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作文范文之gre作文六种
gre作文六种
【篇一:
gre作文速成心得】
首先抱怨下3月19日考试情况。
。
。
在宿舍闷着复习了几天,不知外面天气变化。
。
。
结果穿着冬衣就出发了。
。
。
谁料成都气温已经飙到快三十,一天都处于要中暑的状态,对了,还有肚子疼(考完就不疼了。
。
。
鄙视下自己的抗压力)。
。
。
而且成都打车简直太困难了,等了半个多小时走了几公里才抢上一辆,当时就想要是实在不行就上马路以身拦车去了。
。
。
不过总之是平安回来了。
。
。
以下进入正题:
写这篇文章的目的:
给只有十几天甚至几天准备时间或是苦于无头绪的同学或是被模板逼疯的同学一个道路。
个人经验来说别的很多文章看完以后就觉得真有道理,但是有道理是有道理具体该怎么做还是不知道,而我这篇文章就是希望能告诉不同复习阶段的你该具体的切合实际的做什么!
题目是保2争5,因为我issue真的是不好,要求高的人可以只看后半部分的argue,我相信多少会给你一些启示。
剩下的没头绪的同学们就按顺序看吧,我是看过所有精华帖之后结合自己经验来写的,肯定能帮到复习到抓狂的弱弱的你们。
毕竟对于工科生来说3或3.5至少是一个可以申请的分数了。
我的个人情况:
四级听力178综合54阅读199写作101总分532
六级听力165综合27阅读229写作94总分515
四六级都是裸考,毫无准备,主要是没背过单词,所以复习aw时对于单词很是苦恼。
春节前在北京香山上的新东方,老师是类反的陈琦(推荐)填空的杜昶旭(不推荐)阅读的陈虎平(强烈推荐)作文的韦晓亮(推荐),回来以后基本用了一个月的时间复习作文(真正有效时间极少,前半月在家没有危机感复习不下去,后半月在学校危机感太强复习不下去。
。
。
这实在是太尴尬了)
我的复习过程:
把太傻寄托的精华基本看了一遍。
把官方范文翻来覆去的看了几遍。
把issue题库过了两遍,看了前三十的提纲,自己写了三篇,纯粹为了告诉自己我确实能写出来,未改。
argue看了高频前100,提纲列了前三十,写了十篇,改过。
这
大家可以看出来我的复习完全是最低要求,所以懒人完全可以借鉴以下内容。
关于新东方:
以我各人经验来说上新东方完全是没有必要的,网上有各种音频可以下载,自学完全可以,而且老师真正讲的有用的东西就是前几节和最后一节,剩下的就是笑话中穿插着讲题,效率也不高。
这里着重说作文,虽然韦晓亮人很不错,又是作文大讲堂等书作者,但是讲的作文模板化还是很严重,回来以后我自己还是重新复习了一遍aw,他讲的内容只能算是带我入门,真正的aw精髓还是靠自己领悟(个人观点,喜欢韦小宝的fans不要攻击,我当时评分也是给他最高分的。
。
。
)有人说在新东方学习氛围好,那也不一定。
你到了那会找到自信才是真的,有的人就是凑热闹去的,有的人连红宝都不知道,有的人连gre和gmat都分不清。
话又说回来,你要是真不缺那几千块钱那我就推荐你去,就是感受陈琦等人的人格魅力去的。
去过的人也别天天就想着投行,我发现新东方老师都抓住投行不放,真正能去的又有几个。
关于模板:
说起模板,我估计大家来源都一样,除了新东方就是北美范文,所以我在这篇文章里极
后期可以参考这些东西,来补全自己的思维模式(注意,自己的思维模式与模板是有区别的,思维模式≠模板)。
在我看来北美范文的argue是非常幼稚的,也就是四分到五分的水平,很少有充分展开的。
关于展开的问题后面会提到。
有的人说我已经看过了怎么办,那就接着往下看,看如何破除模板。
首先来简单说下我的弱项issue,有的人说issue写不好或者写不出来是因为英语不好,其实我觉得完全不是这个原因,很多题就算让我用中文去写也一样写不出来,我们都有这样的感觉,有的题看着就有话说,有的题怎么都不想去想(比如我比较烦政治和历史类的,对于选择类和艺术类的比较喜欢)。
issue就好像我们的高考作文,想当年汉语的高考作文就已经让我们焦头烂额了,何况现在的英语。
所以我提出的目标是issue要保2,不要去用过多的时间追求issue的高分,如果能力不够这个在短期内是不现实的。
issue拿到2或3分是几天之内就可以做到的,再往上升可能就要一两个月的时间。
以前有很多介绍issue经验的文章,但是我看完以后该不会写还是不会写,不知该从何下手,难道真的去背北美?
反正我复习过程中是一点东西都没背的,从心里就抵触背东西,没办法。
俗话说万事开头难,以下是我的issue入门法:
首先请你拿出官方范文(此处再一次提到官方范文,官方范文在这篇文章中非常重要,是这篇文章的基石。
没有的赶快下,附件中有提供)把官方范文中的1分和2分的文章看
一些,如果看不懂的话肯定不是因为单词不会,而是因为这些文章说的就不是人话,简直是令人发指,看完以后你就会大有信心
不跑题+小例子】。
有的人说官方范文是多少年前的了,但是正如新东方老师所说ets是专业的出题机构,不同于考研题。
gre要保证不同届考生的可比性,也就是前五年和后五年的成绩都可能申请同一届的一个学校,这样类推下去就是aw的判分标准一定要恒久不变才公平公正,所以范文的标准必然不会有大的改变。
正如某个大牛所说ets的要求才是王道,所以新东方北美都是p,我复习到后期就想,为什么他们这么说就是对的?
无数个怀疑。
所以多看官方范文才是正道只要你确定了目标(保
2)
aw了,不过在这之前,可以先看一下各种破题方法和提纲(怕类同?
怕思维定势?
所以说我们有时候就是很奇怪,目标都定到保2了却还喜欢用6分的要求来要求自己)看完提纲以后完全可以自己开始写了,找一道最有话说的,和自己最亲近的题就好。
不要去追求什么正反什么思维性,想说什么就说什么,建议开头就是iagree或是idonotagree,然后后面分两段说清,想到例子就举例子就行了。
哪怕是一个绝对的观点说到底,只要说清楚了,ok,2分到手!
要求不用高,因为这一步只是给你信心告诉你你能做到,你不用放弃aw,也不用想着延期,更不用想跳楼。
这样只要第一篇写出来了后面就方便多了,你可以开始把所有1分2分范文看完,并注意看评价,然后逐步把3分范文看完。
之后,你就可以把握自己issue的走向了,拿到2分或3分完全是看考场的发挥。
有更高追求的人可以看4分范文,多学习思路就好。
最后说一下issue的例子问题,我到现在都不明白为什么那么多人要去背例子,不明白那些牛顿哥白尼甚至是很新颖的历史例子有什么好处,ets从来没说过这些历史例子有多
好,
就是你的父母的朋友,只要例子表达的意思恰当,例子是什么根本不重要。
(关于这点的原因在argue里有更详尽阐述)
关于argument:
重点终于来了,首先我要抛出整个文章的最重要的一点,那就是
argument我就觉得这不是成心找茬么?
?
?
所以很多时候我们自己越练越没有信心,越练越觉得不对。
因为
审团都是由大街上的俗人组成的,各式各样的人都有,各种文化层次都有,最后一个人有罪无罪都是由他们决定的,因为美国人认为只有一个案子明显到随便一个人都能确切明白的程度才能保证不会冤枉这个人。
这才叫把事实摆在眼前。
同样的,argument也是如此,只要把考官当成是大街上的俗人就好,你的目的是真的说服别人,而不是去挑刺,让人看着就想打人。
这就是argument的大前提,只有首先明白这点才能真正走上argument的道路。
关于攻击调查与攻击顺序:
知道要说服路人与辩论这个前提一切疑问就都迎刃而解了。
下面是两个例子大家来自己对比一下。
第一个:
根据调查我们知道每个女生每个月都有几天不舒服,这几天女生的工作效率
【篇二:
gre】
智课网gre备考资料
gre作文避免雷同4点方法
gre作文考察考生多作文题目的独特认识以及思维逻辑能力,并且,老师给gre作文打分时看作文的时间也会比较短,所以要在自己的作文中体现独特的观点,是最重要的。
反之,雷同的作文则是考试大忌,如何避免作文雷同,下面给大家介绍几个gre作文“避雷针”。
1.在观点上要具有洞察力,要有自己的原创特色。
观点是gre作文考试的核心内容,考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。
有了原创观点就不用担心雷同。
我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。
如果真的要借鉴范文观点,我建议应该尽可能做一些调整,以避免第二个雷区。
或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。
美国人对真小人比对伪君子要宽容。
2.绝对不能照抄原文。
在语言上可以使用一些范文的句式,但是绝对不能照抄原文,而是要换掉一些关键词。
或者如果要借用关键词,则必须使用别的句式。
3.在结构上可以采取声东击西的策略。
比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
4.可以引用范文例证。
在例证方面,使用gre作文范文用过的例证没有问题,哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。
例证是人类的共同知识,谁都可以使用,关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。
因此,越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋,要写出原创的内容就越困难,雷同的危险就越大。
综上,想要提高自己的新gre作文水平,避免与别人的gre作文雷同,那么就要适当地背诵别人的优秀范文、借鉴其写作手法,而不要不加思考地去抄袭,最重要的是自己平日里多加练习。
【篇三:
gre写作官方范文分析汇总】
写在前面的话:
1、官方范文的重要性不言而喻,大家对官方范文的态度也有褒有贬,有人说这些6分的官方文章都是大牛写出来的,我们学不来,于是有的同学的重心就转向了北美范文。
但有一点是不可否认的——官方范文是真的6分,可是ets从来没承认过任何一个北美范文是六分的,尽管也确实都是很好的文章。
;
2、关于argument的重要性
很多人认为argument相对于issue来说容易些,也更好操作些,更容易拿高分。
我个人认为这是个误区。
我们最后拿到的成绩是个平均分,没有人知道具体每篇是多少。
尽管有的同学会猜测自己得分是多少多少,但是猜测毕竟是猜测。
因为游戏是ets定的,他的标准和我们心中接受的标准肯定是不一样的,打个比方,看看后面第三篇满分范文,让一般人看,估计没有几个人会毫不犹豫地给满分,甚至高分,但在ets眼中它就是满分;另外,实际上新东方的模版写出来的argu文章和官方范文给出的满分文章是有很大差别的,主要体现在是一个是零散凑成的(所谓的让步式攻击有时只是形式上的)而另一个是有核心思想的,我会在后面的分析中具体说明。
既然这样,那完全有可能最终4分是来源于3分的argue加5分的issue,而不是反之。
所以说,我们有可能高估了我们写argument的能力。
3、对于官方范文,实际上这些看上去很天马行空的文章,潜在的蕴涵了ets所要求的所有要点。
之所以很多人看了很多遍没有看出什么可借鉴的地方,源于两点:
一是没有和awintro上的要求相对应起来看,二是没有把有限的6篇官方范文进行横比。
。
4、本文整体结构:
第一部分awintro中a部分重点语句的归纳和梳理,方便与后面的分析相对照。
这里所有的英文均一字不差的摘自awintro。
同时也作为我的另一篇文章“awintro的解读”中的argument部分的补充。
第二部分是我的对于全部6份官方范文(结合awintro)的分析,本文属于个人观点,一家之言难免存在偏颇和不足之处,恳请大家多多指教。
第三部分为总结。
第四部分为了显示不是纯扯淡,并让我的证明更加具体,我按照我分析出来的结果也独立写了一篇文章,请大家狂拍。
注:
我把awintro和没有加入分析的六个范文放在附件里了,欢迎大家下载。
5、ets就像是一个羞涩的女孩,从来不会直接告诉我们她想要什么,但同时,也在无时不刻的不在暗示我们她想要什么。
awintro的归纳和整理
1、在拿到题目后应该找出这些:
whatisofferedasevidence,support,orproof;
whatisexplicitlystated,claimed,orconcluded;whatisassumedorsupposed,perhapswithoutjustificationorproof;whatisnotstated,butnecessarilyfollowsfromwhatisstated。
总结一下:
即论据,结论,推理过程中的未加证明的假设,论据中的潜在后果。
这四点都是需要我们尽量展示在第一段里面的。
2、同时,还要考虑原题目中的逻辑链:
inaddition,youshouldconsiderthestructureoftheargument。
在这过程中更重要的是:
sometimesimplicitstepsinthethinkingprocessandconsiderwhetherthemovementfrom
eachonetothenextislogicallysound。
这是我们攻击的要点,尤其是隐含的逻辑步骤。
3、在分析时:
youwillnotbeexpectedtoknowmethodsofanalysisortechnicalterms.随后在范文中可以看出,几乎是没有那种像新东方那样精确错误名词的,而只是就着错误本身的逻辑进行分析。
不需要给人感觉咱们特意学过逻辑,如果拽那些名词就给人感觉咱们特意学过逻辑,嘿嘿那既然是专业的要求也就更加苛刻了。
4、awintro中举一个例子:
forinstance,inonetopicanelementaryschoolprincipalmightconcludethatthenewplaygroundequipmenthasimprovedstudentattendancebecauseabsenteerateshavedeclinedsinceitwasinstalled.论证的思路为:
(1)意识到存在它因youwillsimplyneedtoseethatthereareotherpossibleexplanationsfortheimprovedattendance,
(2)提供具体的它因tooffersomecommon-senseexamples,(3)从结论考虑,怎样才能使论证完整有力,即如何改进andperhapstosuggestwhatwouldbenecessarytoverifytheconclusion.forinstance,absenteeratesmighthavedecreasedbecausetheclimatewasmild.thiswouldhavetoberuledoutinorderfortheprincipal’sconclusiontobevalid.
5、官方认为的有几个关键名词需要解释,其中analysis这个词的解释很重要,很多同学知道这个词的意思是分析,但什么是分析就说得不是很清楚了。
这里给出了清晰的答案:
theprocessofbreakingsomething(e.g.,anargument)downintoitscomponentpartsinordertounderstandhowtheyworktogethertomakeupthewhole。
说白了,就是把原题中的三段式论证给打拆开,逐一地进行分析。
同样的analyticalwriting的核心也就是拆开原命题,分成1串逻辑链,然后一部分一部分地讨论。
eclaims;提出改进方案askyourselfwhatchangesintheargumentwouldmakethereasoningmoresound。
同学们以上四点是核心论证方法!
!
!
所有的满分范文中都用到了这四种方法。
其中,在论证时需要:
thinkofwhatadditionalevidencemightweakenorlendsupporttotheclaims。
这里重要的是加上一个常识性条件后,能意识到,有些情况,是支持原命题的。
这一点至关重要,我们是讨论,要求同存异,而不是一味的批驳。
7、满分作文的模式:
essaysatthe6scorelevelthatbeginbybrieflysummarizingtheargumentandthenexplicitlystatinganddevelopingthemainpointsofthecritique。
先复述题目,然后清晰的表明观点,然后发展。
8、高分作文的攻击顺序:
youmightwanttoorganizeyourcritiquearoundtheorganizationoftheargumentitself,discussingtheargumentlinebyline.oryoumightwanttofirstpointoutacentralquestionableassumptionandthenmoveontodiscussrelatedflawsintheargumentslineofreasoning.这里给出了两种攻击顺序,根据我读了一个多月awintro的经验来看,一般官方给出的建议总是越靠后的越好越nb,正如在官方推荐issue观
点的时候总是把平衡观点放在最后。
所以这里比较好的方案是先质疑一个核心的假设,然后再按照原文逻辑来搞。
9、6分作文标准:
a6paperpresentsacogent,well-articulatedcritiqueoftheargumentandconveysmeaningskillfully.
atypicalpaperinthiscategory
?
clearlyidentifiesimportantfeaturesoftheargumentandanalyzestheminsightfully
?
developsideascogently,organizesthemlogically,andconnectsthemwithcleartransitions
?
effectivelysupportsthemainpointsofthecritique
?
demonstratescontroloflanguage,includingappropriatewordchoiceandsentencevariety
?
demonstratesfacilitywiththeconventions(i.e.,grammar,usage,andmechanics)ofstandardwrittenenglishbutmayhaveminorerrors范文分析
第一篇文章
hospitalstatisticsregardingpeoplewhogototheemergencyroomafterrollerskatingaccidentsindicatetheneedformoreprotectiveequipment.withinthisgroupofpeople,75percentofthosewhohadaccidentsinstreetsorparkinglotswerenotwearinganyprotectiveclothing(helmets,kneepads,etc.)oranylight-reflectingmaterial(clip-onlights,glow-in-the-darkwristpads,etc.).clearly,thesestatisticsindicatethatbyinvestinginhigh-qualityprotectivegearandreflectiveequipment,rollerskaterswillgreatlyreducetheirriskofbeingseverelyinjuredinanaccident.原题逻辑顺序为:
数据显示了对保护装备的需求==〉展开说明这个数据是怎样显示这样的需求的(即用这个装备有什么效果)==〉结论:
为了达到这个效果我们应该重金买这保护设备。
benchmark6
thenotionthatprotectivegearreducestheinjuriessufferedinaccidentsseemsatfirstglancetobeanobviousconclusion.afterall,itistheintentoftheseproductstoeitherpreventaccidentsfromoccuringinthefirstplaceortoreducetheinjuriessufferedbythewearershouldanaccidentoccur.前两句首先肯定了原命题中值得肯定的地方。
这是求同存异的表现。
注意这里第一句作者同意原命题的同时,在第二句紧接着就给出了展开的证明。
而没有光是罗列观点。
however,theconclusionthatinvestinginhighqualityprotectivegeargreatlyreducestheriskofbeingseverelyinjuredinanaccidentmaymaskother(andpotentiallymoresignificant)causesofinjuriesandmayinspirepeopletooverinvestfinanciallyandpsychologicallyinprotectivegear.再说原命题是存在逻辑漏洞的,即它因。
这里并没有展开论证,因为这是全文的中心句,整个文章都在后面给予论证。
同时,最后半句给出了论据中的潜在后果。
firstofall,asmentionedintheargument,therearetwodistinctkindsofgear--preventativegear(suchaslightreflectingmaterial)andpro
theargumentaboveisweakenedbythefactthatitdoesnottakeintoaccounttheinherentdifferencesbetweenskaterswhoweargearandthosewhodonot.从本段起,连着的三个自然段就是按照原文逻辑链的顺序进行攻击和质疑。
实际上,这三段对应的就是开头段的however之后的话。
本段先质疑了人的本质的差异。
论证方法是
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