教师教学工作考核办法5.docx
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教师教学工作考核办法5.docx
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教师教学工作考核办法5
教师教学工作考核办法(修订)
2012年5月修订
为了全面推进新教育实验,提高教师的工作积极性,创新教学管理工作,促使教学管理科学化、规范化,,以达到促进教师专业成长,提高教学质量、提升办学层次的目的,学校在原考核办法的基础上进行重新修订,从本学年开始以年级组为单位对个人进行考核。
学校特拟定以下考核办法:
一、工作量(50分)
〈1〉对年级组工作量的考核办法:
①1—6年级年级组,以该组内语文、数学每位教师工作量计分的平均数为该年级工作量分数。
②英语、综合科年级组:
以该组每位任课教师工作量计分的平均数为该年级组工作量的分数。
〈2〉对每位教师工作量的考核办法:
1、周工作量标准:
依据舞教字[2011]7号文件执行
①1—2年级语文、数学教师每周工作量不低于16节;
②3—6年级语文、数学教师每周工作量不低于14节;
③综合科教师周工作量不低于18节;
④体育教师周工作量不低于16节;
⑤英语学科周工作量不低于16节;
⑥行管人员周工作量为:
校长提倡担课;副校长担课不低于1/3;中层领导担课不低于1/2;级主任担课不低于3/4;教研组长担课不低于9/10;(所兼职务一律不再加计分)
⑦行管、后勤人员完成学校分配工作记满工作量。
2、工作量的计算:
(1)担任两班数学课的教师,每周加计4节。
(2)担任单班语文、数学教师多跨一个课头,每周加1节;担任体育、音乐、美术课教师每多跨一个课头,每级每周加计一班课时数;担任英语课教师每多跨一个课头,每级每周加计一班课时数;
(期末以教案为准,无教案者不再加计)。
(3)毕业班语文、数学、英语因综合复习每周加计2节。
(4)担任晨诵早读午辅写字的教师按实际担任工作时间计算工作量。
每班每周共加计(3+2=5节)。
(5)中午接送学生的教师每周加计2节工作量。
(6)体育教师课间操每周加计2节工作量。
(7)走读班班主任每周加计3节,走读班非班主任和住校班班主任每周加计1节。
(8)每周满工作量,考核分为50分,每超出一节加计1分,少1节减1分。
(删除:
学校分配的工作完成任务,不满工作量不再扣分;另外,超出工作量节数另外加分。
)
二、教育教学(150分)
1、教案:
(常规教学新教育)(20分)
①以年级组为单位进行全查或是抽查,以检查得分进行折合。
满分10分,没有者0分。
②新教育晨诵课、午读课教案采用集体备课方式,晨诵课教案每周一次:
每期至少共读2本书,每本书写出阅读三课教案,自由读书目任选一篇写出三课教案。
期末以教案数量与质量为年级组加分。
(10分)
2、作业(60分)
①常规教学作业以年级组为单位进行检查,将检查得分进行折合,满分40分。
(年级组有任何一个班级未完成常规作业数量,依据制度扣除作业积分。
)
②新教育成果低年级以晨诵绘本、读写绘为主,高年级以读书随笔、共读手抄报、亲子共读、班级诗册(周报)为主,每期每班至少提供30%的学生作品进行展示,一类作品20分,二类作品15分,三类作品10分,每多一个创新加计2分。
3、课堂教学(30分)
以值班领导每天查课得分为依据。
①以查岗查课记录为准,所查该组内任课教师课堂情况分数的平均分的折合分为该年级此项得分。
②在优质课、说课、公开课、观摩课及晨诵展示课、午读三课展示活动中,获奖计分如下:
A:
获全国加计12分,省级加计10分,平顶山市级加计8分,舞钢市级加计6分,校级一等奖加计4分,校级二等奖加计2分,三等奖加计分(以上为年级组加分,年级组考核个人时为个人加分。
)
B:
在学校组织的活动中,按要求参加活动给年级组加计8)分,没按要求参加时酌情扣分,不参加者不计分。
4、教研活动(40分)
①按照学校要求参加学校或年级组织的教研活动,视为合格,加计12分,每少1次扣2分。
②年级组在教学活动月中一、二、三等奖获得者分别给年级组加计10分、6分、4分,不参加者不计分。
③论文:
完成学校布置的教科研论文每人加计10分(经学校同意未上交的老师视为完成),完不成者每人扣5分,求其平均值为该年级组加计分数。
另外按照省、市级分别奖励50、40元。
(以获奖证书为准)
④按学校及上级要求及时上交教育随笔,并以年级组为单位以电子文档形式上传学校邮箱,每人每周一篇,完成者每人加计20分,每少一篇扣一分,被教研室评为一、二、三等奖的分别加计6、5、4分。
⑤科研课题:
申报被确定为省、市级科研课题时,分别每人给年级组加计10分、5分;完成按省、市级分别每人给年级组加计40分、20分,求其平均值为该年级组加计分数。
另外:
每个课题结题获省级一、二、三等奖时,分别奖励该课题组500元、400元、300元;获市级一、二、三等奖时,分别奖励该课题组400元、300元、200元。
三、教学质量(100分)
1、语数英学科学期末的教学质量评估,以市直八校各年级综合成绩为标准,以年级为单位计算出“两率”一平综合成绩,据根名次进行考核评定。
▲年级综合成绩=[全科及格率60%+总分优秀率10%+总分平均分30%]
▲参评考生数为该年级学年初人数的98%;
▲学生总分平均分=[语文总分+数学总分+英语总分]÷[3×参评学生数]
▲学生总及格率=[语文及格人数+数学及格人数+英语及格人数]÷[3×参评学生数]
▲学生总优秀率=[语文优秀人数+数学优秀人数+英语优秀人数]÷[3×参评学生数]语
附:
考核评分表
等级
优
良
差
名次
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
第6名
第7名
第8名
分值
100分
95分
90分
85分
75分
70分
65分
60分
⑴对优秀年级组的考核:
年级综合成绩=[全科及格率60%+总分优秀率10%+总分平均分30%];以年级组综合成绩在市直学校的位次为标准,对照考核评分表进行考核。
⑵对优秀班集体的考核:
班级综合成绩=[全科及格率60%+总分优秀率10%+总分平均分30%];以本年级组综合位次为标准,对照考核评分表进行考核。
⑶对优秀语数教研组的考核:
单科综合成绩=[及格率60%+优秀率10%+平均分30%];以本年级组单科综合成绩在市直学校的位次为标准,对照考核评分表进行考核。
⑷对英语教研组的考核:
全校英语综合成绩=[全级及格率60%+全级总分优秀率10%+全级总分平均分30%];以全校在市直学校综合位次为标准,对照考核评分表进行考核。
⑸对语数英教师个人的考核:
个人单科综合成绩=[及格率60%+优秀率10%+平均分30%];以本年级组单科综合成绩的位次为标准,对照考核评分表进行考核。
【2、各科质量评估办法:
把每学期期中考试的平均分作为本期期末考试的基础分(把上期期末学生和新入学生(未考试者视为0)的三率得分(三率得分=平均分×40%+及格率×30%+优秀率×30%)作为本期的基础分。
)
教师平均分与本年级组平均分相比,分差在1分之内(含1分)为优;分差在1-5分之间(不含5分)为良;如果分差在5分以上(含5分)视为合格。
【教师三率得分在本年级组三率得分的平均分相比,分差在1分之内(含1分、班数的前40%,四舍五入)为优;分差在1-5分之间(不含5分)为良;如果分差在5分以上(含5分)视为合格。
】
进步加分
平均分与基础分相比(三率得分与基分相比):
①5分以内(含5分)给教师加5分
②5—10分(含10分)加10分
③10分以上加20分%
注1:
所有考核考试均要求学生全员参与,若有特殊情况不能参加,必须由班主任通知家长在考试前到校写出请假条,经校长签字后交教导处方可有效,否则以零分计算。
3、英语学科
英语学科每期评估1次,教学质量的评估分为三类:
优、良、合格,分值分别为100分、80分、60分。
分为优(80分以上)、良(79—60分之间)、中(60分以下)。
【(①一年级、二年级按照考试成绩评定为优、良、中。
】可删去
3—6年级与外校比较(一小、二小、三小、五小等),排在1、2名者为优,3、4名者为良,5名者为中。
)】
4、体、音、美学科
分校内、校外质量,各占50%,计分为:
优(85分以上)、良(84—60分之间)、中(60分以下):
①校内质量50%。
按照学校制订的质量评估考核办法,每期评估一次,平均分乘以50%为此项分数。
②校外质量50%。
音乐学科:
获集体一等奖、二等奖、三等奖分别加计100分、80分、60分。
其它视为不合格不计分。
美术学科:
①获优秀组织奖加计100分。
②若无设立集体奖时,获奖人数占参加人数的51%以上视为一等奖;获奖人数占参加人数的40—50%之间时视为二等奖;获奖人数占参加人数的25—39%时,视为三等奖。
获一、二、三等奖分别加计100分、80分、60分。
其它视为不合格不计分。
体育:
获得第1、2、3名时,视为一等奖;获得第4、5、6名时,视为二等奖;获得第7、8、9名时,视为三等奖;获一、二、三等奖分别加计100分、80分、60分。
其它视为不合格不计分。
注:
1、以上应为舞钢市行政部门设立的活动。
2、在本学期内学校认可的上级行政部门无举行活动时,教学质量以校内质量考核等次的2倍计算。
3、设立活动多次者,取平均值。
4、调研考试
1、[毕业年级团体奖]:
小学毕业考试,学校综合成绩进入全市前三名,分别奖励现金①1000元;②800元;③500元。
所得团体奖金由年级组教研主任根据各班各科考试情况公平、公正分配。
2、[毕业年级单科奖]:
小学毕业考试,凡单科综合成绩名列全市前三名的任课教师,分别奖励500元、400元、200元。
(英语科奖励按年级综合成绩捆绑计算)
3、[非毕业年级团体奖]:
期末考试,分学科综合成绩进入全市前三名的年级,分别奖励400元、300元、200元。
所得团体奖金由年级组教研主任根据各班各科考试情况公平、公正分配。
4、[非毕业年级个人奖]:
期末考试,校内评比,凡单科综合成绩位居本校同级同科1/3、2/4的任课教师,奖励第一名300元,第二名200元。
5、[班级质量综合奖]:
期末考试,校内评比,班级语数英三科综合成绩名列本年级第一名的班级,奖励400元。
(语、数、英、副班主任)
6、[培优补差提高奖]:
①培优奖:
期末以期中考试优生人数为基数,每增加1个优生数,奖励任课教师5元,依此类推。
②补差奖:
期末以期中考试为标准,由教导处确定各班级20%后进生平均分。
以年级平均分为基准,后进生平均分与年级平均分差每提高1分,奖励任课教师20元,每下降1分罚任课教师10元,以此类推。
7、[教学质量进步奖]:
期末以期中考试为基数,每提高一个名次奖励100元,依此类推。
8、担任其他岗位工作的教师,取全体教师教学质量奖的平均数。
9、所有受奖情况均由学校教导处统一记录建档,作为学校评优评先和教师个人评优评先、评职晋级和优先聘用的重要依据。
【①语文、数学学科
A;若全班抽考时:
a、全市调研排前1、2、3【4】名视为优秀,分别为年级组加计60分、50分、40【30】分,排在第4、5【6】名加计30、20分【10】分,视为良;6、7【8】名【及以后者】视为中,最后一个名次扣除质量分数20分。
【8名后每降一个名次扣除质量分数20分。
】
b、全市调研考试,质量排在前3【4】名的教师,学校另设奖励。
分别以局奖励至少2倍的金额奖励年级组,【奖年级组主任400元】
B:
若对准年级组抽考时
a、全市调研排前3【4】名视为优秀,为年级组加计分数60分、50分、40分【30分】,排在5、6名者视为合格,分别加计20分、10分,其它名次视为教学质量不合格,不合格中每降一个名次扣年级组质量分数20分。
b、全市调研考试,质量在前3【4】名的,以局奖励至少2倍的金额奖励给该年级组。
C:
年级组对准任课教师考核时,必须采取以下办法给每位教师计分。
a、总分在全市所占名次50%。
(在全市第一名时为200分,第二名时为150分,第三名时为100分,以后每降低一个名次减少20分)
b、完成指标数占30%。
(按上级下发指标数)
c、每科每班在市所占名次20%。
(第一名20分,每降一个名次减少5分)
d、第a、b、c项累计分数乘以50%为该教师的质量得分。
D、其它说明:
a、如果上级主管部门调研考试时,期末就以调研考试为准考核任课教师。
不再以学校考核质量计分。
b、若调研考试在全市总分最后一名者,不享受学校工作考核奖励,下期待岗,取消年级组本年度评先资格。
】
②体、音、美、英语学科
当获优秀组织奖时,以学科为单位奖励辅导教师600元,个人获集体一、二等奖时,学校分别奖励该项目辅导教师200元、100元。
四、考勤(50分)
1、对年级组考核:
按照教导处工作要求和对每位教师的考核办法,对每位教师进行考核,求年级组任课教师的平均值为该年级组考勤分数。
2、对教师个人考勤考核办法:
①出满勤为50分。
每期满勤者,设满勤奖50元。
注:
正常自调课视为满勤。
②请事假一天扣5分,并由请假人自己安排课程,若学校安排代课,每节扣除请假人相应代课费用;病假一天扣0.5分(特殊病情特殊处理,女职工特殊病情准许自调课三天。
病假须住院,并以住院每日清单为依据,其余均为事假)。
③旷课一节扣10分。
④迟到每次扣3分,课堂迟到每次扣5分。
(迟到会议:
签到截止时间后10分钟内视为迟到,超10分钟视为旷课一节,下一节以下课时间为准,后续10分钟以次类推。
)
⑤请假扣分上不封顶,出勤分值扣完以后,从考核总分中继续扣除,有多少分扣多少分。
3、请假期间的有关工资待遇
①事假的待遇
在一学期内因故请事假累计超过10天者,本年度考核不得评为优秀;一学期内累计请事假超过20天者,本年度考核最高为基本称职;一学期内累计请事假超过1个月者,停发本人事假当年年终一次性奖金的50%。
连续请事假7天以上者,按天扣除当月绩效工资,扣完为止;并扣除期终考核相对应分值。
②病假的待遇
请假人病假期间的考核、绩效工资、年终一次性奖金等发放,由党政班子根据实际情况研究确定。
病假连续14天以上者,扣除期终考核相对应分值。
注:
“超过”、“以上”有“包含”之意。
五、各项活动加计分数(50分)
以班级工作考核项目中的活动加分分数为准折合计算,最高分不超过50分。
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