高一地理期中考试复习提纲1.docx

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高一地理期中考试复习提纲1

2011-2012学年度上学期高一期中考试地理学科复习提纲

第一单元地球的宇宙环境

第1讲地球的宇宙环境

测试目标

了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置

一、宇宙的组成物质----天体

类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。

其中，恒星和星云是最基本天体。

二、天体系统的层次

天体系统

概念:

距离相近的天体因相互吸引而相互饶转,构成不同级别的天体系统

地月系

其他行星系

太阳系

其他恒星

银河系

河外星系

级别:

总星系

测试目标

了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响

一、太阳辐射对地球的影响

1.太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应

2.对地球的影响

A.太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。

B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源

二、太阳活动对地球的影响

1.太阳大气分层与太阳活动

太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和耀斑，周期约为11年，具体如图1-1所示：

2．太阳活动的影响

（1）原因：

太阳活动强烈时，产生的短波辐射和粒子流对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响。

（2）表现

扰动电离层,影响无线电短波通信

产生磁暴,极光

太阳黑子的活动周期与不同纬度地区年降水量变化周期相关

测试目标

知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因

一、普通性

1.地球在太阳系中位置

地球是太阳系中八大行星之一，其在太阳系中的位置及相互关系如下图所示：

2.表现

（1）从运动特征看，地球与其他行星绕日公转

1方向一致

2轨道近似圆形

3轨道面几乎在同一平面上

（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有许多相似之处。

二、特殊性

1.表现：

地球是太阳系中唯一存在生命的天体。

2.存在生命的条件和原因

（1）宇宙环境①安全的宇宙环境②稳定的太阳光照

（2）自身条件

①日地距离适中，地表温度适宜，地表水多以液态存在。

②体积和质量适中，引力能使大量气体聚集形成地球大气层，经漫长演化形成以氮和氧为主

③自转和公转的周期适中，使地表温度的日变化和季节变化幅度都不太大，有利于生物的生长发育。

第2讲地球自转的地理意义

测试目标

知道地球自转的方向、周期和速度

地球的自转

1.

方向：

自西向东

从北极上空看呈逆时针方向旋转从北极上空看呈顺时针方向旋转

2周期：

23时56分4秒，即一个恒星日

3.速度

（1）角速度：

每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同

（2）线速度：

由赤道向两极递减，极点为0

测试目标

理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算

一、昼夜交替

1.原因

①地球自身不发光，不透明，太阳只照亮地球的一半-----产生昼夜现象（晨昏线分地球为昼半球和夜半球）②地球自转

2.周期：

约24小时

二、时差

1.成因：

地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早

定义：

因经度而不同的时刻

2.地方时换算：

经度没差1度，地方时相差4分钟

换算原则：

东加西减

3.区时

（1）时区的划分：

以经度每15度范围作为1个时区，全球共分为24个时区

（2）

区时：

每个时区中央经线的地方时

（3）换算

①每相差1个时区，区时就相差1小时，东早西晚

②公式：

T某=T已+（-）两地时区差×1小时（东“+”西“—”）

（4）

国际日期变更线：

180度线

向东过日界线减一天

向西过日界线加一天

（5）北京时间=东8区时=120°的地方时≠北京地方时

第3讲地球公转的地理意义

测试目标

知道地球自转的方向、周期和速度；理解黄赤交角的地理意义

方向：

自西向东

周期：

恒星年：

365日6时9分10秒（真正周期）1个恒星年

1.公转特征回归年：

365日5时48分46秒

速度

近日点快，时间为1月初

远日点慢，时间为7月初

轨道：

接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上

2.与地球自转的关系

（1）黄赤交角：

黄道面与赤道平面的夹角，目前度数23°26′

（2）影响：

引起太阳直射点的回归运动

①范围：

南北回归线之间②规律

测试目标

了解四季更替的现象，并理解其成因

1.正午太阳高度的变化

（1）变化原因：

太阳直射点的南北移动

（2）变化规律

1纬度变化：

同一时刻，从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减

2季节变化

节气

夏至

春、秋分

冬至

太阳直射点位置

北回归线

赤道

北回归线

达全年最大值的地区

北回归线及其以北地区

赤道

南回归线及其以南地区

达全年最小值的地区

南半球

无

北半球

2.昼夜长短的变化

（1）原因：

太阳直射点的回归运动，使晨昏线（圈）以地心为中心在地轴两侧来回摆动所致。

（2）判断①昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之，则昼短夜长②昼弧等于夜弧，则昼夜等长

（3）规律

①赤道上，终年昼夜等长；春秋分日，全球各地昼夜等长

②夏半年：

北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越长，北极附近出现极昼现象。

夏至日时北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围达最大（南半球相反）

3冬半年情况与夏半年情况相反

3．四季更替

（1）原因：

一年中各地昼夜长短和正午太阳高度随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同。

（2）纬度差异

①低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显

②高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显

4中纬度地区，正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短的变化也较大，且两者同时达最大值或最小值，单位面积上获得太阳辐射变化最大，四季更替最为明显。

第二单元从地球圈层看地理环境

导学案4岩石圈与地表形态

测试目标

知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点

地球的圈层结构

1.外部圈层：

位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈

2.内部圈层：

（1）划分依据：

地震波在地球内部传播速度的变化

（2）分层

地壳

——莫霍界面（地下约17KM）

地幔

——古登堡界面（地下约2800KM）

地核

（3）岩石圈：

由软流层以上的地幔部分和地壳组成

测试目标

知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质的循环过程

一、岩石圈的组成

三大类岩石：

①岩浆岩成因：

岩浆侵入地壳上部或喷出地表冷却凝固而成（花岗岩、玄武岩）、

②沉积岩成因：

裸露在地表的岩石在风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩的作用下形成（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）、

③变质岩成因：

地壳中原有的岩石，在高温高压下，矿物成分和核结构发生不同程度的改变而形成（大理岩、片麻岩、板岩）

二、岩石圈的物质循环

1.过程

2.意义

①形成地球上丰富的矿产资源

②改变地表形态，塑造千姿百态的地貌景观

③实现物质交换和能量传输，改变地表的环境

测试目标

了解褶皱、断层的特点及其地表形态；结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造

1.内、外力作用

分类

能量来源

表现形式

相互关系

内力作用

主要来自地球内部的热能

地壳运动、岩浆活动、变质作用

内力作用使地表变得高低起伏，外力作用使地表趋于平缓

外力作用

主要来自地球外部的太阳辐射

风化、侵蚀、搬运、堆积等

2.内力作用的“足迹”——地质构造

常见类型

成因

地形表现

褶

皱

背斜

岩层受挤压向上拱起

一般

地形倒置

山岭

山谷

向斜

岩层受挤压向下弯曲

山谷

山岭

断层

岩层受力断裂，并沿断裂面发生明显错动或位移

谷地、陡崖、或断块山

3.外力作用表现

（1）主要表现：

风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用、固结成岩作用等

（2）主要外力作用

作用因素

作用形式

对地貌影响

流水作用

侵蚀

坡面被冲刷，下切成沟谷，水流汇集使沟谷不断加宽加深

常形成峡谷；黄土高原千沟万壑的地表

堆积

流水在搬运过程中，由于流速降低，所携带的物质沉积下来

山区山口处洪积扇或冲积扇的形成；河流中下游地区的冲积平原和河口三角洲

风力作用

侵蚀

在干旱地区风力扬起沙石，吹蚀地表

形成风蚀蘑菇和风蚀洼地等

堆积

风在搬运沙石的过程中，当风力减小或气流受阻时，导致风沙沉积

形成沙丘、沙垄等

冰川作用

侵蚀

在高纬或高海拔地区，冰川对途径地面的刨蚀作用

形成冰川谷地又称冰川U谷；在冰川源头形成冰斗、多个冰斗之间形成角峰

堆积

在冰川融化时，携带的泥沙石块等沉积

形成冰碛（qi）垄

导学案5大气圈与天气、气候

测试目标

了解大气的受热过程；理解大气保温作用的基本原理

一、大气受热过程

1.能量来源：

太阳辐射

2.大气直接吸收的——很少，且有选择性

①臭氧和氧原子吸收紫外线、②水汽和二氧化碳吸收红外线，③能量最强的可见光被吸收的很少

3.大气受热过程

太阳辐射绝大部分透过大气射向地面，地面吸收太阳辐射而增温，同时产生地面长波辐射，其中绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。

二、大气保温作用的原理

大气在增温的同时，也向外放出红外辐射，其中大部分射向地面，被称为大气逆辐射，把部分热量还给地面。

测试目标

结合实例，说明大气热力环流的形成过程

1.方式

1垂直运动：

表现为气流的上升和下沉

2水平运动，表现为风

2.热力环流

（1）形成原因：

地面冷热不均

（2）形成过程

海陆风：

受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。

白天在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上

升，近地面气压降低（高空气压升高），风由海洋吹向

大陆形成“海风”；夜晚情况正好相反，风由大陆吹向

海洋形成“陆风”。

（如右图）

山谷风：

白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖

空气沿山坡上升，风从谷底吹向山顶形成谷风。

夜

间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿山坡下

滑，流入谷地，风从山顶吹向谷底形成山风。

（如图）

城市风：

城市上空气流上升，近地面风由郊区吹向城市。

污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外，绿化带

应布局在城市风下沉距离以内。

测试目标

结合实例，说明气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响；理解季风环流的形成原因

一、气压带、风带的形成与分布

1.形成因子①太阳辐射对不同地表纬度加热不均②地转偏向力

2.分布

气压带、风带在全球的分布是以赤道为轴南北对称，且气压带，风带相间分布，如图5-2所示：

3.移动规律：

气压带和风带随太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季偏北，冬季偏南。

二、季风环流

1.季风概念：

盛行风向随季节有规律变化的风

2.成因

（1）海陆热力性质差异

1特点

2表现

亚洲大陆

北太平洋

北大西洋

1月

亚洲高压

阿留申低压

冰岛低压

7月

亚洲低压

夏威夷高压

亚速尔高压

（2）气压带和风带的季节移动

3.典型的季风

比较

季节

源地

风向

性质

气候类型

成因

分布

东亚季风

冬季

蒙古、西伯利亚

西北

寒冷干燥

北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候

海陆热力性质差异

我国东部、日本和朝鲜半岛等地

夏季

副热带太平洋

东南

温暖湿润

南亚季风

冬季

蒙古、西伯利亚

东北

低温干燥

热带季风

海陆热力性质差异

气压带风带季节移动

印度半岛、中南半岛和我国西南

夏季

赤道附近

印度洋

西南

温暖湿润

三、气压带和风带对气候的影响

（1）温带海洋性气候受西风的影响，气候特点：

温暖湿润。

（2）地中海气候夏季受副热带高压影响，气候特点炎热干燥；

冬季受西风影响，气候特点温和湿润。

（3）亚热带季风气候夏季受夏季风影响，气候特点高温多雨；

冬季受冬季风影响，气候特点低温少雨。

测试目标

结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响

结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响

一、锋面系统

1.概念：

冷气团与暖气团的交界面

2.特征：

水平范围广，冷气团在下，暖气团在上，锋面附近常伴有云雨大风等天气

3.分类：

根据锋面两侧冷暖气团的运动状况分为三类

定义：

冷气团主动向暖气团移动而形成的锋

冷锋过境时的天气：

阴天、刮风、下雨

过境后的天气：

气温、湿度降低、气压升高，天气转好

定义：

暖气团主动向冷气团移动而形成的锋

暖锋过境时的天气：

阴雨天气

过境后的天气：

气温上升、气压下降，天气转好

准静止锋：

概念：

冷暖气团相遇，势力均衡，锋面相对静止

天气：

多形成连续性多云或降水天气

受冷锋影响：

寒潮、沙尘暴天气；受静止锋影响：

梅雨天气

二、气旋（低压）与反气旋（高压）

水平气流：

由四周向中心辐合

气旋（低压）垂直气流：

上升

气旋与反气旋天气：

阴雨天气

水平气流：

由中心向四周辐散

反气旋（高压）垂直气流：

下沉

天气：

晴朗天气

受气旋控制：

台风现象；受反气旋影响：

伏旱，“秋高气爽”的天气

导学案6水圈和水循环

测试目标

了解水循环的过程和主要环节；结合实例，说明水循环的地理意义

水循环及其地理意义

1.类型：

海陆间循环、海上内循环、陆上内循环

2.环节：

蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流

促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡

3.意义使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换

改造地表形态，是地球表层最为活跃，影响最为深刻的动力过程之一

测试目标

了解洋流的概念及类型；归纳世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响

、

一、洋流的概念及分类

定义：

是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象

类型

暖流：

温度较流经海区水温高

寒流：

温度较流经海区水温低

二、洋流的分布规律

中纬度海区：

形成以副热带高压为中心的大洋环流

分布中高纬度海区（北半球）：

形成以副极地低压为中心的大洋环流

南纬40度附近海区形成环球性西风漂流

三、洋流的地理意义

全球性大洋环流可以促进高低纬之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡

对气候的影响

暖流：

增温、增湿

寒流：

降温、减湿

对海洋生物的影响

意义寒暖流交汇处：

北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场

上升流海区形成的渔场：

秘鲁渔场

对航运的影响：

顺流航行比逆流航行速度快

对海洋污染物的影响：

污染范围扩大；污染程度降低

第三单元从圈层作用看地理环境内在规律

导学案7地理环境的差异性

测试目标

结合实例，分析自然地理环境从赤道到两级、从沿海到内陆及垂直地带的地域分异规律

一、自然带的形成与分布

1.形成

陆地自然带：

1形成条件：

地球上不同地区的纬度位置、海陆位置不同，导致热量和水分组合不同，形成不同类型的气候

2产生：

不同的气候产生了与之相适应的、有代表性的植被和土壤类型

3特点：

具有一定宽度，呈带状分布

2.分布模式（以北半球为例）

陆地自然带的分布与气候带的分布具有相对应的关系，即不同温度带的气候对应不同自然带的类型，现在以北半球为例对应如下：

二、地理环境地域分异规律

1.从赤道到两级的地域分异

（1）影响因素：

地表获得的太阳辐射随纬度的变化

（2）表现：

形成大致与纬线平行，沿东西方向延伸，南北方向更替的热量带及相应的植被、土壤。

（3）实例：

北半球高纬度地区，自北向南依次分布着寒带冰原带、寒带苔原带、亚寒带针叶林带三个自然带。

它们具有一定的宽度，大致沿纬线方向平行伸展，南北方向更替。

2.从沿海到内陆的地域分异规律

（1）影响因素：

海陆间的水分交换从沿海到内陆逐渐减弱。

（2）表现：

自然带平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替。

（3）实例：

我国沿北纬40度纬线，从沿海向内陆，随降水量的不断减少，自然带由森林带、草原带逐渐过渡为荒漠带。

3.垂直地域分异规律

（1）影响因素：

气温和降水随海拔高度的增加而发生变化。

（2）表现：

植被、土壤等地表景观随高度发生有规律的更替现象。

（3）实例：

珠穆朗玛峰地区南北坡的自然带分布

珠穆朗玛峰南坡的自然带依次为亚热带常绿阔叶林带、针阔混交林带、高山针叶林带、高山灌木林带、高山草甸带、高寒荒漠带、永久冰雪带；其中永久冰雪带的下限称作雪线。

三、非地带性现象

1.影响因素：

海陆分布、地形起伏和洋流等。

2.表现：

与地理环境地域分异规律不相吻合的现象。

3.实例：

（1）南美大陆太平洋沿岸地区，形成了3°S---30°S之间平行于海岸分布的狭长荒漠带

（2）赤道附近的东非高原，没有出现热带雨林景观，而是出现热带草原景观。

测试目标

理解环境的差异性及对人类活动的意义

一、对地理环境差异性的理解

由于不同区域所处的纬度位置、海陆位置不同，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异，区域之间的差异性是地球表层最显著的特征之一。

二。

地理环境的差异性对人类活动的意义

1.在大农业生产中的应用

（1）根据：

水平地域分异规律及垂直地域分异规律

（2）确定：

大农业产业的构成、作物构成、品种构成及土地利用方式

（3）目的：

取得持续的经济效益并实现生态平衡。

2.影响各地民居建筑的特点

（1）我国南方和北方的房屋在墙体厚度上的差别

（2）我国东南沿海和西部内陆房屋在屋顶坡度上的差别。

导学案8地理环境的整体性VS圈层相互作用案例分析----剖析桂林山水的成因

测试目标

知道自然地理环境的组成要素及要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用

一、自然地理环境的组成要素

地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。

二。

生物在地理环境形成和演变中的作用

1．根本原因：

绿色植物能够进行光合作用。

2.表现

（1）光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合称为贮藏能量的有机物，并释放出氧的过程。

（2）生物循环：

①概念：

有机质的合成与分解过程

②作用：

促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断流动转化，把地理环境中有机界和无机界联系起来。

3.作用

（1）改变地球大气成分

（2）改变陆地水的化学成分，改善陆地的水分状况

（3）参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进了土壤形成

（4）改造自然、保护环境、维护生态平衡

测试目标

结合实例；，说明地理环境各要素间相互作用；理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义

一．组成地理环境的各要素

1.各要素间的关系

这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体

2.相互作用的案例：

---桂林“山水”的形成

喀斯特作用条件

圈层

自然要素

桂林地区的自然条件和环境特征

岩石的可溶性

岩石圈

岩石条件

原为海洋，石灰岩大量沉积；后抬升为陆地，石灰岩广布

石灰岩厚度大，岩性纯，空隙和裂隙发育广泛，透水性和可溶性都很好

水的溶蚀性

大气圈

气候条件

位于亚热带湿润区，气候温暖，降水丰沛

水圈

水文条件

地势东、西、北部高，中、南部低，利于地表水、地下水的形成与富集，漓江南北纵贯，水的流动性很强

生物圈

生物条件

亚热带气候利于生物生长和有机质的积累，土壤和流水中的有机酸含量高，水的溶蚀力大。

二、对地理环境整体性理解

1.整体性的体现

①各要环境素与总体特征的的协调

②环境要素之间的相互制约，即“牵一发而动全身”

③不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免影响其他区域

2.实例：

如厄而尼诺与全球气候，秘鲁渔场；青藏高原的隆升与亚洲地理环境

三．地理环境的整体性对人类活动的意义

1.在思想观念方面

（1）某一要素的变化会引起其他要素的变化，甚至整个环境状态的改变，因此人类应该树立动态的发展的观念对待地理环境问题。

（2）不同区域之间的联系，要求人类具有全局观念。

2.自然地理环境的整体性与资源综合利用

（1）认识自然环境整体性的意义①利用自然资源②修复生态系统③改善环境质量

（2）人类利用自然资源，实际是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理环境产生影响，如：

人类利用煤炭作为燃料，是利用了其中蕴含的能量，产生废物有对自然环境构成了污染。

（3）不可再生资源的利用，需要其他资源的配合，需要进行保护、综合开发利用；因为地理环境的整体性使得自然资源间具有联系性。

第四单元从人地关系看资源与环境

导学案9自然资源与人类

测试目标

结合实例，说明不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义

一、自然资源

1.概念：

人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量

2.分类：

（1）可再生资源：

土地资源、水资源、生物资源、气候资源

（2）不可再生资源：

矿产资源

3.共性特征

（1）分布的不平衡性：

分布有规律可循，因地制宜

（2）资源间的联系性：

综合开发利用

（3）数量的有限性：

合理规划、适度开发、循环利用

（4）利用的发展性：

不轻易开发利用，依靠科技挖掘潜力

二、自然资源与人类

1.自然资源与人类

①采猎文明阶段：

数量影响小，质量影响大

②农业文明阶段：

质量和数量都成为影响人类生存和发展的重要因素

工业文明阶段：

土地用途多样化，使土地质量的含义和判别标准变化

③土地的质量与数量，成为人类生存和发展的制约因素

2.同生产力条件下自然资源的开发利用

社会阶段

采猎文明

农业文明

工业文明

对自然资源的依赖性

强

中

弱

对自然资源的开发利用范围与规模

小

中

大

对自然资源的利用方式

单一、简单

中等

多样化

对自然资源的利用率

低

中

高

导学案10地表形态对聚落和交通线分布的影响

测试目标

结合实例，说明地表形态对聚落和交通路线分布的影响

一、地表形态对聚落分布的影响

地表形态

对聚落的影响

实例

类型

分布

规模

平原

团聚型、棋盘式

集中、紧凑

大、

人口多

东北平原、华北平原地区

山区

狭长形、团块状

分散、多沿山谷或河流分布，或在山前洪积扇、冲积扇的中下部

小、

人口少

南方低山丘陵区、西南地区、塔里木盆地

二、地表形态对交通线路分布的影响

地表

形态

对交通线路分布的影响

实例

交通线形态

限制性因素

工程量及造价

选线时应注意的问题

地

形

平原地区

一般呈网状分布

少

小，低

尽可能多的连接居民点，尽量少占良田

华北平原

东北平原

山区

公路呈“之”字形

多

大，高

避开一些陡坡、不稳定地区

川西高原、云贵高原

地势

影响交通线路的密度，如我国由第三级梯向第一级阶梯交通线路密度逐渐减少

导学案11自然灾害与人类——以洪灾为例

测试目标

结合实例，简述自然灾害