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新教师的基本素养
新教师的基本素养
—简阳市贾家学区2013年新教师培训发言稿
杨国华
(二0一三年十一月二十二日)
各位领导,各老师,大家下午好!
很高兴能和贾家学区教育界的新鲜血液-近三年走上教育工作岗位的年青同事一起探讨“教师”这个话题。
“教师”这个普通但又神圣的名词,从古到今赋予了无限丰富的内涵,而在全面建设和谐社会,努力实现百年中国复兴梦的今天,国家和社会对教师又提出了更高的期待和要求。
今天是学区教育督导组举办的一年一次的新教师培训会,我将以从事学校教育教学以及学校管理31年老兵的经验体会,以《新教师的基本素养》为题与在座年青的朋友进行交流,个人观点,如有不妥,敬请指正。
(展示第2张幻灯片)开篇语:
美国教育心理学家吉诺特说:
在历经了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:
教育的成功与失败,我是决定性的因素,我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情景的主要原因。
身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。
无论在什么情况下,一场危机之恶化和化解,学生是否受到感化,全部决定于我。
可见教师的重要。
今天我交流内容有四个部分(展示第3张幻灯片):
一新教师的道德素养,二新教师的礼义素养,三新教师的职业素养,四做最美的教师。
一、新教师的道德素养(展示第4张幻灯片)
1.新教师之说
(1)何谓教师?
1949年《教师法》规定,履行教育教学职责的专业人员。
而专业人员是指具有专门知识和专门技能,受过专门训练,有专门的职业规范的人员。
(展示第5张幻灯片)
(2)新教师的“新”的现实表现:
新教师的新主要表现在“七难”。
难顾两头,难知自己,难兼严爱,难交生友,难拜名师,难得技法,难沉下心
新,并不仅仅指年轻,更是指一种新的力量,新的活力,新的理念,新的方法。
年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,但不是放纵自己和庸碌生活的理由。
2.道德之说:
(展示第6张幻灯片)
(1)道德:
道德是人类生活所特有的,以善恶为标准,依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总和。
(2)教师职业道德:
教师职业道德,又称“教师道德”或“师德”。
是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
(道德是在一定社会物质生活条件基础上产生的,因此,道德是用以调节人与人之间利益关系的行为规范。
道德作为上层建筑的重要组成部分,在不同的时代、不同阶级中有着不同的道德观念标准。
道德是精神文明建设的重要内容,也是精神文明的重要标志。
)
3.教师道德素养(展示第7张幻灯片)
(1)中小学教师道德规范:
爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。
一是树立远大的职业理想,二是掌握正确的职业道德知识,三是陶冶真诚的职业道德情感,四是磨练坚强的职业道德意志,五是确定的职业道德信念,六是养成良好的职业道德行为习惯。
(2)教师道德素养内容:
(展示第8张幻灯片)
A、爱岗敬业:
情感上-爱校爱教爱生;理念上-教书育人;态度上-认真负责。
B、教师的博爱(师爱):
师爱是师德的灵魂,情感是师爱的前提,理性是师爱的方向。
C、教师公正:
教师对自己的自重;教师正确处理人际关系;教师对家长的公正。
D、教师的仁慈:
无条件的爱心;高度的宽容和耐心。
E、教师的义务:
教师的法律义务;教师的道德义务。
(展示第9张幻灯片)
4.教师职业的过去、现在和未来:
是富不贵-流星雨;不富但贵-乐道师;既富且贵-陶渊明。
你一旦选择了教师这个职业,你就应该将教学生涯视为生命历程的重要组成部分。
(展示第10张幻灯片)
二、新教师的礼仪素养
1.仪表、仪态:
形象就是品质,规范就是档次,自信就是征服。
(发型、衣着、化妆、站、坐姿)
2.肢体及语言:
激情+肢体语言+优质内容=成功的教学(肢体语言55%、语音语调38%、内容7%)
(展示第11张幻灯片)
要求:
(1)、眼神交流要有亲和力,关注每一位学生,定时扫描,控制全场。
(2)、语音语调,吐字清晰,音量大小高低起伏,重音运用抑扬顿挫,注重语音停顿,给听众一个消化的时间。
3、体态语言
(1)面部表情:
表情和内容一致,让听众进入状态,亲和力,自然,笑容是说服听众的心理武器。
(展示第12张幻灯片)
(2)体态:
亲密距离0.5M,商务距离1.5M,公共距离3M。
(3)站姿:
挺立、自信(和谐、尊人、自尊)走动切忌太过频繁,每次2-3步。
(4)手势:
自然大方,听众超过50人,手势要大些。
(5)叙述性表达:
以圆形为主。
(6)力量性表达:
以指、拳、切、劈。
(7)引导性表达:
以哑语最好。
(展示第13张幻灯片)
4.亲和力
(1)自我责任心的建立。
我是一切的根源,没做好就是我的错。
没有“假如”,只有“必须”;没有“想要”,只有“一定要”;做成果型教师:
做事主动,追求结果,不找借口,负责任。
观点:
做了≠做到,做了×100%=0,做到×1=100
(展示第14张幻灯片)
(2)放下:
放下旧的观念、放下身段、放下贪欲、放下恩怨。
在金钱和爱情面前表现自尊等于愚蠢,欲望是天使,欲望也是魔鬼。
(3)奉献心:
索取是要饭的作风,奉献是成功者必备的素质;
(展示第15张幻灯片)
小气做小事,大气创伟业。
工作的真谛是证明自己的存在、实现自我人生价值。
钱,人不能带进坟墓,但钱可以把人带进坟墓。
人不能在盯着钱的时候,眼睛红了,心却黑了。
(展示第16张幻灯片)
(4)接受心。
人生就是一个心理学游戏,心态成就人生,只有接受方能掌控心态,只有掌控心态才能掌控人生。
只有掌控人生才能掌控事业。
(5)检讨心。
不要找别人的问题,一切都是自己的问题。
常问自己,如果你想的和做的都是对的,为什么结果会是这样的呢?
自我是成功的天敌,检讨是成功的母亲,抱怨是懦夫的自我安慰。
(展示第17张幻灯片)
5.沟通能力:
良好的沟通是桥梁,能缩短人与人的距离。
良好的沟通是利器,能打破人与人的障碍。
(1)善用比喻。
把复杂的问题简单化。
有效果比有道理更重要。
沟通不是看你表达了多少,而是看对方接受了多少。
(2)善用情绪管理。
自我控制是最强者的本能;一流的教师主控情绪,二流的教师被情绪控制。
做有智而气和的大智慧教师。
不要把焦点放在负面的情绪上,要放在你的成果上。
(展示第18张幻灯片)
(3)善用反馈。
反馈的动作叫认同,认同别人就是肯定自己。
认同的态度:
换位思考;认同的动作:
微笑、点头、是;成功的教师一定有一个“弱智”的表情(大智若愚);沟通的真谛是站在别人角度讲自己想讲的话,但必须是照别人喜欢的方式或可以接受的方式讲。
沟通五字真言:
一个字:
好;两个字:
是的;三个字你真棒;四个字:
你真厉害;五个字:
你真了不起。
三、新教师的职业素养(展示第19张幻灯片)
(一)认真做好教学“六认真”
教学“六认真”包括教师在教学的过程中,全面贯彻教育方针,全面提高教学质量所遵循的规则。
也包括学生在教师的指导下,在日常学习中应遵循的规则。
1、备课:
备课是指在上课之前所做的各项准备工作,它是上好课的前提,是上好课的基础。
备课至少要做到通读全期教材,熟读单元教材,精读课时教材,其基本要求是:
(1)、教师备课要做到“五有”:
心中有课标(把准学科教学方向)、心中有教材(统观年段教材体系及特点)、心中有学生(准确分析学生)、心中有方法(精心策划教学引导与学法实施)。
(2)、教案体现八环节:
教学内容(课题)、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计。
关键是要通过八个环节体现教者备课的信息储备、教学谋略、教学水平,侧重实战效果。
切忌只对八个环节进行形式上的呈现。
(3)、教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合。
教学过程关键设计好突出重点、分散难点的思路、策略,并具体预设师生活动过程。
文科要特别重视板书设计,理科要特别重视作业设计。
(4)、提倡有条件的年级学科组集体备课。
每科每周不少于l次集体备课。
年级学科组确定重点单元或重点专题定中心发言人,大家参与讨论,找准教学重难点,探究出科学的教学方法,初步完成作业设计,然后其他同年级同学科教师再结合所教班级实际撰写教案,以发挥年级组教师的集体智慧。
(5)、教师课前必须写好教案,备课存量应不少于学科1周的课时。
2、上课(展示第20张幻灯片):
授课是教学工作的中心环节,是整个教学过程中的重要环节,是教学活动的主要形式,是提高教学质量的基本途径。
授课的基本要求是:
(1)课堂氛围和谐。
努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、愉悦的教学环境,激发学生的学习信心、兴趣和潜能,营造积极教学氛围。
(2)教学目标明确。
在落实知识与技能的同时,注重学生学习过程的体验,学习习惯的养成与学习方法的领悟,培养学生积极的情感与态度。
(3)教法学法适当。
采用适宜的教学方法,努力做到接触重点快,理解重点慢,运用重点多,落实重点透。
主次分明、条理清楚。
引导学生在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握知识,发展能力。
教学内容注重与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,尊重学生已有的知识与经验。
能够运用学具操作、直观演示、动手实验和多媒体教育技术等手段,使学生学得轻松活泼,动手实践能力和创新意识得到发展。
(4)课堂管理有效。
教师自始至终重视对学生学习状态、学习行为、学习方法、学习效果进行有效管理,确保学生课堂学习的效率。
(5)科学分配时间。
坚持以学定教,关注课堂教学的生成过程,适时调控课堂教学环节,提高课堂教学的实效性:
合理协调教师讲授和学生活动时间,合理分配重点内容与非重点内容时间,合理调节复习与新授时间,合理安排好学生思考、练习、巩固时间。
课堂节奏快慢有序,张弛有度。
(6)面向全体学生。
教师在整个课堂教学充分调动全体学生的学习积极性,使学习成绩优秀的学生不断提升,使学习成绩良好和合格的学生得到发展,使学习暂时跟不上班的学生有所进步。
(7)上课规范严谨。
授课教师应提前作好施教准备,按时上下课,不坐着讲课,不携带手机,不吸烟,不随地吐痰。
衣着整洁,精神饱满,教态自然,语言清楚,四十岁以下教师必须使用普通话。
文字规范、板书清楚、无错别字。
坚持正面教育,尊重学生人格、不训斥、不体罚和变相体罚学生,严禁在教学中传播有害学生身心健康的信息。
3、作业布置与批阅(展示第21张幻灯片):
批改作业是指对学生各种形式的作业进行检查,它是检查教学效果,指导学生学习的重要手段,是教师教学工作的有机组成部分。
批改的基本要求:
(1)作业布置要求:
要立足于精心设计、减负高效,一要有针对性,根据教学目标、教学内容、学生实际精心挑选、精心设计富有针对性的作业:
二要有层次性,既要有记忆性、巩固性作业,也要有综合性、发展性作业,同时根据不同发展程度的学生分类布置作业:
做到“四不留”:
不留机械性、随意性、重复性、惩罚性作业。
(2)作业布置量:
每天各学科课外作业累加总量不得超过规定时间:
小学一、二年级不留课外作业,三、四年级课外作业不超过30分钟,五、六年级课外作业不超过45分钟:
初中课外作业不超过l.5小时。
建立同班各学科作业布置协商机制。
每天由班主任负责协调、控制课外作业量,并有作业布置记录单,确保每生每天课外作业学科平衡、总量合理。
(3)作业批阅量:
每次作业布置后教师直接的批改量不得少于该班60%的学生,学生少于50人的班级,不得低于30人:
批阅对象要兼顾各种层次学生。
其余学生作业通过其他方式批阅、评讲、纠错,确保全批全改。
(4)作业批阅要求:
三有:
作业批阅有日期、有正误符号、有等级。
四及时:
作业批阅要及时,学生纠错要及时,反映出的普遍性问题分析评讲要及时,要通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程、调整教学行为。
四必须:
对学科学困生的作业做到,做必批,批必讲,错必改,改必练。
四提倡:
提倡作好典型错题案例的记载,为评讲提供依据,为今后教学提供借鉴;提倡经常使用激励性批语;提倡对学困生的作业面批面改;提倡采用四轮修改法(自评自改,互评互改,小组品评,教师点评)修改学生习作。
4、学生辅导(展示第22张幻灯片):
辅导是课堂教学的辅助形式,是教学工作不可缺少的环节之一,是教师在掌握了反馈信息的基础上指导学生学习的有效手段。
辅导的基本要求是:
切实做好三类辅导:
学生辅导要坚持因材施教的原则分类辅导。
学业类辅导:
要重视加强对学困生的辅导,热情关怀学困生,细心分析其产生学习困难的原因,帮助他们树立信心,教给他们学习方法;兴趣特长类辅导:
要重视加强学科竞赛辅导,激发学习潜能,发展个性特长,力争在各级各类竞赛中取得好成绩;心理健康类辅导:
要重视心理疏导,及时缓解学习压力,注重学生健康心理品质和健全人格的培养。
5、考核与评价(展示第23张幻灯片):
考核评价是指检查和评定学生的学业成绩,是学校教学工作的重要组成部分,它是对教学过程进行调节控制,取得反馈信息,促进教与学的重要手段。
考核的基本要求是:
(1)严格控制学校统一组织的书面考试次数。
学科应加强平时的单元检测。
杜绝把考试成绩作为标示学生类别的标签,杜绝运用考试成绩给学生排名。
(2)毕业年级由年级备课组加强诊断性检测,从收集和分析反映学生学习情况的数据和其他材料开始,从学生答题情况人手,找出存在问题,探寻导致学生错误答题的原因,确定矫正方案,有针对性地修正训练。
(3)试卷批阅要及时,试卷讲评应及时。
对考试的评价要立足诊断性,体现促进性。
(4)努力探索科学的评价办法,建立过程评价与结果评价相结合的综合评价体系,坚持评价主体多元化、评价方法多样化、评价过程动态化。
初中应重视实验操作能力考查和外语听说能力考查。
小学要按学段特点,重视学生计算能力、口头交际、表达、朗读能力、艺术能力、体育技能的考查。
学校和教师不得按学生考试成绩公开排队或安排座位。
6、教学反思(展示第24张幻灯片)
新课程改革积极倡导:
教师不仅是课堂的实施者,更是反思性的实践者,学会反思是每个教师职业成长的必经之路。
美国心理学家波斯纳总结了教师专业成长的公式是:
行动+反思=教师成长。
在目前教师中,我们认为最缺少的就是反思,因为教师的专业成长不是能够被教会的,它只能通过教师自己的领悟与反省而获得。
因此,我们把教学反思纳入教学“六认真”工作。
每位教师应该和对待备课和上课一样,一丝不苟,认真回忆该节课的成功与不足,发现与感悟。
从而总结积累教学经验,探索教学规律,逐步地形成自己独特的教学风格和独到的教学方法。
(展示第25张幻灯片)
(二)想办法提高自己的业务水平
1、认真听课
听课是促进我们教育教学迅速提高的一个重要手段。
它可以在短时间里让我们的困惑得以解决,可以开阔我们的视野,增加我们的经验,提升我们的素养。
①、不要只听本学科的课。
②、听课后及时与上课教师交流自己的看法。
2、理智的面对碰到的问题。
如果在教学中不可避免地与学生发生了冲突,或者感觉一瞬间被学生给激怒了,千万不可由于我们自己的冲动而造成事件的不可收拾。
一个好的方法是让学生在某个空间下冷静几分钟,这样我们自己也可以冷静思考对策,思考学生可能反驳我们的每一个观点,再次交流批评时一针见血地指出问题之所在,如此几次后学生自然能够信服我们。
总的来说,必须让我们自己尽快成熟起来,必须在语言及教育方法上多花些时间进行研究,提前预判,以达到工作的事半功倍。
3、敞开心扉与老教师交流学习。
有一定教育学生经验且很有独到见解的老师不在少数,这些都是我们可以充分利用的共享资源。
所以,遇到难题时不要隐藏,不要回避,要主动出击,多方交流,以利于自己的尽快成熟。
另外,往往不同老师对待同一个问题有不同的解决办法,而这些办法往往也都具有各自独到的韵味,如果能善于将他们整合在一起加以创新,你就不但掌握了他们的方法而且还能够形成你自己的育人思想体系。
4、认真对待每一节课
学生的知识是由一节课一节课积累起来的,老师认真对待每一节课,学生就会被你感染,认真对待自己在学习中遇到的每一个问题,从而更好的积累、学习。
在上课前老师最好能做到:
①、仔细推敲课堂上设计的每一个环节,在内心能倒背如流。
②、精心准备自己在课堂中说的每一句话,包括导入语、过渡语、结束语。
③、认真检查自己的教具,学生的学具。
避免因准备不足在课堂中出现教学环节的停顿。
作为一名刚走上工作岗位的教师,在日后工作中要学习的东西有很多很多,碰到意外的困难是在所难免的。
只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。
选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。
这一信念不仅是促进你们成长的内在动力,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
四、做一个最受欢迎的教师
(展示第26张幻灯片)一是像父亲一样严而有度的老师,善良,严而有度。
给与他们改正缺点错误的时间和机会把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。
★代表电影:
《放牛班的春天》(法)影片中,一群被社会遗忘的问题少年,一个郁郁不得志的音乐家,组成了一个合唱班。
马修用不一般的爱心与信任,让一群问题少年迎来他们人生的春天。
(展示第27张幻灯片)二是像母亲一样慈爱的老师,多为中年女教师对待学生表现出关爱和耐心,体现出一种母爱。
学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师,而且在妈妈老师那里总是得到耐心的指点,所以他们对妈妈老师感到特别的亲切,也特别听妈妈老师的话。
★代表电影:
《乡村女教师》(前苏联)。
最让人感动的一幕——漂亮的姑娘瓦连卡来到偏远的沙特磊村当一名乡村女教师。
小村贫困、破落,村民们愚昧无知。
第二天早上,瓦连卡准备上课,可教室里一个学生也没有,空荡荡的。
她有些失望,但试着对心目中的孩子们说:
“孩子们,现在开始上课,我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”
(展示第28张幻灯片)三是有宽容心的老师。
心胸开阔,善解人意,对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度,给学生很好的印象。
★代表电影:
美国电影《音乐之声》这部电影里有几个滑稽的镜头,就是这些孩子们的爸爸用铁的纪律、军人作风,严厉要求,却把他们培养成为一帮阳奉阴为、背后捣鬼的孩子。
但是,来了一个满是爱心和宽容的家庭教师,她带着孩子们一起去奔跑、唱歌。
后来,把他们改造成一批欢乐的小艺术家。
他们的父亲没有想到,自己的孩子居然能那么可爱。
(展示第29张幻灯片)四是热爱学生的帅哥老师。
对长得很帅青年男教师,学生视为青春偶像,但有个前提就是跟他们合得来,而且课讲得特好,亲近学生,让人崇拜。
★代表电视:
《十八岁的天空》(中国),古越涛老师:
这个老师有很多怪招。
最初这个老师也是被学生拒绝的,学生也受不了他。
后来学生发现,原来能给这般学生带来真正精神力量的人,就是这个古越涛老师。
(展示第30张幻灯片)五是温柔的美女老师。
长得漂亮,衣着得体,温柔又大方。
讲课绘声绘色、有耐心,知心姐姐。
★美国电影《蒙娜丽莎的微笑》。
我们都知道这个美女老师叫茱莉亚·罗伯茨。
为什么推荐这个电影?
一是这里有美女老师;第二,美女一旦严厉,她的教学就会有意想不到的效果。
(展示第31张幻灯片)六是风趣幽默的老师。
讲课往往用具体生动的事例引入新课,运用风趣幽默逗学生快活,特别善于激发学生的兴趣和热情。
★代表电影:
美国电影《死亡诗社》。
基廷老师:
一个风趣幽默、有智慧、有激情的老师。
一个好老师的形象基本上都在这个老师身上充分地表达出来了。
(展示第32张幻灯片)七是充满爱心的老师。
好的老师有一个最基本的元素——他有爱心。
对学生没有爱心,他的学生会很不幸,而他自己会过得非常辛苦。
★代表电影《地球上的星星》。
讲述了印度一个患有先天性阅读困难症的男孩,在老师的悉心照顾和培养下,逐渐摆脱自己的生理缺陷,迎接美好人生的故事。
印度官方选择此片出征奥斯卡,足见它的受欢迎程度。
(展示第33张幻灯片)八是以身作则,说到做到的老师。
我们做老师的人,至少有一个底线,你要守住:
一定要说话算数。
★代表电影:
《一个都不能少》(中国)。
水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲,村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。
高老师临走时再三叮嘱魏敏芝,一定要把学生看住,一个都不能少。
她说话算数。
为了一个承诺,她用她的执著去守护那个承诺。
(展示第34张幻灯片)九是真才实学的老师。
这种老师并非有多高的学历,而是勤奋学习,严谨治学。
要给学生一杯水,自己就要备有一桶水。
这水不仅是知识方面所要准备的,也是人格和魅力必须具的一种能力,是具体地反映教师的道德观念、面貌和才智。
★代表电视剧:
《大宅门》。
第一天上课,景琦照旧在门上放了一瓶墨汁准备捉弄老师。
没想到季老师来到门外并不推门,而叫景琦出来。
景琦犹犹豫豫地走到门边,不敢推门。
季先生一脚踢开门,墨汁泼到景琦脸上。
后来,景琦和老师比赛失败了:
两只手掰不动一根手指头。
再后来,景琦见老师对《庄子》的任何一处倒背如流,他终于心服口服,听老师管教了。
(展示第35张幻灯片)愿大家早日成为某类最受欢迎的老师。
(展示第36张幻灯片)结束语:
成功和失败之间并没有一道巨大的不可逾越的鸿沟,也许是再上一个台阶的努力,也许是在一闪念之间。
没有坚定的信念,克服不了困难;而克服困难的过程,可能就是创造奇迹的过程,在凝聚力量,克服困难的过程中,不仅可以推进工作,而且还能提高自己,甚至是超越自己。
我们说,把每一件简单的事作好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡,让我们在教育这片蓝天下,积极协作,脚踏实地,努力向着“和谐共进,追求卓越”的目标迈进!
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