八年级上声现象单元测试题.docx
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八年级上声现象单元测试题
八年级物理《声现象》测试卷
一、填空题
1.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接确水面,能溅起水花,且声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出:
(1)声音是由物体的__________产生的;
(2)______________________________________.
2.把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中,能看见闹钟的振锤在打铃,但却听不到铃声。
这个现象说明了___________。
3.人感知声音的基本过程是:
外界传来的声音引起的_____________,这种振动经过______及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给_______,这样人就听到了声音。
4.生活中常常有这样的感受和经历:
当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明______能够传声。
但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?
请从物理学的角度提出一个合理的猜想:
_________________________________________。
5.我们平常经常提到的女高音和男低音的主要不同是______.教室里,老师在大声讲课,有的同学在窃窃私语,老师和这些同学声音的______不同.
6.在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜,然后用手指弹橡皮膜,瓶口的蜡烛的火焰会发生__________,这个现象说明声音具有__________。
7.蝙蝠能够发出人耳听不到的 ______,它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置,是由于回声定位的原理,科学家利用这一原理发明了______装置,可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。
8.噪声是当代社会的公害之一,它是由发声体的___________________产生的,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在 __ ____中降低噪声的。
9、悬挂在
世博会德国馆内的金属球设有声控装置,一旦参观者齐声高喊,金属球就会应声摆动,呼喊声越大,金属球摆动的幅度越大。
这表明声音不仅能传递信息,还可以传递
。
物理学上常用声音的 (选填“音调”或“响度”)来表示呼喊声的“大小”。
10、世博会开幕式上,演员们在放声歌唱,有多种乐器同时为他们伴奏,观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在演奏。
他们的声音听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有_______效应。
11.男生说话声音“低沉”,是指男同学声音的______低,这是因为男同学说话时,声带振动比较_______的缘故.
12.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,______叫声音调高,________叫声响度大。
13.在月球上没有空气,宇航员只能通过无线电对话交谈.这是因为声音的传播需要________,声音在________中不能传播.
14.联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.
15.“无声手枪”是在处减弱噪声的;在公路和住宅间植树造林是在中减弱噪声的。
16.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。
若距快艇的距离相同,则最先听到快艇启动的马达声的是,这是因为声音在空气中比在水中传播速度。
17.图5中甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:
图是乐音的波形,图是噪声的波形。
18.1986年1月29日0时38分(北京时间),美国的航天飞机“挑战者”号爆炸,大约经过13h后,它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站(香山),其间的路程达14300km,则次声波的传播速度约是_________km/h。
19.雪后的闹市区,虽然仍旧车水马龙,但并不显得非常吵杂,这是因为___________减弱了噪声;花草树木茂盛的公园里显得非常幽静,这是因为____________能吸收部分噪声,使噪声减弱的缘故。
20.将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声,这说明枕头的传声能力比空气的传声能力____________________。
将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在,说明:
声波具有。
21.从物理学角度看,噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小,要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过分贝,为保护听力,声音不超过分贝。
22.星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的 (填“响度”或“音调”)。
正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚,马上答应了。
他是根据声音的 判断是小刚在喊他。
23.在地球上做这样的实验:
一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音,后一次听到的响声是经传来的,若在月球上,另一端的人会听到次声音。
24.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的.
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
25、夏秋时节来到田野里,耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣。
鸟叫声和蛙鸣声是通过 传播过来的;青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 ;我们根据 能分辨出鸟叫和蛙鸣。
26、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象,例如:
笑树都能发出笑声是因为果实的外壳上面有小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的。
27、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。
当回声到达人耳的时间比原声晚0.1s时,人耳能把回声跟原声区分开。
一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开,人至少要离高墙 m远。
28、物体虽然振动,但以下三种情况中我们却听不到声音,①在声源和人耳之间没有 ;②声源振动的频率 ;③传入人耳的声音 。
29、北宋的沈括在其《梦溪笔谈》中记载着:
行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能尽早听到夜袭敌人的马蹄声,这是利用固体比气体传播声音速度 __(填“快”或“慢”)。
30.如图7甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 ;如图7乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_________________________.
31.请你设想一下,假如声速变为0.1m/s,我们的生活会有什么变化?
请写出两个合理的场景。
答:
场景一;
场景二。
32.如图8所示,是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围,三种动物相比较,发声频率范围最的动物是_______,听觉频率范围最大的动物是_________.
33.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。
(写出两点)
34.武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?
”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:
蜜蜂并不是靠 发声的。
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了。
聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的 。
二选择题
1.能说明“液体可以传播声音”的事例是()
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
2.以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是()
A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
3.生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的()
A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和响度
4.昆虫飞行翅膀振动,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,当它们身后飞过时,凭你的听()
A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过
C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过
5、下面所列控制噪声的具体方法中,属于在声源处减弱噪声的是()
A 在枪管处装上消声器 B 用多孔材料装饰大礼堂的屋顶
C 在铁道和住宅区之间搭建高墙 D 减小电视机音量
6、2009年12月11日,为纪念百色起义80周年,百色市森林广场上锣鼓喧天,群众载歌载舞,热闹非凡。
下列有关声知识说法正确的是:
()
A.锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B.锣声鼓声是通过响度分辨出来的
C.锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高D.在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快
7、对下列图中现象的解释不正确的是()
8、下列关于声现象的说法中,正确的是()
A.我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B.太空行走的宇航员之间可以直接对话
C.噪声监测装置可以防止噪声的产生D.工人师傅通过听机器产生的次声波来判断其工作状况
9、关于声现象下列说法正确的是()
A.声音是由于物体振动产生的B.敲锣时用力越大,声音的音调越高
C.声音真空中的传播速度是3×108m/sD.减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声
10、关于声现象,下列说法中正确的是()
A.只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音B.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
C.声波可以用来清洗钟表等精细机械,说明声波可以传递能量
D.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出声音的响度不同
11、关于声现象,下列说法正确的是()
A.物体不振动可能也会发出声音B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.声音在空气和水中的传播速度不同
12、下列关于声现象的说法中,正确的是()
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的B.声音传播不需要介质,真空也能传声
C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
13、一场大雪后,大地披上了银装,这时特别宁静,这是因为雪地的微孔能吸收声音。
根据上面的描述,你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,或采用蜂窝状的材料,主要是为了
()
A.减弱声波
的反射 B.增强声波的反射C.增强声音的响度 D.装饰的美观些
14、 “B超”是利用超声波来诊断病情的,但人们却听不到它发出的声音,这是因为()
A.超声波无法在空气中传播B.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围
C.超声波的声音太弱,人耳感觉不到D.超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
15、关于声现象的下列说法中,正确的是()
A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.如果音调和响度相同,声音我们就无法分辨
C.只要物体在振动,我们就能听到声音 D.一切发声的物体都在振动
16.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明()
A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中,音调发生了变化
17.下列四个句子:
(1)这首歌调太高,我唱不上去;
(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是()
A.
(1)
(2)B.
(2)(4)C.
(1)(3)D.(3)(4)
18.关于声音的下列说法中,正确的是()
A.发声的物体不一定在振动B.声音可以在真空中传播
C.利用回声可以测海底的深度D.声音在空气中比在水中传播的快
19.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是()
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
20.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()
A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色
C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音
21.一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。
究其原因,你认为正确的是( )
A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
22.图2中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的()
A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系
C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系
23.小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的()
A响度B音色C音调D频率
24.人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。
人们把低于20次每秒的声音叫次声波,把高于2000次每秒的声音叫超声波.大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为()
A.大象发出的声音太小B.次声波无法传到人耳
C.次声波的频率大于20000次每秒D.次声波的频率小于2次每秒
25.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼,敲击桌子,鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要过程是()
A.空气—水—鱼B.桌子—空气—水—鱼C.桌子—鱼缸—水—鱼D.桌子—空气—鱼
26.乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为()
A.一个是原声,另一个是回声B.人耳的错觉
C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D.外界杂声干扰
27.下面几种现象中,不能说明声音可以在水中传播的是()
A.鱼被岸上地说话声音吓走 B.在岸上听见河水流动音声
C.水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音 D.轮船探测到水中的暗礁
28、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是()
A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快
29.小平在高处用望远镜眺望,他看到了远处有一位铁匠在工作,若铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块,在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声,随后还听到了两次打击声,则铁匠与小平的距离约是()
A、240mB、480mC、680mD、1020m
30.如图6所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音.这个实验说明了()
A.声音是由物体振动产生的B.声音必须通过介质才能传播
C.声波在玻璃罩中发生了反射D.声波在传播过程中能量逐渐减少
31.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是()
A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音
D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条弯曲的线
32.下列关于声现象的说法中,正确的是()
A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B.声音传播需要介质,真空不能传声
C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D.声音在各种介质中的传播速度是一样的
八年级物理《声现象》测试题卷2012.9.15
三简答题:
1.百米赛跑时,如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时,他计得的百米成绩是12.5秒,这个成绩准确吗?
为什么?
答:
百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时,而不是听到枪声时记时。
如果听到枪声才计时,因为光速比声速大,声音传播需要时间多,这样少计了些时间,实际成绩应比12.5秒多一些。
因此12.5秒的成绩不准。
2.敲击一次装有水的足够长铁管,最多能听到几次声音?
介质分别是什么?
3.马戏团的训狗员,在舞台上用一种特殊的信号训狗,观众完全没有察觉,狗却准确的听从信号做各种动作。
试说一说这其中的奥妙?
4.夏天的晚上,蚊子叮人实在难受,可小红家不点蚊香,也不喷杀虫剂,却没有蚊子。
有人问小红,为什么你们家没有蚊子?
可小红却拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来,说这个盒子能驱蚊。
你知道为什么那个小盒子能驱蚊吗?
5.北宋时期的沈栝,在他的著作《梦溪比谈》中记载着:
行军宿营,士兵枕着牛皮箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,这是为什么?
6.人们在挑选瓷器时,总是要轻轻地敲敲听听,以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的?
7.夏日里买西瓜,要捧起来拍两下听声音,这是为什么?
利用了音色这一特性.如果瓷器破了,它的音色就会改变.
7.7
8.小英用水壶向暖水瓶中注开水,小明在一旁提醒她:
“快满了”!
说话间水真的满了。
小英奇怪的问:
“你怎么知道快满了?
” 小明说:
“听出来的。
” 小英很迷惑。
你能帮小英弄清其中的奥秘吗?
9.请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界将会有什么变化?
请写出三个有关的场景。
一场大雪过后,大地银装素裹,这时你会发现周围特别宁静,这是为什么?
四实验题
1.学习了声音的各种特性以后,小丽做了以下实验,探索响度与什么因素有关,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与___________________ 有关;
(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与 ____________ 有关;(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,说明响度与声音传播中的__________程度有关.
2.在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤
(1),比较声音的大小。
请你帮她们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
声音大小
传声介质
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有缝隙
实验结论:
________________________________________________
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2)
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
尼龙
80
1.02
H
尼龙
100
1.02
I
钢
80
1.02
2、在学习吉他演奏的过程中,小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他们猜想:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列规格的琴弦,和一个能够测量振动频率的仪器,并采用“控制变量”的方法,设计了实验计划。
他首先进行了下面三次实验:
(1)实验1:
选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验:
验证了音调高低与琴弦长短的关系;
(2)实验2:
选用编号为______、______、______、的三根琴弦进行实验,验证了音调高低与琴弦、琴弦横截面积的关系;
(3)实验3:
为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系,还必须知道表中空白项的内容。
请在表中填上所缺数据。
随着探究实验的进行,小华又觉得琴弦发出声音的音调高低,还可能与琴弦的松紧程度有关,他们随后进行第四次实验,验证了这一猜想的正确性。
完成第四次实验后,有同学提出要重做前三次实验,你认为有必要吗?
(要说明原因)
3.如图3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现
(3)此实验说明了
4.在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤
(1),比较声音的大小。
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
条件现象
声音大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
分析与论证:
声音靠传播到远处。
5.在探索响度与什么因素有关时,小丽作以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与有关;
(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与有关;(3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,说明响度与声音有关。
13.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度.
物质
空气
氧气
铝
铁
铅
物质的密度/(kg·m
)
1.29
1.43
2700
7900
11300
声音传播的速度/(kg·m
)
330
316
5100
5000
1300
根据上表提供的信息,可以得出的结论是()
A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C.声音在金属中传播的速度大于在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
五、计算题
1、某人看到闪电后8秒钟才听到雷声,打雷处和某人间的距离是多少?
2、某人面对竖直高墙拍手,经过1秒后听到回声,已知声音在空气中传播速度是340米/秒,求此人到墙的距离?
3、把耳朵贴在铁轨上可以听到很远地方火车运行的声音.如果火车行驶时所发出的声音通过钢铁3分钟后,传到听者耳中,火车离这里多远?
(钢铁对声音的传播速度大约是5200米/秒)
4、某同学郊游时,看见前面有一座大山,他对着大山大喊一声,5秒后才听到回声,问这时他离大山多远
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