四年级下语文试题对比阅读含答案人教部编版.docx
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四年级下语文试题对比阅读含答案人教部编版
四年级下语文对比阅读专项训练
一、读一读下面的三个语段,完成练习。
语段
(一)
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
《乡下人家》
语段
(二)
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
《三月桃花水》
语段(三)
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
《清平乐·村居》
1.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。
(_____)
(2)语段
(一)中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同,我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。
(_____)
(3)语段
(二)中“沉醉”一词是作者此时的感受。
(_____)
(4)语段(三)中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。
(_____)
2.第一个语段中,作者是怎样表达自己的情感或想法的呢?
( )
A.作者在字里行间表露出自己的观点和态度,直接抒发感情。
B.作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。
C.作者用含义深刻的句子来表达自己的情感。
3.用加点词语仿写句子,要表达出自己的情感。
例:
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
二、阅读下面的语段,回答问题。
语段一
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
——选自《精卫填海》
语段二
夸父逐日①
夸父与日逐走②,入日③。
渴④,欲得饮⑤,饮于河、渭(wèi)⑥;河、渭不足,北饮大泽⑦。
未至⑧,道渴而死⑨。
弃⑩其杖,化为邓(dèng)林B11。
注释:
①本文选自《山海经》。
夸父:
神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走:
追赶,赛跑。
③入日:
赶到太阳落山的地方。
④渴:
他感到口渴。
⑤饮:
喝。
⑥河、渭:
黄河与渭河。
⑦大泽:
大湖。
⑧未至:
没有赶到。
⑨道渴而死:
半路上因口渴而死去。
⑩弃:
遗弃。
B11邓林:
桃林。
跟我学:
怎样读懂文言文呢?
最快捷的方法就是结合文中的注释。
在读好、读通的基础之上,对照文中的注释,自己尝试弄懂每句话的大概意思。
遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中,我们就要联系上下文认真推敲,可用猜想的方法来解决。
1.用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫
为:
①化为( ) ②因为( )
(2)夸父与日逐走
逐走:
①走路( ) ②赛跑( )
(3)河、渭不足
河:
①河流( )②黄河( )
(4)道渴而死
道:
①路途中( )②道理( )
2.写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女,名曰女娃。
(2)河、渭不足,北饮大泽。
3.从《夸父逐日》中,你看到了夸父哪些优秀品质呢?
选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( )
(2)气魄非凡( )
(3)不自量力( ) (4)追求光明( )
(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )
4.比较两个故事,完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事,我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是____________________,《夸父逐日》中想象很奇特的地方是____________________。
5.比较两个故事,选一选。
(1)这两个故事都反映了古代劳动人民(_____)的愿望。
(多选)
①探索自然 ②征服自然
③坚韧不拔 ④爱好和平
(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻(____);用“夸父逐日”来比喻(____)。
①有宏大的志向,或巨大的力量和气魄。
②按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。
三、对比阅读,完成练习。
《白桦》
叶赛宁
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
《青松》
陈毅
大雪压青松,
青松挺且直。
要知松高洁,
待到雪化时。
1.《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点,看到这个词我会想到一个成语________。
《青松》中的青松也有类似的特点,我是从“__________”一句中看出来的。
2.《白桦》中的白桦(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。
《青松》中的青松(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。
A.高洁挺拔,富有色彩美B.在积雪的重压之下不折不弯C.坚强意志D.高尚品格E.诗人不畏艰难、雄气勃发的精神F.诗人对家乡和大自然的热爱之情
3.仿照画横线的诗句,写一写你在生活中经常见到的植物。
在___,有_____,仿佛__________,__________。
4.松、竹、梅合称为“岁寒三友”,松傲雪而立,竹经冬不衰,梅迎霜绽放,它们自古以来就是文人歌咏的对象。
你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌?
请选择一首写下来。
四、阅读下面的语段,回答问题。
塞下曲(其二)塞下曲(其三)
卢纶卢纶
林暗草惊风月黑雁飞高,
将军夜引弓②。
单于夜遁逃。
平明寻白羽③欲将轻骑逐,
没在石棱中。
大雪满弓刀
(注释)①惊风:
突然被风吹动。
②引弓:
拉弓。
③白羽:
白色羽毛,这里指白羽箭。
④没:
陷入。
⑤石棱:
石头的突起部分
1.两首诗描写的相同之处有()
A.事件相同,都是打仗B.地点相同,都是树林
C.武器相同,都有弓D.天气相同,都是下雪
2.《塞下曲》(其二)中描写的将军,在“草惊风”的紧张气氛下,做出的反应是_________;《塞下曲》(其三)中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下,做出的决定是_______。
从他们的反应可以看出,这两位将军有_______的特点。
3.《塞下曲》(其三)中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛;“____”字写出了环境的恶劣。
两者相衬,表现了___________的精神。
五、阅读下面的语段,回答问题。
文段一
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
——《猫》节选
文段二
小花猫遇到什么东西都会很好奇。
有一次,妈妈从菜市场买回一些龙虾,小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。
等靠近时,它用爪子去拨弄龙虾,龙虾张开两只大钳子,也不甘示弱。
就这样你来我往,小花猫和龙虾大战了起来。
最后,龙虾乘小花猫不注意,张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下,小花猫“喵”地叫了一声就跑开了,逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选
1.“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有:
①除去,排除;②抑止(呼吸)。
在这个词语中的意思是(_______)(填序号)。
在文段一中,这个词语写出了猫的样子________________。
2.文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面,写出了猫_____________________的特点。
文段二则通过____________________________这件事,写出了小花猫的特点。
3.用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子,并写出原因。
参考答案
一、1.
(1)√
(2)√(3)√(4)×2.A3.示例:
母亲,不论何时,不论何地,她都牵挂着自己的孩子。
二、1.
(1)①√
(2)②√(3)②√ (4)①√2.炎帝的小女儿名叫女娃。
黄河、渭河的水不够喝,夸父又向北去大泽湖饮水。
3.
(1)√
(2)√ (4)√
4.神话精卫溺死后变成了鸟夸父丢弃的手杖变成了一片桃林
5.①②③②①
三、1.挺拔亭亭玉立青松挺且直2.ADFBCE
3.示例:
操场的栏杆外一排白杨列队的士兵保卫着我们的校园
4.示例:
《竹石》【清】郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!
四、1.C2.夜引弓欲将轻骑逐果断(当机立断)3.逐满守边将士不怕艰苦、英勇顽强
五、1.②聚精会神地等待老鼠出现2.老实贪玩尽职性格古怪花猫大战龙虾对什么东西都很好奇3.小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。
原因:
作者对小花猫进行了仔细的观察,小花猫就像是一个战斗中的士兵。
如果不是因为喜爱小花猫,作者就不会对小花猫进行如此细致的观察,也不会把它的神态、动作写得如此有趣。
构词联系
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、照样子写词语。
(每组写三个)(30分)
1.白雪皑皑(ABCC式)
____________ ____________ ____________
2.瑟瑟发抖(AABC式)
____________ ____________ ____________
3.高高兴兴(AABB式)
____________ ____________ ____________
4.没完没了(ABAC式)
____________ ____________ ____________
5.来龙去脉(含反义词)
____________ ____________ ____________
二、照样子填空。
(40分)
例:
一道(别有风趣)的风景
一____( )的绿荫 一____( )的风景画
一____( )的夜晚一____( )的香味
例:
暖暖地照着
________地吹________地说
________地射击________地游戏
例:
气得呱呱直叫
笑得______________吃得______________
吓得______________过得______________
三、我会词语搭配。
(12分)
范围 亮光苇絮 自若
负着上升 北风飘荡
使劲重担 惊慌呼啸
发出扩大 镇定失措
四、选词填空。
(18分)
维护 维持 保护
________秩序________和平________环境
指挥 指导 指引
________工作________方向________战斗
宽广 宽阔 广阔
空间________胸怀________道路________
描述 描绘 描写
________生动________经过________蓝图
构词练习
一、示例:
1.白发苍苍 怒气冲冲 小心翼翼
2.空空如也 息息相关 念念不忘
3.开开心心 快快乐乐 地地道道
4.大模大样 无穷无尽 无边无际
5.深入浅出 前俯后仰 前因后果
二、示例:
片 浓浓 幅 自然、和谐
个 宁静 股 浓郁
猛烈 坚定 凶猛 欢快
前俯后仰 津津有味 瑟瑟发抖 无忧无虑
三、
四、维持 维护 保护 指导 指引 指挥
广阔 宽广 宽阔 描写 描述 描绘
19我们家的男子汉
一、下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A.安徽(wēi) 猜谜(mí)B.嘴唇(cún) 头绪(xù)
C.轮廓(kuò) 嘱咐(zhǔ)D.嘹亮(liáo) 倔强(juè)
二、选出括号里正确的词语。
1.到了柜台前,他又(嘱咐嘱托)我一句:
“你不要讲话啊!
”。
2.当他满两周岁的时候,我们(决定决心)把他送进托儿所。
3.他明白了自己不得不去,也就(坦然坦白)地接受了这个现实。
三、按要求改写句子。
1.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(缩句)
___________________________________________________________________
2.车门被行李和人堵满了。
(改为“把”字句)
___________________________________________________________________
四、下列句子中不能突出“我们家的男子汉”的“男子汉”风格的一项是( )
A.他吃饭吃得很好,量很多,范围很广——什么都要吃。
B.他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
C.后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:
“你回去,回去嘛!
”
D.挨打时,他总是说:
“不痛,不痛。
”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
五、课文理解与填空
《我们家的男子汉》作者是( ),是一篇成人写孩子趣事的文章,课文以( )分类组织安排材料,用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、( )、( )的男子汉形象。
六、课内阅读。
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。
我说:
“你交上钱,我帮你说好了。
”“不要,不要,我自己说。
”他说。
到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:
“你不要讲话噢!
”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:
“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了:
“买一包山楂片。
”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:
“你回去,回去嘛!
”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头,露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声:
“同志”,可最后还是忍住了。
1.“他”对买橘子水达到狂热的地步,是因为()
A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
2.从文中摘抄“他”要求独立的表现。
___________________
3.吃山楂片为什么“潦草地吃着”,而且“神情有些沮丧”?
分析较为合理的是()
A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
4.“我”为什么忍住没走过去帮助他?
理解较合理的是()
A.有了上次的经验,不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练,增长才干。
D.想让“他”吃点苦头,接受教训。
5.不少父母对子女的事包办代替,从选段中作者对待侄儿的做法中,你有何感想?
___________________________________________________________________
6.简答题。
(1)“那么棒冰可以吃吗?
”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。
问题:
“小心”反映了他说话时什么样的心态?
___________________________________________________________________
(2)他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀,从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
问题:
“他”为什么悲哀?
这反映了“他”什么样的心理?
“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”?
___________________________________________________________________
七、课外阅读。
我们家的男子汉(节选)
王安忆
他爱妈妈,也崇拜爸爸
他和父母在一起的时候很少,和父亲在一起,就更少了。
假如爸爸妈妈拌嘴,有时是玩笑的拌嘴,他也会认真起来,站在妈妈一边攻击爸爸,阵线十分鲜明;并且会帮助妈妈向外婆求援。
有一次因为他叙述的情况不属实,酿成了一桩冤案,父子二人一起站在外婆面前对证,才算了结了此案。
然而,假如家里有什么电器或别的设施坏了,他便说:
“等我爸爸回来修。
”有什么人不会做什么事,他会说:
“我爸爸会的。
”在他心目中,爸爸是无所不能的。
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。
”这是一个医生对他的评语。
每当眼泪涌上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼眶里打转。
他从不为一些无聊的小事哭,尤其不为挨打哭。
挨打就够屈辱了,何况为挨打哭。
因此,打他时,他总是说:
“不痛,不痛。
”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久地笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
后来,他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。
有一次,我给他写信,信上说:
“你真臭啊!
”这是他在上海时,我时常说他的一句话。
因为他很能出汗,无论冬夏,身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐夫来信说,他看到这句话时,先是大笑,然后跑进洗手间,拿起一块毛巾捂住了脸。
他用拼音字母回了我一封信,信上写:
“王安忆,你真是一个好玩的大坏蛋。
”这也是他在上海时,时常说我的一句话。
1.写出下列词语的反义词。
无聊——()攻击——()光滑——()
2.“他爱妈妈”体现在____________;“崇拜爸爸”体现在____________。
3.分析文中的画线句子,说一说他为什么会有这样的情绪转变。
___________________________________________________________________
4.文中的“男子汉”还是一个孩子,你觉得成为一个“男子汉”需要哪些品质呢?
___________________________________________________________________
参考答案
一、C
二、1.嘱咐2.决定3.坦然
三、1.小手挣扎着。
2.行李和人把车门堵满了。
四、A
五、王安忆人物性格特点自主自立刚强勇敢
六、1.C2.不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。
3.C4.B5.从要让孩子独立,放手让孩子去做力所能及的事。
6.
(1)既强烈希望能去少林寺,但又对是否有“棒冰”感到担忧。
(2)为爸爸不在身边悲哀;心里感到非常失望沮丧;我不愿伤害孩子幼小的心灵,不想让他伤心难过。
七、1.有趣防御粗糙
2.当爸爸妈妈拌嘴时,也站在妈妈一边攻击爸爸觉得爸爸什么都会,无所不能
3.他看见这句活先是被逗笑了,然后想到远方的亲人对自己的惦念,所以流下了思念的眼泪。
4.示例:
我觉得成为一个“男子汉”需要坚强、勇敢、独立、有爱心等品质。
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