初二年级下学期期中考试语文试题有参考答案.docx
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初二年级下学期期中考试语文试题有参考答案
初二年级下学期期中考试语文试题
考生须知:
本卷共有四大题,20小题,总分100分。
答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上均无效。
温馨提示:
请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
一、语文知识积累与运用(30分)
1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
假如生命是花,我要把生命的花瓣撒在人生的旅途上,让生命之途繁花似(jǐn)
▲;假如生命是树,我要把根扎向大地深处,让广(mào)▲无垠的大地勃发生机;假如生命是云彩,我将幻变成红霞或雨水,让那苍(máng)▲的天空大地美不胜收;假如生命是一段原木,我要成为一座(pǔ)▲实无华的桥,让那些被千山万壑阻隔的道路重新畅通。
2、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(▲)(2分)
①作为一个始终具有善于并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
②其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些,便说了一个慰安他的谎话。
③这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着和压抑。
在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩。
④马航MH370的失踪,引起了全世界人们的关注。
A、观察凄然愚钝神秘B、考察凄然愚昧神秘
C、考察凄凉愚钝神奇D、观察凄凉愚昧神奇
3、下列选项中加点字的解释相同的一项是(▲)(2分)
A、奇山异水,天下独绝蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
B、益慕圣贤之道香远益清
C、故余虽愚,卒获有所闻两狼之并驱如故
D、策之不以其道执策而临之
4、下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是(▲)(2分)
例句:
骈死于槽枥之间
A、食之不能尽其材B、牡丹,花之富贵者也
C、学而时习之,不亦说乎D、孔子曰:
何陋之有?
5、古诗文默写填空(①——⑥选做五句,⑦⑧必做)(9分)
①行到水穷处,__________▲________。
《终南别业》
②俱怀逸兴壮思飞,______▲_________。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
③______▲_________,自将磨洗认前朝。
《赤壁》
④________▲__________,天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》
⑤马之千里者,一食或尽粟一石。
__________▲______________。
⑥子曰:
“_________▲_________,小人长戚戚。
”《论语·述而》
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是:
___________▲__________,___________▲__________。
⑧《水调歌头明月几时有》中通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是:
__________▲___________,____________▲______________。
6、在横线上面填上恰当的内容(3分)
翻开语文课本的每一页,美丽的文字激荡着我们的心。
我们在海伦·凯勒的《再塑生命》里感受到了▲(人名)对她的谆谆教导和真心呵护,在鲁迅的《藤野先生》里领略到了藤野先生▲的品质,在凡尔纳的《海底两万里》里,了解了尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了“搁浅”、“土人围攻”、▲等险情。
7、综合性学习(8分)
春天应是一年中最惹人情思的季节。
古往今来,有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
现在,又到了桃红柳绿、
春暖花开的季节,让我们走出户外捕捉春的足迹,谱写春的赞歌吧。
请协助出一期以“寻觅春天的踪迹”为主题的黑板报,相信你一定表现得很出色。
(1)黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。
要求结构、字数都相同。
(2分)第一版:
品春之韵第二版:
绘春之景
第三版:
__________▲_____________
(2)春天可以分初春、仲春、暮春三个阶段,出黑板报时要对春天的诗句加以区分,请选取下面诗句描写的春天阶段不同于其他三项的一句。
(▲)(2分)
A、天街小雨润如酥,草色遥看近却无B、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
C、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D、草木知春不久归,百般红紫斗芳菲
(3)描写一段关于春天景色的文字,刊登在第二版中。
要求至少运用一种修辞手法,不少于50字(4分)
▲
二、现代文阅读(21分)
(一)“我是歌手”的崛起带给我们的启示(8分)
“中国好声音”曾有如火如荼之时。
大家每天都谈论“中国好声音”,每到周五晚上,都会聚在一起翘首以盼“中国好声音”。
现在到了“中国好声音之对战最强音”,却已没有丝毫感觉。
记得去年“中国好声音”决赛那场节目播出时,朋友给我念了一段网友的评价:
神一样的开头,神经病一样的结尾。
身边许多当初铁杆粉丝越来越不待见“中国好声音”之后的衍生类节目了,问他们原因,主要有三个:
翻来覆去那几首成名歌曲,听腻了;总分成几组PK,草率地选歌唱歌,品质感已经不再;草根已经没有往日的青涩,欠缺了好故事,好声音在浓妆艳抹、重视外在的浮躁氛围下,逐渐变得流里流气。
于是,”我是歌手”横空出世。
要知道,去年浙江卫视凭借“中国好声音”抢了以娱乐见长的湖南卫视的风头。
湖南卫视一直期待能够有所创新,以保住娱乐霸主的地位。
“我是歌手”具备这样的潜力,尤其针对当前“中国好声音”衍生类节目的弱势。
针对“中国好声音”离开几位音乐导师后演唱者的不专业,“我是歌手”的第一大卖点就是很专业。
“中国好声音”的参赛选手都源自于草根,来自民间。
一开始每个人都是凭借自己的拿手绝活来PK,虽然不全是专业的,但是瑕不掩瑜。
观众的热情也高。
但此系列节目发展到当前这个阶段,故事没了、悬念也没了,该唱的歌曲也都唱了好多遍了,大家听也听的差不多了。
不够专业也同时意味着,拿手的不太多,积累不够的情况下,仓促选一个歌就演绎,殊不知,尽管嗓音有些天赋,但掌控和表达还是稍欠火候,难以再出精品。
相反,在“我是歌手”节目中,职业歌手有多年的沉淀,有
功力、有嗓音、够专业,他们重新演绎一些歌曲时,能够打动心扉,激发共鸣,把观众导入一种境界,做到了感动自己,感动别人。
如果你把两个节目前后脚打开看,节目质量一比就见了真章。
以专业对阵不专业,湖南卫视典型地在人家伤口处撒盐。
当“好声音”没有了悬念,“我是歌手”第二大卖点就是有悬念。
“我是歌手”,来的歌手有悬念,歌手选歌有悬念,歌手顺序有悬念,淘汰歌手有悬念。
总之,有悬念的节目能够吊起关注的胃口。
也许有人反对,现在对战最强音中两个队PK,比如那英队和刘欢队对决,谁和谁比唱,谁高谁低,这不也有悬念吗?
诚然,这是节目团队的智慧,一定要整出点悬念来,但这点悬念微不足道,对于有些所谓歌手,有些观众甚至忘了他们是谁,我都不知道该支持谁,这是节目的悬念,而非观众的悬念;
相反,“我是歌手”的参赛者都是著名歌手,有你喜爱的,也有我钟情的,至少都是大家熟知的,他们在我们心中都有角色,此时的对决就变得有了趣味。
就如同中国男篮和美国男篮比赛,球迷喜欢看,因为我们要么支持国队,要么看NBA的某个明星,总有你支持的一方,尽管比赛结果可能毫无悬念,但过程却是充满悬念,所以就很吸引人。
“我是歌手”,不仅做到过程有悬念,结果亦有悬念,所以节目具备了优品的一个必要条件。
当“好声音”没了品位,“我是歌手”的第三大卖点就是有品位。
“好声音”后期衍生节目的表现,无论是全国巡演还是PK对决,都给人一种欠缺内涵的“K歌大本营”。
你方唱罢我登场,为什么唱?
为谁而唱?
唱什么?
都变得毫无章法,逐渐变得听了之后没感觉,看了之后没印象。
还好,大家对主持人招牌式报广告词印象深刻,最终得出结论,“中国好声音”是全场广告,中间插播“好声音”,最后还捧红了一个“中国好舌头”。
“我是歌手”就不太一样。
首先,它的主持人选择了海泉,海泉的主持可以说毫不逊色一线主持人,幽默而有内涵,这位音乐才子让节目增色不少,强烈建议其向导演要两份劳务费。
其次,选手们选歌的前奏、排练的敬业精神、舞台上的表现、等待成绩时的状态,有太多细节让节目很耐看,很好看。
最后,节目过程中有太多让人惊喜的表现,齐秦细腻的表达;羽泉触动心扉的《烛光里的妈妈》,精彩绝伦的《热情的沙漠》;沙宝亮和黄绮珊的唱功;林志炫一鸣惊人的《从未离开》;黄贯中的创造性破坏《吻别》(尽管这首歌是让其惨遭淘汰,但这确实是一首可以听多遍才有感觉的改编)。
总之,歌曲给人的感觉,专业、盛宴、感动、好听。
这才是真正的“中国好声音”。
无奈,“中国好声音”让一个不专业的给占了,湖南台也没办法,只能选择“我是歌手”这么一个一点都不大气,甚至有点“小”的名字。
其实,如果玩的俗一点,叫做“歌星争霸”可能更吸引眼球,更有助于节目的传播。
但是,从品牌内涵和竞争的角度,“我是歌手”还真是一个好名字。
越是专业的,越是谦虚,明明都已经是著名歌星,偏偏强调,我是歌手或者歌者,以一个歌手的职业态度来演绎歌曲,给观众带去精彩的演出,这是一种低调的高雅,目的就是剑指中国好声音高调。
虽然没有明抢“中国好声音”,但却是从相反方向,染指了另外一种好声音。
8、通读全文,“我是歌手”超过“中国好声音”崛起,作者认为主要有哪三个方面的原因?
(3分)
(1)▲
(2)▲(3)▲
9、联系上下文,请你说说对文中划线句子的理解。
(2分)
“中国好声音”是全场广告,中间插播“好声音”,最后还捧红了一个“中国好舌头”。
▲
10、作者认为:
“我是歌手”这个栏目名称一点都不大气,甚至有点“小”;如果改为“歌星争霸”可能更吸引眼球,更有助于节目的传播。
你觉得哪个好?
为什么?
(3分)
▲
(二)两角钱(13分)
肖复兴
①那天下午,我去邮局寄信,人很多,发现大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。
②我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的工作人员找。
她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。
为了两角钱要找近一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
③我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。
十四五岁的样子,一身风尘仆仆的工装,不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。
他就站在我旁边的柜台的角儿边,个头才到我的肩膀,瘦小得像根豆芽菜。
我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,看着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪。
④没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去,工作人员还是没有接,说了句:
“你再找找,就才两角钱还没有呀。
”可我确实没有啊,我有些气,差点没和她吵起来。
⑤这时候,我的衣角被轻轻地拉动了一下,警戒地回头一看,是那个小民工。
我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱。
[甲]冲我笑了笑,“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩得脸红了。
原来,刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫。
是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?
我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。
我谢了他,他微微地一笑,只是脸更红了,真是一个可爱的孩子。
⑥接过两角钱,工作人员的脸上呈现了笑容。
邮戳在信件上欢快地响了起来。
⑦寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。
我又回到邮局,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在。
我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里,还站在柜台的角儿边,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去
。
我向他走了过去,他看见了我,露出了笑容,因为有了那两角钱,我们成了熟人。
他的笑容让我感到一种莫名的亲切,很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事开心。
能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想,干吗要打破孩子这样美好的感觉呢?
一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?
我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句:
“还没走呀?
”然后,我再次郑重地向他说了声:
“谢谢你啊!
”[乙]他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
不过,我有时会想,没有还给孩子那两角钱,这样做到底对不对?
(选自《天下美文》,江苏文艺出版社)
11、用自己的话简要概括文章的主要内容。
(3分)
▲
12、请结合上下文,说说划线句子中加点词语的表达作用。
(3分)
我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,看着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
▲
13、文中数次写到小民工的“笑”,请结合[甲][乙]句的语境揣摩其心理,分别说说他为什么笑?
(4分)
[甲]▲;[乙]▲。
14、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工,你觉得“我”这样做对不对?
请说出你的理由。
(3分)
▲
三、古诗文阅读(19分)
(一)过山农家(4分)
(唐)顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
【注释】嗔(chēn):
嫌怨。
15、诗中并没有出现“山”字,但诗人在首句中选取了与山景相关的“▲”“▲”景物来描写,间接地表现了“我”行走在山中。
(2分)
16、后两句诗以山农的口吻写的,这两句诗表现出山农的哪些性格?
(2分)
▲
(二)(15
分)
阅读下面三篇文言文,完成17-19题。
(一)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
(二)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享
。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(三)衡①字仲平,怀之河内人也。
七岁入学,授章句,问其师曰:
“读书何为?
”师曰:
“取科第耳!
”曰:
“如斯而已乎?
”师大奇之。
每授书,又能问其旨义。
久之,师谓其父母曰:
“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。
”遂辞去,如是者凡更三师。
稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。
尝从日者③家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。
夜思昼诵,身体而力践之,方劝必揆④诸义而后发。
家贫,食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外。
【注释】:
①衡,许衡,元初杰出的思想家、教育家和天文历法学家。
②日者:
以占侯卜筮为业的人。
③揆(kuí):
揣度。
17、解释加点词意思。
(5分)
①或置酒而招之(▲)②同舍生皆被绮绣(▲)③师大奇之(▲)
④如是者凡更三师(▲)⑤嗜学如饥渴(▲)
18、翻译下列句子。
(4分)
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
▲
②儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。
▲
19、请结合三个主人公的读书态度,分析他们不同的性格品质。
(6分)
五柳先生:
▲
宋濂:
▲
许衡:
▲
四、写作(30分)
20、声音,是世界上最美妙的东西。
音乐的声音,婉转流畅,带来心灵的升华;父母的声音,慈爱温暖,送来亲情
的芬芳;自然的声音,奇妙绝伦,蕴藏生命的朝气;……
生活中,一定会有好声音。
它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟可贵的哲理,……
请以“好声音”为题写一篇文章。
要求:
①文体不限,不少于600字。
②文中不要出现真
实的人名、校名、地名。
2013学年第二学期八年级期中联考
语文答题卷
一、语文知识积累与运用(30分)
1.(4分)
2.(2分)()
3.(2分)()
4.(2分)()
5.(9分)古诗文名句默写
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)
(8)
6.(3分)
(1)
(2)(3)
7.(8分)
(1)第三版:
_______________________
(2)()
(3)
二、现代文阅读(21分)
(一)“我是歌手”的崛起带给我们的启示(8分)
8.(3分)
(1)
(2)(3)
9.(2分)
10.(3分)
(二)两角钱(13分)
11.(3分)
12.(3分)
13.(4分)
[甲]
[乙]
14.(3分)
三、古诗文阅读(19分)
(一)(4分)
15.(2分)
16.(2分)
(二)(15分)
17.(5分)
(1)
(2)(3)
(4)(5)
18.(4分)
(1)
(2)
19.(6分)
五柳先生:
宋濂:
许衡:
四、写作(30分)
400
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