中考语文试题及解析52.docx
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中考语文试题及解析52
常州市中考语文试题及解析
1、积累与运用(共20分)
1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
(2分)
“融”()获选2017年“一带一路”主题汉字。
作为中华民族的文化符号,汉字对更好地诠()释“一带一路”战略所倡导的共荣共赢的精神内 hán()有天然优势。
为了追 sù ()仓颉造字以来的汉字历史, diàn ()定“一带一路”建设的文化基础,举办者发起了这次年度汉字征选活动。
(改自《半月谈》)
【答案】róngquán涵溯奠
【解析【本题考查了汉字的注音及书写。
答题时要将拼音和汉字书写规范、正确,注意“涵”不要写成“函”,“溯”不要写成“朔”。
2.下列有关名著的表述,不正确的两项是()(3分)
A《西游记》是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想象描写的师徒四人在取经途中历经磨难的过程。
歌颂了取经人百折不挠的精神。
B取经成功,观音菩萨授唐僧为“金蝉子”,孙悟空为“金身罗汉”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“斗战胜佛”。
C宋江怒杀阎婆惜后,被发配到江州,一日乘酒兴写下“反诗”,因此被抓,下到死囚牢中,最后梁山好汉劫了法场,救出宋江。
D鲁达打死镇关西后东奔西逃,智真长老收留了他,赐他法名“智深”,为了更好地保护他,智真长老又将他介绍到东京大相国寺。
E格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
【答案】BE
【解析】本题考查了对名著内容的理解。
解题时要根据平时的积累结合选项的内容进行分析,B项中的沙僧被授予“金身罗汉”,孙悟空被授予“斗战胜佛”。
E项中并不是“将他砍头”,而是“决定刺瞎他的双眼,将其活活饿死”。
3.下面是漫画《网络推手》和《自得其乐》,请选择一幅,简要概括其主题。
(2分)
我选择的漫画是《》
主题:
____________________________________
【答案】我选《网络推手》,我选网络推手通晓网络操作规则,熟谙大众接受心理,善于左右网络舆论,借助网络媒介进行策划、实施并推动特定对象(炒作),使之产生影响力和知名度。
我选《自得其乐》,对贫穷的固守,对自我小天地的捍卫,自得其乐于随波逐流的生活。
【解析】本题考查了对漫画的分析及语言运用能力。
解题时要认真分析画面的标题、内容以及画面中的文字提示,通过画面的内容分析出暗含的深意及讽刺意。
第一幅漫画中是两个人扯起一张网,网上弹起一个人,再结合标题《网络推手》进行分析,便何得知网上的那个人是靠这张网给推起的,故主题应从网络的作用谈起。
第二幅漫画的标题是《自得其乐》,画面内容是在自己的小空间里享受生活,所以主题反映的是封闭和固守。
4.从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目,并简述理由。
(3分)
微雨众卉新,一雷惊蛰始。
田家几日闲,耕种从此起。
丁壮俱在野,场圃亦就理。
归来景常晏,饮犊西涧水。
饥劬不自苦,膏泽且为喜。
【答案】田家因为这首诗写了春耕时节田家辛勤劳苦的场景。
【解析】本题考查了对诗歌内容的理解及题目的拟写。
给诗歌拟题目要结合诗歌的内容来分析,看诗歌主要写了什么内容,表现了怎样的主题。
这首诗的内容主要是写惊蛰之后种田的人都开始忙碌起来,在田地里干活,回到家天已经很晚了,还得把牛牵到村子西边的溪沟里让它饮水。
这样又累又饿,他们自己却不觉得苦,只要看到雨水滋润过的禾苗心里就觉得很是欢喜。
整首诗写的田家的生活场景,故题目应该选“田家”一词。
5.“24节气”申遗成功,但是“非遗可能死在博物馆里”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料,为动态传承“24节气”文化出谋划策。
(4分)
材料一:
2016年11月,“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
24节气有着2700年的历史,是气象“活化石”,被誉为“中国的第五大发明”,它的申遗成功唤起了国人的文化自觉,中华文化又多了一向被世界认可的文化遗产。
材料二:
“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体,24节气集天文、历法、农事、民俗于一身,至今还深刻影响着中国以及周边很多国家和人民的生活。
材料三:
但是专家说,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新传承,24节气可被记忆和品读,但创造性传承与发展却困难重重!
自豪感固然重要,但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬?
网上把清明节译为Tomb-SweepingDay(扫墓的日子),很明显,这个翻译并不准确,外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗?
公众到哪里、去向谁查询学习非遗的有关知识?
跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?
中学生不喜欢这些古董文物怎么办?
(采自《中国行业资讯网》等)
【答案】举办以中国非遗24节气文化为主题的“24节气读书会”,“二十四节气文化推广活动”,“二十四节气文化知识竞赛”等。
【解析】本题考查了语言运用能力。
解题时结合材料的内容提出自己的观点。
材料一强调的“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录;材料二强调的是“24节气”对国家和人民生活的影响;材料三强调的是“24节气”可能会成为一种记忆。
所以“出谋划策”时,要围绕着“24节气”的重要性,不要被人们遗忘这个角度来设计,可以举办一些与24节气为主题的相关活动。
2、阅读理解(共40分)
(1)阅读两个文言文选段,完成7--10题。
(共13分)
甲
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
” 公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
”
(选自《曹刿论战》)
乙
周武王克殷,封姬姓于巴,爵之,建都江州,为南土诸侯之首。
国之季世,巴国有乱。
将军蔓子性行刚烈,晓畅军事,夙夜筹谋。
遂请师于楚,许以三城。
楚王救巴,蔓子亦身披坚执锐。
巴国既宁,楚使请城。
蔓子曰:
“借楚之城,克弭祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。
宁死,将吾头往谢之,城不可得也!
”乃自刎以死国,以头授楚使。
楚王叹曰:
“使吾得臣若蔓子,用城何为!
”乃以上卿之礼葬其头。
巴国葬其身,亦以上卿礼。
(摘自《华阳国志》,有删改)
[注释]
季世:
末代。
弭:
平息,消除。
7.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)牺牲玉帛_________
(2)齐师败绩_________
(3)夙夜筹谋________(4)楚使请城________
(5)乃自刎以死国_______
【答案】
(1)指"猪牛羊"等祭祀用品。
(2)军队溃败。
(3)早晚
(4)索城(5)为国事而死
【解析】本题考查了文言实词的理解。
解题时,要根据平时的积累,结合具体的语境和上文的语句关系来判断某个词语在句子中的含义,同时要学会迁移,以生代熟,用学过的词语来理解课外语段中出现的词语。
前两个词根据学过的内容直接作答即可。
“夙夜”可以联想到成语“夙兴夜寐”,即可判断出“夙夜”的意思为“早晚”。
“请城”一词要结合前后文的语境来理解,通过后文“乃自刎以死国”可得知,“请城”即“为国事而死”。
8.用现在汉语写出下列两个句子的意思。
(1)彼竭我盈,故克之。
____________________________________
(2)使吾得臣若蔓子,用城何为!
【答案】
(1)对方的势气已丧尽,我们的势气正旺盛,所以我们能够打败对方。
(2)假使我能得到一个像巴蔓子一样的臣子,得城有什么用啊!
【解析】本题考查了文言语句的翻译。
翻译句子时,要注意重点实词、特殊句式、活用、通假等情况。
翻译第
(1)句要译准“竭”“盈”“克”这三个词,第
(2)句要译准“使”“若”二字,同时要注意特殊句式“何为”。
9.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军?
【答案】楚王为巴蔓子将军救国救民、笃诚笃信、大义凛然的精神所感动。
【解析】本题考查对文章内容的概括。
概括这一问题,要结上文内容来分析,上文写“蔓子披坚执锐”,“自刎以死国,以头授楚使”,可见蔓子将军救国救民、诚实守信、大义凛然的性格,从这些方面概括即可得出答案。
10.对两个选段有关内容的理解和分析,正确的一项是()(2分)
A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展,揭示主题和表现人物性格。
B乙文主要通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一人物形象的。
C甲乙两文都略写战争过程,甲文是为了突出曹刿的谋略与机智,而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。
D曹刿的“肉食者鄙”,巴蔓子的“自刎以死国”,陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
【答案】A
【解析】本题考查了对文章内容的理解。
B项,不是侧面描写,是从蔓子的言行来直接刻画他的人物形象的;C项,乙文不是突出楚国军队的勇猛与强大,而是突出蔓子的大义凛然;D项,巴蔓子的“自刎以死国”并没有体现悲愤之情,而是主动为国捐躯。
【乙参考译文】
武王攻下了殷都,赐封姬姓人在巴地,并授之爵位,在江州建都,成为南方诸侯国的首领。
周国末年,巴国发生战乱。
将军蔓子本性行为刚烈,通晓军事,日日为过谋划。
(巴国)于是请求楚国出兵相助,向(楚国)许诺给三座城池。
楚王解救了巴国,蔓子也亲赴战场打仗。
巴国安宁了,楚国使者请求把城池给楚国。
蔓子说:
“依托楚国,(才)平息(我国的)战乱,(我们)确实许诺给楚国城池,但是巴国土地不能分离。
(我)宁可死,将我的头奉上以感谢楚国,(巴国)的城池不能让楚国得到!
”于是自杀报国,将头给了楚国使臣。
楚王感叹说:
“假使我能得到一个像巴蔓子一样的臣子,得城有什么用啊!
”于是以上卿的礼节厚葬了蔓子的头。
巴国也用上卿的礼节厚葬了蔓子的身体。
(2)阅读议论文,完成11--15题。
(共13分)
利剑总是对精神俯首称臣
高国成
拿破仑说:
世界上只有两种力量——利剑和精神,从长远说,精神总能征服利剑。
一名军人过硬的本领,是拳头更是意志;一支军队可持的法宝,是武器装备更是战斗精神。
在人民军队的历史上,无论是对抗反动派军队,还是对垒日本侵略军,我们从来没在武器装备上占有绝对优势,但总能以胜利者的姿态出现。
其中一个最根本的原因,就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气,具有“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神。
这也充分印证了这样一句真理:
利剑总是对精神俯首称臣。
如今,少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵,对强敌有少许“恐高心态”,对精神能否战胜利剑有所怀疑,对传承军人血性的意义认知不足,对立足现有装备打胜仗的信心决心不足。
有的唯技术论,认为技不如人,打赢胜算不大;还有的唯武器论,认为器不如人,无法与对手较量。
剑之利靠科技,剑之雄靠士气,剑之魂靠血性。
战场不仅是武器装备的对抗,更是军人血性和勇气的较量。
精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。
武器上的差距不可怕,最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。
武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补,而心理上的“恐高”不消除,精神上的“准备”不到位,未战先怯、遇敌先怂,何足一战?
“战争的胜负,四分之三于精神因素,只有四分之一于实际力量的对比。
”抗美援朝战争中,美军一个军拥有坦克430辆,我初入朝的6个军无一辆坦克;美军一个步兵师拥有电台1600部,我一个军才数十部,仅装备到营,营以下通信依然靠军号和哨子。
但是,志愿军打赢了战争,获得了对手的尊敬,靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力,以及“原木在移动
”的震撼。
气为兵神,勇为兵本。
气实则斗,气夺则走。
缺失战斗意志,丧失必胜信念,打仗必败!
甲午战争中,清军与日军的装备差距不大,但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神,一遇强敌,要么逃跑,要么投降。
如此恐惧心理、恐战心态,再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。
枪是不会自己动的,需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。
朱德元帅也说过:
“勇敢加技术,就战无不胜。
”未来战争中,武器在战斗力要素中的比重有所提升。
但武器依然要靠人来操作,人始终是武器的灵魂和主宰。
有了人的现代化,有了人的智慧和血性,人与装备才能达到完美结合,发挥最大战斗力。
心胜则兴,心败则衰。
真正的力量,发自内心。
如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补,那么不管外部力量多么壮观、多么强大,恐怕都难以支撑。
除了胜利一无所求,为了胜利一无所惜!
作为新一代革命军人,必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。
(选自《解放军报》)
【注释】原本在移动:
朝鲜战场上,被冻僵的志愿军战士,虽动作僵硬如原木,但仍冲锋不止,视死如归,让敌军肝胆俱裂。
于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。
11.请简述本文的写作目的。
(2分)
【答案】告诫新一代革命军人,必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。
【解析】本题考查对作者的写作意图。
文章第一段引用拿破仑的话说明精神意志的重要性,后文逐步说明“意志”“战斗精神”“血性”“勇气”“新年”是军人应该具备的基本素质,再结合文中最后一段指明新一代军人应该具备的精神状态。
12.请分析文章第5段使用的论证方法及其作用。
(3分)
【答案】举例论证,通过列举抗美援朝中,志愿军打赢了装备精良的美军的事例,具体有力地论证了战争的胜负,四分之三于精神因素的道理,增强了文章的说服力。
【解析】本题考查了论证方法及其作用。
第5段例举了抗美援朝战争中的事例,故运用了举例论证的方法,那么,为什么要举这样的例子呢?
很显然是为了论证“战争的胜负,四分之三于精神因素,只有四分之一于实际力量的对比”这一观点,使用这一事例使论证变得更为充实,更有说服力,这便是举例论证的作用所在。
13.结合语境,说说加点词语在文中的含义。
(3分)
精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。
【答案】“恐高症”是指缺失战斗意志,丧失必胜信念;“制高点”是指战场上必胜的信念和气势。
【解析】本题考查了重点词语在文中的含义。
理解关键词语的含义要结合语境来作具体分析,从上一句“战场不仅是武器装备的对抗,更是军人血性和勇气的较量”可知,“精神”指的是“血性和勇气”,“恐高症”和“制高点”在这里运用的是比喻义,“恐高症”指的是在勇气面前失去了血性,变得退缩,即丧失了战斗意志和信念;“制高点”是和“恐高症”相对而言的,指的便是“战争的信念和气势”。
14.下面一则材料能否证明第6段的观点?
请说明理由。
(3分)
进攻意大利时,为了出奇制胜,拿破仑派了一支部队翻越高山,经过一条冒险的“死亡之路”。
每当部队遇到特殊困难,雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅,尽管在危险的攀爬中到处充满了障碍,导致部队被拉长到30公里,但始终没有一个士兵掉队。
四天之后,这支部队犹如神兵出现在意大利平原。
【答案】能,第6段首句是的意思战争中取胜要倚靠士气,只有士气高昂,才是最佳的作战状态。
本材料恰恰论证了这一观点,且和文中甲午海战的事例构成正反对比论证。
【解析】本题考查论据的作用。
首先找出第6段的中心论点是什么,很明显说的是“战斗意志和战斗信念的重要性”;然后阅读这段材料,找出关键句“每当部队遇到特殊困难,雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅,尽管在危险的攀爬中到处充满了障碍,导致部队被拉长到30公里,但始终没有一个士兵掉队”,可以推知“冲锋号声鼓励士兵前行”,很明显这是一种精神上的鼓舞。
因此可以作为第6段的论据。
15.通读全文,选出下列对选文理解和分析正确的一项()(2分)
A文章开头引用拿破仑的名言,是专门为了引出本文的论题:
利剑与精神。
B本文论证思路清晰,第
段提出问题,
至
段分析问题,
至
段得出结论。
C作者认为,未来战争中,武器的战斗力要素中的比重会有所提升。
武器是灵魂和主宰。
只有武器装备完美结合,才能发挥最大战斗力。
D第
段画线句和第
段画线句的意思基本相同,结尾处又出现,是再次发出号召,强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。
【答案】A
【解析】本题考查筛选文中信息的能力。
B项,第⑦段“枪是不会自己动的,需要勇敢的心和强有力的手来驾驭”也是为了证明论点的;C项,“武器是灵魂和主宰。
只有武器装备完美结合,才能发挥最大战斗力”错,第⑦段中说“人始终是武器的灵魂和主宰。
有了人的现代化,有了人的智慧和血性,人与装备才能达到完美结合,发挥最大战斗力”;D项,第二段中是说明中国革命取得胜利的法宝,第⑧段中再一次出现是为了发出号召,两者意思是不相同的。
阅读散文,完成16--20题。
(共14分)
车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树。
田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮,逗人喜爱的麦苗。
西安是一个最容易让人发思古之幽情的地方。
看到半坡,我自然就想到了蒙昧远古的祖先。
想到汉族公认的始祖轩辕黄帝,骊山当然让我想到周幽王和骊姬。
始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇。
而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代,那遗迹更是到处可见。
抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐代诗歌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥,我怎能会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?
一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。
一走过渭水,那”秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。
而”云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。
大明宫:
”九天阊阖开宫殿万国衣冠拜冕旒”,我仿佛亲眼目睹当年世界的首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
……
总之,在我乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。
我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还掺杂上一点似乎是骄傲的意味。
就这样,转眼之间,我们已经到了秦兵马俑馆。
我们先参观了大厅旁边的一间小厅,中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得更加浓烈起来了。
走进大厅,那真是硕大无比,目测至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,一动也不动。
兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。
我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。
但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎每一个都不相同:
有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颔,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象,当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。
我仿佛看到坑里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面。
有的兵俑骑上马俑,他们都在率领下,奋勇前进。
后排坑道里那些还没有被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。
那高低不平的地面在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前。
他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人民意气风发,都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。
这八百里秦川可真是一块宝地啊!
在若干千年中,我们的先民在这里胼手胝足,辛勤耕耘,才收拾出来了现在这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远远超过国内人民。
在这样的情况下,作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感和幸福感,现在更加浓烈起来了。
我依依不舍地离开了秦俑馆。
此时天色已晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随着我的心飞掠过八百里秦川。
(摘自《季羡林散文选》,有删改)
【注释】
:
这里代指古代帝王。
胼手胝足:
手脚上因劳作而结满了老茧。
16.通读全文,依据文章内容,完成下面表格。
游踪所见(所想)所感
(1)____________丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅
(2)____________骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅规模宏大,形态各异,飞奔向前(3)____________
【答案】
(1)驶向秦俑馆的路上
(2)精致绝伦的艺术国宝(3)骄傲感和幸福感更加浓烈起来了。
【解析】本题考查文章内容的理解。
解答这道题可以依据文中的游览顺序进行归纳,
(1)所感“似乎有一点骄傲的意味”在第③段,所以游踪应在这之前的内容中,因此可以总结出是行驶在秦俑馆的路上,作者的感触颇多;
(2)地点是“秦兵马俑馆小厅”,因此找到在第⑤段,由此提炼出答案;(3)的目标段落在⑥~⑧段,作者所见的是“秦俑的壮观宏达”,所感应从文中“在这样的情况下,作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感和幸福感,现在更加浓烈起来了”提炼“骄傲感和幸福感”即可,然后对其进行适当加工,使其与前面所感文字相似。
17.简要分析第
段在结构上所起的作用。
(2分)
【答案】承上启下(过渡段)
【解析】本题考查文章段落的作用。
“就这样,转眼之间,我们已经到了秦兵马俑馆”,使读者由前面作者在路上的感想而进入到秦兵马俑馆,引起下文对秦兵马俑馆的叙述。
18.联系上下文,赏析第
段中画线句子的语言特色与表达作用。
【答案】语言特色:
对偶的使用,使句子形式整齐、节奏分明、声音和谐。
表达作用:
增强了语言气势,和音韵的美感。
【解析】本题考查文章的语言特点。
“眼前幻影迷离,心头忆念零乱”“纵横八百里,上下数千年”字数相等、结构相同、意义对称,由此很明显看出使用了对偶的修辞手法;“耳旁响着、嘴里吟着”“浮想联翩,心潮腾涌”连用四字词语,又使得句子读来朗朗上口且有气势。
19.文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感,而并没有直接写“观秦兵马俑”?
请结合文章主旨做简要阐释。
【答案】文章详写了车行途中的所见所想所感,为后文见到秦兵马俑的骄傲和幸福蓄势,将作者的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。
【解析】本题考查作者的写作意图。
开头写“车行途中的所见所想所感”是为了吸引读者的阅读兴趣,作者有如此多的感慨,已经对秦地有了强烈的感慨,后文看到“秦兵马俑”,引发了作者更强烈的自豪感。
联系文章主旨“对秦兵马俑队伍的赞叹与喜爱”贯穿了文章后面的文字,以此凸显作者这种骄傲感和幸福感。
20.下列对有关内容的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A文章第
段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B第
段末尾的省略号隐含的意思是:
在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C第
段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D刘禹锡“自古逢秋多寂寥,我
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