小学语文三年级上册练习题有答案.docx
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小学语文三年级上册练习题有答案
语文三年级上册练习题
一、给多音字组词.
朝
假
jiǎ(假如)cháo(唐朝)
jià(暑假)zhāo(朝阳)
劲
发
fā(发展)jìn(起劲)
fà(头发)jìng(刚劲)
颤
晃
huǎng(明晃晃)chàn(颤动)
huàng(晃动)zhàn(颤栗)
二、把下面的句子整理成一段通顺的话,并把序号填在括号里.
(5)过了石桥,是一片绿油油的农田.
(1)我家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子.
(3)河水绕着村子缓缓地流着.
(2)村子前面有条月牙一样的小河.
(4)河上有一座石桥,站在石桥上可看见一群鱼在河里游来游去.
三、写出下面词语的近义词.
果然(果真)立刻(立即)突然(忽然)
诚实(诚信)吩咐(交代)肯定(一定)
四、查字典,填空.
用部首查字法查找“秦”字,先查(禾)部,再查(5)画;用音序查字法查找“敢”字,先查音序(G),再查音节(gǎn).
五、读课文《灰雀》中的片段,再完成练习.
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是(粉红),一只胸脯是(深红的).它们在树枝间(来回跳动),婉转地(),非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒.
(1)根据课文原文填空,把描写灰雀的句子补充完整.
(2)这段话主要抓住了灰雀的(外形)(声音)和(动作)来描写,写出了灰雀的惹人喜爱.
(3)用“”画出这段话中表现列宁喜爱灰雀的句子.
六、作文体裁的指导
我们已经学习过很多童话故事.它们的共同点和不同点在哪里呢?
两种体裁的共同点:
都是运用拟人或想象的手法虚构一个生动的故事;不同点:
童话重在表达一种感情,而寓言重在说明一个道理.
七、作文训练
听老师讲一个童话故事和一个寓言故事,然后选择一个自己写下来.把有趣的情节或生动的词句记下来,还可以加上自己的想象.写在作文本.
三年级语文上册课堂训练
(二)
一、在下面带点字的正确读音后打“√”,把不正确的划掉.
奔跑(bēn√bén)插花(chā√chǎ)扇风(shān√shàn)
磨坊(mó√mò)似乎(sì√shì)拼命(pīn√pnì)
柿子(sìshì√)绽开(zhàn√zàn)
二、读一读,补充词语.
争(奇)斗(艳)(芬)(芳)迷人含笑一(现)
垂(头)(丧)气(千)(里)迢迢(准)(确)无误
三、写出画线词语的反义词.
(1)大概这样可以减少阻力.(增加)
(2)它们逆风而飞.(顺风)
(3)沿途都是一些陌生的景物.(熟悉)
(4)有两只蜜蜂飞回来了.(出去)
(5)花儿们陆续开放.(凋谢)
(6)他的穿着十分简朴.(华丽)
四、查字典.
(1)“精”字用音序查字法查找,先查(J),再查音节(jīng);用部首查字法查找,先查(米)部,再查(8)画.
(2)给下列句子中“精”字选择正确的解释,把序号填在括号里.
精:
a细密的b聪明,思想周密c深入d很,极
1.姐姐精通外语.(c)2.这是我们精选出来的好照片.(a)
3.小明爱挑食,所以长得精瘦精瘦的.(d)4.这孩子真精.(b)
五、仿照例子,学写拟人句.注意标点符号的使用.
例:
蔷薇绽开了笑脸.
小树.小草.
小鸟.太阳.
六、快乐阅读,回答问题.
松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再把干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平.最后,在搭好的窝上面加一个盖.
(1)这段话主要写了松鼠搭窝的过程.
(2)这段话中表示松鼠搭窝顺序的词有:
先、再、然后、最后
(3)这段话中描写松鼠搭窝的动作的词有哪些?
在句中用“”画出来.
七、作文知识指导:
给材料写作文
给材料作文就是命题者提供一些材料,让同学们按照一定的要求完成写作.材料作文的种类很多,主要有扩写、缩写、改写和续写.今天我们学习续写,请大家根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等,续写出情节的发展和人物和活动、心理、语言,使原文能够合理发展.
八、作文训练:
续写作文
请你根据下面故事的开头,展开合理想象,续写一个童话故事,把它写下来,看谁编得有趣、合理.写在作文本.
可参照语文课本《字典公公家里的争吵》一文.
一阵风把桌上的算术本掀开了.忽然,从里面跳出一群快活的数字,它们叽叽喳喳又说又笑.
三年级语文上册课堂训练(三)
一、读拼音,写词语.
húdiéwánshuǎshìyànjūgōng
(蝴蝶)(玩耍)(试验)(鞠躬)
liángshuǎngxiūgǎidàzhìbàifǎng
(凉爽)(修改)(大致)(拜访)
二、照样子换偏旁变新字,再组词.
娘粮(粮食)境镜(镜子)油笛(笛子)
辫辩(辩论)坊访(访问)场杨(杨树)
骄桥(大桥)侧铡(铡刀)括甜(甜蜜)
三、照样子写词语.
蓝:
宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝
黄:
金黄杏黄鹅黄橙黄
红:
桃红橘子粉红火红
四、照样子,按要求在括号里填上适当的词.
1.填上表示颜色的词.
(1)(白)云(青)山(绿)水(红)花
(2)(金黄的)稻谷(火红的)杜鹃花
(蓝蓝的)天空(碧绿的/绿色的)草地
2.注意带点的字,填空.
飞快地(逃走了)好奇地(问)拼命地(跑)
懒洋洋地(躺着)
3.填上同样结构的词语.
(绿油油)的草地(笑呵呵)的孩子们(胖乎乎)的小手
(黑漆漆)的夜晚
五、快乐阅读,回答问题.
信誉(yù)的价值
从前,有一对夫妻开了一家酒店.由于他们卖的酒物美价廉(lián),生意十分兴隆.
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺(cān)了水,多卖了5元钱.晚上,丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀(jué)”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖.
谁知,丈夫一听,气得双脚直蹦,抱头痛哭,说:
“唉!
你把我们最值钱的东西——信誉,只用5元钱就卖掉了!
”
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产.当妻子贫病交加、奄(yǎn)奄一息的时候,她悔(huǐ)恨地流着眼泪,说:
“我明白了……”
1.在文中用横线画出与“红火”意思相近的词.
2.联系上下文解释下面的词语.
物美价廉:
酒好,价钱又便宜.奄奄一息:
没有气了,快要死了.
3.照样子再写出四个这样的词语.
物美价廉奄奄一息大惊失色千方百计依依不舍津津有味
4.根据短文的内容回答问题.
(1)妻子的“秘诀”是什么呢?
在酒里掺水
(2)妻子明白了什么呢?
信誉是很重要的.
六、作文训练:
编童话故事
公鸡面对镜子里与自己长得一模一样的公鸡,会怎么想又怎样做?
也许会开心,昂首阔步,引颈长鸣,展示自己那些五彩洒金的羽袍;也许会生气,张开翅膀,瞪着眼睛,抖动羽毛,跳来蹦去,又扑又啄,发起进攻……结果会怎样?
请以公鸡为主人公,再增添几个动物,展开想象,它们之间发生了一件怎样的事,编写一个有趣的故事写下来.写在作文本,题目自拟.
三年级语文上册课堂训练(四)
一、选读音填空.
假:
①jià②jiǎ
1.放假(①)了,同学们都在尽情地享(xiǎng)受快乐.
2.说了谎(huǎng),她心里很慌张,可表面上却假(②)装镇定.
扇:
①shàn②shān
夜深了,知了也不唱歌了,蝴蝶也不再扇(②)动着翅膀飞舞了,树下也没有了老爷爷摇着扇(①)子的身影,一切是那么安静.
二、按要求填空.
1.“精”部首是米部,除部首,还有8画.“聚精会神”中的“精”应选第③种解释.(①精通.②完善,最好.③精神;精力.)
2.“粗”音序是C,读音是cū.“他的声音很粗”中的“粗”,应选第②种解释.(①跟“细”相反.②声音大而低.③粗野)
三、按要求写词语.
1.下面词中两个字意思相近,请你也写出几个这样的词.
孤(单)饥(饿)消(灭)寒(冷)光(亮)死(亡)
2.下面词中两个字的意思相反,请你也写出几个这样的词.
生(死)黑(白)是(非)曲(直)动(静)真(假)
四、快乐阅读,回答问题.
山羊和狼
狼干尽了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动.
这时;从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到河里弄点儿水来吧!
”
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水.”
狼刚想发火,忽然伤口一阵剧(jù)痛,便忍住了:
“我受伤了,伤得很重,一点也不能动了!
(难到难道)你一点儿都不同情我吗?
”
山羊还是摇了摇头.
狼简直要哭出来了,又苦苦地哀(āi)求说:
“行行好吧,山羊大哥!
只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了.要是你不帮我,我会饿死、渴死的!
”
山羊……
1.选择括号里的词,把不正确的划去.
2.文中加点的词“要是”,还可以用哪些词来替换,而句子意思不变?
(1)如果
(2)假如
3.从文中找出与下面词语意思相近的词.
请求(哀求)生气(发火)
4.山羊该不该帮助狼呢?
写一写你的看法,讲清楚你的理由.写在后面.
五、作文知识指导:
写人文章的基本要素
写人,目的是表现人物的思想品质或性格特点.而人的品质特点是要通过他所做的事表现出来.因此,我们要做到:
1.选材(选哪些材料或事例)来表现人物;
2.人物品质特点要通过外貌、动作、神态、语言、心理活动等方面的描写.
六、作文训练
你熟悉的人很多,家人、邻居、同学、朋友、值班室的伯伯(叔叔或阿姨)……他们一定有很多好的品质值得你学习,选择一个你熟悉的人,写一件值得写的事来表现这个人的思想品质或性格特点.写在作文本,题目自拟.
三年级语文上册课堂训练(五)
一、读拼音,写词语.
gūfānxíngzhuàngwēiwǔshìxiàn
(孤帆)(形状)(威武)(视线)
yàocáiqiánbèijǐnzhāngxīnshǎng
(药材)(前辈)(紧张)(欣赏)
二、仿写词语.
严严实实平平安安高高兴兴急急忙忙
又松又软又白又胖又唱又跳又说又笑
不慌不忙不闻不问不知不觉不言不语
圆溜溜红艳艳绿油油胖乎乎
三、先填空,然后照样子也写几个含有反义词的四字词语.
(黑)(白)相间头(重)脚(轻)
(左)邻(右)舍舍(近)求(远)
东张西望前赴后继是非分明大惊小怪
四、写出下面词语的近义词.
辽阔(宽阔)雄伟(雄壮)连忙(急忙)迎接(迎接)
精美(精致)保留(保存)节省(节约)传授(教授)
五、修改病句
(1)语文对我很感兴趣.我对语文很感兴趣.
(2)上课了,赶快坐好.上课了,同学们赶快坐好.
六、快乐阅读,回答问题.
热带小鱼的样子可好看啦!
它身子呈三角形,浑身金黄色,还带着黑斑纹.尾巴是黑色的,也是一个三角形.头上长着一双小小的圆眼睛,一个尖尖的嘴巴,嘴里吐着小泡泡.有趣的是,嘴巴还长着两根又弯又长的胡须呢!
(1)这段话共有4句,是围绕“热带小鱼的样子可好看啦”这句话写的.它分别介绍了小鱼的身子、尾巴、头三个部分.
(2)在括号里填上合适的量词.
一(条)尾巴一(张)嘴巴一(双)眼睛两(根)胡须
七、作文知识指导:
半命题目作文
半命题作文是出题老师给写作文的人出一道作文题,题目不完整,要求同学们先把题目补充完整,才能写作文.例如:
我忘不了(的)
这类题目往往给同学们非常丰富的选材空间,既可以在横线上填上事,写成写事的记叙文,也可以在横线上填上人物,写成记人的文章,还可以在横线上填上物品,写成状物的作文,还可以填上景物,写成写景的作文.审题时要注意:
1.题目的前半段实际上规定文章的人物和中心,“我”使你的文章一定以第一人称写.
2.“忘不了(的)”则规定无论写人、写事、写物都要写给你留下很深刻的印象的.
3.写人的文章要通过事例,从语言、动作、外貌、心理活动等进行描述.写事的文章要注意交代事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,详略要得当.写景状物要按顺序,抓特点,抒发感情.
八、作文训练.
请以“我忘不了(的)”为题.(先把题目补充完整,写一篇文章).写在作文本.
三年级语文上册课堂训练(六)
一、加偏旁变新字,再组词.
卜
居
(据)(根据)(扑)(扑灭)
(锯)(电锯)(补)(补课)
斤
(欣)(欣赏)(恼)(恼怒)
(近)(近来)(脑)(大脑)
二、把下面的成语补充完整.
风餐露宿举世闻名应有尽有
没精打采恍然大悟如愿以偿
沉默不语满载而归兴高采烈
三、重新排列句子,把序号写在()里.
(3)它一年四季静静地流着.
(5)我从这里得到了无穷的乐趣.
(1)我家门前有一条小河.
(4)我在它的怀抱里生活了十个年头.
(2)这条小河美丽可爱,充满生机.
(6)我真想有一支神笔,把它画下来,给更多的人看.
四、用线把带点的字与读音连起来.
wōxiáhuǎngchǐ
匣子蜗牛羞耻说谎
五、快乐阅读,回答问题.
标点符号的争吵
一天,字典的家里争吵得不可开交.一群小伙伴们面红耳赤,声音一声比一声高.
引起这场争吵的是感叹号.它亮起嗓门说:
“我在感叹句后面,表示的感情最强烈,文章里数我最重要.
小问号首先不服气了,尖着嗓子反驳(bó)说:
“要是没有我表示问句.怎能引起读者的思考?
”
这一下惹恼了小逗号,它指着问号说:
“要是没有我把句子断开,表示句中的停顿,人们一口气读下去怎么受得了?
再说,要是在句子中随便停顿,意思哪里还能明确?
”
省略号不慌不忙,但是声音也提得挺高:
“要是没有我表示文中的省略,避免重复啰唆,人们更是受不了.”
句号自认为水平最高,不容分辩地说:
“在一个完整意思的后面,没有我表示一句话完了,糊里糊涂一大篇,文章的意思就不能清廷明了.”
字典公公制止了这场争吵,说:
“你们都很重要,还有分号、顿号、冒号、引号、破折号等,都用来表示不同语气的停顿,少了哪一个,文章的意思都不可能清楚明了.你们记住:
滴水汇成大江,碎石堆成海岛.大家不要片面强调个人的作用,任何时候都不要骄傲.”
(1)文中有哪些标点符号在争吵呢?
找一找,把它们的名字和符号分别写在()里.
(感叹号!
)(小问号?
)(逗号,)
(省略号……)(句号.)
(2)参加争吵的这5种标点符号分别有什么本领呢?
在文中用“”画出来.
(3)短文向人们讲述了一个什么道理?
你能在字典公公说的话里找到答案吗?
找出其中一个有关的句子抄写下来.
大家不要片面强调个人的作用,任何时候都不要骄傲.
六、作文训练:
写梧州的一个人文景观
同学们,你们在平时的学习生活中,写过很多写景的文章,公园里的一角、山上的一个亭台楼阁……选择下面其中的一个景点,在老师的指导下抓住特点,按一定的顺序写下来.
三年级语文上册课堂训练(七)
一、读拼音,写词语.
jīfūsūxǐngshìyànbàifǎng
肌肤苏醒试验拜访
jiāonenyínghuònàmènkǎochá
娇嫩迎候纳闷考察
二、给多音字组词.
好
假
扇
shān(扇风)jiǎ(假如)hǎo(好心)
shàn(风扇)jià(放假)hào(好奇)
三、照样子写词语.
红扑扑红艳艳白茫茫不知不觉不闻不问不言不语
异口同声东奔西跑左邻右舍严严实实开开心心快快乐乐
四、在括号里填上合适的词语.
好奇地(问)急得(团团转)
(绿油油)的草地(飞快)地奔跑
五、快乐阅读,回答问题.
最后的一片树叶
秋风紧了.树上只剩下最后一片树叶.
一只鸟儿飞来了,停在枝头.它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉你,我是一只快乐的鸟儿.”
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐,我快要死了.”
鸟儿听了,笑着说:
“你应该快乐才对呀你知道那些已经飘落在地上的树叶去哪里了吗?
”
树叶说:
“不是掉在地上就烂掉了吗?
”
鸟儿望着树叶说:
“烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里.它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子.”
“是吗?
”树叶听得入迷.
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!
”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了.
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,就像一只蝴蝶在翩翩起舞.
1.给第4自然段加上恰当的标点符号.
2.读第1自然段,想一想“秋风紧了”中的“紧”字应选择下面哪种解释,在()里打“√”.
(1)不松散.()
(2)越来越大;越来越急.(√)(3)不富有.()
3.在短文中找出与下面词语意思相近的词,填在()里.
躲(藏)叹气(叹息)着(zháo)迷(入迷)好玩(有趣)
4.树叶是怎样同树妈妈做捉迷藏游戏的?
用“”在短文中画出有关的句子.
5.这篇短文主要写了最后一片树叶和小鸟的对话.最后一片树叶叹息,是因为它以为自己快要死了;听了小鸟的话后,它又变得快乐起来.
6.一阵秋风吹过,最后一片树叶轻轻地飞下来时,它的心情是快乐的.你知道这是为什么吗?
因为树叶知道它不是快要死了,而是藏在树妈妈的身子里玩一场有趣的游戏,它在等待明年春天的到来.
六、作文训练:
把一段话写具体的训练.
我们的生活多姿多彩,你春游秋游的时候,看到了哪里的一处迷人景色;参加运动会的时候,你看到哪次精彩的比赛;在学校、大街上,你会看到感人的一幕或愤怒的一件事……把下面的句子补充完整,再围绕这个句子写一段话.
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提示:
不是写一篇文章,而是写一段话.
三年级语文上册课堂训练(八)
一、拼拼写写,比比谁的字写得好.
chuàngzàowēiwǔzīrùntiánmìxiōngpú
(创造)(威武)(滋润)(甜蜜)(胸脯)
zīshìqiānxūjiǎzhuāngzhǐjìngfènyǒng
(姿势)(谦虚)(假装)(止境)(奋勇)
二、照样子变新字,再组词.
加1.者著(著名)贵遗(遗留)乙亿(亿万)
换2.搞稿(稿纸)精清(清晰)辫辩(辩论)
减3.渔鱼(鱼头)纳内(内外)刮舌(舌头)
三、按例子写词语.
1.远近闻名左邻右舍(东奔西跑)(前赴后继)
丑陋—美丽懦弱—勇敢傲慢—(谦虚)勤—(懒)
2.圆溜溜胖乎乎(红茵茵)(红艳艳)
3.严严实实来来往往(平平安安)(慌慌张张)
4.不慌不忙不紧不慢(不知不觉)(不松不软)
四、快乐阅读,回答问题.
锡(xī)林郭(guō)勒(lè)大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.
蓝天下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上、深谷里、平原上,覆(fù)满了青青的野草,最深的地方可以没(mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌(qiàn)着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃(líng)铛(dāng)花,散发着阵阵清香.
草原不仅美丽,而且是个欢腾(téng)的世界.
矫(jiǎo)健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草.小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒(sā)欢,跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊,他们跑起来快极了,像一阵风.一碧千里的草原上还散(sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
1.你能在短文里找出与下面词的意思相同的一句话,用“”画出来吗?
一碧千里:
到处都是绿色.
2.“闲”字有下面几种解释,你给它选择在句中合适的意思吗?
①空闲的时间.②清闲;没事做.③放着不使用.④与正事无关.
(1)四海无闲田.(③)
(2)妈妈正和邻居闲聊(liáo).(④)
(3)我正在家里闲着呢.(②)
(4)爸爸忙里偷闲,闭着眼睛休息了一会儿.(①)
3.读一读,你还能填写哪些合适的词?
清亮的湖水(清辙)的湖水鲜红的山丹丹花鲜红的(国旗)
自由地飞翔(高高)地飞翔阵阵清香阵阵(秋风)
4.短文中有许多生动的句子,你能找出与画“”句子写法相同的句子,也用“”画出来吗?
5.短文中哪一句写出了第2、第4自然段的内容,抄写下来.
草原不仅美丽,而且是欢腾的世界.
6.请你注意下面两句话之间的关系,展开想象,也写出同样关系的几句语.
草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香.
天上的白云形状各异、变化无穷,天空就像动物园.
五、作文训练:
自由写作文.
展开想象,作文.形式不限,可以是一首诗,可以是自己最想说的话,也可以是一个自编的故事.
假如我有一支马良的神笔……
三年级语文上册课堂训练(九)
一、读拼音,写词语.
dǎliangmíngtangjǐyǔxiàjiàng
(打量)(名堂)(给予)(下降)
báifàcāngcāngzhǔnquèwúwùxiāngtíbìnglùn
(白发苍苍)(准确无误)(相提并论)
二、在正确的读音后打“√”,再组词.
拼(pīn√pìn)(拼音)嫩(nùnnèn√)(嫩绿)
随(suí√cuí)(随便)即(jìjí√)(立即)
三、各写出两个同类的词语.
(1)黑糊糊乐陶陶白茫茫笑呵呵
(2)
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