高三第二轮《文化生活》第四单元复习课件.ppt

高三第二轮《文化生活》第四单元复习课件.ppt

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第四单元第四单元发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化目标目标建设社会主义文化强国（道路）建设社会主义文化强国（道路）社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设11、当代文化生活的、当代文化生活的现状特点：

现状特点：

色彩斑斓、多种选择（多样性）色彩斑斓、多种选择（多样性）22、文化生活色彩斑斓的、文化生活色彩斑斓的原因：

原因：

（1）1）现代现代科学技术的发展科学技术的发展

（2）社会主义市场经济的发展。

社会主义市场经济的发展。

第八课第八课走进文化生活走进文化生活

（二）文化生活的

（二）文化生活的“喜喜”与与“忧忧”喜喜忧忧原原因因表表现现文化市场和大众传文化市场和大众传媒的发展媒的发展文化市场的文化市场的自发性自发性和和传媒的传媒的商业性商业性满足文化需要，充满足文化需要，充实精神生活实精神生活传播科传播科学文化知识学文化知识接受正接受正确的价值观念提高思确的价值观念提高思想道德素质想道德素质引导消引导消费观念推动生产发展费观念推动生产发展肆意生产销售品肆意生产销售品位低下的文化产品位低下的文化产品迎合低级趣味迎合低级趣味不负责任地传播不负责任地传播“绯闻轶事绯闻轶事”。

比较比较落后文化落后文化腐朽文化腐朽文化表现表现危害性危害性对策对策通过科学文化教育通过科学文化教育坚决抵制，依法取缔坚决抵制，依法取缔予以改造和予以改造和剔除剔除出现出现原因原因11、历史原因历史原因：

封建思想的残余和旧的习惯根深蒂固：

封建思想的残余和旧的习惯根深蒂固22、外部原因外部原因：

西方资本主义腐朽思想对我国的冲击：

西方资本主义腐朽思想对我国的冲击33、内部（现实）原因内部（现实）原因：

市场经济的弱点的精神反映：

市场经济的弱点的精神反映属于认识问题，属于认识问题，阻碍个人发展阻碍个人发展。

具有具有祸国殃民祸国殃民的的社会危害性社会危害性指指封建封建主义和主义和资本资本主义主义的的腐朽腐朽文化、文化、殖民殖民文化、文化、“法轮功法轮功”邪教、邪教、淫秽色情淫秽色情文文化等。

化等。

指各种带有指各种带有迷信、愚昧、迷信、愚昧、颓废、庸俗颓废、庸俗等色彩的文化，等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表它常常以传统习俗的形式表现出来。

现出来。

忧忧3.3.如何解决文化市场在发展中存在的问题？

如何解决文化市场在发展中存在的问题？

或如何对待落后文化和腐朽文化？

或如何对待落后文化和腐朽文化？

从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲从国家（政府）来讲：

（11）加强管理、正确引导）加强管理、正确引导（22）发展人民大众喜闻乐见的）发展人民大众喜闻乐见的大众文化大众文化内涵内涵:

面向面向广大人民，反映人民的利益与呼声广大人民，反映人民的利益与呼声，为人，为人民大众所民大众所喜闻乐见喜闻乐见的的社会主义文化社会主义文化，是我们所倡导的大，是我们所倡导的大众文化众文化。

原因原因：

我国经济社会发展和人民生活水平不断：

我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点多方面的特点。

（3（3）弘扬主旋律）弘扬主旋律A.A.是什么：

是什么：

主旋律是指发展中国特色社会主义文化主旋律是指发展中国特色社会主义文化B.B.为什么要弘扬主旋律：

为什么要弘扬主旋律：

各种文化相互交织相互激荡各种文化相互交织相互激荡C.C.地位：

地位：

主导地位主导地位D.D.作用：

作用：

导向和示范作用导向和示范作用E.E.怎样弘扬主旋律：

怎样弘扬主旋律：

大力发展大力发展先进文化先进文化，支持，支持健康有健康有益文化益文化，努力改造，努力改造落后文化落后文化，坚决抵制，坚决抵制腐朽文化腐朽文化（文（文化建设的重要内容和要求）化建设的重要内容和要求）始终坚持以科学的理论武始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以优秀的作品鼓舞人，从从从从公民公民公民公民个人来讲个人来讲个人来讲个人来讲：

从企业来讲从企业来讲从企业来讲从企业来讲：

遵纪守法、讲究职业道德，遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一，任感，坚持经济效益与社会效益的统一，提供健康有益的文化产品。

提供健康有益的文化产品。

加强自身的科学文化修养和思想道德修加强自身的科学文化修养和思想道德修养修养，提高鉴别不同性质文化的眼力养修养，提高鉴别不同性质文化的眼力能力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，能力，自觉抵制不良文化的影响自觉抵制不良文化的影响。

（一）走中国特色社会主义文化发展道路

（一）走中国特色社会主义文化发展道路一一一一.中华文化复兴的必然选择中华文化复兴的必然选择中华文化复兴的必然选择中华文化复兴的必然选择1中华文化复兴的探索：

中华文化复兴的探索：

“全盘西化论全盘西化论全盘西化论全盘西化论”“文化复古主义文化复古主义文化复古主义文化复古主义”2中华文化由衰微走向重振的重要转折点是中华文化由衰微走向重振的重要转折点是马克思主义传入中国马克思主义传入中国马克思主义传入中国马克思主义传入中国3实现强国梦的必由之路实现强国梦的必由之路发展中国特色社会主义文化发展中国特色社会主义文化（11）是什么）是什么:

以马克思主义为指导以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（22）为什么：

）为什么：

从社会作用上看：

从社会作用上看：

a.a.文化是一种精神力量。

文化是一种精神力量。

b.b.文化与经济、政治相互影响、相互交融。

文化与经济、政治相互影响、相互交融。

c.c.文化越来越成为民族文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

素。

从对人的影响看：

从对人的影响看：

a.a.文化影响人们的交往行为和交往方式；文文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

b.b.文化塑造人生。

文化塑造人生。

从现实生活的需要看：

从现实生活的需要看：

a.a.文化市场和大众传媒的影响。

文化市场和大众传媒的影响。

b.b.发展发展我们所倡导的大众文化的要我们所倡导的大众文化的要求求。

意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

整合：

整合：

整合：

整合：

全面理解发展中国特色社会主义文化全面理解发展中国特色社会主义文化全面理解发展中国特色社会主义文化全面理解发展中国特色社会主义文化怎样发展中国特色社会主义文化？

（建设文化强国）牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

建设社会主义文化强国，走发展中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。

最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

坚持中国共产党的领导，要大力加强社会主义核心价值体系建设。

倡导社会主义荣辱观。

要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。

建设社会主义精神文明，加强社会主义思想道德建设，大力发展教育、科学和文化事业;深化文化体制改革,解放和发展文化生产力以人民群众为主体，开展精神文明创建活动，树风尚，促和谐弘扬主旋律，提倡多样化。

大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

发展人民大众喜闻乐见的大众文化，满足人民群众的文化需求。

22、走中国特色社会主义文化发展道路、走中国特色社会主义文化发展道路（11）中国特色社会主义文化发展道路与建设）中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系社会主义文化强国的关系：

路径与目标路径与目标

（2）什么是中国特色社会主义文化发展道路）什么是中国特色社会主义文化发展道路？

中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确之路；是建设先进文化之路，是科学发展之路，之路；是建设先进文化之路，是科学发展之路，是强基固本之路，是以人为本之路，是改革创是强基固本之路，是以人为本之路，是改革创新之路。

新之路。

（3）（3）、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路国的必由之路是由我国社会制度、发展道路和是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨党的性质宗旨决定的；决定的；（党的视角党的视角）是由是由继承和创新继承和创新中华民族中华民族优秀历史文化优秀历史文化的要求决定的；的要求决定的；（历史视角历史视角）是由我国是由我国文化自身发展规律文化自身发展规律和和人民群众根本意愿人民群众根本意愿决定的决定的（国内视角国内视角）是由是由增强国家文化软实力增强国家文化软实力的现实需要决定的的现实需要决定的（国际视角国际视角）（4）（4）走中国特色社会主义文化发展道路，走中国特色社会主义文化发展道路，关键是关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

觉和文化自信。

文化自觉与文化自信的含义：

。

文化自觉与文化自信的含义：

。

表现：

表现：

对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心。

目标充满信心。

怎么办：

最重要是用中国特色社会主义理论体系武装怎么办：

最重要是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

头脑、指导实践、推动工作。

中国特色社会主义理论体系：

邓小平理论，三个代表中国特色社会主义理论体系：

邓小平理论，三个代表和科学发展观。

和科学发展观。

二、建设社会主义精神文明二、建设社会主义精神文明为什么：

为什么：

建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明，精神文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明，精神文明搞好了，人心凝聚精神振奋，各项事业全面兴盛，文明搞好了，人心凝聚精神振奋，各项事业全面兴盛，精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好以搞好怎么办：

怎么办：

11、根本任务、根本任务:

培育培育“四有四有”公民公民提高整个中华民族的思想提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质素质，以适应社会主义现代化建设道德素质和科学文化素质素质，以适应社会主义现代化建设的需要的需要22、发展教育、科学和文化事业、发展教育、科学和文化事业坚持教育坚持教育优先发展优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人立德树人作为作为教育教育的根本任务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

班人。

（1）教育是民族振兴和社会进步的基石。

教育是民族振兴和社会进步的基石。

（22）发展科学事业）发展科学事业原因：

科学技术是原因：

科学技术是第一生产力第一生产力第一