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《计算机基础》课程标准
永年县职业教育中心
《计算机基础》课程标准
(计算机应用专业)
永年县职业技术教育中心
20GG年9月10日
《计算机基础》课程标准
一、概述
(一)课程性质。
本课程是中等职业学校专业应用性很强的的一门基础必修
课程,贯彻以培养学生实践技能为重点,基础理论与实际应用相结合的指导思想。
在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容,注重理论与
实践相结合,从而提高学生分析问题及解决问题的能力,增强学生适应职业变化的能力,为继续学习打下基础。
(二)课程设计基本理念。
注重以人为本的教学理念,培养学生个性发展;
以理论与实验相结合,充分体会有关平面设计的重要性;注重学科渗透,关注科技发展,有机结合时代的新产品;创造团结协作的氛围,提倡学习方式的多样化;从分析解决实际问题,提高学生应知能力;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
(三)课程设计思路。
该课程是依据“专业工作任务与职业能力分析表”中
的以能力目标指导下,基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程的工作项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同
时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以生产过程为线索来进行。
教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
二、课程目标
(一)课程总体目标。
通过本课程的学习,学生从整体上对计算机基础所需要的知识与技能有初步认识,它为后续计算机课程及其它相关课程打下基础。
该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作,培养学生自觉使
用计算机解决学习和工作中实际问题的能力,使计算机成为学生获取知识,提高素质的有力工具,通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力,培养学生的创新创业能力,为后续课程学习作前期准备,为学生顶岗就业夯实基础。
同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
(二)具体目标
1.知识目标
(1)具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。
(2)初具有PC系列微型计算机的基本常识。
(3)较为熟练的具有代表性的使用较为广泛的计算机操作系统及办公自动化软件常用组件的使用方法。
(4)能够利用计算机网络实现资源共享,通过Internet获取和发布信息,了解信息安全的基本知识。
2.能力目标
(1)熟练掌握Windows操作系统的基本功能和操作技巧
(2)熟练掌握Word、EGcel和PowerPoint的基本功能和操作技巧
(3)初步了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信,
(4)具备计算机基本操作能力
3.素质目标
(1)培养学生严谨、求实、守信的职业品质
(2)培养学生良好的行为习惯
(3)培养学生不断追求新知识,新技能的自学能力
(4)培养学生团队合作能力
(5)培养学生克服困难与挫折的能力
三、教学内容与要求
(一)学习情境或项目与学习单元(典型工作任务或子项目)划分
《计算机基础》学习单元(任务)划分
项目
典型工作任务或子项目
教学/训练方式
学
时
1.Win7系统
操作基础
1.操作系统基本设置
2.文件和文件夹的基本
操作
3.管理电脑中的软件
2.制作演讲稿
1.文字内容的编辑
2.字体和段落的设置
3.制作公司宣
传海报
1.艺术字的插入及美化
2.美化页面并添加素材
4.制作公司宣
传PPT
1.创建文稿并插入剪贴
画
2.创建并设置表格
3.插入并设置图片
5.EGcel人事档
案管理
1.创建人事信息数据表
2.利用数据有效性约束
信息录入
3.统计员工工龄及排序
4.使用函数制作到期提
醒
5.制作员工人事档案数
据查询表
总学时
(二)学习情境(或项目)设计
包括学习情境名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与
媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
项目一wn系统操作基础
任务
学
操作系统基本设置
1
时
知识目标
技能目标
教学方法
学
1.掌握Windows7
系
习
1.了解win7操作
统中桌面背景、图标、开始
通过实验或演示、启发式、
目
系统的基本使用方法。
按钮、快速启动工具栏和任
讨论等教学法实施教学
标
务栏等桌面组成元素的相
关设置。
主
名称
备注
要
1.桌面背景的设置
1.本任务的完成考虑加强学生独立
内
2.桌面图标的设置
性。
容
3.开始菜单程序的设置
2.重点培养学生的独立学习能力和自
4.任务栏和开始菜单设置
5.任务栏程序的设置
我发展能力。
教
学资
1.Windows7操作系统。
料
要求
教
学场
1•多媒体教学系统。
地
要求
学
生知
1•具有计算机系统操作基础知识。
识与
能力
教
师知
1•具备计算机操作的实践经验;
识与
2.熟悉计算机基础操作的过程;
能
3.熟悉计算机专业发展规划,对新技术应用敏感;
力要
求
4•具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考
1.评价内容:
方案设计能力评价;基本知识技能水平评价;任务完成情况评价;
核
团队合作能力评价;工作态度评价
评
2.评价方式:
自评;教师评价
价
3、评价表(见本项目评价表)
项目一
wn系统操作基础
任务
2
文件和文件夹的基本操作
学
时
学
习
目
标
知识目标
技能目标
教学方法
1.了解win7操作
系统的基本使用方法;
2.了解win7操作
系统中文体的基本操作
方法。
1.掌握Windows7操
作系统中打开和关闭文件、查看和修改文件属性、查看文件扩展名、复制移动和删除文件,以及加密和压缩文件等基本操作。
通过实验或演示、启发式、
讨论等教学法实施教学
主
要
内
容
名称
备注
1.文件的打开和关闭
2.文件属性的查看
3.文件的复制、移动和删除
4.文件的加密和压缩
1.本任务的完成考虑加强学生独立性。
2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。
教
学资
料
要求
1.Windows7操作系统。
教
学场
1•多媒体教学系统。
地
要求
学生知识与能力
1•具有计算机系统操作基础知识。
教师知识与
能力要求
1•具备计算机操作的实践经验;
2.熟悉计算机基础操作的过程;
3.熟悉计算机专业发展规划,对新技术应用敏感;
4•具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
考
核
评
价
1.评价内容:
方案设计能力评价;基本知识技能水平评价;任务完成情况评价;团队合作能力评价;工作态度评价
2.评价方式:
自评;教师评价
3、评价表(见本项目评价表)
项目一wn系统操作基础
任务
3
管理电脑中的软件
学
时
学
知识目标
技能目标
教学方法
习
目
标
1.了解win7操作
系统的基本使用方法;
2.了解win7操作
系统中软件管理的方法。
1.掌握Windows7操
作系统中维护软件程序的方法,如安装、更新、卸载软件等操作。
通过实验或演示、启发式、
讨论等教学法实施教学
主
要
内
容
名称
备注
1.软件的安装
2.软件的更新
3.软件的卸载
4.软件组件的添加
1.本任务的完成考虑加强学生独立性。
2.重点培养学生的独立学习能力和自我发展能力。
教
学资
料
要求
1.Windows7操作系统。
教
学场
地
要求
1.多媒体教学系统。
学
生知识
与能力
1.具有计算机系统操作基础知识。
教
师知识
1.具备计算机操作的实践经验;
2.熟悉计算机基础操作的过程;
与
3.熟悉计算机专业发展规划,对新技术应用敏感;
能
4•具有丰富的教学经验和社会、方法能力。
力要求
考
1.评价内容:
方案设计能力评价;基本知识技能水平评价;任务完成情况评价;
核
团队合作能力评价;工作态度评价
评
2.评价方式:
自评;教师评价
价
3、评价表(见本项目评价表)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机基础 计算机 基础 课程标准
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