作文写作技巧为有源头活水来积累篇.docx
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作文写作技巧为有源头活水来积累篇
中考作文写作技巧:
为有源头活水来——积累篇
[写作启示]
材料口袋
北宋著名诗人梅尧臣,写诗又快又好。
有一次,他坐船去汴梁,同船的人聚在一起对对子,写诗,大家都羡慕梅尧臣出口成章,落笔生花。
不久,人们发现梅尧臣有个奇怪的现象:
他坐在船上观看沿途的景物时,或上岸游玩时,甚至吃饭、睡觉时,身上总带个小口袋,不时地在纸条上写着什么,然后赶紧塞在口袋里。
同船的人都迷惑不解。
一天梅尧臣有事离船,有人偷偷打开那个布袋,看见布袋里有无数个小纸条,上面全写着诗句,有半联的,有一联的,有只写几个字的。
秘密原来在这里,这个布口袋,就是梅尧臣写诗的材料仓库。
蒲松龄的茶棚
蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中,为了搜集创作素材,在他别号得名的柳泉边,搭了一个茶棚。
来往的行人只要讲个故事,就可以免费喝一盏茶。
由于搜集了丰富的素材,他创作了近500篇短篇小说,在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活,被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
广泛搜集素材,才能文思泉涌,这就是蒲松龄留给我们的写作成功的启示。
[探密]
中国有句俗话:
“巧妇难为无米之炊”。
如果把写作文比成煮饭的话,那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。
再聪明的媳妇没有米,也做不出饭来。
写文章也是如此,要想做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料作支撑。
如果平时不注重材料的收集、积累,或手中的材料陈旧贫乏,考场作文则不能给人以眼睛一亮的印象,结果可想而知。
俗话常讲:
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
你积累的诗句多了,自然也就能写诗了。
古人言:
泰山不辞寸壤,故能成其高;江河不择细流,故能成其大。
也是这个道理。
我们中学生要想提高写作水平,首先必须建立自己的素材库,像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料,日积月累,素材仓库自然丰富。
大自然丰富多彩,社会生活包罗万象。
人事物事,天文地理,花草虫鱼,书籍刻绘……可谓纷繁,这样的“厚积”,对于写作是至关重要的。
实践表明,中学生的知识积累越是丰富、深厚,便愈容易诱发灵感活动,就如同夏日厚积的云层,极易有正负电荷相撞击而产生雷电一样。
平时,我们阅读名家名篇时常常看到:
作者们临晨风夕月,而文思萌动;观花草岩泉,而触绪成章。
凡是有成就的作家,总是不辞寸壤、不弃涓滴地,像一个“守财奴”那样地“攫取”着各种知识,把它们储存于自己的“仓库”中去,以备随时之用。
古人论文,主张“博观而约取,厚积而薄发”。
这里的“薄”是“厚之至变至化”,如同“金之至精,炼之至熟,刃之至神”一句话,这种“薄”,乃是深厚经验,经过至精至纯的提炼,而形成的尖锐和深透。
所以同学们只有广采博取,不断地从阅读中汲取知识的营养,灵感才会频繁而活跃。
写作时才能得心应手,左右逢源,文思泉涌。
作文材料基本有三类:
一是语言材料,二是生活材料,三是知识材料。
那么,中学生如何积累以上三类材料呢?
1、从观察中积累。
要积极参加各种课外活动。
参加远足、郊游。
多看电视、电影,及时捕捉其中的动情点,闪光点。
观察事物的动态和静态;观察大自然的各种色彩;观察人物的动作神态;观察事情发生的环境、场面。
总之,处处留心皆学问。
2、从阅读中积累。
杜甫说过:
“读书破万卷,下笔如有神”。
为何下笔如有“神”?
关键在于一个“破”字,也就是把书读透了,把别人的东西消化成了自己的东西。
书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。
像故事会,科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。
读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华,开拓视野、丰富知识、陶冶情操。
从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。
还要注意勤做笔记,养成坚持记读书笔记的好习惯。
3、从写作中积累。
鲁迅说:
“文章应当怎样做,我说不出”,“是由于多写和练习”,这里的“多写和练习”是第一要素。
光读书不动笔,容易形成“眼高手低”。
所以,长期坚持练笔,对写好文章至关重要。
观察生活时,每有所得,应及时做好观察笔记;阅读书籍,力求在读中有所感悟,努力写好读书笔记。
也可以养成每天写日记的习惯,天长日久,文笔自然会鲜活灵动,佳作纷呈。
如果我们有深厚的知识积累、素材积累,有丰富的人生体验、社会经验,你的笔下一定会源源不断地淘出许多金子来。
[教你一招]
积累写作素材的四种方法:
达尔文式直接向自然索取素材,从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。
达尔文为写《物种起源》,进行环球考察,历时23年。
鲁迅式主要是从文献中搜集材料,鲁迅研究中国小说史,翻阅经、史文集上千卷,使他的著作内容翔实,旁征精确,论述有力,令人叹服。
蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材。
蒲松龄在路口摆茶摊,免费招待过往行人,听他们讲奇闻异说,“人事鬼事”,边听边记,经过20多年的积累、加工,写成了《聊斋志异》。
李贺式主要是随吟随记。
李贺为写出优美动人的诗篇,经常背着破旧的锦囊,骑着毛驴外出游历,一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句诗来,他随手将诗句记下来,丢进锦囊,返回后,把零散的诗句加工整理成一篇篇脍炙人口的诗歌。
[中考链接]
1、考题展示
某市中考作文透析
逢喜事时,好心情给人幸福甜密,遇挑战时,好心情让人自信乐观。
给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题,写一篇文章。
(60分)
提示要求:
(1)、自拟题目,自定文体。
字数不少于600字。
(2)、文中若需出现校名、人名、可用化名代替。
2、考题解析
“好心情”是冬日里的一缕阳光,是苦尽甘来的一丝快慰,是失意时的一声鼓励……用心聆听身边的人和事,用一双慧眼去发现生活中的美,用心灵去感受那精彩动人的美妙瞬间,你的心情就会暖洋洋,亮光光……
要想写好这个题目,要努力挖掘生活素材中那些含金量高,富有启发性和教育性,容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。
同时,还要注意写出真情实感,不可矫揉造作。
好心情是一种积极的心理体验,是生命世界里的灵光。
可以写成抒情散文,表达自己对人生的感悟;也可以写成记叙文,展示生活中的真善美。
不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目,一个好的文题,有时会收到意想不到的效果。
由于文体不限,可选择自己最擅长的文体,努力张扬个性,展示才情。
3、失误例文
拥有好心情
考生
拥有好心情;世界万物都能放射美好;拥有好心情,贫瘠的心田能够变得沃若,拥有好心情,能被人活得潇潇洒洒。
拥有了好心情,就拥有了蓝天下自由翱翔的飞鸟的感受,就拥有了面朝大海,春暖花开的美的体验,就拥有了瑶池里仙神的快活自在,就拥有了尘世间的高尚情操。
我想拥有好心情,因为好心情是雪中炭火的温馨,是劫后重生的庆幸,是沙漠绿舟的欢呼,是久旱干霖的喜悦,有了好心情,你脚下就是阳光大道,你的双手就创造智慧和奇迹的利剑,你头顶的就是阔大蓝天,愿君能够拥有一份好心情。
悲伤——亲人远世,你会有,鸳鸯异水,你会有,伯乐失明,你会有。
也许一个朋友的离异,也许一次考试的失利,也许一个无意的踉跄,就连你踩死了一只蚂蚁,都会让你悲伤,都能让你陷入悲伤,痛楚的泥河,悲伤只是在自己心叶上刻划的小口,就算血流尽也不知道为什么会痛,不高兴,不愉快只是一种感觉,它和快乐只不过一墙之隔,何不摧倒那堵墙,让快乐的血液在这也流淌,何不让快乐的种子在这也萌芽?
何不抛开一切世间烦心杂念,而拥有一个好心情使自己伟大脱俗些,那所谓的不开心只不过是自己快乐的基因让自己有变异的结果。
所有的只能源于内心世界所达境界,心放宽了,一切也都好了。
拥有好心情,拥有快乐每一天,让好心情永远伴随你,愿你永远拥有好心情。
4、升格指导:
积累对于任何一位考生都是必不可少的,积累材料,甚至是积累语言,积累写作技巧等等。
升格后的文章无论在标题的拟定,还是内容的剪裁都体现着积累的灵光,值得借鉴。
5、升格佳作
好心情之旅
考生
好心情是久旱干霖的欢呼,好心情是劫后余生的庆幸,好心情是相濡以沫的温馨。
让我们搭上好心情的列车,开始一段好心情之旅吧!
好心情是巴黎塞纳纳河畔的欢快舞拍。
飞扬的笑脸,欢乐的歌声,人们的掌声,舞动的脚步,好心情就这么简单。
好心情是爱尔兰田园中的美丽景色。
白云般的牛羊,如苗的绿地,潺潺的流水,成荫的树木,好心情就如此丰富。
好心情是英国迪斯尼的童具。
可爱的米老鼠,美丽的白雪公主,笨笨的威尼熊,活泼的兔八哥,好心情就这样无邪。
好心情是埃及金字塔的神秘风采,无边的大漠,金色的天空,雄伟的人面狮身像,成行的驼队。
好心情就这样随意。
好心情不仅仅是万千景色,而且还出现在人的生活中。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情;“开轩面场圃,把酒活桑麻”的欢悦给你好心情;“常记溪亭日暮,沉醉不知回路”的意外给你好心情。
好心情让人们的生活更加丰富多彩。
好心情,是父母无微不至的照料,好心情是朋友好言相劝的关怀;好心情是对手真诚的一个握手,好心情是陌生人的相互谦让……
给自己一份好心情,让世界对着你笑,让生活对着你歌唱,给别人一份好心情,让和平之鸽放飞,让友谊歌之响起,让世界从此友爱和睦。
不再拥有硝烟战火,让大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不会结束,请让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧,给自己也给别人一份好心情!
6、评点
习作用诗一样美丽的语言,诠释了“好心情”的深刻内涵。
“好心情”是一种心灵的幸福感受,是生命世界里的灵光乍现。
语言精美,排比段的运用,使得行文极富节奏感和美感。
[佳作平台]
佳作1
雨过天晴
考生
一夜细雨,天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。
那绺早樱,缓缓飘入泥沼,发出零丁的叹息,偶一寒鸦点水而过,却被风中发出的声响惊得高飞。
我站在车站前,心烦抖去落在发捎的雨丝,接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁,仿佛是为了我的坏心情应景一般,雨似乎刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的,仿佛满地碎金。
我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。
大概是接孩子放学的家长吧,我暗想,小孩懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀着老人,动作利落,我不由得一震,小孩没有说一句话,可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中,一股暖暖的亲情。
“啊,对不起。
”伴随着后背一阵冰凉的触感,一声道歉在我身边响起。
我诧异地回头,一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑,她提着一个满满的茶篮,带着满足的笑脸,从她身上几乎看不到等车的焦急。
再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。
我突然有股流泪的冲动。
我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕,餐桌上美味的饭菜,是妈妈常给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸给我的一个好心情。
在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?
我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现。
当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。
当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了,每个人都满怀笑容地上了车。
我整理一下思绪,准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。
希望我的笑容,能带给她最好的心情。
点评:
习作构思精巧,行文曲折有致,语言真挚感人。
读来让人在平静的叙述中受到了一次心灵的洗礼。
不要总是埋怨自己人生的不如意,要知道,阳光总在风雨后。
何必一定要把自己的心情涂抹成单调的灰色呢?
用自己善感的心灵去感受生活的美好,你会发现,你每天都生活在快乐之中。
佳作2
为好心情做道加法
考生
晴天+纯白=快乐
一般来说,晴朗无云的天气是人们的最爱,可酷暑盛夏,直射
的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。
怎么办呢?
别急,出门上街前别忘了换上你那白色的连衣裙,带上你白色的阳伞。
天空万里无云,太阳正挥洒着它无穷的热力,往日悠闲的白云跑到哪里去了呢。
哎呀,原来白云也羡慕人间的繁华,下凡到人间来游玩啦!
瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞,那纤尘不染的颜色,再配上你轻盈的步伐,难道不像那悠闲的快乐的白云吗?
难道不像那悠闲快乐的白云吗?
难道现在你还会心烦。
打起精神,快乐地享受生活吧!
加法二:
阴天明黄=开朗
唉,天气阴沉沉的,天空似乎要压到顶了。
这样的天气最让人感到压抑沉闷,做什么都懒洋洋的提不起精神,实在是
一动也不想动。
朋友偏偏选在这个日子举行生日派对,。
手里捏着请柬,真是左右为难。
人家是好心邀请,何扫兴呢?
穿上那件宽松的明黄色T恤,出门去吧!
天色蒙蒙的,何来开朗心情?
别急,先让你的步快起来。
再看看天,难道不是穿过阴霾来到人间的一束阳光吗?
唱一首轻快的歌,踏着歌曲的节拍前进,取出小镜子看一看吧——你开朗的笑容有多美丽!
加法三:
雨天+天蓝=轻松
一个星期天都是细雨霏霏,心情似乎也被飘飞的雨丝打湿了,沉沉地起了几哀怨。
这样的天气,带着这样沉重的心情,该干什么呢?
听点儿轻松的音乐,改变一下心情吧!
站起身来,脱下这件灰乎乎的睡袍,换一套天蓝色的居家服吧!
看看这蓝色,多么清澈,我么纯净,有如那片久违了的蓝天。
打开音响,轻松跳跃的音符在屋子里弥漫开来。
靠在窗边,身上披着的是美丽的蓝天,耳边回响的是轻松的旋律,你的心情怎能不轻松呢。
加法四:
天气+色彩=好心情
天气变幻莫测,无法驾驭,但你可以改变心情,当你的心情因天气而灰暗时,就用缤纷的色彩来点缀吧!
一年365个日子,朋友,愿你的心情也有365种缤纷的色彩!
点评:
既然能为好心情做加法,自然也就能为坏心情减法。
无论加还是减,都是调剂情绪的妙方,就像画家笔下的色彩,既让人感觉寒冷,又能使人感受温暖。
本文宣扬的理念并不新,但把抽象的情感用数学运算法则来解读,却是作者的独创。
生活和学习中有许多枯燥的公式法则,如果能开动脑筋,多一些思考,多一些联想和想像,就一定可以写出活泼新颖的好文章。
[模拟指导]
1、以“趣味”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。
[思路点拨]
“趣味”这个话题很宽泛。
读书,画画,玩电脑,集邮票,弹钢琴,踢足球,下围棋,唱歌,跳舞,写作……皆因趣味而为之。
凡此种种,皆可入文。
若写记叙文,可根据你感兴趣的事物或活动,拟题为“我‘玩’电脑”、“棋缘”、“乐在足球中”等。
你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写,说说自己对此产生趣味的原因,谈谈自己为此追求的经历,并结合生活实际,写出这一事物或活动的特点和内容,写出这一趣味对自己成长的作用和影响。
若写议论文,可论述趣味与人生观的关系,可论述趣味与青少年成长的关系,也可论述趣味与学问的关系,还可论述趣味与价值的关系……写作时,要安排好行文结构,选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点,最好是事实论据和道理论据,正面论据和反面论据都具备。
同时,别忘了对你所列举的论据进行分析评议,切勿堆积木似的把论据列出来就完事。
2、以“合作”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。
[思路点拨]
合作的情况多种多样:
师生间、邻里间、父子间、伙伴间等均有合作。
合作的结局也各不相同:
有的成功,有的失败,有的增进了友谊,有的品尝了喜悦(痛苦)的滋味,有的获得收益,有的一无所获等。
合作的过程千差万别:
有的顺利,有的受挫,有的惊险万状……写成记叙文,注意感情的真实,善用多种表达方式,善用修辞手法和生动传神的词语,为文章增色。
若写议论文,可论述合作与成功的关系,可论述合作与竞争、发展的关系,可论述合作与全球一体化、国际和平的关系,也可论述合作与科技水平、人类文明的关系……另外,人与自然也需要合作。
还有,动物界的合作给了你什么启示呢?
面对当今复杂多变的国际局热,你能否假托一个关于合作的童话(神话)故事呢?
反之,假如没有了合作,这世界将会怎样?
……这样构思,就高人一筹了。
[真题热身]
1、根据下述材料,按要求作文。
老师问我:
“教学楼的勤杂工叫什么名字?
”我答不上来,尽管每天喝着他烧开的茶水,走过他清扫的楼道,甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。
老师说:
“你该记住他的名字。
人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕回报一个微笑。
”
请以“回报”为话题写一篇文章。
2、根据下面的材料,按照要求写一篇文章。
材料:
在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。
十几年后,鹿群由四千只发展到四万只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。
鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
人们只好把狼再请进去。
鹿又四散奔逃了,但却恢复了蓬勃生机。
要求:
这里说的是一种自然界的现象,社会生活中的某些现象也有类似之处,请从中选择一个有意义的话题,写一篇作文。
全文不少于600字,文体不限,标题自拟。
3、根据下面这首诗,以“平凡与伟大”为话题,写一篇600字以上的文章。
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道。
4、古代有位将军率部打仗,但他的人马只有敌人的十分之一,众将信心不足。
将军就到一座庙里求神问卜,他拿出一枚铜钱,对众将士说:
“胜负在天,让神灵决定我们的命运。
如果抛落的铜钱正面朝上,神灵让我们战无不胜;正面向下,是要失败。
”接着,他连抛三次,铜钱均正面朝上。
全军欢腾雀跃,出战大胜。
凯旋后,将军拿出铜钱让大家看,原来这枚铜钱两面都是正面。
请以“信心”为话题,写一篇文章,不少于600字。
5、同是吃葡萄,A君每吃一粒,都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君则不然,他总是挑最小最不好的先吃。
两人怀着不同的心情吃完了葡萄。
请以“吃葡萄的启示”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。
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