高三考前50题宁津一中 生物 含答案.docx
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高三考前50题宁津一中生物含答案
宁津一中考前50题
1.梭菌毒素“Tpcl”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活,致使该细胞凋亡。
这一发现或有助于研究杀死癌细胞。
下列叙述正确的是( )
A.细胞凋亡过程中基因不再表达
B.“Tpcl”可能间接改变细胞内mRNA的种类
C.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
D.癌变前后细胞内的基因组成相同
2.科学研究发现人体的p53基因是一种遏制细胞癌变的基因,几乎所有的癌细胞中都有p53基因异常的现象。
现在通过动物病毒转导的方法将正常的p53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决方向。
请推测下列有关叙述,不正确的是( )
A.癌细胞的p53基因发生了基因突变
B.细胞的DNA受损时,可能会激活p53基因
C.正常的p53基因相对于异常基因是显性基因
D.转入p53基因后,癌细胞发生了染色体数目变异
3.普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(StPDI);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是StDIP,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。
仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。
据此,下列说法正确的是( )
A.倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代
D.由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇性状不变
4.美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗,其机理是:
这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因(一个能干扰胰岛素敏感性的基因)活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡,并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。
下列对此分析错误的是( )
A.JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
B.内质网功能出错影响了胰岛素的合成
C.Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛B细胞中的高尔基体和线粒体也参与了胰岛素的合成和分泌
D.肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关
5.
根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关,然而造成此种分布差异的原因尚不清楚,不过科学家发现Ca2+似乎和生长素分布差异有关。
右图为垂直放置的玉米芽,Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2+,但Ⅰ中置于伸长区,Ⅱ中置于根冠;Ⅲ中白色小方块含Ca2+抑制剂,抑制Ca2+的移动,置于根冠,实验结果如图。
关于这组实验的叙述正确的是( )
A.伸长区无法吸收Ca2+
B.Ca2+的有无会造成根的弯曲
C.若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区,则预期根会弯曲
D.根冠部位的Ca2+浓度差异和根的弯曲有关
6.某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达,下图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。
下列说法错误的是( )
A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
B.该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C.分析图可知,该动物体色为白色的个体一定为纯合子
D.若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3
7.珠蛋白是血红蛋白的组成成分。
如果将非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA和放射性标记的氨基酸注射到非洲爪蟾的卵细胞中,结果如下图甲所示。
如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体和放射性标记的氨基酸,结果如图乙所示。
下列相关分析正确的是( )
A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成
B.珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体
C.若不注入珠蛋白mRNA,卵细胞也能合成少量珠蛋白
D.卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因
8.为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下图所示的实验,图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液达到相同。
下列有关分析正确的是( )
A.类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
B.在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2
C.叶绿体中合成ATP需要酸性环境
D.ATP的合成与膜两侧的pH差有关
9.赤霉素(GA)和生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,原因是IAA的形成与GA有关(如下图所示)。
下列有关分析,错误的是( )
A.GA可促进蛋白酶的活性
B.GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来
C.GA可降低IAA氧化酶的活性
D.GA对IAA的三条影响途径都是通过促进作用实现的
10研究发现人体的生物钟机理如下图所示下丘脑SCN细胞中,基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化,振荡周期为24h,下列分析正确的是
A.per基因只存在于下丘脑SCN细胞中
B.一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链
C.核糖体在图中的移动方向是从左向右
D.过程③体现了负反馈调节机制
2019-2020年高三考前50题(宁津一中)生物含答案
1.选B 细胞凋亡过程是凋亡基因表达的结果;细胞分化过程也会使细胞形态结构发生变化;癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果,因此癌变前后细胞内的基因组成不同。
2.选D 通过动物病毒转导的方法将正常的p53基因转入到癌细胞中,转入的是基因片段,不改变染色体的数目。
3.选C 倒位属于染色体的结构变异,交叉互换发生在同源染色体之间,属于基因重组;倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会;两种果蝇属于两个物种,它们之间存在生殖隔离,因此两种果蝇之间不能产生可育子代;倒位虽然没有改变基因的种类,但由于染色体上基因的排列顺序改变,往往导致果蝇性状改变。
4.选A 由题干信息知该药物可通过“抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡”,故JNK基因“活跃”(而非“活动受抑制”)才是Ⅱ型糖尿病的重要病因。
5.选D 结合题图和题干信息知,三者生长的差异在于小方块所放位置和所含物质的差异,由Ⅰ、Ⅱ对比可知:
含有Ca2+的小方块在根冠部位时,可能是Ca2+促进了根冠部位的生长素向Ca2+浓度较高的部位集中,使未放置小方块的一侧生长快、放置小方块的一侧生长受抑制,而伸长区的生长素分布不受Ca2+的影响;Ⅱ与Ⅲ相比,小方块中所含物质不同,可能是Ⅲ中小方块中的抑制剂影响了Ca2+的移动,使未放置的一侧Ca2+浓度较高,生长素分布较多,抑制生长,使放置一侧的生长素浓度低,促进生长,使根弯向未放置小方块的一侧。
6.选C 基因控制生物性状的途径有两条,一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状,二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状,题图中体现了第一条途径。
A1、A2、A3三个复等位基因两两组合,纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种,杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种,共计6种。
从图中信息可以发现,只要缺乏酶1,体色就为白色,白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种,而A2A3属于杂合子;黑色个体的基因型只能是A1A3,该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配,后代中出现棕色(A1A2)个体,说明该白色个体必定含有A2基因,其基因型只能是A2A2或A2A3,若为A2A2,子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型,若为A2A3,则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型。
7.选B 由图甲可知,外源mRNA注入后,卵细胞自身蛋白质含量减少。
对比甲、乙两图可知,当注入珠蛋白mRNA的多聚核糖体后,卵细胞自身蛋白合成量减少不明显,据此可判断珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体。
珠蛋白是血红蛋白的组成成分,控制珠蛋白合成的基因只在红细胞中表达,因此不注入珠蛋白mRNA,卵细胞就不能合成珠蛋白。
卵细胞内含有雌性非洲爪蟾的完整的染色体组,故一定含有控制珠蛋白合成的基因。
8.选D 通过分析实验过程图,从pH为4的缓冲液中转移的类囊体加入ADP和Pi后,仍可合成ATP,可见类囊体并没有被破坏;在黑暗中进行实验的原因是避免光照对ATP合成的影响;将类囊体快速转移到含有ADP和Pi的pH为8的缓冲液中,发现在没有光照的情况下,有ATP合成,可见叶绿体中合成ATP不需要酸性环境;从实验过程分析,自变量为膜两侧的pH差,因变量为有无ATP生成,实验表明二者相关。
9.选D 由图可知GA的作用有三个:
一是提高蛋白酶的活性,促进蛋白质水解,产生色氨酸,为IAA合成提供原料;二是促进与其他物质结合的IAA释放出来;三是降低IAA氧化酶的活性,减少IAA被氧化。
由此可知,GA对IAA的三条影响途径中前两个是通过促进作用实现的,后一个是通过抑制作用实现的。
10选D
【解析】
试题分析:
人体所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来,故per基因存在于所有细胞中,A错误;图中①为转录,形成一条mRNA;②为翻译,其中一条mRNA可与多个核糖体结合,翻译出相同的多条肽链,B错误;根据每个核糖体上延伸出的肽链长短可知,核糖体在图中移动的方向是从右向左,C错误;③过程表现出合成的PER蛋白抑制转录过程,体现了负反馈调节机制,D正确。
考点:
本题主要考查基因指导蛋白质的合成的相关知识,意在考查学生能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。
29.(8分)为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关实验。
下图是在不同光照条件下测定的光合速率变化情况。
请分析回答下列问题:
(1)从图中a-b可知,限制植物光合速率的主要环境因素是(两项)。
若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是
(2)图中i点时,叶肉细胞内合成的场所有。
(3)经测定,晴天全遮光条件下该植物CO2释放速率为0.6·mol·m-2·s-1,则g点时该植物O2产生速率为
mol·m-2·s-1。
(4)每分子叶绿素含有一个M2+,可被H+,Cu2+等置换。
在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用5%的HCI处理一段时间后,其颜色与研磨时未加的颜色相似,呈黄褐色。
实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是。
(5)该植物收获后的果实可采用(填植物激素名称)进行催熟。
经测定,该植物细胞内DNA,RNA和蛋白质的物质含量比例为1:
3.1:
11,研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内这些物质含量比例变为1:
5.4:
21.7。
据此分析,生长素作用于植物细胞的分子机制是
【答案】
(1)光照强度、温度蓝紫光和红光
(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体(3)1.6(4)碳酸钙铜代叶绿素比叶绿素稳定(5)乙烯生长素对细胞内基因的表达过程有促进作用(或生长素促进转录和翻译)
考点:
本题考查光合作用、植物激素和动物生命活动的调节的有关知识,意在考查学生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
30.(9分)乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。
“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元。
目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。
某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。
回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以信号的形式传导,
在神经元之间以信号通过结构来传递。
(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与上的毒蕈碱受体结合,使乙酞胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明B组大鼠的下降,从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组对照组的实验,其实验设计为当新增一组实验所得的数据与组相近时,可进一步支持上述猜测。
【答案】
(1)电化学(或电化学电)突触
(2)突触后膜胆碱能神经元死亡和丢失(3)学习能力和记忆巩固能力(4)做与B组相同的手术,不注射药物(2分)(做与B组相同的手术,注射含鹅膏蕈氨酸的缓冲液)A
考点:
本题考查了神经冲动和相关实验设计的内容,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
31.(10分)景观式人工生态湿地兼具观赏与污水处理功能如经过整治,令全市人民惋惜的西河,已成郴州最大风景秀丽、生机勃勃的休闲公园下图是人工湿地处理城市污水的部分示意图。
请据图回答下列问题:
(1)该生态系统的结构包括和;微生物在生态系统中的作用是
(2)芦苇在湿地边缘沿着地势高低分布有所不同,属于群落空间结构中的,芦苇对污水中的氮、磷的净化效果十分明显,其根系吸收N,P的方式为
(3)若该生态系统中一种动物数量增加导致另一种动物数量减少,则它们之间的关系可能是
该生态系统自我调节能力的基础是
(4)流经人工湿地生态系统的总能量是与之和,建成后的湿地公园不但净化了城市污水,而且为人们提供了休闲游玩的场所,体现了生物多样性的价值
【答案】
(1)(生态系统的)组成成分营养结构将动植物的遗体和动物的排遗物分解为无机物
(2)水平结构主动运输(3)竞争、寄生或捕食(缺一不可)(负)反馈调节(4)生产者所固定的全部太阳能污水中的能量直接和间接
【解析】
试题分析:
(1)生态系统的结构包括组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)两部分内容,微生物在生态系统中主要充当分解者的角色,所以其作用是将动植物的遗体和动物的排遗物分解为无机物。
(2)芦苇在湿地边缘沿着地势高低分布有所不同,属于群落空间结构中的水平结构,芦苇对污水中的氮、磷的净化效果十分明显,其根系吸收N,P的方式为主动运输。
(3)生态系统中一种动物数量增加导致另一种动物数量减少,则它们之间的关系是竞争、寄生或捕食均有可能。
生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。
(4)流经生态系统的总能量是生产者所固定的全部太阳能,还有污水中有机物的化学能。
湿地公园净化城市污水,体现了生物多样性的间接价值;湿地公园为人们提供了休闲游玩的场所,体现了生物多样性的直接价值。
考点:
本题以人工湿地净化污水为背景,考查生态系统结构和功能的知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
32.(12分)鸟类的性别决定为ZW型(性染色体雌性为ZW,雄性为ZZ)。
某种鸟类的羽色受三个复等位基因控制:
深褐色BA,灰红色B,蓝色b。
现有三个纯合的亲本杂交,子代的表现型如下表所示,请分析回答下列问题:
(1)由杂交组合可以判断控制羽色的基因位于染色体上
(2)基因BA、B、b之间的相对显隐性关系为(用“>”表不):
(3)三个复等位基因的遗传遵循定律
(4)一对雌、雄鸟交配,子代的表现型为:
灰红雌:
灰红雄:
蓝色雌:
深褐雄==1:
1:
1:
1,则该对亲本鸟的基因型是:
(5)杂合的深褐色雄鸟有时在它们的羽毛上会出现蓝色斑点,请从可遗传变异的角度提出二个可能的原因:
①
②
【答案】
(1)2或3(只答“2”或只答“3”也给分)Z(答“性染色体”不给分)
(2)B﹥BA﹥b(3)基因分离(4)ZBZb、ZBAW(5)①BA基因突变成了b,使部分羽毛细胞的基因型为bb,表现为蓝色(或“BA基因突变成了b”;答“基因突变”给1分)②带有BA基因的染色体片段缺失,使b基因表现了出来(或“带有BA基因的染色体片段缺失”,答“染色体片段缺失”给1分,只答“染色体变异”不给分)
【解析】
试题分析:
(1)根据表中杂交组合2或者3的F1中雌、雄个体的表现型不同可推知控制羽色的基因位于Z染色体上。
(2)根据杂交组合1,蓝色和深褐色杂交,后代只有深褐色,说明深褐色对蓝色为显性;根据杂交组合3,灰红色(ZBW)和深褐色(ZBAZBA)杂交,后代为深褐色(ZBW)和灰红色(ZBZBA)可推知,灰红色对深褐色为显性,综上所述,三种基因的显隐性关系是B﹥BA﹥b。
(3)三个复等位基因的随性染色体遗传,所以它们遗传遵循基因分离定律。
(4)根据子代的表现型为:
灰红雌(ZBZ—):
灰红雄(ZBW):
蓝色雌(ZbW):
深褐雄(ZBAZ_)=1:
1:
1:
1,可推知亲代基因型为ZBZb、ZBAW。
(5)杂合的深褐色雄鸟有时在它们的羽毛上会出现蓝色斑点,一种可能的原因是BA基因突变成了b,使部分羽毛细胞的基因型为bb,表现为蓝色;另一种可能的原因是带有BA基因的染色体片段缺失,使b基因表现了出来。
考点:
本题考查了基因的分离定律和伴性遗传的相关应用,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
(二)选考题:
共45分。
请考生从给出的2道生物题中每科任选一题做答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。
注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题。
如果多做,则每学科按所做的第一题计分。
40.(15分)
阅读下面关于“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要,请回答:
本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素,所用的人胰岛素基因是根据植物“偏爱”的密码子设计,通过人工合成若干DNA片段,拼接而成。
将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素。
并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解。
(1)根据上述专利摘要,本发明中所用的人胰岛素基因是采用的方法获得,获得的目的基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列(相同/不同)。
(2)本发明中,将目的基因导入受体细胞的方法是,载体上的T-DNA可以转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。
(3)吃这种转基因番茄能否治疗人类的I型糖尿病?
(能/不能)。
原因是:
(4)某公司始终秉承“绿色庄园、生态产业、健康生活”的发展理念,着力打造全产业链现代新概念农业庄园。
雇佣农民种植农民转基因番茄,农民既有土地和房屋租赁收入,又有工资收入。
公司的这一措施主要体现了生态工程的原理。
(5)生物技术是一把双刃剑,可以造福人类,使用不当会给人类带来灾难,目前我国是种植转基因作物最多的国家,有关安全性的争议越来越多,转基因生物安全性问题主要涉及以下三个方面:
、、。
【答案】
(1)人工合成不同
(2)农杆菌转化法(3)不能胰岛素是蛋白质,易被消化道内的蛋白酶水解,不能起到治疗作用(4)整体性(5)食物安全(1分)生物安全(1分)环境安全(1分)
【解析】
试题分析:
(1)根据题干信息“人工合成若干DNA片段,拼接而成”胰岛素基因,专利中所用的人胰岛素基因是采用的是人工合成方法获得。
由于获得的目的基因中加入了特定序列“在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列”,所以与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列不同。
(2)根据题干信息“该基因通过农杆菌介导的方法转入番茄中”可知,将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法。
(3)由于胰岛素是蛋白质,易被消化道内的蛋白酶水解,不能通过口服治疗糖尿病。
(4)根据题干信息“雇佣农民种植农民转基因番茄,农民既有土地和房屋租赁收入,又有工资收入”,说明建立该生态庄园综合考虑到了自然—经济—社会一体化问题,体现了生态工程的整体性原理。
(5)转基因生物安全性问题主要涉及食物安全、生物安全和环境安全三个方面。
考点:
本题考查基因工程、生态工程以及转基因生物的安全性等相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,形成知识的网络结构的能力以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
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