导学案四年级品德.docx
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导学案四年级品德.docx
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导学案四年级品德
四年级品德与社会1《游戏里的规则》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
阅读:
丁丁:
我们和豆豆玩游戏,他老耍赖,不按规则玩,说他,他不以为然,怎么办?
老师:
豆豆的做法不对,他违背了游戏规则,这就是导致对其他人不公平,导致游戏玩不下去了;可能其他伙伴也不愿意跟他玩,你应该告诉豆豆,要想玩得开心,顺利,必须遵守游戏规则,不许耍赖,否则没人跟他玩。
冬冬:
游戏规则可以修改吗?
修改时注意什么?
老师:
游戏规则可以修改,因为规则是根据实际情况制定的,如果实际情况发生了变化,原来的规则就必须修改,但修改规则一定要注意公平,合理。
一:
快乐填空:
1马走“()”,象走“()”,小卒一去不回还。
2规则是人们规定的,要求大家()的制度或章程,它既是()的,也是要()大家行为的。
3玩游戏,要想玩得()、()、(),就要遵守游戏规则。
4规则是根据()制定的,如果实际情况发生了变化,原来的规则就必须修改,但修改规则一定要()、()。
二:
细心选择:
1学校只有几副羽毛球,大家都想玩,你应该()
A争着先玩B排队等待C生气不玩了D谁也玩不成
2下面的跳绳游戏规则中,最合理的是()
A先男生后女生B女生玩两个课间,男生玩一个课间
C按组玩,每个小组玩一天D应该以跳坏为准
3规则对于我们这个社会()
A很有用
B没有用
C很烦人
4下列说法错误的是()
A玩游戏时,高兴就好,不必遵守规则
B球场上违反球规,要发黄牌警告
D制定规则必须公平
5在游戏中别人指出你违反了规则,你应该()
A和他吵架C立即改正B不理他
D不玩了
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
一、游戏里有哪些规则说一说?
小组内玩游戏。
讨论:
刚刚玩的游戏里有什么规则?
我们平时还做什么游戏?
这些游戏的规则是什么?
二、在我们玩游戏中有没有人违反游戏规则呢?
讨论:
1、在游戏中,要是有人违反了规则,你们会怎么做?
为什么?
2、你们会不会违反游戏规则,为什么?
3、为什么要遵守规则,为什么?
三、规则可以修改吗?
为什么要修改?
四年级品德与社会2《学校里的规则》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
阅读:
丁丁:
我觉得学校里的规则全是约束学生,我们没有任何自由。
老师:
你的想法不正确,学校里的规则既是约束大家的行为,也是服务于大家的,当你去违反这些规则时,它就是约束你,但当你去遵守这些规则时,它对你不起任何约束,你狠自由。
正因为有这些规则,我们的校园生活才会更加有序,同学们才会更加健康、快乐地成长。
冬冬:
学校为什么要制定规则啊?
老师:
因为规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习,规则可以保证我们安全、有序地参加活动;规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛;规则可以约束我们的行为。
使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
学校里的规则既是约束大家行为的,也是为大家服务的,只有人人都遵守,我们的校园生活才会更加有秩序,同学们才会更加健康、快乐地成长。
一:
快乐填空:
1为了让我们在学校里更好地()和(),国家和学校也为我们制定了()。
2为了让我们的班级在各方面更加优秀,我们可以试着制定一个()。
3只有人人都遵守学校里的(),我们的校园生活才会更加()。
同学们才会更加()、()地成长。
4《》《》是由国家统一制定的,要求全国中小学生共同()。
二轻松选择:
1下列说法不对的是()
A班里的规则制定是应该符合实际情况
B考试时应该互相帮助
C在学校,人人都要遵守学校里的规则
D课堂上的规则给我们提供了一个良好的学习环境
2班里的规则是制定给()
A老师
B班干部
C每个同学
D爱捣乱的同学
3上课时老师提问你应该()
A举手回答
B在座位上大声说话
C取消别人的回答
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
1、你知道学校生活中有哪些规则,为什么会有这些规则?
2、在运动会中,有的同学参加了项目,为班级争得了荣誉。
请你们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?
为什么要有这些规则?
如果没有呢?
3、你感到规则对自己的约束了吗?
对此你怎么看?
你认为这些约束对自身的成长有什么作用?
4、如果学校里没有规则会有什么后果?
你喜欢这种后果吗?
为什么?
5、怎样才能制出好的班规呢?
四年级品德与社会3《社会生活中的规则》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
阅读:
丁丁:
生活中各行各业有不同的规则,规则太多,会不会不方便?
老师:
社会要和谐、稳定的发展、离不开各种各样的规则来保障。
所以,社会生活中处处有规则,它们规范着人们的行为,让生活变得安全和谐,井然有条,给遵守者带来了便利,只有不遵守者最终会给自己的生活带来不便,甚至给别人带来不便,当我们每次都发自内心的原意遵守生活规则时,一切都变得很和谐,很方便。
因此说,生活中各行各业的规则只有利于社会发展,不会使人们不方便的。
一快乐填空:
1生活处处有(),()关系你、我、他。
2去银行取钱,应该在()处排队等候。
3在动物园,在护栏外,请不要()。
二细心选择
1在超市付款应该()
A抢着付钱
B排队付款
C东西少的先付钱
2下列同学的做法不对的是()
A小乐见别人在公园草坪上玩,他也上去玩
B小丽制止了一个小朋友去摘公园的花
C小军和同伴一块在人行道上走
D有人买饭时要插队,小红制止了他
3对待那么多的规则我们应该()
A红灯亮时停
B绿灯亮时行
C横穿马路要走人行道
D黄灯亮时也可以行
4对待那么多的规则我们应该()
A遵守其中有惩罚的规则
B遵守它们C有时可以不遵守
D遵守不遵守无所谓
5下面说法正确的是()
A在没有红绿灯的地方,可以不遵守交通规则
B遵守交通规则是城里人的事,与农村无关
C在有人行道的地方,要走人行道,没有人行道的地方要靠右行走
1、你知道不同行业的规则吗?
说一说?
2、“生活处处有规则”,有规则就有约束;有人说,有约束不自由,规则太多不方便。
你是怎么看这个问题的?
3、生活中各行各业中都有规则,请写出你熟悉的规则?
4、不同行业有不同规则,你认为这些行业为什么要制定这些规则?
四年级品德与社会4《国家的规则》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
阅读:
丁丁:
为什么《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法?
老师:
因为它是由全国人民代表大会制定。
其它法律法规是根据宪法制定的,内容更加具体。
跟我们青少年有直接关系的法律有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国宪法》制定的,所以说《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法。
一快乐填空:
1《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指()的公民。
2由()制定,国家政权保证执行的行为规则叫做()。
3我们不仅要()、()还要学会运用法律武器来保护自己。
4“行有行规,国有国法。
”小到一个(),大到一个(),要想()、()地发展,都离不开规则。
5《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,具有()的法律效力,是制定其它法律法规的()。
6我国专门为我们未成年人制定了()和()用来保护我们少年儿童()的法律。
二轻松选择:
1下列说法正确的是()
A人们的衣食住行与法律无关
B老师不能随意体罚学生
C父母拆我们的信件不违法
D我不违法,所以我可以不学法
2我国的根本大法是()
A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国未成年人保护法》
C《中华人民共和国水法》
D《中华人民共和国刑法》
3下列行为违反了法律的是()
A小丽的爸爸送已经6岁的小丽上学
B小松偷偷将小东的信藏起来了
C老师叮嘱小华以后上学不要迟到了
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
1、你知道我国哪些是专门为我们未成年人制定的法律吗?
2、认真看课本19页,图中行为违反了哪些法律条款?
遇到这样的事情我们应该怎么办?
3、生活中一些行为是违法的,请你列举一些,并说明违反了那些法律条款?
4、讨论:
当你买到到了新衣服,出现了质量问题,你该怎么班?
四年级品德与社会5《国际交往中的规则》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
丁丁:
我国现在与多少个国家有外交关系?
老师:
新中国成立以来,我国在国际上的地位越来越高,与好多国家建立了外交关系。
1949年10月2日,苏联是第一个与我国建交的国家,在《联合国宪章》精神及和平共处的五项基本原则基础上,我国同165个国家建立了外交关系,参加了130多个政府间国际组织的工作,同200多个国家与地区开展了友好交流,形成自己独特的外交风格。
一:
快乐填空:
1一个国家离不开(),要走向世界就必须了解和遵守()。
2建立外交关系的国家,都要()。
3迎接外国元首时,要(),还要()。
4一个国家的商舰到达另一个国家的港口时,不仅要悬挂(),还要在前桅杆上升起到达国家的()。
二轻松选择
1选择,我们中国人去外国()
A很少
B很平常
C很新鲜
2吃西餐时,我们应该()
A用筷子来
B用刀叉
C直接用手抓
3下列小朋友的做法不正确的是()
A小松在网上与外国小朋友交朋友,互相学习
B小舟到国外旅游时,非常懂礼貌,讲文明
C小菲见到外国小朋友主动问好
D小华尾随外宾,要看看他到哪里去
4在商场、车站、公园等公共场合,看见有外宾到来时,我们应该()
A围着,看看他们在干什么
B跟着,看他们要到哪里去
C不围观,不指指点点,不尾随
D和小伙伴们谈论他们奇特的地方
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
了解:
1、举例说说你知道哪些国家的礼仪?
2、如果你出国旅行,你应该遵循哪些国家的规则,说说看?
3、在商场,车站,公园等公共场所,看见外宾到来时,我们应该怎么做?
四年级品德与社会6《怎样面对烦恼》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
丁丁:
我个子不高,同学们老笑我、欺负我、不跟我玩,我很伤心,有时都不想去上学了。
老师:
你个子不高,同学嘲笑、欺负你的不对的,作为你来说首先不要自找烦恼,主动与其他同学沟通,真诚的对待他人,更不要产生不想上学的念头,你年龄还小,还有长个子的时间。
当然,你要多运动,保持良好的心态,你开心了,会感染其他人,大家会跟你一起玩的,关键是心态要好。
所以你不要自卑,不要伤心,更不能产生不想上学的念头。
冬冬:
当我们生活中遇到烦恼的时候,应该怎么排解烦恼呢?
老师:
其实每个人都会有烦恼的,这是不可避免的,一个快乐的人,其实是更懂得排解烦恼的人。
我们可以有很多办法做到这一点。
比如:
找一个乐观的朋友倾诉,读你最崇拜的人的格言,多赞美自己鼓励自己,不断告诉自己,要能容纳别人的不同观念及行为等。
一:
快乐填空
1在生活和学习中,有时候我们会遇到各种各样的()。
2遇到烦恼并不可怕,关键是()。
3把()抛到脑后,做自己()的事情。
4把自己的()跟家长和朋友说一说。
二:
轻松选择
1当你遇到烦心事时,下列做法不正确的是()
A躲在屋里生闷气
B给朋友说一说
C听音乐放松心情
2下列同学的想法正确的是()
A我成绩差,在班里是多余的人
B我爸爸妈妈总是偏向弟弟,我不喜欢我的弟弟
C我时常提醒自己,不要自找烦恼
3和同学产生了矛盾应该()
A主动和同学和好
B等他向自己道歉
C谁先道歉谁没面子
4张华个子小,同学们经常嘲笑他,欺负她,他应该()
A不上学了,和嘲笑的同学打一架
B多吃饭,多运动,争取早点长高
C嘲笑比他个子还小的同学
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
一:
在学习和生活中,我们都会有这样或者那样的烦恼,你有什么烦恼呢?
和同桌互相说一说。
二:
在你遇到烦恼时,你的真实想法和表现是怎样的呢?
三:
遇到烦恼并不可怕,关键是怎样面对和消除烦恼,当我们自己遇到烦恼时,是怎样做的呢?
四:
你还有哪些消除烦恼的好办法呢?
四年级品德与社会7《怎样面对困难》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
丁丁:
在困难面前我们应该怎么做?
老师:
在成长的过程中,每个人都会遇到各种各样的困难,面对困难时,我们应该想方设法寻找解决困难的途径,要激发自己战胜困难的勇气和信心,敢于迎难而上,勇往直前。
贝贝:
老师,我们家经济比较困难,有时,我都不想念书了,给父母少一些麻烦,你说我该怎么办啊?
老师:
你能为父母着想,这说明你是一个懂事的孩子,家庭困难只是暂时的,父母不能让你辍学,你的情况我会向学校的领导反映,但你不能有辍学的念头。
父母不容易,你应该体谅他们,好好读书,以后报答他们,让我们大家共同来帮助你,努力克服眼前的困难。
一:
快乐填空
1在生活和学习中,谁都会遇到()。
2在困难面前,有的人(),一往直前;有的人却被
(),停止了自己()。
3当我们参加长袍比赛筋疲力尽时,我们应该()就会取得胜利,如果放弃,就会()。
4要想提高自己的学习成绩,我们就要给自己制定学习()和()并努力去实行。
二:
轻松选择
1当同学有困难时,我们应该()
A嘲笑他
B不理他
C主动帮助他
D装作不知道
2豆豆学习成绩不好,她应该()
A不学习了
B大哭一场
C找原因,订计划,努力学习
3下列说法错误的是()
A无论做什么事情,都应该做到知难而退
B在学习中,谁都会碰到这样或是那样的问题,有时候老师能讲到,有时候老师讲不到,这就需要我们主动的想办法解决
C人多力量大,大家同心协力,什么困难都不怕
D在困难面前我们决不低头
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
一:
在生活和学习中,你遇到过哪些困难呢?
在困难面前你是怎样表现的呢?
二:
李子萌的学习成绩一直不好,每次考试成绩都很差,他该怎么办呢?
聪明的你快帮帮他吧!
三:
当我们学习遇到困难时,我们应该怎么做?
四:
当我们要改掉一个坏习惯时,我们应该怎么做?
四年级品德与社会8《怎样面对压力》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
丁丁:
在生活中有许多的压力,我们应该怎样面对压力?
老师:
压力在生活中可以说无处不在。
当有压力时,要学会化解压力。
比如:
自我调整心态,使自己的心情愉悦起来,做一些自己感兴趣的事情,适当的缓解自己的紧张情绪,跟爸爸妈妈或老师谈谈心,将自己的压力说出来等等。
贝贝:
妈妈总让我考试拿第一,可这对我要求太高了,我该怎么办啊?
老师:
父母望子成龙。
望女成凤这没错,对于小学生来说,适当给点压力是应该的,有了压力就有了动力,比如妈妈说让你拿第一,你有了这个压力,就好好学习,朝这个目标努力,你的学习会有很大进步的,至于是不是第一,结果已经不重要了,重要的是你努力了,进步了,妈妈就不会怪你,反而会很高兴的,所以你就别过于担心了。
一:
快乐填空
1在()和()中,谁都会有压力。
2有的人认为,活着就应该有点压力。
没有压力就没有(),没有()就没有进步。
3有些人认为,没有压力好,童年生活就应该()。
经常生活在压力下,就会()。
二:
轻松选择
1如果不学习就会()
A很轻松
B没有压力
C落后
2下列说法不正确的是()
A压力对我们只有好处没有坏处
B在学习和生活中,压力无处不在,谁都会有压力
C我们要乐观积极的面对压力
D我们要学会自我调节,才能减少压力对我们的影响
3对于压力你怎么认为()
A压力太大,人会生病
B有压力就会有动力
C无所谓
4下列说法错误的是()
A我们面对压力要积极乐观,让自己有一个良好的心态
B大人们才有压力,我们小孩子没有压力
C适当的压力对我们是有好处的
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
一:
在生活和学习中,谁都会有压力,你有哪些压力呢?
二:
你认为人应该不应该有大力?
有压力好呢还是没压力好?
三如果压力太大了,我们该怎么办呢?
四:
我们该怎样面对压力?
怎样才能使压力变为动力?
四年级品德与社会9《怎样面对失败》导学案
班级:
四年级姓名:
组名:
阅读:
亮亮:
诺比尔发明炸药的故事,我们能受到什么启示?
老师:
诺比尔先生经过上百次的实验和无数次的失败,终于发明并制造了雷管和各种炸药。
说明失败并不可怕,贵在坚持,成功就会属于你。
冬冬:
为什么生活中,人们都说失败是成功之母?
老师:
在客观世界中,没有什么失败,失败仅仅是存在于失败的人的心中,在失败中总结原因,在失败中汲取教训,不重复同样的失败,在每一次失败中纠正,这样你就会离成功越来越近,只要你不放弃,成功就属于你。
一:
快乐填空
1在生活和学习中,谁都有过()。
2有的人失败了,继续努力();有的人失败后,()、()。
3失败是()之母,失败可以()我们的坚强意志。
4()可以帮助我们积累经验,要想(),就不要怕()。
5失败并不可怕,可怕的是(),只要坚持不懈,()就会属于你。
6只要我们勤奋学习,()、()、()成功就一定属于我们。
二:
轻松选择
1面对失败我应该抱有的态度是()
A灰心丧气
B找出原因,继续奋斗
C满不在乎,无所谓
D主动放弃
2下列说法错误的是()
A取得胜利的人往往是每次跌倒再爬起来继续前进的人
B不同的人对待挫折和失败的态度不同
C经历失败后要查找原因,从中汲取教训,不要重复同样的失败
D知难而退是一种明智的选择
3我学自行车的时候经常摔跤,我应该()
A不怕,坚持一个星期就学会了
B不练了
C大哭一场
D长大了再学
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
一:
在生活和学习中,谁都有过失败。
你有过失败的经历吗?
讲给同学听!
二:
失败后你是怎样做的呢?
三:
从失败中我们能学到什么呢?
四:
失败并不可怕,可怕的是自己放弃,只要坚持不懈,成功就会属于你。
请搜集关于失败与成功的格言。
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