《做个快乐的读书人》阅读答案.docx

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《做个快乐的读书人》阅读答案

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《做个快乐的读书人》阅读答案

《做个快乐的读书人》阅读答案1

　　轻松读短文，快乐做练习。

　　做个快乐的读书人（节选）——给女儿的一封信

　　刘墉

　　读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

　　读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

　　只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。

　　在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

　　孔子说：

“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？

”

　　孔子又说：

“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”

　　在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。

　　“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

　　现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？

　　你的答案大概只有“学”吧！

　　孩子！

你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？

　　如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写__、写书，或把学到的东西拿来使用吗？

　　这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？

　　所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

　　那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。

　　如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。

　　孩子！

爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

　　1．写出下列词语的近义词。

　　大概——（）

　　喜悦——（）

　　2．给文中加粗字选择正确意思，在序号上打“√”。

（1）徒然：

①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。

（2）虚名：

①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。

　　3．根据意思选择相对应的名言。

（1）只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

（）

（2）把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？

（）

　　A．学而时习之，不亦说乎？

　　B．学而不思则罔，思而不学则殆。

　　4．孔子的名言中，“学”是指____________，“习”是讲____________，“思”是讲____________。

　　5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？

　　____________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1，可能快乐

　　2．

（1）②

（2）②

　　3．

（1）B

（2）A

　　4．学新的东西温习思索

　　5．希望女儿做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

《做个快乐的读书人》阅读答案2

　　①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：

“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。

如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。

而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。

”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。

你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：

“哇，我又读了一本。

”现在，爸爸终于搞懂了：

原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。

只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

　　②读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：

“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?

”孔子又说：

“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的`东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?

你的答案大概只有“学”吧!

　　③孩子!

你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?

如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写__、写书，或把学到的东西拿来使用吗?

这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?

所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。

如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

　　④孩子!

爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：

快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：

“爸爸!

你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!

”

　　（节选自《刘墉精品书坊·花季卷》

　　1、从__的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：

（2分）

　　2、第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你任意写出与此相关的两句原文中的一句：

（2分）

　　3、第③段中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理？

（2分）

　　4、作者在文中要女儿怎样“做个快乐的读书人”？

请简要概括。

你在读书中得到过什么样的快乐？

请举一例。

（3分）

　　概括：

　　举例：

　　参考答案：

　　1、女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣地读书。

　　2、学而时习之学而不思则罔，思而不学则殆。

　　3、学以致用（或用所学的知识指导实践。

意近即可）

　　4、快乐地读、快乐的用，常常温习、常常思索。

举例：

陶渊明读书，每有会意，便欣然忘食。

《做个快乐的读书人》阅读答案3

　　《做个快乐的读书人》阅读原文

　　①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：

“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。

如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。

而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。

”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。

你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：

“哇，我又读了一本。

”现在，爸爸终于搞懂了：

原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。

只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?

　　②读书就跟到博物馆一样。

你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西;你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。

读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。

大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。

只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：

“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?

”孔子又说：

“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。

”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”，“学”是指“学新的东西”。

“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。

“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?

你的答案大概只有“学”吧!

　　③孩子!

你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?

如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写__、写书，或把学到的东西拿来使用吗?

这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?

所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。

如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。

　　④孩子!

爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：

快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：

“爸爸!

你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!

”

　　《做个快乐的读书人》阅读题目

　　13、从__的第①段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是：

　　14、第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你写出与此相关的两句原文：

　　在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。

　　15、第③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理?

你同意作者的观点吗?

请说说你的看法?

　　16、标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。

请结合全文谈谈你的理解。

17、作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在__中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐推荐你的读书方法?

　　《做个快乐的读书人》阅读答案

　　13、女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书（意对即可。

）

　　14、学而不思则罔，思而不学则殆有关“读书”名句略

　　15、学以致用或用所学的知识指导实践。

（意对即可。

）

　　谈自己的看法，言之成理即可。

　　16、快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。

　　17、本题为开放性的试题，意思对即可。