教师资格证面试题库.docx
- 文档编号:27289901
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:1,019.12KB
教师资格证面试题库.docx
《教师资格证面试题库.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证面试题库.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师资格证面试题库
一、必答题:
1.有人说,教诲真谛是爱,美丽孩子人人爱,而爱不美丽孩子才是教师真正爱。
对这句话你怎么看?
2.你班上有一名同窗各科成绩都很落后,对学习越来越不感兴趣,甚至产生了厌烦情绪,你怎么办?
3.班里有个成绩普通学生家长是学校教诲主管领导,家长但愿她做班干部,若你作为她班主任,你怎么办?
4.某教师收到一条短信,内容为:
“教师,您好!
虽然我学习成绩不好,但是我也想表达自己想法,但愿你下次上课提问我一次,好吗?
”对此,你怎么看?
5.班主任容许月考成绩好学生可以不做值日,您怎么看?
6.有教师规定学生课前一定要预习,有学生未按规定完毕预习任务,直接影响了教师授课筹划,如果你是这位教师,你会怎么办?
7.如果你正在向校长报告工作,提到某位教师时,碰巧被她听到,她误觉得你在告她状,你懂得后怎么办?
8.在上学时,积极举手发言学生很少,你怎么办?
9.据报道,由于紧张学生在学校参加活动浮现人生安全事故,有学校规定学生跑步也要签安全责任书,谈谈你看法。
10.有位班主任对家长说,你们要对孩子采用什么办法自己不要做,告诉我,适当我会帮你们去做,对此你有什么看法?
11.你班上有些同窗虽然学习成绩落后,但学生们很喜欢她,学生互评打分时给她打了90分,对此,你怎么看?
12.课堂上有位同窗回答教师提问时,答案总是很奇特,经常引得同窗哄堂大笑,对于这位同窗,你会怎么办?
13.某教师近来面临着职称评估、够买住房、孩子入学等压力,脾气变得越来越暴躁,课也不好好上,还动不动就在教室谴责学生,你怎么看?
14.春游时,你让学生自由组合,有位同窗没有一种组乐意要她,你怎么办?
15.某学生上课经常迟到,作为班主任,你怎么办?
16.在学校咱们经常听某些教师这样说,当教师又忙又累,工资也不高,待遇也不好,我要有办法就不当教师了,对于这样教师,你怎么看?
17.上学时,有学生捣乱打断了你正常教学秩序,怎么办?
18.有人说,当前教学改革就是“新瓶装老酒”,你怎么看?
19.有些教师以为,学生作业做得越多学得越夯实。
因而,当前学生作业越来越多,学生课业承担越来越重,学生在课外大某些时间都要用来做作业。
对此你怎么看?
20.“学校必要把提高学生学习成绩作为首要任务,这关乎她们将来。
”你怎么看?
21、已经下课了,教师还在上课,有学生突然大喊一声:
教师又拖堂啦。
如果你是这位教师,怎么办?
22、王教师上课点名时念错了学生名字,全班学生哄堂大笑,如果你是王教师,怎么办?
23、留守小朋友小林迷上了网络游戏,不爱与同窗交流,学习成绩直线下降,作为她班主任,你怎么办?
24、普通,优等学生大多天资聪明,学习成绩好。
于是,有些教师以为优等学生不用操心,把精力安全投向了学习困难学生,对此,你怎么看?
25、你班上有一名同窗各科成绩都很落后,对学习越来越不感兴趣,甚至产生了厌烦情绪,你怎么办?
26、有几种学生总不准时完毕家庭作业,家长也不在乎,如果你是班主任,怎么办?
27、有女生借口生理期经常不去上课,如果你是班主任你怎么办?
28、作为一名新教师,办公室有位教师经常让你替她看晚自习,改作业,你怎么办?
29、班里同窗之间很少互相协助,有还把好学习资料藏起来,作为班主任怎么办?
30、上课了,新教师小李走进教室,发现后排坐着校长,如果你是小李教师怎么办?
31、有同窗向你反映,班上在传阅某些内容不健康读物,你怎么办?
32、学生觉得教师教学方式呆板,针对这种情形,你有什么建议?
33、教师窗户玻璃被打碎了,班主任以为是班上经常淘气捣蛋学生干,就当众狠批了她,日后得知不是她干,但觉得反正她总出错,没必要向她道歉,你怎么看?
34、小英听到有男生在讲她坏话,拿起课本扔了过去,教师看到后要她拾起来,她却指着男生喊:
她先骂我,你该让她捡,你是这位教师怎么办?
35、班主任组织了一次以师生关系为主题班会,有学生提意见说:
教师在课堂上目光不温和,让学生感到胆怯,如果你是班主任,该怎么办?
36、上学时,你发既有一种学生在写情书,你怎么办?
37、有位学生每天都不准时交家庭作业,通过理解,你发现她做事拖拉,做作业很慢,对此,你采用什么办法?
38、某位同事借鉴你教学方式,发展并超过了你,对此,你有什么看法。
39、在全校诗歌创作比赛中,某教师把班里一种学生诗,交给了一种成绩先进学生,让她修改后参赛,后者获得一等奖,你怎么看这位教师做法。
40、上公开学时,小敏突然站起来说,这堂课教师讲过好几回了,我不想再听了,作为教师,该怎么办?
42、有位高一学生打算此后学理科,对史地政等科目很不注重,说不必要为那些课耗费太多时间,你对此有何结识?
二、教学展示题
1.题目:
篮球
2.内容:
看图是体育教师必备基本技能之一。
在篮球教学中,如果可以较好地运用这一技能,可以提高教学效果。
1.基本规定:
1)结合示范解说“原地单手肩上投篮”技术动作要领及易出错误和纠正办法;
2)在演示板上画出“运球、传接球、突破、投篮综合练习”示意图,并解说;
3)展示“行进间单手低手上篮”和“行进间双手低手上篮”技术动作;
4)试讲约10分钟。
1.题目:
田径
2.内容:
跨栏跑是一项技术比较复杂非对称性、周期性运动项目,它规定在短时间内,在保持迅速跑动状况下,持续跨越栏架;攻栏、过栏和下栏技术是跨栏跑中应重点掌握技术。
3.基本规定:
1)解说“起跨过第一种栏”技术动作要领,并示范;
2)设计“跨栏跑”技术教学环节;
3)徒手演示“旋转式掷铁饼”和“助跑掷标枪”技术动作;
4)试讲约10分钟。
1.题目:
足球
2.内容:
运球过人是在运控球基本上,依照战术需要运用速度、方向获得时间和空间上优势,从而突破防守一种技术手段。
3.基本规定:
1)解说“运球过人”技术动作要领、易出错误及纠正办法;
2)运用演示板解说2钟“运球过人”技术练习办法及其教学组织形式;
3)展示“运球绕障碍物”技术(设立间距为2cm障碍物5个);
4)试讲约10分钟。
1.题目:
足球
2.内容:
足球比赛中,裁判员对规则理解和把握是比赛得以顺利进行核心;裁判员手势则是裁判员与球员、记录台以及观众交流重要手段。
3.基本规定:
1)展示足球裁判员判罚“直接任意球、球点球、继续比赛”手势;
2)运用演示板解说“处在越位位置条件”及“判罚时机”;
3)示范“掷界外球”和“脚底接球”技术动作;
4)试讲约10分钟。
1.题目:
篮球“运球急停、急起”技术
2.内容:
运球急停、急起,是篮球练习者在运球推动时,运用速度变化挣脱防守一种运球办法。
运球急停时,重心后移,跨步急停,手拍球前上方;运球急起时,重心前移,蹬地短促有力,手拍球后上方。
3.基本规定:
1)示范“运球急停、急起”技术动作,并阐明其动作要领;
2)分析:
“运球急停、急起”技术易浮现错误,并指出纠正办法;
3)设计“运球急停、急起”技术教学环节;
4)试讲约10分钟。
1.题目:
田径跨栏跑技术和徒手体操
2.内容:
田径跨栏跑技术半途中跑环节是跨栏技术中最重要某些,涉及过栏技术、栏间跑技术;徒手体操是指徒手形式进行身体操练,涉及由身体不同姿势和身体各部位各种不同类型动作所构成单个、单节或成套动作。
3.基本规定:
1)解说跨栏跑技术中“起跨攻栏”环节动作要领,并示范;
2)设计并演示4节徒手体操(自喊自做);
3)展示跨栏跑技术(跨两个栏);
4)试讲约10分钟。
1.题目:
田径三级跳远技术和足球局部攻打战术
2内容:
三级跳远是助跑后沿直线持续进行3次跳跃,对发展速度、下肢力量,弹跳力和敏捷等身体素质,提高人体支撑器官和内脏器官功能有良好效果;足球局部攻打战术是指攻打中两个或几种队员之间配合办法,它是集体配合基本。
3基本规定:
(1)指出三级跳远技术易出错误及纠正办法,并示范“助跑与起跳”衔接技术;
(2)设计并演示足球局部攻打战术教学环节和组织练习办法;
(3)展示足球颠球(10个)和立定三级跳远动作;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
足球游戏
2内容:
游戏具备很高锻炼价值,创编游戏是体育教师应具备基本能力。
用足球做游戏可以提高学生兴趣和足球技术水平。
依照下面条件创编一套足球游戏,并进行示范解说。
足球3个。
学生30人。
3基本规定:
(1)游戏内容新颖、办法简朴易完毕;
(2)具备普通身体锻炼价值和专项锻炼价值;
(3)阐明创编用意,解说游戏办法和规则;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
排球传球技术和篮球基本战术
2.内容:
传球是排球基本技术之一,是组织攻打战术基本;在篮球比赛中只有很
好地运用攻守战术。
才干发挥个人技术特长,提高整体战术运用水平。
3.基本规定:
(1)解说排球“正面双手传球”技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示篮球防守快攻中“二防三”战术教学环节和2种练习办法;
(3)展示持球“传球一垫球一扣球”组合动作;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
田径跨栏跑和足球踢球技术
2.内容:
跨栏跑规定在短时间内,在保持迅速跑动状况下,持续跨越栏架,对发展速度、力量、弹跳、柔韧性、节奏感和时空感有比较明显作用;踢球是足球比赛中运用最多技术,重要用于传球和射门。
3.基本规定
(1)解说跨栏跑中“跨栏步“技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示足球“脚背正面踢球”技术教学环节和2种练习办法;
(3)展示足球“自己抛球一大腿接球一曲线运球一脚内侧(脚弓)踢球“组合技术;
(4)试讲约10分钟.
1.题目:
田径“蹲踞式跳远”技术
2.内容:
蹲踞式跳远技术,规定助跑速度快、步点精确、重心平稳、上板积极、起跳充分、空中身体蹲踞平稳、落地时两腿前伸和平稳安全。
“蹲踞式跳远”学习共有8个学时,这是第5个学时为复习课,男生30人,请你依照“起跳不充分、落地时两腿前伸不积极”状况,设计该课教学。
3.基本规定:
1)结合模仿示范动作,分析浮现“起跳不充分、落地时两腿前伸不积极”技术因素;
2)设计改进“起跳不充分、落地时两腿前伸不积极”动作教法办法;
3)示范“腾空步”动作;
4)试讲约10分钟。
1.题目:
排球
2.内容:
排球规则规定可以用身体任何部位击球,传、垫球技术是其最基本技术之一,
3基本规定:
(1)结合示范解说“侧面下手发球”技术动作要领及易出错误和纠正办法;
(2)设计“传球和垫球”技术相结合练习教学环节;
(3)完毕10个“传球和垫球”交替进行动作;
(4)试讲约10分钟。
1.足球:
“头部接球(停球)”技术
2内容:
接球是指学生运用身体有效部位,将运动中球有目接控在所需位置上动作办法。
良好接球能力能为球队创造更多地攻打机会,也是保证攻打战术顺畅重要因素。
接球办法诸多,有脚底、脚内侧、脚背正面、脚背外侧、大腿、胸部、腹部及头部。
3基本规定:
(1)解说头部接球各技术环节动作要领;
(2)从以上8种接球技术中选取4种进行示范;
(3)设计头部接球技术教学环节:
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
排球侧面下手发球和篮球行进间投篮技术
2.内容:
持球侧面下手发球技术可借肋转体力量带动手臂挥动击球,技术简朴比较省力,但袭击性不强,普通合用于初学女生;篮球行进间投篮是在比赛中切入到篮下时惯用一种投篮办法,是有效得分手段。
3.基本规定:
(1)解说排球“侧面下手发球”技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示篮球“行进间单手肩上低手投篮”技术教学环节和组织形式;
(3)展示排球“正面上手发球、正面下手发球和侧面下手发球”技术;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
足球“脚背内侧运球”技术
2.内容:
足球运球技术是学生在跑动过程中有目地用脚持续推拨球动作,运球技术涉及跑动与触球两种要素。
运球跑动具备步幅小,频率快、重心低特性,运球触球动作是一种推拨式触球,跑动与触球动作协调转换和有序交替,构成运球动作过程。
运球技术按照脚接触球部位分为:
脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球和脚内侧运球。
3基本规定:
(1)解说脚背内侧运球各技术环节动作要领,并完整示范;
(2)示范其她3种运球技术;
(3)设计内侧正面运球技术教学环节;
(4)试讲约10分钟。
1题目:
体操“鱼跃前滚翻”技术
2内容:
鱼跃前滚翻是通过站立、半蹲、蹬地、腾空、撑地、屈臂低头、屈膝、团身、抱腿、直立等动作过程完毕。
3基本规定:
(1)讲述“鱼跃前滚翻”动作各技术环节要领,并完整示范;
(2)设计2种学习“鱼跃前滚翻”动作教学手段和办法;
(3)如学生浮现恐惊心理,不敢做鱼跃动作时,如何解决;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
双杠“支撑后摆挺身下”技术
2内容:
支撑后摆挺身下动作技术,是在“支撑摆动”基本上进行。
能否顺利完毕支撑后摆挺身下动作,取决于“支撑摆动”质量。
请你依照这一特点,进行支撑后摆挺身下动作技术教学设计。
3基本规定:
(1)解说支撑后摆挺身下动作技术要领,并模仿示范;
(2)设计支撑后摆挺身下动作教法;
(3)演示井阐明该动作保护与协助办法;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
篮球
2.内容:
篮球是一项以球为竞赛工具,得分为目而进行攻守交替、集体对抗球类运动项目。
投篮是篮球比赛中得分手段,是一切攻打技术,战术最后目。
3.基本规定:
(1)结合示范解说“原地单手肩上投篮”技术动作要领及重难点;
(2)设计“单手肩上传、接球”技术教学环节;
(3)展示“运球转身”、“背后运球”和“运球急停、急起”技术动作;
(4)试讲约10分钟。
1题目:
田径“障碍跑”
2.内容:
障碍跑是在迅速跑中运用合理方式、办法越过若干障碍物运动项目。
逾越碍物方式包具有跑过、跳过、跨过、穿过、爬过、翻过、滚过和钻过等。
通过障碍跑练习,能提高人体寻常生活基本技能,增强个人自尊与自信。
3.基本规定:
(1)依照女生30人,设计2组不同形式“障碍跑”教学方案,其中应包括培养学
生“判断、机智、勇敢、自信”等心理品质内容;
(2)用演示板画出场地、器材分布及学生跑动线路图;
(3)试讲约10分钟。
1、题目,乒乓球和羽毛球基本技术
2、内容:
乒乓球发球是先发制人第一种环节,由抛球和挥拍击球两某些构成;羽毛球运动基本技术涉及握拍、发球与接发球和击球等。
3基本规定:
(1)结合示范解说羽毛球握拍办法和扣球基本步法;
(2)设计并演示乒乓球正手发球教学环节和2种辅助练习办法;
(3)展示“乒乓球正手发球、反手发球和拉弧线球”技术;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
排球游戏
2.内容:
游戏具备很高锻炼价值,创编游戏是体育教师应当具备基本能力。
用排球做游戏可以提高学生学习兴趣和排球技术水平。
依照下列条件创编排球游戏。
排球2个,参加学生30人。
3.基本规定:
(1)游戏内容应具有排球基本技术且具备普通身体锻炼价值,易完毕;
(2)阐明创编用意,解说游戏办法和规则;
(3)演示游戏中包括排球技术动作;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
体操
2.内容:
单杠属于器械体操之一,是体操教学一项重要内容,其动作有易有难,丰富多彩,变化多样,具备较高锻炼价值。
3.基本规定:
(1)解说单杠“单脚蹬地翻身上成支撑”技术动作要领及保护与协助办法;
(2)设计双杠“挂臂屈伸上”教学辅助性练习手段;
(3)展示技巧“前滚翻交叉转体—后滚翻直腿起—燕式平衡—鱼跃前滚翻—挺身跳”技术;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
足球踢球技术和田径辅助性练习
2.内容:
踢球是足球运动员有目用脚某一部位将球击向预定目的技术动作;在田径短跑教学和训练课中,经常采用后蹬跑、小步跑、车轮跑和高抬腿跑作为辅助性练习办法。
3.基本规定:
(1)解说足球脚背正面踢球技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示后蹬跑教学环节,并指出能有效纠正短跑中“坐着跑”错误动作办法;
(3)展示“后蹬跑、小步跑、车轮跑和高抬腿跑”技术;
(4)试讲约10分钟。
1.题目:
游戏教学
2.内容:
二人拔河.
在场地上画三条相距一米平行线,中间为一条为中线,两边两条为限制线,短绳若干,学生两人一组,每组一根短绳,两人各持绳一端。
面对面站在中线两侧。
听到开始口令后,双方各自用力向后控拉,把对方拉过自己身后限制线者为胜。
3.基本规定:
(1)试讲时间约为10分钟;
(2)解说清晰、精炼、语言有感染力,声音洪亮;
(3)教学组织有序,教学节奏控制合理;
(4)体现对学生规则意识和安全意识教诲。
1.题目:
跳跃教学
2.内容:
立定跳远
两脚自然左右开立与肩同宽,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂自然先后预摆,同步两腿随着协调弹性屈伸;起跳时两臂由后向前上方有力摆动,两腿迅速蹬地,充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,腾空后挺胸、展体、伸髋,使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝、小腿尽量前伸;落地时脚跟先着地,并立即屈膝缓冲,保持身体平衡。
3.基本规定:
(1)试讲时间约为10分钟;
(2)解说清晰、精炼,示范精确、到位;
(3)教法应用得当,有不少于两种练习办法;
(4)体现对学生勇敢、坚决和敢于克服困难等良好品质教诲。
1.题目:
跳绳教学
2.内容:
跳绳--编花跳
两手持绳摇动,由体后向前摇绳,当绳子摇到前上方时,两臂迅速在体前交叉,同步迅速向后抖腕,两脚及时跳起,绳通过两脚在摇至头上方时,交叉臂还原。
同样办法持续跳。
3.基本规定:
(1)试讲时间约为10分钟;
(2)解说清晰、精炼、语言有感染力,声音洪亮,要点明确;
(3)练习设计合理,有不少于两种练习办法;
(5)教学组织有序,教学节奏控制合理。
1.题目:
体操教学
2.内容:
沙袋操—提前屈运动(2x8拍)
预备姿势:
直立,两臂下垂,两手持沙袋于腰际。
(1)左脚向左侧出一步(比肩稍宽),同步上体前屈,左臂下伸将沙袋放在地上。
右肩不动。
(2)上体直立,左臂收回至腰际屈肘抱拳。
(3)上体前屈,右臂下伸将沙袋放在地上,左臂不动。
(4)上体直立,右臂收回至腰际屈肘抱拳。
(5)-(6)上体前屈,同步两臂下伸,握取沙袋。
(7)-(8)还原成预备姿势
第二个八拍同第一种八拍。
3,基本规定:
(1)试讲时间约为10分钟:
(2)解说清晰、精炼、示范精确、到位:
(3)教法选用能增进学生间互动,教学节奏控制合理:
(4)体现对学生审美情趣教诲。
1、题目:
武术
2、内容:
武术是中华民族老式体育项目,其流派繁多,内容丰富,具备健身、防身和体悟民族文化等锻炼价值。
武术基本功是初学者入门功夫,更是武术教学基本和核心。
3、基本规定:
1解说并演示太极拳练习基本规定;
2设计“正踢腿”和“外摆腿”技术教学环节;
3从太极拳中选用6个持续动作进行展示,并说出动作名称;
4试讲约10分钟。
1、题目:
乒乓球发球和羽毛球基本技术
2、内容:
发旋转球是乒乓球运动重要制胜技术,也是乒乓球教学重要环节;羽毛球发球是组织攻打开始,依照发球基本姿势不同,可分为正手发球和反手发球。
3、基本规定:
1结合示范解说乒乓球搓球技术动作要领;
2设计演示羽毛球“接发球”技术教学环节与练习办法;
3展示羽毛球“发高远球”技术(发在指定区域);
4试讲约10分钟。
1、题目:
篮球传接球和排球战术
2、内容:
传球是篮球比赛中攻打队员之间有目转移球办法,是攻打队员在场上互相联系和组织攻打纽带和实现战术配合详细手段;排球战术是运动员在比赛中采用有组织故意识行动。
3、基本规定:
1指出篮球“双手胸前传球”技术易出错误和纠正办法,并示范对的动作;
2设计并演示排球“中二三(或中一二)”攻打战术教学环节和两种练习办法;
3展示篮球“将篮球砸向篮板—接反弹回球—运球—行进间单手肩上高手投篮”组合动作;
4试讲约10分钟。
1、题目:
田径投掷垒球和和发展足球运动员身体素质
2、内容:
投掷垒球是体育教学中投掷内容之一,既可减少投掷运动项目危险性,又有较高锻炼价值;由于足球运动中容许合理冲撞,因而,足球运动对运动员身体素质有较高规定。
3、基本规定:
1解说“侧身投掷垒球”动作要领,并示范;
2设计并演示2种发展足球运动员专项力量素质办法;
3展示足球“自己抛球—脚内侧空中接球—曲线运球—脚内侧踢球”组合动作;
4试讲约10分钟。
1、题目:
横箱“分腿腾跃”技术
2、内容:
支撑跳跃在小学使用教具为“山羊”,初中使用教具为跳箱,同样是分腿腾跃,难度却加大了。
既有初中男生30人,跳箱2套,请你依照给出条件,新授横箱分腿腾跃技术。
解说横箱分腿腾跃动作技术要点,教法环节,保护与协助办法,安全办法,借用辅助教具形象做出模仿示范。
3、基本规定:
(1)解说过程简洁、重点突出,示范动作规范;
(2)设计横箱分腿腾跃技术教法环节清晰,重、难点把握精确;
(3)保护与协助办法对的,时机精确;
(4)试讲约10分钟。
1、题目:
羽毛球挑球和乒乓球发球技术
2、内容:
羽毛球挑球技术是把对方击来吊球或网前球还击到对方后场去动作,是在被动状况下为了争取回场时间而采用一种过渡性质击球;乒乓球发球可以选取最适当站位,按自己战术意图把球发到对方任何位置上,用以压制对方攻打,为自己抢攻创造有利条件。
3、基本规定:
(1)解说羽毛球“挑球”技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示乒乓球发球技术教学办法和练习形式;
(3)考生手持3球,依次抛球展示乒乓球“发球-搓球-抢攻”组合技术;
(4)试讲约10分钟。
1、题目:
羽毛球“击平高球”和乒乓球“正手攻球”技术
2、内容:
羽毛球运动中,平高球弧线较低,速度较快,击平高球是一种在较积极状况下运用击球技术;乒乓球正手攻球技术是乒乓球比赛中迅速攻打最重要一项技术,具备较强杀伤力。
3、基本规定:
(1)解说羽毛球“击平高球”技术动作要领,并示范;
(2)设计并演示乒乓球正手攻球技术教学环节和组织形式;
(3)展示乒乓球3种发球技术和2种搓球技术;
(4)试讲约10分钟。
1、题目:
田径和足球局部攻打战术
2、内容:
田径是以走、跑、跳跃和投掷等运功技能构成运动项目;足球局部攻打战术是指攻打中两个或几种队员之间配合办法,是集体配合基本。
3、基本规定:
1解说侧向滑步推实心球动作要领,并示范;
2设计并演示足球“直传斜插二过一”配合教学环节和组织形式;
3展示足球“脚背正面颠球、脚内侧颠球和大腿颠球”技术;
4试讲约10分钟。
1、题目:
游戏教学
2、
内容:
两人传球推动接力
练习办法如图所示,把学生分为人数相等两队,每队又分为两人一组若干组站立于端线后,每队一种篮球。
游戏开始,各队第一组一方面起动,以两人传球方式向前传球推动至另一侧端线(两人各有一脚踩端线)即传球返回,到原起点后以手递手方式把球交给本队第二组。
第二组以同样方式传球推动和返回。
以此类推,直到全队每组完毕一次,先完毕队为胜。
3、基本规定:
(1)试讲时间约为10分钟;
(2)解说清晰、示范美观,语音有感染力,声音洪亮;
(3)教学组织有序,教学节奏控制合理;
(4)体现对学生规则意识和互助精神教诲。
1、题目:
队列队形教学
2、内容:
向左(右)转
向左、右转:
听到动令后,左(右)脚跟与右(左)脚掌前部同步用力,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 面试 题库
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)