期中考试分析.docx
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期中考试分析.docx
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期中考试分析
一年级期中考试分析
一年级数学期中试卷分析
语文:
85-100分,8人,优秀率100%。
优点:
这次考试孩子们的基础知识:
拼音分类,读拼音连词语,读拼音找相应句子做得都不错,8个孩子全对。
组词,数笔画也做得较好,说明平时的教学工作扎实有效,孩子们基础知识掌握较好。
书写标准,工整,。
不足:
1.第九大题,把词连成句,有些字用拼音代替时,出现音节拼写错误和声调错误,标点也不会加。
2.阅读也不够理想,孩子见得此类型题较少,对题意理解不够。
写话天地,语言组织还不错,但内容偏少,同样存在拼写错误的问题〔平翘舌音和声调〕。
努力的方向:
加强阅读和写话训练。
加强生字书写的能力和拼音拼写能力,多进行类型题的练习。
一年级数学期中试卷分析
85-100分,8人,优秀率100%。
优点:
1.基础知识掌握较好。
看图写算式也做得比较好,可见孩子们的数学理解能力还是不错的。
不足:
1.实践操作由于题量大,又集中,孩子们出现“几”和“第几”混淆,“左起”“右起”混淆的情况。
2.自己读题的能力还有待提高。
努力方向:
着力培养孩子们细心读题的良好习惯。
对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。
二年级期中考试分析
二年级数学期中考试分析
90分以上5人不及格1人
优秀率83.3%及格率83.3%
优点:
1.口算,笔算计算能力提高,说明平时的计算训练扎实有效。
2.画一画,分一分几何图形画的好又准。
3.解决问题五个同学掌握好。
不足:
1.有个别同学粗心大意,数字看错,运算符号看错。
2.把图形都分成三角形还有失误。
3.差生太差,竟然不及格。
努力的方向:
1.今后对学生的读题,看题的认真程度进行训练。
2.对差生采取兵教兵的策略,反复稳固,争取让她赶上来。
不要让任何一个同学落伍。
二年级语文期中考试分析
90分以上1人80分以上3人
70分以上1人60分以上1人
优秀率66.7%及格率100%
优点:
1.重视字词句的基础知识的教学,掌握扎实。
2.课外阅读提高幅度较大。
3.作文写话我最喜欢的玩具,是三单元的内容。
上课孩子们吧把玩具带上来观察,进行了口语训练,并进行了点评,效果很好。
不足:
1.留言条的失分率大,把三个均分丢了。
不写称呼,右下角不署名,不写日期,格式错误。
2.课内阅读失分率大。
理解力有待提高。
3.不认真审题,书写大比拼是抄写,不是接着写下一句。
努力方向:
1.努力提高课堂效率,对学生进行专项训练。
2.加强阅读和写话训练,培养学生的审题和语言表
三年级期中考试分析
三年级语文期中考试分析:
90-100分,4人;80-90分,8人;70-80分,2人;
优秀率%,及格率100%。
优点:
这次考试孩子们的基础知识做得都不错,全班14个孩子只有4个孩子出错。
说明平时的教学工作扎实有效。
全班14个孩子只有4个孩子出错。
作文孩子们也做得相当好,全班只有两个孩子由于写的不够详细外,其他孩子条理清楚,内容具体,而且能运用比喻、拟人、排比的修辞手法,写出了自己眼里的秋天。
不足:
1.听力做得较差,由于这是孩子们第一次接触这种类型的题,有点陌生,有点顾此失彼,顾了听,顾不了写。
2.课外阅读也不够理想,尤其是第三小题“写出表示地点转换的词语或句子”,孩子们对“地点转换”这个词不理解所以导致不会作答。
努力的方向:
加强听力训练。
精心备好课,提高孩子们的阅读能力,迁移能力,争取做到题在课外,答案在课内。
三年级英语期中试卷分析
90-100分,12人;80-90分,1人;70-80分,1人
优秀率%;及格率100%
总体来说这次英语成绩考得不错,存在的问题主要有
不细心,尤其是笔试部分的“抄写以下句子”,好多孩子不注意大小写和标点符号。
对“a”和“an”区分不太清楚。
努力方向:
着力培养孩子们细心的良好习惯。
对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。
三年级科学期中试卷分析
90-100分,4人;80-90分,8人;70-80分,1人;60-70,1人
优秀率%;及格率100%
存在的问题:
这次科学试卷题量有点大,有些题与课外知识联系紧密,因此孩子们做得并不好,可见孩子们缺乏灵活运用知识的能力。
在审题上还存在问题例如“按照科学探究的一般过程,写出纸鹦鹉站在指尖上的实验过程”,孩子们就没有抓住“科学探究的一般过程”。
努力方向:
注重知识的灵活运用,多拓展课外知识,紧紧的与生活联系起来。
三年级数学期中考试分析
90-100分,4 人; 80-90分,6人; 70-80分,3人;60分,1人
优秀率57.14%, 及格率100% 。
优点:
1. 这次考试孩子们的基础知识做得都不错。
比方填空:
全班只有一人扣了5分,总分值的占90%。
再比方计算题除了出范围的题,其它的题学生基本是总分值。
2. 操作题的1和3题,只有一人扣了分,其它的都是总分值,说明学生的基本功还是扎实的。
不足:
1.操作题的第2题,由于这是孩子们练习这种类型的题少,有点陌生,不清楚题的意思,出错较多。
2.解决问题失分较多,尤其是第1小题“他这天一共送了多少份盒饭”,孩子们有一部分对这句话没有正确理解,只算了一步就作答,从而失分。
最后一题由于题相对较难,学生失分较多。
努力的方向:
1. 加强基本功训练。
2. 精心备好课,提高孩子们的迁移能力,审题能力。
3. 多练习一些变式题,拓宽思路。
四年级期中考试分析
四年级语文期中测试试卷分析
本次期中测试全面考查了学生对知识的理解掌握及运用,优秀2人,良好1人,及格2人,优秀率40%,及格率100%,分析如下:
优点:
1、口语综合学生能够将听到的内容比较准确的写出来,并能根据短文在正确答复相关问题
2、基础积累字词比较过关,只有一个同学生字出现错误
3、阅读感悟中,课内阅读部分做得比较理想,学生能根据短文内容准确答复以下问题,阅读能力有了一定的提高
4、本次习作同学们写的比较成功,能够根据习作要求,抓住小动物的特点,举出具体事例条理地进行表达,能够表达出自己的真情实感
不足及改良措施:
基础积累四大题关于句子的考查,学做的很不理想。
缩句、用关联词合并成一句话、改写反问句都存在不同程度的问题。
如学生缩句不会找主干,应教给学生缩句的方法找出什么是什么或什么怎么样等等,及经过训练效果会好。
学生做题缺少方法,并需要同类型题反复练习才能牢固掌握。
课外阅读存在的问题比较大一些,首先对短文的整体把握能力较差,不能联系短文内容正确理解词语,漏题现象严重,不能联系生活实际答复以下问题。
针对以上问题,在今后的教学及练习中,要有针对性的训练,注意教给学生阅读读短文的方法
学生卷面不整洁,字迹比较潦草,态度不太认真,今后要加强书写的指导
四年级英语期中测试试卷分析
优秀3人,良好1人,及格1人,优秀率60%,及格率100%,分析如下:
优点:
听力部分大部分学生做得比较理想,能正确选择听到的单词和句子
六题选择填空和七题选相应的答语学生能够准确选择,对所学单词和句型掌握较好,能够在熟练背诵的基础上灵活运用。
写作部分学生写的比较理想,能够正确运用所给单词正确地介绍一家人的情况,都能按照要求写到6句话。
不足及改良措施:
笔试部分五大题存在问题比较大,错误率较高,对于aeiou五个元音字母在开音节和闭音节中的不同读法掌握的不好,究其原因,学生死记硬背,不会灵活运用,相关练习少,只对此类题型多练习,学生会很快掌握的
笔试部分第八大题,存在问题也比较大,对划线部分提问错的比较多,原因是没有接触过这类型的题,讲解以后学生才明白这类题怎么做,多进行不同体型的训练,让学生学会灵活运用所学知识
短文阅读学生不能认真读短文进行准确发翻译,影响了答复以下问题的准确性,在今后做短文练习事,教给学生阅读的方法,先读懂短文,,理解文意后再作答
四年级科学期中测试试卷分析
优秀2人,良好8人,及格3人,优秀率400%,及格率100%,分析如下:
优点:
学生对书上讲到的知识点背的比较熟,尤其是制取二氧化碳、温度计的正确使用及酒精灯的正确使用,学生都做的比较好
学生能够正确选择相关内容,对各种概念理解掌握较好
不足及改良措施:
学生不能灵活运用所学知识进行填空,错别字现象严重,今后不仅要会背还要会写
学生不能运用所学知识解释生活中现象,不能与生活相结合,今后讲课中要多联系实际生活,让学生知道科学和生活紧密相关
答复以下问题不全面,语言表达能力有待提高
四年级数学期中检测试题分析:
优点:
基础知识题做的较好,基本到达90%的优秀率,出错多的是第一小题,毫升ml中m必须小写。
动手操作只有郜德昌一个人做错第二小题,说明对三位数除以两位数的试商方法掌握较好。
不足:
解决问题做的不好,一是速度与路程的关系不够明确,二是求面积的问题,武诗典的错误是计算性错误,郜德昌的错误是没有认真审题,也没有作图解决问题。
今后努力的方向:
重点指导解决问题的策略的灵活性,加强对基础知识的稳固与训练。
五年级期中考试分析
语文:
80以上1人,不及格2人;
优秀率33.33%,及格率33.33%。
优点:
1.卷面整洁,书写端正认真。
2.死记硬背的基础知识做的不错。
3个孩子都会。
稍加灵活的基础题也好。
比方:
仿写句子。
3.听力部分做的也较好。
能根据材料用自己的理解答复。
4.作文做的也不错,俩个孩子符合说明文要求,并能运用合适的说明方法,内容条理,表达较流畅,错别字也少。
不足:
1.阅读感悟很差,俩个孩子几乎道道是错。
根本不理解文章内容和题目要求,纯属哈做了。
2.完全灵活的基础题俩个孩子也几乎都是错,一个有好些。
改良方向:
1.基于课本又高于课本的题型,平时再多多演练。
2.多读书,多交流,提高理解能力。
3.不同类型的习作交给方法,多练笔。
4.努力提高课堂效率。
总而言之,学生各方面的能力差,导致成绩难以提高。
英语:
90以上1人,80以上1人,70以上1人;
优秀率33.33%,及格率100%。
优点:
1.听力部分做的很好。
2.选择正确的应答句全对。
3.阅读短文和写作比较好。
不足;
1.字母组合发音掌握不太好。
2.语法知识含糊不清,重点句型结构掌握不牢。
3.句子表达能力欠佳。
4.单词记忆不够过关。
改良措施;
1.夯实单词和重点句型的演练。
2.加强语法知识学习,帮助提高表达能力。
3.对易混淆的知识点反复训练强调。
4.努力提高课堂效率。
总的来说,学生基础差,记忆理解能力也差。
要想改变真的好费劲好费劲诶!
科学:
90以上1人,不及格2人;
优秀率33.33%,及格率33.33%。
优点:
这次测验只有一个孩子问题不大。
由于粗心和生活中不知道的而错。
不足:
其他俩孩子记得慢,理解也不行,与生活联系的知识课堂清楚课下糊涂。
审题能力也差,好多题不知咋下手。
改良措施:
1.基础的多记忆,再加以灵活运用,紧密联系生活。
2.交给审题解题方法,提高应对能力。
3.努力提高课堂效率。
五年级数学期中检测试题分析:
优点:
基础知识部分做得较好,基本能够到达预期目标。
不足:
小数加减法的简便算法和解决问题部分出错率较高,原因是计算不够认真仔细,解决问题的方法不够灵活多样。
期中第五题属于超范围的题,所以错误比较严重。
今后努力的方向:
加强基础知识训练,多练习解决问题的方法。
六年级期中考试分析
语文
全班共6人,其中90-100分,3人;80--89分,2人;
70-79分,1人;优秀率66.67%,及格率100%。
优点:
口语综合部分,比较简单,学生基本上得了总分值。
说明学生已具备了一定的听的能力。
学生基础知识掌握的比较扎实,尤其基础积累的第六小题,正确率到达了100%。
因为这道题是语文园地里的日积月累。
阅读感悟部分,学生的理解能力,语言表达能力还是比较强的。
习作练习部分,只有一个同学粗心,忘了写题目,失分比较大,其他学生都能按照习作要求,抓住重点,条理清晰地表述,做到有真情实感。
学生的卷面基本上比较工整。
不足:
学生的近、反义词写的不够准确。
按要求改写句子,还需要加强练习。
学生的课外识字量,四字词语的积累还有点缺乏。
努力的方向:
加强学生的课外阅读,及课外知识的储备。
提高课堂的效率。
英语
全班共6人,其中90-100分,4人;80--89分,1人;
60-69分,1人;优秀率66.67%,及格率100%。
优点:
听力部分,比较简单,大部分学生完成的比较好。
只有个别学生有失分现象。
说明学生已具备了一定的听的能力。
笔试部分,大部分学生掌握的比较扎实,对基本的语法知识,四会单词等知识点已熟练掌握。
习作部分,有70%的学生已具备一定的运用英语来表达的能力。
学生的阅读理解这部分完成的很好。
不足:
有个别学生没有掌握主要句型,及其简略答复。
个别学生的四会单词没有掌握。
学生普遍没有掌握否认句、疑问句中,表示许多用“any”这一知识点.
努力的方向:
加强差生的监督、辅导。
提高课堂的效率。
科学
全班共6人,其中90-100分,1人;80--89分,4人;
60-69分,1人;优秀率50%,及格率100%。
优点:
科学知识部分,比较活,但大部分学生完成的比较好。
说明学生基础知识掌握的比较扎实。
科学探究部分,学生失分也比较少,说明学生对基本知识已掌握。
科学应用部分,只有一个同学最后一题失了分,其他学生都得了总分值。
学生的卷面基本上比较工整。
不足:
填空题的第七题,学生全军覆没,主要是题有点偏,书上没出现过。
学生对于比照试验中,改变的条件和不变的条件概念还很模糊。
努力的方向:
加强学生的实验操作技能的培养。
提高课堂的效率。
六年级数学期中试卷分析
80-90分,2人;70-80分,1人;60-70分,1人;不及格,2人
优秀率33.33%;及格率66.67%
总体来说这次数学成绩考得不好,存在的问题主要有:
1. 对“比原计划节约了八分之一”的含义还是没有开明白。
2. 对“三分之一米”与“三分之一”没有区分清楚。
3. 有部分学生结果没有化成最简有整数比。
4. 解方程有个别学生不能正确解答。
5. 解决问题学生第1和第3题失分较多,学生没有正确理解题意。
无法下手。
6. 粗心,没有养成好的习惯。
努力方向:
1. 着力培养孩子们细心的良好习惯。
2. 对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。
注重理论联系实际,形成好的数学思想,如数形结合、转化思想。
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