五年级语文下学期期中综合检测完美版语文S版.docx
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五年级语文下学期期中综合检测完美版语文S版
五年级语文下学期期中综合检测完美版语文S版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchén
chēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí
2.看拼音,写词语。
áoyóuqùwèisōusuǒkǎimóyìnzhāng
míyǔxiéyīnjiùcānlǎbaxīnshǎng
3.看拼音写词语。
chóuxièzhēnbǎodīngzhǔbēngtā
jiāojífāshìhuǎnghuàchíyán
4.认真拼一拼,把字写漂亮。
chǐrǔchēngwèilǎngsòngqǐgǎnhéngxīn
kuītànquēfáxiànzhìkǎixuánpiānfú
5.看拼音写词语。
shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfu
shǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng
正确读音选一选
6.给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.虽然大学毕业多年,但是他们两人之间(jiān jiàn)的联系从来没有间(jiān jiàn)断过。
2.得知足球队得了冠(guān guàn)军的喜讯后,队员们欣喜若狂,不等把衣冠(guān guàn)整理好就出去庆祝了。
7.读句子,用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累(lèilěi)收集来的书籍,经过一天的整理,它们终于整齐地放在了不同的书架上,可妈妈已经累(lèilěi)坏了。
2.夕阳西下,袅(xiāoniǎo)袅炊烟飘荡在房顶上,晚饭后,我们都央求奶奶讲嫦(chángchǎng)娥(éwó)的故事。
3.面对成绩优异的同学,我们要向人家看齐,而不是盲目嫉(jìjí)妒(hùdù)。
8.给加点的字选择正确的读音打“√”。
召唤(zhāozhào)勉强(qiǎngqiáng)龟裂(guījūn)剥削(xiāoxuē)
悄然(qiǎoqiāo)更改(gēnggèng)投奔(bènbēn)着力(zhuózháo)
9.给加点的字选择正确的读音,在正确的读音下打“√”。
召集(zhāozhào)酵母(xiàojiào)龟裂(guījūn)苔藓(xiǎnxiān)
悄然(qiǎoqiāo)驯良(shùnxùn)矫健(jiǎojiāo)即使(jíjì)
10.在加点字正确的读音后画“√”
停泊(bópō)规律(lǜlù)不可计数(shùshù)
相似(sìshì)兴(xīngxìng)奋颤(chànzhàn)动
形近字词
11.比一比,再组词。
浆(__________)傅(__________)腕(__________)挠(__________)
桨(__________)搏(__________)碗(__________)绕(__________)
12.比一比,再组词。
嫌(__________)浸(__________)捡(__________)箩(__________)
歉(__________)侵(__________)俭(__________)蔓(__________)
13.辨别形近字组词。
悔(__________)销(__________)漆(__________)幕(__________)
诲(__________)梢(__________)膝(__________)慕(__________)
14.辨字组词。
陂(__________)傍(__________)塘(__________)蜻(__________)
波(__________)榜(__________)糖(__________)晴(__________)
15.形近字组词
匆(______)慎(______)仆(______)捕(______)篷(______)
勿(______)嗔(______)朴(______)铺(______)蓬(______)
句子对对碰
16.按要求完成句子练习。
1.当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)
_________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
(改为陈述句)
___________________________________________________
3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票,也是父亲摇动的小舟。
(仿写句子)
_____________________________________________________
17.按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
(缩写)
_____________________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
3.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
(仿写排比句)
____________________________________________________________
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序,保持句意不变:
__________________________
18.按要求写句子。
1.牛郎蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________________
2.牛郎回头一看,微小的星光下,老牛正在说话。
(修改病句)
__________________________________________________________________
3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。
(缩句)
__________________________________________________________________
19.按要求写句子。
1.小嘎子蹦来蹦去。
(扩句,至少扩两处)
______________________________
2.我们多阅读课外书,可以升高写作能力。
(修改病句)
_______________________________
3.夏天蝉在绿树上叫,秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。
(仿写句子)
_______________________________
4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。
(改为感叹句)
__________________________________
5.她失败了。
机场服务员依然给她送鲜花。
(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________
20.按要求改写句子。
1.我国有世界上没有的万里长城。
(修改病句)
__________________________________
2.小鸟在枝头喳喳直叫。
(改成拟人句)
__________________________________
3.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
(改成陈述句)
____________________________________
4.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
(用关联词把两句话连成一句话)
________________________________
课内阅读
21.课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1.文中从(__________)(__________)两方面写出了白鹭的精巧。
2.这段话把白鹭比作了(_______________)、(__________________)。
3.这几段话选自课文_____,它的作者是_______。
4.用选段中字体加点的词造句。
即使……也……
________________________________________________________
5.用“ ”画出选段中的一个反问句,并把它改为肯定句。
________________________________________________________
6.第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭,这样写的好处是什么?
________________________________________________________
22.课内阅读。
桂花雨(节选)
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时,就应当“摇”。
摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1.下面句子应该用什么样的语气来朗读,请选择正确答案。
A.惊讶B.欢喜C.盼望
(1)妈,怎么还不摇桂花呢?
(_______)
(2)啊!
真像下雨,好香的雨呀!
(_______)
2.选文中“好香的雨”是指______________________________________。
3.文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁,作者用双重否定句的句式,不仅强调了桂花的香气,也饱含着作者__________________
4.请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子,从中能看出。
5.下列说法正确的一项是( )
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
23.课内阅读。
猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们,只有牺牲自己。
他想到这里,就镇定地对大家说:
“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。
你们看,鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。
海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。
他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.照样子,写词语。
狂风怒号(形容天气):
______、_______、________、________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?
从中你看出来海力布怎样的特点?
_____________________________________________________________
3.海力布刚说完,就变成了一块石头。
(缩句)
__________________________________________________________
4.海力布为什么会变成石头?
__________________________________________________________
24.课内阅读练习。
旁边一个女人停止(踏蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供(gónggōng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我说:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞(sāisè)在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲(qūqǔ)了背,立刻又将头(伏俯)在缝纫机板上了,立刻又(陷馅)入手脚并用的机械忙(碌禄)状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应(yīngyìng)该是一个大人了。
我鼻子一酸,搂着钱跑了出去…
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!
不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!
”
那一天母亲数落了我一顿。
数落完,又给我数足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
就这样,我有了第一本长篇小说……
1.从括号里选择正确的汉字或读音,打”√”。
2.选文的结尾有什么特点?
____________________________________________________________。
3.文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。
请用“”标出来。
4.用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了修辞方法。
5.你有过“鼻子一酸”的生活经历吗?
试着写一写。
____________________________________________________________。
25.课内阅读。
《落花生》节选
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。
”
1.“便宜”的“便”的读音是_____,另一个读音是_____,可以组词为_____。
2.父亲主要赞美花生的()
A.味道美B.可以榨油C.不爱炫耀D.价格便宜
3.短文主要运用()的写法,突出花生的特点。
A.比喻B.拟人C.对比D.排比
4.下列对父亲的话理解有误的是()
A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有用处。
B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实,只是觉得它们的美更显露在外,以突出花生默默奉献的品质。
C.父亲认为花生矮矮地长在地上,只有被挖出来才能看到果实,这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
5.看到下列事物,你会想到哪些人?
为什么?
看到梅花,我会想到______,因为______________________。
看到垃圾桶,我会想到______,因为_______________________。
作文
26.习作。
你喜欢漫画吗?
漫画里的人,特点突出,配上独特的画风和夸张的情节,留给我们留下深刻的印象。
“漫画”你身边的一个人,突出她(他)特点,再选择一件能突出其特点的事情来写。
题目自拟,内容具体,语句要通顺,不少于450字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
题目:
认错
要求:
1.打开思路,广泛选题,既可以写记叙文,也可以写想象文。
2.中心要明确,内容要具体,字数在400字以上。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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- 年级 语文 学期 期中 综合 检测 完美