《普通车床加工实训》课程标准.docx
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《普通车床加工实训》课程标准
《一般车床加工》课程标准
一、课程名称:
一般车床加工技术
二、对象:
三年制中职机械加工制造技术专业学生
三、课时:
240
四、学分:
6
五、课程目标
本课程是中等职业学校机械加工制造专业技术核心技术课,课程要求联合公司车工岗位的生产实质及技术需求,突出技术训练及职业修养的培育,同时,兼备各专业课程之间的关系,由浅入深,将专业理论知识及岗位职业修养要求融入各训练项目,使学生在技术训练过程中可以主动学习并掌握基本理论,经过频频加强训练,最后达到国家一般车工职业资格相应的知识和技术要求。
职业能力目标:
●能使学生拥有较高的职业素质、优秀的职业道德和较强的质量法律意识
●能娴熟操作一般车床,并能对一般车床进行平时保护与保护
●能娴熟使用车床通用夹具进行零件装夹与定位
●能正确使用车床加工的各样工、量具,并能独立选择一些通用刀具
●能娴熟阅读车工工艺文件,加工带有阶台、沟槽、锥体及孔的轴类零件
●能娴熟车削三角形内外螺纹
六、教课方案思路
本课程针对中等职业学校学生的实质状况,贯彻“工作过程导向”的设计思路,在教课理念上坚持理实一体化的原则,着重学生基本职业技术与职业修养的培育,将岗位素质教育和技术培育有机地联合。
同时,课程中增添了公司简单零件加工拓展内容,使课程的教课更为联合公司模式、提升了学生对车工技术的适应性。
七、课时分派
理
论
课
教
时
与
实
课
理论课时
实践课时
项目总课时
备注
学
践
项
时
目
项目一一般车床的操作
项目二光轴的加工
项目三阶梯轴的加工
项目四切槽和切断加工
项目五外螺纹加工
4
10
14
4
18
22
4
24
28
2
16
18
4
18
24
项目六外锥体零件加工
项目七孔类零件的加工
项目八内螺纹加工
项目九内锥体零件加工
项目十综合件制作(等级
考训练)
2
16
18
4
20
24
4
22
26
2
22
24
63844
共计
36
204
240
八、内容要求
项目一
一般车床的操作
14课时
教课目的
最后目标:
独立操作一般车床
促成目标:
1.能辨别一般车床各部位,认识各部位的功用,剖析一般车床的传动路线
2.能阅读车床各铭牌表并经过手柄变换调整加工参数
3.能操作一般车床
4.能对车床进行平时养护并按规范化管理要求摆放各种工、量具
模块一熟习普车床
(一)工作任务
1.辨别一般车床各部位,认识各部位的功用,会剖析一般车床的传动路线
(二)实践知识
1.察看机床外形特点,并联合任务指导书要求,认识各部分名称;
2.依据机床零件的地点,理解各部分的功能、切削加工及动力的传动路线;
(三)理论知识
1.一般车床的加工范围
2.车床构造与传动系统
3.车加工进给运动
模块二操作一般车床
(一)工作任务
1.会空运转一般车床、调整切削参数
(二)实践知识
1.会开关一般车床;
2.会经过调理联轴器实现光杠与丝杠的切换;
3.会依据车床转速铭牌表变换车床转速;
4.会依据车床转速铭牌表变换车床进给量;
5.会用挂轮变换调理一般车床转速
(三)理论知识
1.一般车床的加工表面;
2.切削三因素、切削用量计算及采纳;
模块三车床平时养护与工量具的定置管理
(一)工作任务
1.会保护一般车床并能规范摆放各种工量具
(二)实践知识
1.会将机床擦抹洁净并依照铭牌表要求对车床进行润滑养护;
2.会依照“6S”要求对一般车床加工区进行整理、整齐;
3.会将各种工、量具依照规定搁置在工具箱指定地点。
(三)理论知识
1.“6S”知识
2.车床养护
3.定置管理
4.安全文明生产要求
(四)拓展性知识
现代公司对高素质职员的基本要求
项目二光轴的加工22课时
教课学目标
最后目标:
会加工光轴
促成目标
1.能读懂光轴的零件图
2.能正确采纳刀具并安装
3.能正确安装工件
4.能正确的加工端面、外圆和倒角
5.能合理选择丈量工具并能丈量相应尺寸
(一)工作任务
1.加工光轴
(二)理论知识
1.车刀几何形状与角度
2.车加工刀具种类
3.车刀选择和安装安装
4.游标卡尺读数的正确使用
(三)实践知识
1.能正确采纳光轴加工用刀具;
2.能正确安装车刀
3.会车削轴的端面、外圆和倒角
4.会正确采纳工装夹具装夹工件
5.能使用游标卡尺并判断零件能否合格
3.会车削轴的端面、外圆和倒角
(四)公司拓展操作
项目三阶梯轴的加工28课时
教课学目标
最后目标:
会加工阶梯轴
促成目标
1.能读懂阶梯轴的零件图
2.能正确采纳刀具并安装
3.能正确安装工件
4.能正确的选择中心钻打中心孔
5.能合理选择丈量工具并能丈量相应尺寸
(一)工作任务
1.会加工阶梯轴
(二)理论知识
1.粗精车及切削用量的选择
2.中心孔及顶尖
3.深度游标卡尺读数正确使用
4.千分尺的读数正确使用
(三)实践知识
1.能依据毛坯尺寸和图纸要求安装工件
2.能正确采纳刀具和安装刀具
3.能正确选择切削参数及切削液
4.能选择不一样的中心钻打中心孔
5.能使用深度游标卡尺和千分尺并判断零件能否合格
(四)公司拓展操作
项目四切槽和切断加工18课时
(一)工作任务
1.会加工带沟槽类轴
(二)理论知识
1.槽刀的选择与安装
2.槽的种类认识
3.槽刀的角度及切削方法
4.各种槽的加工方法
(三)实践知识
1.能依据毛坯尺寸和图纸要求安装工件
2.能正确采纳刀具和安装刀具
3.能正确选择切削参数
4.能正确选择检丈量具判断零件能否合格
(四)公司拓展操作
项目五外螺纹加工22课时
教课目的
最后目标:
会娴熟加工一般三角形外螺纹
促成目标:
1.能读懂螺纹类零件图
2.能正确安装外螺纹车刀
3.能合理选择切削用量与切削液,娴熟车削三角形外螺纹
4.能娴熟使用止通规及螺纹千分尺检测螺纹
5.能剖析螺纹加工常有的质量问题并能清除故障
(一)工作任务
1.加工三角形外螺纹
(二)理论知识
1.螺纹认识
2.螺纹刀具的合理选择及安装
3.三角形螺纹的加工方法
4.螺纹检丈量具使用
5.三角形螺纹加工注意事项
(三)实践知识
1.能依据工件的螺距娴熟调理手柄档位
2.能正确选择切削用量
3.能依据螺距正确选择螺纹加工方法
4.能正确车削三角形外螺纹
5.能使用螺纹千分尺和止通规检螺纹
(四)拓展知识
项目六外锥体零件加工18课时
教课目的
最后目标:
会加工各种锥体零件
促成目标:
1.能读懂锥体类零件图
2.能正确计算锥度、圆锥半角
3.能依据零件的构造正确选择圆锥加工的方法
4.会正确使用全能角度尺及专用查验锥度精度
(一)工作任务
1.加工外圆锥体零件
(二)理论知识
1.圆锥参数及计算方法
2.圆锥加工方法
3.全能角度尺及作用量具的使用方法
(三)实践知识
1.会正确计算短锥体圆锥角
2.会娴熟车削工件的端面与外圆
3.会用转动小拖板法加工短锥体零件
4.会操控小拖板手柄车削锥度表面
5.会使用全能角度尺、圆锥量规查验圆锥角度和尺寸
(四)公司拓展操作
项目七孔类零件的加工24课时
教课目的
最后目标:
会加工各种孔类零件
促成目标:
1.能读懂孔类零件图
2.能正确安装孔类零件
3.能正确选择孔加工工、量具,钻头、镗刀并正确安装
4.能正确拟订孔加工工艺,会车削阶台孔
5.会用内径百分表检测孔的尺寸精度
(一)工作任务
1.加工内孔
(二)理论知识
1.内孔镗刀构造和安装
2.麻花钻的参数及钻孔方法
3.车孔的技术
4.内径面分表检测内孔尺寸精度的方法
(三)实践知识
1.会正确选择镗刀
2.会正确安装镗刀
3.会选择镗孔的转速及进给量
4.会以标志控制镗孔的深度
5.会检测孔的尺寸精度
(四)公司拓展操作
项目八内螺纹加工26课时
教课目的
最后目标:
会娴熟加工一般三角形内螺纹
促成目标:
1.能读懂螺纹类零件图
2.能正确安装内螺纹车刀
3.能合理选择切削用量与切削液,娴熟车削三角内外螺纹
4.能娴熟使用止通规检测螺纹
5.能剖析螺纹加工常有的质量问题并能清除故障
(一)工作任务
1.加工三角形内螺纹
(二)理论知识
1.螺纹刀具的合理选择及安装
2.内孔的计算
3.内螺纹检丈量具使用
4.三角形内螺纹加工注意事项
(三)实践知识
1.能正确车削三角形内螺纹
2.能使用止通规检内螺纹螺纹
3.能合理选择切削用量
(四)公司拓展操作
项目九:
内锥体零件加工24课时
教课目的
最后目标:
会加内锥体零件
促成目标:
1.能读懂内锥体类零件图
2.能依据零件的构造正确选择圆锥加工的方法
3.会正确使用全能角度尺及专用查验锥度精度
(一)工作任务
1.加工内圆锥体零件
(二)理论知识
1.圆锥参数及计算方法
2.圆锥加工方法
3.全能角度尺及作用量具的使用方法
(三)实践知识
1.会正确计算短锥体圆锥角
2.会娴熟车削工件的端面与外圆
3.会用转动小拖板法加工短锥体零件
4.会操控小拖板手柄车削锥度表面
5.会使用全能角度尺、圆锥量规查验圆锥角度和尺寸
(四)公司拓展操作
项目十综合件制作(等级考训练)44课时
教课目的
最后目标:
会加工简单的组合件
促成目标
1.能读懂简单综合件图
2.能合理安排加工工艺
3.能正确加工组合件
4.能检测组合件加工质量
(一)工作任务
1.会加工轴类综合件
(二)理论知识
1.轴类综合件工作过程剖析
2.编写零件的加工工艺卡
(三)实践知识
1.能读懂轴类综合件零件图
2.学习轴类综合件加工工艺的编排
3.会娴熟加工轴类综合零件
4.会依据评分标准检测组合件的尺寸精度与加工质量
(四)中级工题库操作
九、教课情境设计与建议
1.教师应依照工作任务中的典型产品为载体安排和组合教课活动。
2.教师应依照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲解(或演示)的
内容;明确学习者预习的要求;提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
如以小组
形式进行学习,对分组安排及小组议论(或操作)的要求,也应做出明确的规定。
3.教师应以学习者为主体设计教课构造,创造民主、和睦的教课气氛,激发学习者参加
教课活动,提升学习者学习踊跃性,加强学习者学习信心与成就感。
4.教师应指导学习者完好地达成项目,并将相关知识、技术与职业道德和感情态度有机
交融
5.本课程采纳理论与实践一体化教课
十、评论方法与建议
本课程平时查核以过程查核为主,最后查核可参照国家职业技术等级考试规定分笔试及实操两部分。
小草急赶忙忙的返青仍旧;小雨迷迷濛濛的飘洒仍旧。
盈盈月下来,照亮你的山歌仍旧;灿灿星升起,白杨树绿影婆娑仍旧。
好风似水,不惊你安息仍旧;鸟儿呢哝,爱的春季仍旧。
可我,望尽了我的花季,望尽了长长的一路落英绚丽呵!
岑凯伦的绵绵春雨仍旧,戴望舒的深深雨巷仍旧!
流浪的船,找寻一个温馨港口;孤寂的心,盼望一声暖和问候。
是你在我最落寞的时候,把和蔼放在我左右;是你在我最失落的时候,把安慰放在我心头。
红酥手,黄藤酒;春如旧,人空瘦。
蝴蝶双飞影孤单,泪痕红浥鲛绡透!
那一叶小舟,那一双眼眸,望穿了几层山川几层楼?
那一缕相思,那一缕离愁,孤单了多少暮风晨雨后?
春风仍旧,桃花仍旧;春水仍旧,明月仍旧;渡口仍旧,光阴仍旧。
前生的情缘,此生的等候,多少次梦里相遇,追想难收,点点相思堆成无言的愁。
红尘多少爱,化作春水流。
光阴悠悠,光阴悠悠;年光易逝真情难留。
忘情川上谁因离恨泪流?
三生石前谁为痴心消廋?
即使我望断天涯孤单仍旧,在桃花飘落的渡口,我依旧会为你采撷相思的红豆;在海鸥翱翔的码头,我依旧会为你升起祝愿的星辰。
你若浅笑,我青山娇媚;你若安好,我绿水无忧!
你若想我,我春风盈袖;你若念我,我春住心头!
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