭工商所巾帼文明岗以“两年”和行风评议活动为契机,以“创一流业绩,树文明新风”为主题,在做好本职工作的同时,不断强化个人业务素质,积极创新服务举措,进一步提高窗口办事效率和服务质量,树立了“巾帼文明示范岗”的良好形象。
一、外树形象,强化素质,以过硬素质展巾帼风采
作为省市巾帼文明岗,狮岭工商所注册登记窗口切实提出“内强素质,外树形象”的工作要求,并在日常工作积累中提出了“一二三四五”的工作模式及要求。
“一”即受理办照“一口清”及发放资料“一手清”,积极推行“首问责任制”、“首办责任制”、“限时办结制”、“责任追究制”等制度,在窗口公开办事制度,规范办事程序,对受理的各类资料制作了“受理流程卡”,进一步提高了工作效率;“二”即在规范工作人员服务行为方面,实施“两个必须”,即必须着装整齐,挂牌上岗,必须使用文明用语,采取主动式服务;“三”即在提高服务态度方面,要求窗口工作人员时刻保持“三个一样”,即生人熟人一样亲切,忙时闲时一样认真,大事小事一样受理;“四”即开展“四心服务”,即对企业的事要热心,对申请办事的人要耐心,对企业的申请要公心,对实现自我价值要恒心;“五”即“五个一点”微笑灿烂一点,给办事的人以春光拂面的感觉,使投资者心情愉快,切身感受到工商窗口人员是心贴心的朋友。
脑筋灵活一点,在严格执法,确保依法行政,职能到位的同时,坚持原则性和灵活性的统一,努力提高登记工作的亲和力。
如在受理过程中,因计生证一时无法办理的,窗口工作人员先行受理,并提供保证书样板,让业户签署保证其在一个月内办好证件。
同时,对房屋租赁合同不规范的业户为其提供合同样板。
工作规范一点,以登记材料制式化、登记审核标准化为原则,统一规范登记行为。
业务精通一点,始终不懈地抓登记法律、法规业务学习,不断提高窗口人员为人民服务本领。
每周三、周五窗口工作人员都会抽出1小时集中讨论学习相关法律及业务知识,对工作中遇到问题进行集中梳理整改。
下班迟走一点,只要申请人已到窗口,就实行延时服务,事情不办结决不关门走人。
二、热情主动,创新服务,以热忱服务诚待辖区业户
(一)推行六声人性化服务
在窗口工作中,狮岭工商所巾帼文明岗积极推行六声人性化服务。
一是来有迎声,主动热情服务。
窗口工作人员接待前来办理业务的业户时主动热情,面带微笑,亲切地问候一声,“你好!
有什么可以帮到你!
”用亲切的语言和热情的服务,让办事者体会到经营者之家的温暖。
二是问有答声,杜绝推诿扯皮。
实行首问负责制,热忱细致回答办事者提出的每一个问题。
工作中做到问不烦,不管群众提什么问题,都耐心细致地给予解答,做到百问不厌,百问不烦。
编制了按不同的登记类型注明办照条件、需要提交的材料、涉及前置审批部门的指南卡,按统一标准制作放置在登记窗口,免费提供给经营业户,最大限度地方便办事者。
三是谈有笑声,热忱灵活周到。
对办理企业登记用时较长及办事者排队等候时间较长时,当事人有冤气发脾气时,讲究工作方法,实行微笑服务和文明用语,防止矛盾激化,以情感人,以理服人,耐心、热心、细致地做好说服、疏导工作,在坚持依法行政的原则下,用方便、快捷、周到的服务来化解矛盾,努力让办事者心情舒畅。
四是去有送声,让办事者满意而归。
坚持急事急办、特事特办,为经营业户快办事,办成事,办好事。
当经营业户事情办好临走时,起身相送。
五是闲时无声,认真处理当天办理业务。
对窗口无人叫号服务的情况下,窗口人员不说笑不走动,各自整理好当天受理的业务,争取及早出照。
同时对办理证照过程中出现的疑难问题进行“会诊”,查阅相关资料加强业务学习。
六是访有回声,推行跟踪服务。
建立来访登记制度,明确专人负责,对业户所提意见及未能办理事项做到事事有记录,件件有回音。
(二)提供上门便民服务
狮岭作为中国皮具之都,特色经济发展潜力大。
为切实方便群众,更好地服从服务于当地经济发展,内务组的女同志采取提前介入的话特事特办、主动上门等方法,切实为业户提供优质周到服务。
在今年的2月23日至3月4日期间,狮岭所内务组围绕“亲民、为民、便民、利民”的服务宗旨,抽调业务精、责任心强的同志到狮岭皮革皮具城驻点办公,为皮革皮具城业户办理退费工作,与此同时开展登记注册、年检验照等相关业务。
在短短的10天时间里,她们为皮革皮具城内700多个业户办理了退费及年检验照等相关手续,退费金额达万元。
此项工作的开展,大大方便了广大经营户,受到了群众的一致好评。
(三)创新工作服务方式
狮岭工商所是执法联动综合管理工作站的试点单位,我所巾帼文明岗窗口充分发挥工作站的桥梁作用,在工作站摆放各种注册登记表格和办事指南,让业户在办理登记注册时,提前做到心中有数,少跑冤枉路。
与此同时,注册登记窗口同志利用工商所段管员每周三定期到工作站驻点办公的机会,就近开展业务咨询,为经营者解答疑难,受理登记注册申请。
经营业户申请登记后,还可以就近在工作站领取营业执照,免除了往来奔波之苦。
狮岭合成村委会附近的赖先生想要办一家皮革加工作坊,经过电话咨询后,就在合成村工作站将申请材料交给段管员,第二个星期三,段管员到合成村工作站办公时,就把营业执照送到了赖先生的手上。
据统计,今年上半年,狮岭工商所新办照2369户,同比增长76%。
由于服务到位,我所注册登记窗口工作效率明显提高,截止目前,我所共受理新开业2596户,变更883户,注销314户。
由于工作程序进一步规范,既方便了群众,又受到社会各方面的一致好评,我所窗口服务满意率在调查问卷中达98.8%、基本满意率达1.2%,树立了工商的良好形象。
小学度巾帼文明岗工作总结
学年,我校女教职工紧紧围绕“全体学生全面发展”的办学理念,坚持“以素质教育为中心,努力建设学生有特长、学科有特色、教育有品牌的学校”办学目标,以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”为巾帼文明岗活动宗旨,在全体教职员工的共同努力下,进一步端正办学思想,全面实施素质教育,全面提高教育质量,学校各项工作发生了较大的变化,有了可喜的进步。
现就一年来巾帼文明岗创建工作总结如下:
一、立足干事业,树正气,继续抓好两支队伍建设
1、学校班子队伍中,有三名为女性。
继续以“勤政,廉洁,务实,高效”为目标,建设强有力的行政班子。
坚持每周五行政例会制度,有效分析、研究、总结、布置工作。
要求女班子成员更注重自身的思想作风建设,发挥好模范带头作用,努力塑造良好的自身形象,执行好“五个一”工作要求,即:
管好一条线;记好一本值日台帐;蹲好一个年级组(教研组);研究好一个课题;上好一节公开课。
2、以“师德师能建设”为抓手,优化全体女教师师德师风。
以创建慈溪市师德师风建设达标学校为目标,认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》,做到师德教育经常化、制度化,并将学校的办学理念、办学宗旨、学校各项管理规范内化为教师的自觉行为,将学期各项工作目标内化为教师的工作追求,努力让每个女教师成为师德良好、爱岗敬业、绩效显著的楷模。
每月一次的思想政治学习和每年暑假的专题师德培训,为女教工提供了学习的时间保障。
利用政治学习的时机,组织女教工进行教育形势学习,让她们了解教育动态,做到与时共进。
在过去的学年先后学习“十七大”会议精神,学习新《党章》,学习新的《中小学教师职业道德规范》,观看《感动中国颁奖礼》录像,组织女教师进行“庆祝改革开放30周年”主题学习,举办“先进性教育”主题教育活动。
把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来,通过行之有效的教育方式提高女教职工的整体水平。
3、实施“青年教师培养计划”和师徒结对制度。
积极组织青年女教师教学基本功操练活动,努力为青年女教师搭建成长舞台,提供发展空间。
多方位实行师徒结对,校内骨干教师和新教师结对,市教研员和青年教师中的骨干结对,学校骨干教师和民工子女学校老师的帮扶结对。
开展师徒“同课异构”、“你上我评”的活动,教学相长,提高教学水平。
4、优化教师全员培训和继续教育工作。
采取“走出去”、“请进来”的途径,多次组织语文、数学、英语、心理健康等女教师去上海、杭州、南京、宁波等地学习培训,也多次邀请教研员来校传经送宝,加强教师与专家对话和横向交流。
积极组织参加“领雁工程”、“携手天一”等“五项工程”的有关活动,组织学校教学节,绝大多数女教师保证每学期上好一节公开课,听课不少于10节,并积极参加评课,提高自己的业务水平。
5、深入开展信息提速工程建设。
成立了学校信息技术中心,根据不同层次教师的需要,开展信息技术“采单式”校本培训。
每位女教师能熟练操作电脑,电脑人手一台,女教师积极运用教育网站和办公平台,发挥网络在日常教育管理、家校联系和扩大社会影响上的作用。
创建“展巾帼风采,建和谐逍小”教育博客。
二、以教学质量为生命线,强化教学管理,使学校教育教学质量稳中有升
1、加强过程管理、环节管理、细节管理,狠抓教学常规的落实。
对女教师教学“五认真”的检查采用定期抽签的形式,覆盖面达100%,并做好详细记载和总结反馈,尽量使教学“五认真”有实效,落到实处。
2、优化教研组、备课组建设。
教研组长和备课组长90%有女教师担任,要求这些女教研组长和备课组长在学期初制定活动计划,每次活动前一周告示每一位参加教研活动的老师,做到活动时间明确,活动目标明确,活动任务明确,教导处专人负责指导和督查。
每学年,有规模的教研活动达到30次以上,年级段的教研和备课活动语数英大学科基本保持隔周进行一次。
学校的教研备课活动的日趋规范化和制度化,也为教研组创建名牌学科、课题组开展课题研究、教师开展教科研活动搭建研讨、反馈、实践、总结的平台。
也正因为如此,学校在创牌工作、课题研究、教师教学科研方面取得了卓有成效的成绩。
3、抓好学科成绩测试和常规竞赛活动。
狠抓学科教学质量,对六年级语数外三门学科的毕业测试,放眼大市,学校总体成绩实现在过去一年的基础上跳档移位。
积极参加上级组织的其他各类学科竞赛,成绩优异。
组织了校内各年段的语文、数学、英语等方面的学科能力竞赛,成效显著。
4、重视音、体、美和综合实践活动等课程的教学。
开齐课程,开足课时,杜绝随意性和“挤占”现象。
深入开展素质教育,构建以排球训练为龙头,以学校第二课堂、大课间游戏等为核心内容,以学校传统的“节”为平台的活动课程,丰富校本课程,提升学校的内涵和实力。
继续组织好学校的传统活动:
排球节、迎新书画赛、体育节活动。
三、坚持育人为本,德育为先,抓好细节,把立德树人作为教育的根本任务
1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、班会等时间阵地建设和橱窗板报、教室布置、队室、红领巾广播等空间阵地建设。
继续抓好学生的文明礼仪教育,出台《逍林镇中心小学学生行为规范达标生标准》,在学生中大力开展争做“行为规范达标生”的活动。
进一步改进和完善“二项竞赛”考核和评比办法,切实提高评比的有效性。
继续以“争星夺牌”为抓手,逐步形成富有校本特色的常规教育。
2、加强学生安全教育。
全体师生牢固树立安全重于泰山的思想,把安全教育纳入教育教学内容之中,落实安全责任,层层签订安全责任状。
把学生的防火、防电、集体活动、
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