一年级上册语文复习教案WXY.docx

一年级上册语文复习教案WXY.docx

《一年级上册语文复习教案WXY.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文复习教案WXY.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级上册语文复习教案WXY

一年级语文上册期末复习教案

复习计划

一、班级情况分析

1、知识能力掌握情况：

班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。

初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。

能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：

班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。

有一部分同学，阅读短文有一定的困难。

看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施：

根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

1、重点复习一些难写的字和一些错的字。

通过形近字、音近字的比较，辨别差异。

通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，

2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：

拼音六课时

识字写字六课时

词语三课时

句子三课时

阅读二课时

说话写话二课时

汉语拼音部分（5课时）

一、复习内容：

本学期学过的汉语拼音。

二、教学目标：

知识与技能：

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。

过程与方法：

复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

三、教学重点、难点：

正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。

四、教学方法：

练习法、复习法。

五、学生学习方法：

组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。

六、使用媒体：

幻灯、小黑板。

七、教学程序：

第一课时

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（一）创设情境，激发兴趣。

今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？

让我们乘上小火车出发吧！

（二）复习声母。

1、过渡：

不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！

2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。

过渡：

有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？

2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母

卡片出示：

b-dp-qf-tm-nz-zhc-chs-sh

3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。

第二课时

教学目标：

知识与技能：

1、复习声母表，能默写声母表。

2、区别形近的声母、韵母。

过程与方法：

复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

区别形近的声母、韵母。

难点：

区别形近的声母、韵母。

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（一）区别形近的声母、韵母。

板书：

bpmfdtn……

1、出示6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。

（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。

2、区分声母和单韵母，让学生把学具卡片的声母、韵母按左右分开。

3、出示o—a　a—u　u—　b—p四组卡片贴在黑板上。

（二）区别声调不同的单韵母。

1、拿出带调韵母卡片练读。

2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。

3、出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。

（1）指名读。

（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。

（3）齐读。

（三）区别形近、音近音节。

1、出示6组音节卡片或小黑板板书。

bo—po　bB—pB　mo—me　bu—pu　bi—pi　fo—fu

（1）指名读，自由练读。

（2）开火车，检查该音是否正确。

2、找出规律。

（1）声母相同、韵母不同：

mo—mefo—fu两组。

（2）声母不同、韵母相同：

bo—po　ba—pa　bu—pu　bi—pi四组。

3、指名说音节的组成。

4、齐读每组音节。

（五）小结：

让学生说说这节课我们复习了几项练习。

第三课时

知识与技能：

1、复习韵母表，能默写韵母。

2、会背会默写整体认读音节。

过程与方法：

复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

区分前鼻韵母和后鼻韵母

难点：

区分前鼻韵母和后鼻韵母

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（一）复习韵母。

1、过渡：

告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。

2、出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。

其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。

3、辨别易混淆的韵母。

卡片出示：

ai-aoao-ouui-iuen-en

ei-ieun-ünan-angin-ing

4、指名学生认读。

（二）复习整体认读音节。

1、过渡：

拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。

2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。

3、找出下列音节的整体认读音节。

riyuanciyingyueryueqi

wushiyangzhayeyunzhi

第四课时

知识与技能：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、正确区分平翘舌音、前后鼻音。

过程与方法：

复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

正确区分平翘舌音、前后鼻音。

难点：

正确区分平翘舌音、前后鼻音。

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。

翘舌音：

zhchshr平舌音：

zcs单韵母：

aoeiu?

复韵母：

aieiuiaoouiuie?

e特殊韵母：

er

前鼻韵母：

aneninun?

n后鼻韵母：

angengingong

2、考查。

如：

（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：

b—dp—qf—t音相近的声母：

z—zhc—chs—shl—n形相近的韵母：

ui—iuie—eiun—?

n音相近的韵母：

an—angen—engin—ing音相同的声母与韵母：

y—iw—u

2、考查。

如：

出示相近字母，指名拼读。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。

翘舌音：

zhchshr平舌音：

zcs单韵母：

aoeiu?

复韵母：

aieiuiaoouiuie?

e特殊韵母：

er

前鼻韵母：

aneninun?

n后鼻韵母：

angengingong

2、考查。

如：

（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：

b—dp—qf—t音相近的声母：

z—zhc—chs—shl—n形相近的韵母：

ui—iuie—eiun—?

n音相近的韵母：

an—angen—engin—ing音相同的声母与韵母：

y—iw—u

2、考查。

如：

出示相近字母，指名拼读。

第五课时

知识与技能：

1、复习字母表，能默写字母表。

2、正确书写汉语拼音字母字母。

过程与方法：

复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

正确书写汉语拼音字母字母。

难点：

正确书写汉语拼音字母字母。

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（复习汉语拼音的正确书写字母）

1、读读巩固。

2、每组派代表上黑板正确书写在四线格中。

3、点评。

4、听写。

5、讲评。

根据汉语拼音复习中的不足，进行巩固。

5、课后400个生字对比识别、组词巩固，特别听写100个四会生字。

并针对较难的生字进行讲评。

识字写字（3课时）

教学目标：

知识与技能“

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。

过程与方法：

复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点“

重点：

复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

难点：

能区分音近字、形近字、同音字。

教学过程：

第一课时

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、认识《识字表》中的300个汉字。

（115—117页）考查方式：

字不离词，不离句。

比如：

词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。

如：

睡觉（jàojiào）

二、知道36个常用偏旁部首的名称。

（120页）

考查方式：

圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。

三、会认的字要求能辨析：

如：

选字填空

（只填序号）①小②少

1、我是（）学生。

2、你有多（）支铅笔？

①吧②吗③呀

1、公园里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不见（）？

第二课时

知识与技能“

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。

过程与方法：

复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点“

重点：

复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

难点：

能区分音近字、形近字、同音字。

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。

（118—119页）

（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。

[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等

2、先撇后捺：

人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：

如月、同等。

5、先中间后两边：

小、水等。

6、从左到右：

儿、林等

（2）易错的笔画：

横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）

二、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。

加一笔或减一笔：

大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自牛—生十—土木—本二—工（土）人—大

换一笔：

大—个日—中儿—几白—田工—土

六、区分音近字、形近字、同音字。

1、形近字：

鸟（）月（）山（）里（）西（）马（）用（）出（）果（）四（）

木（）日（）小（）本（）目（）水（）禾（）白（）少（）自（）

2、同音字：

目（）有（）几（）木（）又（）己（）

3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长cháng（）着zhe（）地dì（）数shǔ（）

zhǎng（）zháo（）de（）shù（）

七、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：

土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我

第三课时

知识与技能“

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。

过程与方法：

复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点“

重点：

复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

难点：

能区分音近字、形近字、同音字。

教学过程

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、易错笔顺的练习：

“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（“衣”的第五笔是（）

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

二、听写生字。

教学反思：

词语（2课时）

教学目标：

知识与技能

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。

4、能把词语归类。

5、能用一些常用的词造句。

过程与方法：

通过情景教学，能正确在句子中使用恰当词语

情感态度与价值观:

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

能正确的进行词语搭配。

注意词语的积累。

难点：

能用一些常用的词造句

第一课时

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：

例：

一（座）房子一（双）眼睛补充练习[数量词]

一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔

一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星

2、形+名：

例：

（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天

3、完成练习[合适的词]

如：

金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）

二、能写出反义词。

反义词：

63页“识字加油站”。

1、如：

上--（）大--（）多--（）去--（）

2、连线：

南去少上小短里远

下北大多来外长近

3、补充练习：

黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低远--近来--去哭--笑早--晚有--无

第二课时

教学目标：

知识与技能

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。

4、能把词语归类。

5、能用一些常用的词造句。

过程与方法：

通过情景教学，能正确在句子中使用恰当词语

情感态度与价值观:

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

能正确的进行词语搭配。

注意词语的积累。

难点：

能用一些常用的词造句

教学过程

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

二、给词语归类。

补充练习：

苹果冬瓜

稻谷电视机五、词语专项复习试卷。

句子（3课时）

教学目标：

知识与技能：

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求写一个简单的句子。

3、学会理解简单的句子。

4、能按课文内容填空。

过程与方法：

通过连写，理解句子

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

能按要求写一个简单的句子。

难点：

学会理解简单的句子。

教学过程：

第一课时

教学目标：

知识与技能：

1、能利用学过的生字认读句子。

2、让学生能理解词语的意思并学会说一句完整的话。

3、认识句号、逗号、感叹号和问号，能用不同语气说句子。

4、能辨别句子是否完整。

5、能把打乱顺序的词语组合成完整的句子，并加上标点符号。

6、能看拼音写句子。

过程与方法：

通过练习，理解句子

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

能按要求写一个简单的句子。

难点：

学会理解简单的句子。

教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。

（1）沙沙在。

（谁做什么）

（2）有。

（哪有什么）

（3）弯弯的月亮像。

（4）吗？

呢？

吧？

二、按要求写简单的句子

1、[谁干什么]

乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

2、[---从---]

雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来；

你去北京吗？

他去上学吗？

我的书包呢？

他就是你的朋；

雨越下越大；

我是春天；

我们爱北京；我们爱爸爸；

我家门口有一棵小树；

小鸡画竹叶；

2、独立完成练习；如：

古诗填空（课文中的古诗）：

如：

根据原文填空：

；如：

书中的语文园地和课外必背古诗：

（1）排序：

；水里有一条鱼；白毛浮绿水粒粒皆辛苦谁知盘中餐红掌拨清波

3、交换；

第二课时

一、课时目标：

知识与技能：

1、复习句号、逗号、问号和感叹号，说说它们的作用。

2、将不完整的句子补充完整。

3、认读句子，把读句子和认字真正结合起来。

（每人一张）

过程与方法：

通过练习，理解句子

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

重点：

能按要求写一个简单的句子。

难点：

学会理解简单的句子。

三、教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（一）复习标点符号的用法。

给下面的句子加上标点符号：

我是一个小学生（　）

早上（　）我背着书包上学去（　）

你是一个少先队员吗（　）

秋天的西湖真美啊（　）

（二）将不完整的句子补充完整。

１、　　　　　有　　　　　　　　　　　　。

２、　　　　　像　　　　　　　　　　　　。

３、　　　　　爱　　　　　　　　　　　　。

４、　　　　　从　　　　　　　　　　　　。

５、　　　　　看见　　　　　　　　　　　。

强调：

小朋友们自己写句子的时候也别忘了加上标点符号。

（二）认读句子

第三课时

课时目标：

知识与技能：

１、说说一句完整的句子所要具备的条件。

２、练习整理句子。

过程与方法：

通过练习，理解句子

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学重难点：

教学难点：

整理句子。

三、教学过程：

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

（一）分析完整句子的句型。

１、谁？

在干什么？

如：

他在写字。

２、谁？

在什么地方？

干什么？

如：

我在家里看书。

３、什么时候？

谁？

在什么地方？

干什么？

如：

星期天，我在公园里玩。

４、谁？

怎么样？

如：

妈妈笑了。

５、什么？

怎么样？

如：

西瓜又大又圆。

（二）练习整理句子：

方法：

有时间词的先找时间，然后找主语再找谓语。

排好检查词语是否都已用进去，并读读是否通顺，最后别忘记标点符号。

１、小竹排　风景　看　我　两岸的　　坐在　　上

　　我坐在小竹排上看两岸的风景。

２、小树　给　爷爷　暖和的　　穿上　衣裳

　　爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

３、一把伞　尾巴　好象　松鼠

　　松鼠的尾巴好像一把伞。

４、我国　是　五星红旗　的　　国旗

　　五星红旗是我国的国旗。

　　我国的国旗是五星红旗。

５、小花　格外　　阳光下　在　　金黄色的　　鲜艳

　　金黄色的小花在阳光下格外鲜艳。

６、冬天　　在洞里　青蛙　　睡着了

　　冬天，青蛙在洞里睡着了。

７、老师　一束束　同学们　美丽的　　给　送来　鲜花

同学们给老师送来一束束美丽的鲜花。

８、变成了　白云　雪孩子　很美很美的　　一朵

　　雪孩子变成了一朵很美很美的白云。

９、发现　　细毛　小燕子　的　　皮上　　冬瓜

小燕子发现冬瓜的皮上有细毛。

阅读（2课时）

教学目标：

知识与技能

1、建立完整句子的概念，知道“。

？

！

”表示一句，会数句子。

2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。

3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。

4、能通过读短文认识新的生字。

5、理解文章内容，会找出相应的句子。

6、能够正确划出人物或动物说的话。

7、根据文章内容判断、选择（√、×）

过程与方法：

能通过读短文认识新的生字。

理解文章内容，会找出相应的句子。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学过程：

第一课时

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；

2、十九大知识问答

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。

反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。

做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

第二课时

教学目标：

知识与技能

1、能通过读短文认识新的生字。

2、理解文章内容，会找出相应的句子。

3、能够正确划出人物或动物说的话。

过程与方法：

能通过读短文认识新的生字。

理解文章内容，会找出相应的句子。

情感态度与价值观：

通过复习巩固培养良好的复习习惯。

学习社会主义价值观和十九大知识。

教学过程

课前三分钟：

1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答

一、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

三、阅读专