新教师教育科研培训.pptx
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新教师教育科研培训.pptx
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你在工作中遇到了哪些问题?
怎么办?
我遇到哪些问题?
我解决得怎样?
村小乡镇中学县属中学城市知名中学师培机构省级省级语文骨干教师,中学高级教师,市教育科研先进个人,语文骨干教师,中学高级教师,市教育科研先进个人,市优秀教育工作者,市市优秀教育工作者,市未成年人未成年人思想工作优秀教师。
曾任过思想工作优秀教师。
曾任过县属县属中学中学副教导、教导主任、副校长、副书记兼副教导、教导主任、副校长、副书记兼副校长。
副校长。
20082008年年88月从月从江安县引进到宜宾八中工作,曾任江安县引进到宜宾八中工作,曾任20152015级年级副主任级年级副主任。
翠。
翠屏区成屏区成绩特别突出教师,翠屏区教育学会会员,首批绩特别突出教师,翠屏区教育学会会员,首批“翠屏名师翠屏名师”。
20132013年年99月引回江安县,任江安县教师学习与资源中心教科室月引回江安县,任江安县教师学习与资源中心教科室主任主任。
个人个人课题课题提高农村初中生作文水平研究提高农村初中生作文水平研究获获省教厅三等奖省教厅三等奖,主研主研的课题的课题欠发达农村中学生语文潜能展示与发展研究欠发达农村中学生语文潜能展示与发展研究获市获市政府一等奖政府一等奖。
参与主研的宜宾八。
参与主研的宜宾八中中省级资助金重点省级资助金重点课题课题提高初提高初中教师自培素养的校本策略研究中教师自培素养的校本策略研究获省政府二等奖。
获省政府二等奖。
罗益成简介主编或参主编或参编编云南教育出版社云南教育出版社领航员丛书课时讲练册领航员丛书课时讲练册语文语文、吉林大学出版社、吉林大学出版社基于班级目标的班级活动设计与实基于班级目标的班级活动设计与实施施、四川大学出版社、四川大学出版社蓉城学堂蓉城学堂、成都市初中语文课时达、成都市初中语文课时达标、语文标、语文版初三语文复习练习版初三语文复习练习册、天津科学技术出版社初中练册、天津科学技术出版社初中练习册等教习册等教辅、论著近辅、论著近2020本,本,编写翠屏区地方教材编写翠屏区地方教材。
第六届、第。
第六届、第七届步步高全国作文赛中文组主要出题七届步步高全国作文赛中文组主要出题人,第七届、第八届步人,第七届、第八届步步高全国作文赛中文步高全国作文赛中文组评委之一,全国组评委之一,全国“真语文真语文”微微课大赛西课大赛西南分南分赛区评委之一。
赛区评委之一。
罗益成简介4040多篇多篇论文或教案论文或教案设计在设计在语文教师之友语文教师之友四川教育四川教育教育导报教育导报学子读写学子读写等国、省、市级报刊上发表或参等国、省、市级报刊上发表或参赛获奖赛获奖,多次外出讲学。
,多次外出讲学。
所管理的班级曾被评为市先进班集体,所管理的班级曾被评为市先进班集体,指导学生作文发表或获奖指导学生作文发表或获奖300300多多篇次。
篇次。
个人编写个人编写孩子读初中了,家长孩子读初中了,家长该怎么该怎么做做,约,约1515万字。
万字。
现正在进行现正在进行“哲雅班级管理哲雅班级管理”“”“生活味作文生活味作文”研究,应陕西师研究,应陕西师大之约,大之约,拟完成个人专著拟完成个人专著生活味作文生活味作文,计划,计划1616万字。
万字。
罗益成简介网址:
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/罗益成罗益成电话:
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生活味作文博客:
生活味作文与新教师聊聊教育科研一、为什么要做教育科研?
二、什么是教育科研?
三、新教师怎样开展教育科研?
最缺的不是最缺的不是方法方法,而是,而是动力动力!
动力方法一、为什么要做教育科研?
一斤米值多少钱?
一斤米值多少钱?
卖橙汁卖橙汁参假欺诈参假欺诈加冰加冰优质服务优质服务加水加水班级管理学科教学备课上课作业批改试卷处理学生书写1.实际工作的需要2.教师发展的需要不少不少教师有教师有喜马拉雅山的宽度,喜马拉雅山的宽度,却没有却没有珠珠穆朗玛峰的高度。
穆朗玛峰的高度。
喜马拉喜马拉雅山雅山珠穆朗珠穆朗玛峰玛峰只只会修会修“平房平房”,不会修,不会修“楼房楼房”,或者没,或者没有修有修“楼房楼房”的意识的意识教师发展教师发展“平房平房”现象现象评优晋级科研奖励年度考核绩效考评梦好收入好心情好环境好评价好岗位多流汗多流汗思巧干思巧干作研究作研究居高声自远花香蝶自来成长与超越成长与超越快鱼吃慢鱼。
只有奔驰在时间的前面,才有资格生存和发展。
我们懂吗?
今天做明天的,想后天的,我们行吗?
五粮液理念第一名有奖杯第二名有鲜花第三名有掌声第四名有泪水没有成绩,过不了今天;只有成绩,过不了没有成绩,过不了今天;只有成绩,过不了明天明天!
金字塔现象金字塔现象量变量变质变质变江安县教育科研主要成效江安县教育科研主要成效现现有有在在研研课课题题共共143143项项,其其中中省省资资助助金金课课题题(重重点点课课题题11项项、普普通通课课题题11项项)22项项,市市级级课课题题1010项,县级课题项,县级课题131131项项。
获获得得省省级级奖奖22个个,市市级级奖奖1010个个,县县政政府府科科技技进进步步奖奖33个个。
从从20142014年年开开始始进进行行教教育育科科研研课课题题阶阶段段成成果汇展果汇展,已进行两届,每届评奖,已进行两届,每届评奖1010项。
项。
江江安安县县教教育育科科研研管管理理办办法法(江江教教办办发发20152015135135号号)江江安安县县教教育育科科研研课课题题研研究究经经费费资资助助办法办法(江教办发江教办发201620169797号号)资助资助标准标准
(一)立
(一)立项资助(助(单位:
元)位:
元)项目目级别级别国家国家级省省级市市级资助金重点助金重点课题50000100004000资助金普通助金普通课题3000060003000一般性一般性课题2000030001000
(二)
(二)结题资助(助(单位:
元位:
元)国家级国家级省级省级市级市级县级县级10000500030001000(三)三)获奖资助(助(单位:
元)位:
元)等次等次级别级别国家国家级级省级省级政府政府省级部门省级部门市级市级政府政府市级部门市级部门县级县级政府政府县级部门县级部门结题结题性性非结非结题性题性结题结题性性非结非结题性题性结题结题性性非结非结题性题性一等一等奖奖500005000020000200006000600040004000550055003500350025002500300030001800180015001500二等二等奖奖300003000010000100005500550035003500500050003000300020002000250025001500150013001300三等三等奖奖2000020000700070004500450030003000400040002500250015001500200020001200120010001000学生升学往往就差点火候!
学生成长的需要二、什么二、什么是教育科研是教育科研?
教育教育科研是大专院校的事,是教授们的事科研是大专院校的事,是教授们的事教育科研是实验里面的事教育科研是实验里面的事没有教育科研经费没有教育科研经费教育科研需要的理论太高深,论证太严密教育科研需要的理论太高深,论证太严密我没有教育科研经验和能力我没有教育科研经验和能力常见误区常见误区李李镇西:
平民镇西:
平民教育教育提提升升教师、关爱学生、影响家长教师、关爱学生、影响家长天上是有馅饼天上是有馅饼的的把把工作中遇到的问题作为工作中遇到的问题作为课题是最好的课题是最好的科研科研教而不研则浅,研而不教则空教而不研则浅,研而不教则空教育教育科研:
科学地研讨科研:
科学地研讨教育教学中的问题教育教学中的问题。
即。
即主动地主动地发现发现教育教学中存在的教育教学中存在的问题问题,探寻科学有效,探寻科学有效的方法来的方法来解决问题解决问题,较为系统地总结所获得的,较为系统地总结所获得的经验经验,供自己以后或他人借鉴使用。
简洁地说就是:
供自己以后或他人借鉴使用。
简洁地说就是:
问题问题即课题,教学即研究,经验即成果。
即课题,教学即研究,经验即成果。
常态式教育常态式教育科研科研立项立项式教育科研式教育科研小课题小课题研究研究集体课题集体课题个人个人课题课题教师教师是研究者,是研究者,学校学校是研究所,是研究所,教室教室就是实验室,就是实验室,学生学生即研究对象即研究对象。
专项课题课题研究课题研究年度课题专专门门的的项项目目任任务务,如如“MSEEPO“MSEEPO有有效效教教育育”课题课题按按年年度度申申报报的的课课题题,如如正正在在进进行行申申报报的的省省、市市、县县课题课题三、新教师怎样开展教育科研?
三、新教师怎样开展教育科研?
查查找找问问题题筛筛选选问问题题设设想想方方法法验验证证方方法法提提炼炼成成果果确确定定课课题题申申请请立立项项阶阶段段总总结结申申请请结结题题参参加加申申奖奖课课题题结结题题基本程序基本程序基本措施基本措施1.1.查找问题查找问题2.2.筛选问题筛选问题3.3.确定确定课题课题4.4.撰写撰写研究方案研究方案5.5.填写填写申评书申评书6.6.填写填写信息信息表表7.7.立项文件立项文件8.8.课题开题课题开题9.9.正式研究正式研究以以“提高农村初中生作文水平研究提高农村初中生作文水平研究”为例为例10.10.阶段总结阶段总结11.11.撰写研究报告撰写研究报告12.12.撰写工作报告撰写工作报告13.13.编辑成果集编辑成果集14.14.提出结题申请提出结题申请15.15.召开结题会召开结题会16.16.成果推广应用成果推广应用17.17.参加申奖参加申奖怎样实施研究怎样实施研究?
方法来源:
自己构想、网上学习、同事交方法来源:
自己构想、网上学习、同事交流、学校间借鉴流、学校间借鉴(11)方法预设方法预设吾喜杂志吾喜杂志中国知网中国知网随心所欲,平等交流,博采众长随心所欲,平等交流,博采众长突破时间限制突破时间限制突破空间限制突破空间限制实破经费限制实破经费限制实破利益限制实破利益限制博客博客(22)验证方法验证方法按设想的方法进行实施,注意产生的效果,注按设想的方法进行实施,注意产生的效果,注意把产生的材料收集起来,可以是纸质的,也可以意把产生的材料收集起来,可以是纸质的,也可以是电子文本。
学生、家长、教师方面的都要注意收是电子文本。
学生、家长、教师方面的都要注意收集,成功和失败的都收集起来。
集,成功和失败的都收集起来。
其中要注意收集其中要注意收集“我做了什么,发生了什么,我做了什么,发生了什么,得到了什么?
得到了什么?
”如何如何提炼成果?
提炼成果?
(11)成果)成果主要主要内容内容认认识识性性成成果果:
提提出出教教育育教教学学、管管理理的的新新理理论论;发发现现了了教教育育过过程程的的新新事事实实,提提出出了了新新观观点点和和新新见见解解,或或对对原原有有的的事事实实做做出出了了新新的的解解释释;在在实实践践基基础础上上,对对原原有有教教育育科科研研成成果果提提出出了了新新的的例例证证、补补充充或或修修正正;通通过过研研究究,论论证证了了不不正正确确的的认认识识、主主张张、观点观点。
操操作作性性成成果果:
提提供供了了教教育育工工作作中中的的新新方方法法,或或者者从从实实质质上上改改进进了了原原有有方方法法。
研研究究中中采采用用或或提提炼炼总总结结出出的的有有效效策策略略、措措施施、方方法法等等。
关关于于对对无无效效策策略略的的认认识识,上上升升成成理理性性认认识识,也也可可以作为成果之一以作为成果之一。
实实践践性性成成果果:
成成绩绩、师师生生获获奖奖、论论文文发发表表、教教具具、课课件件、影影像像、心心得得体体会会、反反思思、典典型型案案例例、师师生生变变化化、产产生生的的社社会会影影响响(相相关关报报道道,领领导导、专专家家、同同事事、家家长长、社社会会等等的的评评价价,推推广广情况)等情况)等。
(22)成果)成果的主
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- 新教师 教育 科研 培训