五年级下册语文分类复习之句式转换.docx
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五年级下册语文分类复习之句式转换
五年级下册语文分类复习之
句式变换专项练习
一、改为陈述句:
1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?
2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
3、难道你不用蜡烛就不行吗?
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?
6、都是你自找的,我怎么能帮得了忙?
7、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
8、遇到困难,我们难道应该退缩吗?
二、改为反问句:
1、这里的景色非常迷人.
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法.
3、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀.
4、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动.
5、字典是我们无声的老师.
三、缩句:
1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地.
2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律.
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学.
4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手抖动个不停.
5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头.
6、威尼斯是世界闻名的水上城市.
7、象是一种聪明而有灵气的动物.
四、用关联词语把两句话连成一句话.
1、祖父的年岁很大.祖父的腿脚很灵便.
2、骆驼队走过来了.我们听到悦耳的驼铃声.
3、小华学习刻苦,善于动脑.小华成绩优异.
4、音乐能给人以美的享受.音乐能陶冶人的性情.
5、秦王真的拿十五座城来换.我把璧交给他.
6、人藏在地道里.不气闷,不嫌暗.
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子.小胖墩却是个摔跤能手.
8、严监生不断气.灯盏里点着两茎灯草.
9、王熙凤身量苗条.王熙凤体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.
10、刷子李的绝活外行人不信.连内行人也不信,非说看看不可.
11、桑娜自己受累.桑娜让西蒙的孩子无人抚养.
12、比赛的输赢关系到个人的荣誉.比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉.
13、胜利是为个人出风头.胜利是为祖国争光.
五、扩写句子
1、火车穿过田野.
2、柳条拂过湖面.
3、骏马翻过小山.
4、消息传到高楼.
5、小河流过原野.
6、太阳升起来.
7、眼睛里出现泪光.
8、我们结识了一位手艺人.
六、改为比喻句
1、八年来,您给我们许多温暖.
2、他们说,蔺相如怕廉颇就好像〔〕.
3、我的心里难过得〔〕.
4、少年儿童是〔〕,老师是〔〕.
七、直述句与转述句互换
1、老班长说:
"我已经吃过了."
2、蔺相如对手下人说:
"我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
"
3、鲁肃见了诸葛亮说:
"都是你自找的,我怎么能帮得了忙?
"
八、改夸张句
1、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边.
2、广场上的人多极了.
3、桂花开了,很远的地方都能闻到香味.
九、改双重否定句
1、秦王被逼得没法,只好敲了一下缶.
2、想让身体健壮,必须加强锻炼.
3、犯罪分子在铁证面前,只好低下了头.
肯定句、否定句、双重否定句练习题
句子、2009-06-1200:
03:
00阅读3605评论7 字号:
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一、把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句.
1、街上的人真多.
2、说起地道战,谁也不能不承认是个奇迹.
3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的.
4、他是一个听话的孩子.
5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁.
6、张民对学习一点也不马虎.
7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师.
8、这个问题不能不讲清楚.
二、把下列肯定句改成否定句,不改变句子意思.
1、这部电影使我感动得流泪.
2、黑熊躲进大树洞里.
3、下个星期天,妈妈要带我去西湖划船.
三、把下列肯定句改为双重否定句.
1燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难.
2爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了.
3在共产党面前,什么困难都能克服.
四、把陈述句先改成否定句,再改成反问句,意思不能变.
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的.
否定句:
反问句:
2、这个故事使妈妈感动不已.
否定句:
反问句:
3、我们要遵守交通规则.
否定句:
反问句:
五、转换句式
1、这是真理.〔改为反问句〕
2、多得些知识决不是一件坏事.〔改为否定句〕
3、这件事我一定要做.〔调换顺序,意思不变〕
4、在这树上有许多鸟巢.〔改变词序,句子意思不变〕
5、写得不怎么样,但还是有希望的.〔改为双重否定句〕
6、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪.〔改为双重否定句〕
7、天气太热了,简直叫人受不住.〔改成夸张句〕
8、未来的社会不可能不是"多元"的社会.〔改为肯定句〕
9、我的心啊,留在祖国的蓝天上.〔改成陈述句〕
10、泰山日出的景色真美丽.〔改成感叹句〕
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
〔改为反问句〕
12、天上的星星在闪烁.〔改成拟人句〕
13、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的.〔改为双重否定句〕
14、我在星星的怀抱中微笑着.〔改变句序,句子意思不变〕
15、你承认电子计算机是"天之骄子".〔改为双重否定句〕
16、曹操气得脸都红了.〔变换语序,意思不变〕
17、邱少云趴在火堆里一动也不动.〔改为比喻句〕
18、桂花开了,很远就能闻到香味.〔改为夸张句〕
19、天空中飘着大雪.〔改为比喻句〕
20、指导员把我叫到跟前.〔改为"被"字句〕
21、小窗户里望见的能有多大呢?
〔改为陈述句〕
22、地球资源枯竭了,人类否能活吗?
〔改为陈述句〕
23、凶狠的老板打凡卡.〔变换语序,意思不变〕
24、我做成了这个试验.〔改为反问句〕
25、你不是不知道这件事有多重要.〔改为肯定句〕
26、溪水哗哗地流向远方.〔改为拟人句〕
27、他的鞋真大.〔改为夸张句〕
28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界.〔改为反问句〕
29、这个足球场太小了.〔改为夸张句〕
30、田里的青蛙叫.〔改为拟人句〕
31、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
〔改为陈述句〕
六、照样子写句子.
例:
大会在热烈的掌声中结束了.
在热烈的掌声中,大会结束了.
1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时.
2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰.
3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始.
七、造句
骄傲〔指不谦虚〕
〔指很自豪〕
温和〔气候不冷不热〕
〔使人感到亲切〕
耽搁〔停留〕
〔耽误〕
新鲜〔〈空气〉经常流通,不含杂类气体〕
〔没有变质,也没有经过腌制、干制等〕
写一个表现母爱的句子,用上"凝聚"这个词语.
写一个描写战争的句子,用上"惊心动魄"这个词语.
写一句关于"真正的友谊和知音"的名人名言.
参考答案:
一、把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句
1街上的人不多.2说起地道战,谁也不承认是个奇迹.3谁也不能否认地球是绕太阳运行的.4他不是一个听话的孩子.5我没有用劳动来解除饥饿的威胁.6张民对学习马虎.7幼儿园的小朋友不喜欢王老师.8这个问题不讲清楚.
二、把下列肯定句改成否定句,不改变句子意思.
1、这部电影没有使我感动得流泪.2、黑熊没有躲进大树洞里.3、下个星期天,妈妈不带我去西湖划船.
三、把下列肯定句改为双重否定句.
1燕子飞过大海,不会不辛苦、艰难.2爹妈都不在家,不得不自己动手丰衣足食了.3在共产党面前,没有什么困难不都能克服.
四、把陈述句先改成否定句,再改成反问句,意思不能变.
1、否定句:
那只可爱的小麻雀不是我喂养的.反问句:
那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗?
2、否定句:
这个故事没有使妈妈感动不已.反问句:
这个故事怎能不使妈妈感动不已呢?
3、否定句:
我们不要遵守交通规则.反问句:
我们怎能不遵守交通规则呢?
五、转换句式
1、这不是真理吗?
2、多得些知识是一件坏事.3、我一定要做这件事.4、有许多鸟巢在这树上.5、写得不怎么样,但不是没有希望.6、问题还没有弄清,但不是没一点儿头绪.7、天气太热了,叫人无法呼吸.8、未来的社会是"多元"的社会.9、我的心,留在祖国的蓝天上.10、泰山日出的景色真美丽啊!
11、这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗?
12、天上的星星快乐地眨眼睛.13、他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的.14、在星星的怀抱中我微笑着.15、你不得不承认电子计算机是"天之骄子".16、曹操气得都红了脸.17、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动.18、桂子花开,十里飘香.19、天空中飘着鹅毛般的大雪.20、我被指导员叫到跟前.21、小窗户里望见的能不大.22、地球资源枯竭了,人类不能活.23、凡卡被凶狠的老板打.24、我不是做成了这个试验吗?
25、你知道这件事有多重要.26、溪水唱着歌儿奔向远方.27、他的鞋大得能放进一条船.28、没有太阳,怎么会有我们这个美丽的世界呢?
29、这个足球场只有巴掌大.30、田里的青蛙快乐地唱歌.31、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟.
六、照样子写句子.
1、在大雨中,雷锋背着孩子不停地走了两个小时. 2、在高速公路上,一辆卡车飞快地奔驰.3、在一阵热烈的掌声中,宣布开幕式开始.
各种句式练习指导
陈述句、反问句、双重否定句、把字句、被子句、转述句、感叹句的互相转换与按要求变换句子.
〔1〕、反问句改成陈述句.
方法指导:
A、反问成分的变换:
如果反问句中有否定词〔不、没、无、未……〕,在改成陈述句时要去掉否定词,如果没有否定词就要加上否定词.
B、问号改为句号.
C、读改好的陈述句,要求句子通顺,意思必须与原句相同.
例:
▲、这怎么忍受得了呢?
▲、我难道不是一名优秀的学生吗?
〔2〕、陈述句改成反问句.
方法指导:
A、反问成分的变换:
如果陈述句中有否定词〔不、没、无、未……〕,在改成反问句时要去掉否定词,如果没有否定词就要加上否定词,格式如下:
难道+不+吗?
怎么+不+呢?
怎能+不+呢?
B、句号改为问号.
C、读改好的陈述句,要求句子通顺,意思必须与原句相同.
例:
▲、十万枝箭三天是造不成的.
▲、我们要好好学习.
〔3〕、直述句改转述句.
一般方法:
①、提示语部分不变;
②、将":
"改为","并去掉前引号和后引号;
③、直接语句中,也就是引号里面的第一人称〔我、我们〕改为第三人称[他、他们〔她、她们〕],第二人称〔你、你们〕与第三人称替换为提示语中的人名或人称;
④、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致.
例:
▲、李明说:
"我要努力学习,争取早日赶上大家."
▲、王老师对小军说:
"你的生日我知道了."
〔4〕、肯定句、否定句、双重否定句.
概念指导:
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句.对事物作出否定判断的句子叫否定句.单重否定句是只用一个否定词的否定句.双重否定句就是否定两次,即表示肯定的意思.依据否定句与肯定句的概念来看,双重否定句只是含有两个否定词的肯定句,它肯定的语气要比肯定句重,语意也更强.
补充说明:
肯定句改为单重否定句时在小学不常见,按常规来说是在肯定词前面加上否定词,意思刚好与原句相反.
如:
我是老师.改为否定句为:
我不是老师.
但在小学里依据"句子变换不能改变句子愿意"的原则,在肯定句改为单重否定句〔有时是改为否定句〕时可以找出肯定词的反义词,然后在反义词前再加上否定词.
如:
一年级的学生都喜欢李老师.可改为:
一年级的学生都不讨厌李老师.此例只做参考,小学只进行肯定句与双重否定句的互换练习.
常用的双重否定词与格式:
不是不、不能不、不会不、不得不、非…不、不……不、没有……不,等格式.
双重否定句与肯定句的相互变换:
我们班这次体能测试全部达标.〔改双重否定句〕改:
我们班这次体能测试没有一个不达标的.
我们不能不好好学习.〔改肯定句〕改:
我们必须要好好学习.
双重否定句常与反问句连用,语气强烈,加强了表达效果.但容易搞混句意.
如:
难道能否认地道战不是个奇迹吗?
例句是包含两个否定词的反问句.理解此句句意的正误,可分两步走:
先看句中含否定词的个数,若是奇数,则是否定的反问形式;若是偶数,则是肯定的反问形式.再联系反问句的特点,肯定的反问形式,表达否定的思想内容;否定的反问形式,表达肯定的思想内容.例句则是属于肯定的反问形式,表达否定的思想内容."大家都承认地道战不是个奇迹",显然语意弄错了,应改为"难道能否认地道战是个奇迹吗?
"
改句子
〔1〕问句改成陈述句:
1.不经过努力,学习能取得好成绩吗?
2.没有很好理解句子的意思,能读出感情吗?
3.巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?
4.这朵花很好看,难道你可以摘了吗?
〔2〕缩句
1.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门.
2.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露.
3.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍.
4.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌.
5.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升.
6.我激动得流下晶莹的泪珠.
7.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮.
8.工人们在节日里仍然坚持劳动.
9.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡.
〔3〕把表示地点的词语提前
几个儿童在茶地里紧追着飞舞的蝴蝶.
一群少先队员在池塘边看小青蛙.
〔4〕扩句
1.小孩在玩.
2.她很高兴.
3.战士们冲向敌人.
4.同许们踢足球.
5.建筑工人盖起高楼.
陈述句与反问句的互换
1、陈述句:
一般性陈述的句子,描述事物的某种性状〔谁干什么、谁怎么样〕,后面用句号表示,语调一般是平的.
陈述句分为:
肯定句、否定句.
表示肯定意思的是肯定句,如:
他是老师.
表示否定意思的是否定句,如:
他不是老师.
否定句中还有一种双重否定句来表示肯定的意思,如:
他不能不是老师.
句型关系图:
陈述句 肯定句
否定句 一重否定
c:
\iknow\docshare\data\cur_work\photo.blog.sina\showpic.html-blogid=4bc115b50100097p&url=static15.photo.sina./orignal/4bc115b5a5eed18bad1ee 双重否定
2、反问句:
用问句的形式,表达肯定的观点.即通常所说的"问中有答".
如:
他怎么能不是老师呢?
3、反问句与陈述句的互换:
反问句与陈述句间的互换,即反问句与肯定句、否定句〔一重否定、双重否定〕的互换.
如:
反问句:
他怎么能不是老师呢?
变为陈述句可以有二种形式,以肯定句形式表述出来就是:
他是老师.
以双重否定句形式表示出来就是:
他不能不是老师.〔双重否定表达肯定的意思.〕
提示:
示:
做这类题目,要看清要求,按要求改变句型.
陈述句改反问句练习
一、陈述句改为反问句练习.
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?
2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?
3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
5、功课没做完,怎么能去看电影呢?
6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
10、我们怎能被困难吓倒呢?
12、难道你们见过这样的总理吗?
13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?
16、那平静的"湖面"不是被它踩碎的吗?
17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?
19、咱们不是早就分好了吗?
20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?
21、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?
24、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?
25、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
26、对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
27、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢?
28、难道我们不相信自己的眼睛吗?
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢?
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗?
31、作为少先队员怎能不讲文明,有礼貌呢?
32、这样肮脏、零乱的地方,怎么会让人觉得舒服呢?
33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢?
34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?
35、为了把祖国建设得更强盛,我们怎能不努力学习呢?
36、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?
37、我们现在不好好学习,长大了怎能参加祖国建设呢?
38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,怎能以一个人牵动一个机关呢?
39、沿着这条小路走,怎么不能到金明家呢?
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜怎么不感到心惊肉跳呢?
41、为了实现四个现代化,难道我们不应该努力学习吗?
42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土怎么会这样湿呢?
44、你用脏手随便抓东西吃,肚子怎么不会长蛔虫呢?
45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗?
46、四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?
47、对这种坏人坏事,我们怎能不闻不问呢?
48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗?
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?
50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢?
51、战士们没有离开他们的阵地,我怎能离开手术台呢?
二、按要求改变句式,意思不变.
1、讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗?
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢?
3、同窗五载的情谊,我们怎能忘记呢?
4、
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢?
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛?
6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗?
7、我是一名少先队员,怎能不遵守纪律呢?
8、地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?
9、越过岷山,怎能不使红军战士喜笑颜开呢?
10、"鸟的天堂"不是鸟的天堂吗?
11、海上日出不是伟大的奇观吗?
12、多得些知识难道是坏事吗?
13、这些设想即使能实现,难道不是遥远的事情吗?
一、反问句改陈述句.
1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
11、难道打仗就是为了多杀人吗?
12、毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口.
13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
二、反问句改陈述句.
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
3、把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗?
4、它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢?
5、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
6、我怎么能忘记老师的关爱呢?
7、春天一到,冰不就化开了吗?
8、你怎么能这样做?
9、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
10、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗?
11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
12、彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢?
13、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗?
14、这难道不是天下奇观吗?
15、天上的星星能数得清吗?
16、这么远,箭哪能射得到呢?
17、天空塌下一大块,怎么不可怕呢?
18、楚国在南边,你怎么能往北走呀?
19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗?
20、雷锋精神怎么会过时呢?
21、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?
22、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
23、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
24、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
25、不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
26、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
27、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
29、从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗?
30、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
三、反问句改为陈述句.
1、字典难道不是我们的良师益友吗?
2、难道那条街不热闹吗?
3、十万支箭,三天怎么造得成?
4、他呀!
都老头子了,还订这些东西干什么呀?
5、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
6、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
8、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
9、人难道可以没有一点精神吗?
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
11、班主任难道不应该以身作则吗?
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
18、小妹妹这样乖巧,我们怎能不喜欢她呀?
19、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
20、肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?
21、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
22、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
23、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗?
24、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
25、狼的本性会突然改变吗?
不会,绝对不会!
〔改为陈述句〕
26、少先队员怎么能向困难低头呢?
四、反问句改为陈述句.
1那大臣想:
"
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