科学试题.docx
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科学试题
教师招聘考试小学科学复习资料
(一)、填空(20分,每空1分)
1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。
2、凸透镜有放大、_、_的作用。
3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功,首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。
5、物体的冷热程度叫_。
要精确测量物体的温度,需要使用_。
它是根据_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物,食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。
7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。
8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升,冷空气流过来补充,就形成了_。
(二)、选择(10分,每题1分)
1、解剖白菜花的正确顺序是()。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上种类最多,数量最多的动物是()。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫
3、下列物体,能溶解于水的是()。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序,依次为()。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻
5、月球的引力,比地球的小得多,只相当于地球引力的()。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一
6、我们在灯光下能看到物体,是光的()。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象
7、彩虹的颜色一般可以分为()。
A、五种B、六种C、七种D、无数种
8、下列不属于果实的是()
A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜
9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间
10、使用酒精灯的正确步骤是()。
A、打开灯帽竖放,从下往上点火,用内焰加热,从正面盖上灯帽
B、打开灯帽竖放,从上往下点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽
C、打开灯帽竖放,从下往上点火,用外焰加热,从侧面盖上灯帽
(三)简答。
(40分,每题8分)
1、小学科学课程的基本理念是什么?
2、日食的成因是什么?
3、雷电是怎样形成的?
4、什么是光合作用?
光合作用对人类有何意义?
5、在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何看待学生这一实验步骤?
(四)、案例分析(10分)
对于下述课堂上的师生对话,你有何感想?
小学科学课上,老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星。
突然,有个学生否定了老师的说法:
"不,老师,应该是15颗。
"另一位学生马上补充:
"不,是16颗。
"老师亲切地问第一位学生,"你怎么知道是15颗",学生答"我在一本科普读物上看到的。
"老师接着又问另一位学生,他回答,"最近一期杂志上说是16颗。
"这位老师听了,高兴地对同学们说,"你们真了不起!
课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。
木星的卫星究竟有多少颗,课后我们再研究、核实,好吗?
":
答案
(一)、填空
1、科学精神、科学概念、
2、成像、聚光
3、杨利伟
4、叶片、叶柄、叶脉
5、温度、温度计、液体热胀冷缩
6、糖类、脂肪、维生素、矿物质
7、袁隆平
8、沉淀过滤消毒
9、风
(二)、选择
1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D9、C10、C
(三)、简答
1、小学科学课程的基本理念是什么?
答:
科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;科学课程应具有开放性;科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
2、日食的成因是什么?
答:
月球围绕地球转;地球围绕太阳转。
当月球转到太阳和地球中间,三个天体大致成一条直线的时候,月球的影子就会投在地球上。
处在月影里的人,由于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见太阳的一部分,于是形成了日食。
3、雷电是怎样形成的?
答:
雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。
天空中的云,有的带正电,有的带负电;当两块带不同种电的云相互接近时,就会发生大规模的放电现象。
放电时出现的电火花就是闪电,发出的声音就是雷声。
4、什么是光合作用?
光合作用对人类有何意义?
答:
植物的叶子中的每一个叶绿体,都是一个小小的绿色"食品"加工厂。
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时放出氧气。
叶的这种作用叫做光合作用。
意义:
叶的光合作用,不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
5、在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何看待学生这一实验步骤?
答:
《沉与浮》一课"土豆沉浮"的实验程序,先放水与先放盐对实验的影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解的盐水来说,它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水,再根据需要多次放盐进行搅拌)。
但对放土豆的先后时间就有一定的讲究,如果土豆提前放入水中,在调制(搅拌)盐水的过程中,时间一长,土豆有可能会被盐水浸润,由于盐水的高渗透作用,土豆内的水分可能会被盐水析出来,以至于改变土豆的密度,这样就会影响实验数据的可靠性。
(四)、案例分析
对于下述课堂上的师生对话,你有何感想?
小学科学课上,老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星。
突然,有个学生否定了老师的说法:
"不,老师,应该是15颗。
"另一位学生马上补充:
"不,是16颗。
"老师亲切地问第一位学生,"你怎么知道是15颗",学生答"我在一本科普读物上看到的。
"老师接着又问另一位学生,他回答,"最近一期杂志上说是16颗。
"这位老师听了,高兴地对同学们说,"你们真了不起!
课本上有些知识范围确实陈旧过时了,老师也落后了。
木星的卫星究竟有多少颗,课后我们再研究、核实,好吗?
"
(说明:
答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受,发表自己的感想。
以下提供的答题思路仅供参考。
)
答题思路:
1.对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定:
A、体现了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念,让学生知道知识的更新。
B、能尊重学生,老师能放下架子与学生平等互学,体现了新课程理念下教师角色的转换。
C、体现了新课程的评价理念,能对学生进行肯定与鼓励,激发学生学习科学的兴趣。
2.对这一教学片断还可提出以下建议:
A、可借此机会对学生进行科学发展观教学;
B、可借此机会鼓励学生创新,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
一、单项选择题
1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。
A.自然形态的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社会教育
2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。
A.初等教育
B.普通中小学教育
C.中等教育
D.一般教育现象
3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《师说》
4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。
A.《教育论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《巨人传》
6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。
A.裴斯泰洛奇
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。
A.蔡元培
B.徐特立
C.杨贤江
D.陶行知
12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。
A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫
13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。
A.巴班斯基
B.赞可夫
C.加里宁
D.凯洛夫
14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。
A.最优化教学
B.范例教学
C.发展教育
D.终身教育
15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.根舍因
D.斯金纳
16.1901年,由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(B)刊载于《教育世界》上,是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A.《教育论》
B.《教育学》
C.《大教育学》
D.《教育原理》
17.1919年,著名教育家(C)来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A.桑代克
B.盖顿
C.杜威
D.克伯屈
18.解放初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是(A)。
A.凯洛夫的《教育学》
B.冈察洛夫的《教育学》
C.巴拉诺夫的《教育学》
D.巴班斯基的《教育学》
19.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A)。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》
20.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C)。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《孟子》
21.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是(B)。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
22.被称为世界上第一部研究教学法的书是(D)。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.柏拉图的《理想国》
C.斯宾塞的《教育论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
23.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家(B)。
A.卢梭
B.培根
C.拉伯雷
D.洛克
24.一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是(B)。
A.柏拉图的《理想国》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.昆体良的《雄辩术原理》
D.斯宾塞的《教育论》
25.教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家(C)。
A.柏拉图
B.赫尔巴特
C.康德
D.梅依曼
26.最早提出教学具有教育性的教育家是(D)。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.赫尔巴特
27.以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是(B)。
A.杜威的《民主主义与教育》
B.凯洛夫的《教育学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的《大教学论》
28.被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(B)。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立
29.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是(D)。
A.徐特立
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
30.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家(C)。
A.斯金纳
B.杜威
C.布鲁纳
D.加涅
31.提出“范例教学”理论的教育家是(A)。
A.根舍因
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.赞科夫
32.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是(B)。
A.认知结构的教育理论
B.全面发展的教育理论
C.范例教学的理论
D.教学最优化的教育理论
33.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中,对我国影响最大的是(D)。
A.申比寥夫等合著的《教育学》
B.斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》
C.叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》
D.凯洛夫主编的《教育学》
34.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(C)。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅依曼
D.洛克
35.最早提出“行动研究”这一概念的是(D)。
A.梅依曼
B.拉伊
C.凯洛夫
D.勒温
36.研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.行动研究法
D.文献法
37.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于(A)。
A.行动研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法
38.前苏联教育家赞可夫的教学理论是(C)。
A.最优化理论
B.认知结构的理论
C.发展性教学理论
D.范例教学理论
二、多项选择题
1.教育活动的基本规律包括(BD)。
A.教育与生产力之间的矛盾或关系
B.教育与社会发展之间的矛盾或关系
C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系
D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
E.教育与生产关系之间的矛盾或关系
2.下列学科从属于教育科学体系的是(ABCDE)。
A.教育哲学
B.教学论
C.教育科研方法
D学校管理学
E.外国教育史
3.教育学形成时期的主要著作有(ACDE)。
A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B.凯洛夫的《教育学》
C.洛克的《教育漫话》
D斯宾塞的《教育论》
E.卢梭的《爱弥儿》
4.50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有(ABCE)。
A.加里宁《论共产主义教育》
B.凯洛夫《教育学》
C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》
D巴班斯基《教育过程最优化》
E.马卡连柯《教育诗》
5.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即(ADE)。
A.教师中心
B.活动中心
C.儿童中心
D课堂中心
E.书本中心
6.教育实验共同具备的基本特征是(ABCD)。
A.有变革
B.可重复操作
C.有理论假说
D有控制
E.全面科学
7.下列教育研究方法中属于调查法的是(ABCDE)。
A.观察
B.测验
C.问卷
D查阅资料
E.谈话
8.与实验法相比,调查法的优势在于它具有更大的(BE)。
A.计划性
B.实用性
C.客观性
D科学性
E.广泛性
9.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理,从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法,下列属于文献的是(ABCDE)。
A.会议记录
B.期刊
C.录音
D评述
E.文摘
10.从横向看,教育的基本形式有(ABCDE)。
A.家庭教育
B.学校教育
C.自我教育
D.社会教育
E.自然形态的教育
11.调查法的具体方式有(ABCDE)。
A.查阅文献资料
B.测验
C.观察
D.问卷
E.谈话
12.《论语》中记述孔子教育思想观点的有(BCD)。
A.教学相长
B.“不愤不启,不悱不发”
C.“学而不思则罔,思而不学则殆”
D“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”
E.长善救失
13.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有(AC)。
A.教学过程的四个阶段论
B.实科教育思想
C.教育性教学
D自然主义教育
E.实用主义教育思想
14.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有(ABCE)。
A.学校即社会
B.教育即生活
C.儿童为中心
D.课堂为中心
E.从做中学
15.中国近代教育史上著名的教育家有(ABCD)。
A.陶行知
B.徐特立
C.蔡元培
D.杨贤江
E.朱熹
16.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(ABD)。
A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》
17.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括(BCD)。
A.交往领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D情感领域
E.思维领域
18.教育实验作为一种研究方法的基本特征是(ACDE)。
A.有变革
B.有被试
C.有理论假说
D.可重复操作
E.有控制
三、填空题
1.教育学是研究人类______,揭示______的一门科学。
答案:
教育现象 教育规律
2.从横向看,教育的基本形态主要有______、______、______三种。
答案:
学校教育 家庭教育 社会教育
3.狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。
答案:
家庭 学校
4.现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。
答案:
校外儿童 校外成人文化
5.贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是:
教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。
答案:
社会 人的身心
6.教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。
答案:
教育现象 教育规律
7.教育是______和社会生产延续的手段,它通过______为社会生产和社会生活服务。
答案:
个人发展 培养人
8.反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。
答案:
论语
9.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,是我国战国晚期____所著的《____》。
答案:
乐正克 学记
10.____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。
答案:
亚里斯多德
11.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。
答案:
雄辩术原理
12.1623年英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
答案:
培根
13.首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____,他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。
答案:
夸美纽斯 大教学论
14.教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家____。
答案:
康德
15.19世纪,德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形成的标志,他的教育思想被视为传统教育派的代表。
答案:
赫尔巴特 普通教育学
16.德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论,在____的基础上建立教育方法论。
答案:
伦理学 心理学
17.实用主义教育学的代表人物是美国的______,其主要代表著作是《____》。
答案:
杜威 民主主义与教育
18.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。
答案:
世界观 方法论
19.克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》,被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
答案:
国民教育和民主主义
20.“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。
答案:
蔡元培
21.中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。
答案:
杨贤江 新教育大纲
22.美国当代教育家______倡导发现法,主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力,其代表作是《教育过程》。
答案:
布鲁纳
23.赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。
答案:
发展教学论
24.德国教育家根舍因倡导______理论,提出改革教学内容,加强教材的基本性、基础性和范例性。
答案:
范例教学
25.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。
答案:
全面发展
26.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:
一是____领域、二是____领域、三是____领域。
答案:
认知 情感 动作技能
27.教育理论是教育实践经验的______,教育实践经验是教育理论的______。
答案:
科学总结 源泉
28.教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题,即是什么、______和______。
答案:
为什么 怎么样
29.教育原理的理论功能主要表现在:
解释______,指导______,推动______。
答案:
教育实践 教育实践 教育改革
30.在教育原理的有关课题或问题的研究中,可供我们运用的研究方法有:
______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。
答案:
观察法 调查法 实验法
31.观察法主要可以分为两大类:
______和______。
答案:
抽样观察法 应用观察法
32.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______。
答案:
梅伊曼
33.实验法一般可以分为______、______和______三种。
答案:
单组法 等组法 循环法
2009年河南特岗教师教育学试题
1、教育学是研究()的一门科学。
(教育现象及其规律)
2、教育现象包括()和()(教育社会现象、认识现象)
3、教育的方针政策是()的体现。
(人们主观意志)
4、教育规律是()的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些教育经验不一定符合规律。
(教育经验)
5、我国的(《》)是世界上最早的教育文献,传说是战国末年的(
)所作,比西方古罗马昆体良(《》)还早300年。
(《学记》、乐正克、《论演说家的教育》)
6、1632年,著名的()国教育家()出版了(《》),它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
(捷克、夸美纽斯,《大教学论》)
7、广义教育包括()、()、()。
(社会教育、家庭教育、学校教育)
8、狭义教育既是()有时可以作为()的同义语使用。
(学校教育、思想品德教育)
9、教育的社会属性即是()、( )、( )。
(永恒性、历史性、相对独立)
10、古代社会教育包括()和( )。
学校始建于( )社会,古代教育的内容是()、( )、( )、( )、( )、( )。
欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系()和( )。
欧洲封建社会的两种教育体系是( )和();教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:
包括三科( )、( )、();四学()、()、( )、( )。
骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:
()、()、()、()、()、()、()。
(奴隶社会、封建
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