生物技术专业建设工作总结报告.docx
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生物技术专业建设工作总结报告
生物技术专业建设工作总结报告
2009-10—14
现代生物技术的快速发展,是代表新世纪全球经济飞速发展的显著标志之一。
要实现生物技术产业的发展,教育须先行,人才培养是关键。
南京农业大学是国家教育部直属的全国重点高校,是国家“211工程”重点建设的高校之一,重视高层次创新、创业型人才的培养和提高人才培养的质量是我校长期以来追求和遵循的办学目标和教育准则,创建品牌和特色专业是我校实现培养高层次、高质量人才的基础。
为适应我国经济发展和现代化建设需求,我校于1994年设立生物技术专业,立足生物技术前沿,为解决我国“三农"问题,构建和谐的社会主义新农村服务。
通过多年的探索实践,形成了以培养学生的“创新能力、实践能力和拓展能力”为核心,以培养“双创人才”为重点,面向产业,面向市场,构建衔接顺畅的生物科技“学研产”链条和体系的办学特色。
我校紧密围绕生物技术专业建设的指导思想和办学要求,以培养现代生物技术创新人才为核心,在支撑机构与学科建设、教学改革与人才培养方案修订、基础硬件和师资队伍建设、教学实习基地建设和学生科研训练等方面采取了一系列措施;同时认真对照本专业的建设方案与工作目标,紧贴学校实际情况,想方设法创造条件,努力完成各项建设任务和工作承诺,使生物技术专业建设迈上了新的台阶。
一、生物技术专业建设的重要举措
(一)积极推进教学改革
为了实现“基础知识厚、创新能力强、综合素质优”的生物技术人才培养目标,我校坚持以提高教学质量为核心,以课程体系、教学内容、教学方法的改革为突破口,有针对性地采取了3条改革措施:
1、合理修订和完善人才培养方案。
通过多年人才培养经验总结,在广泛调研的基础上,经过生科院专业建设工作领导小组论证和学校教学指导委员会批准,2003年和2007年两次修订了生物技术专业的人才培养方案及教学计划。
2、大力扶持精品和重点课程建设.通过政策导向和经费投入,调动教师参与课程建设的积极性,建设了国家级、省级和校级精品课程《植物学》、《植物生理学》、《生物化学》、《微生物生物学》、《生命科学导论》、《动物学》、《分子生物学》、《细胞生物学》、《生化技术原理与方法》等9门,现已初步形成了国家级、部省级和校级精品课程和重点课程和谐发展的生物学课程群。
3、加强推进教学内容和方法改革。
在教学内容上,注重基础知识和学科前沿知识相结合;在教学方法上,开展互动式和启发式教学,增加了探索性实验的比例;在教学手段上,积极推进多媒体教学、双语教学和网络课件的使用,植物学、动物学实验引进了先进的多媒体互动教学系统。
植物生理学、微生物学、细胞生物学和生物化学等主要基础课教材选用原版著名教材,积极开展双语教学,使教学质量得到明显提高。
(二)重点改善办学条件
为了加强生物技术专业的实验教学,并为学生科研训练创造条件,学校在改善生物技术专业办学条件方面主要采取了以下措施:
1、大力加强省级生物学实验教学示范建设点的建设。
一是重点投入,高标准建设符合现代生物技术发展需要的省级生物学教学实验中心,实现了空间整合和功能优化、技术平台系列化和设备更新;教学实验室面积大幅度增加,2009年较2005年增加30%,建设了6平台13功能实验室,同时设立科研训练公共实验室、SRT创新实验室和生物标本馆,满足生物技术专业学生的教学科研需求;二是完善了教学实验中心配套管理运行机制和网络化管理机制,中心实现了电子化和网络化教学模式。
2、拓展生物技术专业教学实习及服务功能。
一方面,充分利用国家、省部级、校级重点学科和重点开放实验室等科研实验室作为生物技术专业学生的教学实习基地,另一方面,积极与校外科研院所、大型企业共建产学研基地。
3、丰富生物技术图书文献资源库。
我校以农业和生命科学为优势和特色,每年将大量资金重点用于采购生物学及相关学科的最新书籍。
同时,生科院还为学生建起了生物学资料阅览室,购买大量原版优秀生物学教材,为学生提供了又一个生物技术图书文献资料源。
4、加大经费投入力度。
我校对生物技术专业的教学经费投入力度逐年加大,同时,不断完善教学实验、科研训练、野外实习、企业实践和毕业实习等教学活动的设施和条件,为学生提供良好的学习条件。
(三)加快师资队伍建设
建设一支“素质高、业务强、结构合理”的师资队伍是保证生物技术专业人才培养的根本,我们采取的主要措施是:
1、加大人才引进力度。
生命科学学院自2002年成立以来,从美国、英国、香港、新加坡等国家和地区引进高层次人才8名(表1),优秀青年教师31名。
现在他们已经成为各学科教学和科研的带头人和学术骨干,并在生物技术专业的学生培养中发挥了重要作用。
表1生科院高层次人才学缘背景
姓名
国内
海外
到校年份
朱军
武汉大学
CornellUni.(USA)
2002
张炜
兰州大学复旦大学
UCL(USA)
2003
蒋明义
西北农林科技大学
香港浸会大学
2002
赖仞
西南师范大学中科院动物所
LiverpoolUni.(UK)
2004
章文华
南京农业大学
KansasUni。
(USA)
2004
王伟武
南京农业大学中科院上海植物生理生态研究所
美国德州大学
2007
梁永恒
中山大学
新加坡国立大学
2008
鲍依群
南京农业大学
荷兰瓦赫宁根农业大学
新加坡国立大学
2008
2、加快青年教师培养。
一是学校在政策、经费上鼓励和支持教师通过出国进修、国内脱产培训、在职攻读博士学位以及参加国内外学术活动等途径提高业务能力和教学水平。
生科院先后派遣2名老师前往美国参加双语教学的培训;二是学校制定和实施了人才激励导向政策,积极组织教师申报学术带头人和学术骨干的遴选(133工程)、优秀教师和教学质量标兵的评选,优化教学质量评价制度、教学科研成果奖励制度等工作,有利地调动教师特别是青年教师的科研和教学积极性.
3、加强教学团队建设。
针对以往教学组织上的不足,鼓励设立课程小组,实行首席教师制,安排学术积累深厚和教学经验丰富的教师作为各课程建设的负责人,并指导和带动青年教师参与课程教学研究和教学改革实践;聘请校内外生命科学领域的长江学者、国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才等50名知名教授担任生物技术专业的特聘教授,为生物技术专业学生学生开设基础课、专题课及专题讲座;与生物技术专业签署长期生产实践合作协议的各企业主要负责人均为学生开设过创业实践课。
(四)强化学生早期科研训练
坚实的基础科学研究是培养创新型、高素质人才的有力保障.为此,生物技术专业采取的措施是:
1、加强科学研究带动学生科研训练。
生科院近5年承担国家自然科学基金(含杰出青年基金项目2项)、国家863等重大科技项目10项(表2)。
强有力的科研队伍及充足的科研项目和经费,为高层次生物技术基础研究人才的培养及学生科研训练提供了优越的条件。
同时生科院要求教师把相关科学研究成果融入到实践教学中,如植物生长调控与调节剂研制、生物除草机理与除草剂开发、残留农药分解过程与生物降解技术等一批处于国内领先水平的科技成果都是培养研究型人才的重要教学资源。
表2生科院近5年承担科研项目一览表
年份
项目
经费
国家级
部级
省级
横向
其它
数量
立项
经费
(万元)
到帐
经费
(万元)
973、863项目
国家自然
科学基金
国际合作
其它
2004
1
11
2
1
7
2
2
26
846.6
402
2005
2
7
4
3
5
3
3
27
505.5
614.87
2006
1
8
1
4
7
9
1
2
33
1286
612.55
2007
4
8
1
4
6
9
4
36
966
795。
5
2008
2
17
2
4
4
29
868。
5
1112。
7
合计
10
51
4
15
23
29
4
15
151
4472.6
3537。
62
2、投入专项经费支持学生早期科研训练。
由国家、学校、学院共同资助,通过申请立项,支持生物技术专业学生进行为期1—3年的科研能力训练,并由有丰富科研积累、承担国家和省部级科研项目的教师担任学生早期科研训练的指导教师,使学生的课程学习和科研训练有机结合起来,科研素质得到全面发展和提高。
3、营造学术氛围促进科研训练。
生科院每年邀请大批国内外著名学者和企业人士为学生授课、开设讲座或举办学术报告会(表3).这大大开阔了生物技术专业学生的视野,有利于学生及时了解到学科前沿、发展动态及市场前景,提高了他们对生物技术的认识、兴趣和学习动力。
表3生科院近5年为学生开展学术报告情况一览表
年份
海外学者(人)
国内学者(人)
校内同行(人)
企业人士(人)
2004
10
13
2
2005
9
20
22
2
2006
16
15
3
7
2007
19
19
18
7
2008
2
4
13
2
4、建立SRT网站。
与教务处联合建立了SRT网站,网址是http:
//srt。
njau。
二、生物技术专业建设的主要成绩
(一)人才培养
1、优化人才培养方案与课程设置
2007年修订了新的生物技术专业人才培养方案(表4)。
新方案在课程教学大纲、实验教学大纲和实践教学大纲等方面都做了全面的调整,其特点主要体现在以下几个方面:
(1)强化基础知识。
在通修课的设置上,强化了数学、物理、化学、英语等公共课和基础课的教学;在科类基础课设置上,进一步深化了动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学和生物统计学等专业基础课程的教学内容.
(2)优化知识结构。
在通修课的设置上,适当增加了英语和计算机课程的学时数;在专业核心课程中,安排了分子生物学、植物生理学、动物生理学及细胞生物学等课程,使学生能掌握现代生物学发展的知识和技术;在选修课程中,按层次分为专业选修课、科类选修课和科类方向选修课,尤其在科类方向选修课中体现出我校在农业生物技术研究领域的优势和特色,学生可以根据个人兴趣选修,这样既体现了我校的人才培养特色,也适应了人才的个性化培养和一定的专业特长培养的需要。
(3)增强实验技能.在主要通修课、科类基础课和专业核心课程中,均相应开设了独立设置的实验课程,增加了实验课的学分,实验课单独开课、独立考核;在模块方向选修课程中,实验和技术类课程所占比重增大;在综合实践教学环节中,重点开设了生物大分子分离与鉴定、微生物学大实验、植物生物学大实验和动植物野外实习等实践课,同时还开设了专业文献综述训练、科学研究基础训练、学术报告等公共科目.
(4)提高综合素质。
一是通过加强两课的教学改革、增加文化素质教育课程、组织开展丰富多彩的课外活动等形式,培养学生高度的责任感、良好的思想文化素质、良好的团队精神等优良品质,二是对劳动技能训练和社会实践提出了明确要求,并强化了专业综合能力测试、企业实训和毕业实习等环节。
表4生物技术专业学生人才培养方案
生物技术专业必修课
(一)
课
程
类
型
课
程
编
号
课程名称
总
学
分
总
学
时
学时分配
各学期周学时分配
讲
课
实
验
实
践
1
2
3
4
5
6
7
8
通
修
课
2212200
马克思主义基本原理
TheGeneralPrinciple
ofMarxism
3
54
54
3
2212201
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
6
108
72
36
6
2211202
思想道德修养与法律基础
Thoughtmoralstutelageandlegalfoundation
3
54
54
3
2211203
中国近代史纲要
Chinesemoderntimes
andmodernhistorysummary
2
36
36
2
2111009-010
英语Ⅰ、Ⅱ
CollegeEnglish
7
126
126
4
4
2112011-012
英语Ⅲ、Ⅳ
CollegeEnglish
7
126
126
4
3
2311051
微积分Ⅰ
CalculusⅠ
4
72
72
5
2311055
线性代数
LinearAlgebra
2
36
36
2
2311012
概率论
ProbabilityTheory
2
36
36
2
2331091
无机及分析化学
Inorganicand
AnalyticalChemistry
4
72
72
5
2331112
有机化学
OrganicChemsitry
3
54
54
3
2331092
实验化学Ⅰ
ExperimentalChemistryΙ
3
54
54
3
2332093
实验化学Ⅱ
ExperimentalChemistryⅡ
2
36
36
2
2321073
物理学
UniversityPhysics
2
36
36
3
2321075
物理学实验
2
36
36
2
1921100
信息技术基础
Foundationof
informationtechnology
2
36
36
2
1921101
信息技术基础实验
Experiment.forFoundation.of
informationtechnology
1
18
18
1
1922063
程序设计语言
Visual.BasicProgrammingLanguage
2
36
36
2
1922066
程序设计语言实验
ExperimentforVisualBasicProgramminglanguage
2
36
36
2
3811001—002
体育Ⅰ、Ⅱ
2
72
72
2
2
3812003—004
体育Ⅲ、Ⅳ
2
72
72
2
2
3911003
国防军事导论
(2)
36
36
2
3921004
形势与政策
(2)
128
128
1
1
1
1
1
1
1
1
3930008
大学生就业指导
(2)
36
36
0.5
0.5
0.5
0。
5
合计
63
1206
990
180
36
26
22
18
8
生物技术专业必修课
(二)
课
程
类
型
课
程
编
号
课程名称
总
学
分
总
学
时
学时分配
各学期周学时分配
讲
课
实
验
实
践
1
2
3
4
5
6
7
8
科
类
基
础
课
1031056
动物学
Zoology
3
54
54
3
1031057
动物学实验
Experimentof
Zoology
2
36
36
2
1011012
植物学Ⅰ
BotanyⅠ
2
36
12
24
2
1011013
植物学Ⅱ
BotanyⅡ
2
36
8
28
2
1022047
微生物学
Microbiology
3
54
54
3
1022048
微生物学实验
Experimentof
Microbiology
2
36
36
2
1122063
生物统计学
Biostatistics
3
54
54
3
1042070
生物化学
Biochemistry
5
90
90
5
1042075
生物化学实验
Exprimentof
Biochemistry
2
36
36
2
1122081
遗传学
Genetics
3
54
54
3
1122083
遗传学实验
Experimentof
Genetics
2
36
36
2
合计
29
522
326
196
2
7
7
13
专
业
核
心
课
1043065
分子生物学
MolecularBiology
3
54
54
3
1043066
分子生物学实验
ExperimentofMolecularBiology
2
36
36
2
1012026
植物生理学
PlantPhysiology
3
54
54
3
1012027
植物生理学实验
Experimentof
PlantPhysiology
2
36
36
2
1712012
动物生理学
AnimalPhysiology
3
54
54
3
1712014
动物生理学实验
Experimentof
AnimalPhysiology
1
18
18
1
1012023
细胞生物学
CellBiology
3
54
54
3
1012024
细胞生物学实验
ExperimentofCellBiology
2
36
36
2
合计
19
342
216
126
9
5
5
总计
111
2070
1532
502
36
28
29
30
30
5
生物技术专业选修课
(一)
课
程
类
别
课
程
编
号
课程名称
总
学
分
总
学
时
学时分配
各学期周学时分配
讲
课
实
验
实
践
1
2
3
4
5
6
7
8
专
业
选
修
课
1313014
生态学
Ecology
2
36
36
2
1023044
微生物生理学
MicrobialPhysiology
2
36
36
2
1023045
微生物生理学实验
Experimentof
MicrobialPhysiology
1
18
18
1
1023052
微生物遗传与育种
MicrobialGeneticsandBreeding
2
36
36
2
1023049
微生物遗传与育种实验
ExperimentofMicrobial
GeneticsandBreeding
1
18
18
1
1023055
应用真菌学
AppliedMycology
2
36
36
2
1024040
微生物发酵工程
MicrobialFermentation
Technology
2
36
36
2
1024061
微生物发酵工程实验
ExperimentofMicrobial
FermentationTechnology
2
36
36
2
1024031
病毒学
Virology
2
36
36
2
1043078
细胞工程
Cellengineering
2
36
36
2
1024035
酶工程
EnzymeEngineering
2
36
36
2
1043076
植物化学
Phytochemistry
1
18
18
1
1043073
生物化学技术原理与方法
PrinciplesandMethods
OfBiochemicalTechnology
1.5
27
27
1.5
1043074
生物化学技术原理与方法
实验
Experimentof
BiochemicalTechnology
2.5
45
45
2.5
科
类
选
修
课
1023054
现代微生物技术与方法
ModernMicrobial
TechnologyandMethods
2
36
36
2
1313027
微生物工厂设计与CAD制图
Microbiologicalplant
designandCADdrawing
2
36
18
18
2
1044062
蛋白质化学
ProteinChemistry
1
18
18
1
1043093
基因操作技术原理
Pr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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