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智动情语成长里程相关文章
1-2个月婴儿的体能发育及早期训练
动作发育
一逗会笑,面部表情逐渐丰富;能无意识地把玩具抓握片刻;会用小腿踢东西。
语言与情感
对不同的声音有不同的反应,皮肤感觉能比成人敏感;如听到声响时,会认真地听并发出咕咕的应和声,会用眼睛追随走来走去的人。
日常训练
家长可以在孩子床边挂些五颜六色的玩具、彩带、彩球等,还可能挂些带响声的玩具来吸引孩子,用彩色的玩具逗引他。
但注意不要总将这些玩具挂住一起,要经常变换位置,以免引起孩子的斜视。
这样做是促进孩子视觉发育的好方法。
听力和语言训练
为了促进孩子的听觉发育,可以给孩子多听音乐,当妈妈的也可以给孩子哼唱一些歌曲或用各种声响逗孩子,但声音要柔和、欢快,不要离孩子太近,也不要太响,以免刺激孩子引起惊吓。
3-4个月婴儿的体能发育及早期训练
动作发育
趴在床上时,能稳当地抬起,前半身可以由两臂支撑起;扶立时两腿能支撑着身体。
语言与情感
看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里会不断发出咿呀的学语声;能识别母亲和面庞熟悉的人,以及经常玩的玩具。
日常训练
3~4个月的孩子对颜色有了初步的分辨能力,视觉也有一定的发展,可以尝试让孩子触摸不同质的、形状的玩具。
当婴儿用手去抓时,玩具被碰得来回摆动,发出声响,孩子会很高兴。
由此锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。
听力和语言训练
家长要和孩子多说话,播放优美的音乐,使孩子头脑贮存更多的语言信息。
5-6个月婴儿的体能发育及早期训练
动作发育
会不厌烦地重复某一动作,会用一只手够自己想要的玩具;会翻身;扶着他,能够扶立时跳跃。
喜欢把玩具塞入口中;开始会坐。
语言与情感
能识别熟人和陌生人,对陌生人作出躲避的姿势;能分辨不同的声音,并沉着发声;从镜子看见自己会微笑;对玩藏猫儿的游戏很感兴趣。
日常训练
家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图面较大的婴儿画报,给孩子边看边讲,开始时先看一些简单的图,如一只猫、一人苹果,以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。
为了训练孩子手的活动能力,可以给他一些纸,让他去撕,这能训练他手指的灵活性。
听力和语言训练
教孩子模仿妈妈的发音,是发展孩子语言的重要步骤,用轻柔愉快的声音,发出“爸-爸”“妈-妈”等重复音节,每天可练习几次。
另外,还可以慢慢教导孩子知道和认识自己的名字和身体部位,并教他指出各部位的位置。
宝宝7个月
当你的宝宝的运动技能达到开始自行到处活动的程度时,TA的好奇心和社交技能也开始飞跃发展。
亲爱的妈妈,忙碌但充满乐趣的发育阶段到来啦!
要提醒妈妈们的是,发育里程碑只是一般性的,不可能每个宝宝都同时达到。
因此,如果你的宝宝没有完全遵循这个时间表,请不要担心。
TA可能从前一个月或前两个月就开始朝某些目标努力,或者正在朝之后几个月才会达到的目标努力着。
较大的宝宝尤其会遵循高度个性化的发育时间表。
TA们有时可能会特别专注于一项新技能,直到完全掌握这项技能才会开始练习其他技能。
这种现象是正常的。
妈妈用关爱、互动和良好的营养继续支持TA就可以了。
你的宝宝在7个月时智•动•情•语各方面都会经历哪些发育呢?
在智力发育方面——
你的宝宝在过去几个月内的最大发现之一,就是即使自己看不见的人和事物,也知道它们仍然存在。
这个概念称作物体存继性。
当TA把某个东西丢到自己视线之外时,TA知道这个东西就在那里,而且可能会吵着要它或试图够到它;当你跟宝宝玩躲猫猫游戏时,TA知道你的脸仍在你的手指后面,并且急切地想再次看到你的脸。
在动作发育方面——
你的宝宝的精细运动技能(就是用自己的手)和大运动技能(就是用自己的身体,尤其是手臂和腿部)正在同时取得飞跃性的进步。
· 随着手部运动协调性的提高,你的宝宝可以用拇指和食指像钳子一样捡起小物体。
(在达到这个发育标志前,TA只能像连指手套一样用全部手指抓取或推开物体。
)这项新技能也会让TA握住更多物体或每只手握住一个物体。
· 同时,在大动作方面,TA能更熟练地自行坐起并更长时间观察周围,并可以来回翻身。
妈妈们要注意哦:
当这种翻滚动作与宝宝可能已经掌握的摇摆和快速移动动作结合起来,意味着TA已经为爬行做好准备了!
在语言发育方面——
在你的宝宝甚至还不能说出一个词语的时候,就已经能用较为完善的方式进行沟通了。
· 通过注意你的说话,TA了解到轮流谈话的方式――即两个人说话时你一句我一句,而且会在牙牙学语后暂停下来,等你说完再次开始说话。
· TA的儿语中越来越多地融合了元音和辅音,而且试图模仿你说出的词语。
因此,妈妈要慎重选择你的用词哦!
· 当TA想要或需要某个东西时,TA可能会大叫、用双手重击高脚椅或通过尖叫引起你的注意。
在情感发育方面——
· 你的宝宝完全知道你是谁并能认出周围世界中的其他熟人,而且TA很高兴看见自己的“朋友”。
· TA这时还能判断谁不在周围的小圈子中。
· 当面对不熟悉的人时,TA可能会通过警惕或害怕的情绪做出反应――这是陌生人焦虑的开端――宝宝都会经历的一个正常阶段。
有助于与“陌生人”互动的一个发育标志是:
你的宝宝掌握了从你的音调中读懂你的情绪的新能力。
请尝试用安抚性的词语安慰你的宝宝。
全面发展的小脑袋第7个月的里程碑
每个宝宝都有自己的发育时间表,但你可以在你的宝宝7个月左右时观察TA在以下4个方面的发育情况。
当你的宝宝达到或接近这些里程碑时,说明TA的小脑袋正在全面发展着,请与TA一起庆祝吧。
智力发育到达的里程碑——
· 视觉发展几乎成熟(能够非常清楚地看见远处的人和物体;能够跟踪快速移动的物体)
· 手眼协调能力提高;能伸手抓住在地板上滚动的球
· 进一步了解物体存继性(看不到的物体和人仍然存在)
· 可能会寻找坠落的物体
· 对刚好够不到的物体表示好奇并伸出手去够
· 将心理形象与词语联系起来
· 预计接下来发生什么(例如流水意味着洗澡)
动作发育到达的里程碑——
· 开始用拇指和食指夹起物体(指尖抓握)
· 从一只手向另一只手传递物体
· 可能会每只手握一个玩具或物体
· 可能会在桌子上重击物体
· 能在一定程度的支撑下坐着
· 有可能在无支撑的情况下坐着
· 在两个方向上翻身(从前到后、从后到前)
· 可能会移动到爬行姿势,甚至向后爬一点
· 保持站立姿势时将重量放在腿上
语言发育到达的里程碑——
· 能跟踪你的话音找到你
· 看着说出自己姓名的人作为回应
· 寻找并应对自己视线以外的声音
· 用元音和辅音牙牙学语,粗略地应对听到的话声(“巴巴巴”、“哒哒”)
· 模拟交谈时轮流说话(你说话和你的宝宝牙牙学语交替进行)
情感发育到达的里程碑——
· 开始根据音调判断情绪(安抚、愤怒)
· 使用话音表达高兴或不高兴的情绪
· 开始区分陌生人与家人
· 可能会在陌生人面前表现出害羞或害怕的情绪
· 高兴地参与躲猫猫游戏
· 个性变得更明显
宝宝10个月
你的宝宝10个月左右时即将开始学走路,而且可能很快就能走路和说话。
不过,每份报告中宝宝到达这些重大里程碑的时间可能相差很大。
比如少数宝宝在9或10个月时第一次走路,但大部分宝宝直到一岁时左右才会开始走路。
此外,每个宝宝第一次说话的大概时间和词汇量增加的速度也可能相差很大。
因此只要鼓励你的宝宝、为TA提供良好的营养并为其达到这些里程碑做好准备就可以了。
你的宝宝在这个月时智•动•情•语各方面都会经历哪些发育呢?
在智力发育方面——
你的宝宝的世界就像一个实验室。
TA大部分清醒的时间都用在推测事物怎样运作上。
· TA发现不同的物体有不同用途,并开始通过模仿你和反复摸索尝试去使用它们。
请做好心理准备,因为TA会重击、捅戳、用嘴含甚至乱扔玩具――这都是宝宝发现事物怎样运作过程中的一部分。
· 你的宝宝还会学习怎样使用日常物品,例如将茶杯放在嘴唇上或按下电话按钮(你还要确保电话没有接通哦!
)。
在动作发育方面——
你的宝宝正在自己的世界中不断进步:
· 从不用支撑坐着、自己坐起来到开始爬行以及撑着沙发或其他物体边缘把自己拉到站立姿势。
· 更强的力量和更好的协调性可以让你的宝宝在家具的支撑下很好地站立。
· TA甚至可能尝试扶着东西走几步,这是学习走路的一个阶段,称为巡行。
· 随着手指协调性的提高,TA能给自己喂食(虽然会有点杂乱)并尝试新类型的游戏,例如探索容器内部或重击积木。
在语言发育方面——
请仔细聆听TA最先说出的词语,虽然TA们可能不会像你那样准确地发音,但当你的宝宝将特定的声音与人或物体联系起来时,就已经被视为早期的词语了。
当呼唤大人时,几乎一半的宝宝最早的常用词语是“妈妈”和“大大”。
你的宝宝也可能会将一个瓶子或毯子称作“巴巴”。
当宝宝能达到这一能力时,就表明语言发育向前迈出了一大步,因为你的宝宝已经将声音与物体联系起来,并尝试用你的方式说出来。
小提示:
宝宝最早说的词语几乎都是名词。
在情感发育方面——
你的宝宝是否尝试用梳子梳头,就像你做的那样?
模仿是10个月左右的宝宝学习和练习别人动作的方式。
你的宝宝可能特别喜爱观察并尝试匹配其他宝宝的行为和声音,例如兄弟姐妹及其他婴儿。
虽然10个月左右的宝宝会与自己喜爱的人亲近,但在这个年龄段内,不熟悉的人可能会使你的宝宝感到紧张――这是一种正常反应,称为陌生人焦虑。
这可能会伴随着一个新的发展阶段:
当你不在TA身边时TA会感到苦闷。
这种分离焦虑是两方面的发展带来的正常结果:
你的宝宝对你的强烈依恋以及新产生的对物体存继性的理解――即TA看不见的事物(例如你)仍存在于某个地方。
请记住,你的宝宝的反应实际上是一个好的迹象,表明TA心理开始成熟,而且与你产生联结――而且这种反应通常时间很短,只要TA开始专注于某项活动就会结束。
全面发展的小脑袋第10个月的里程碑
每个宝宝都有自己的发育时间表,但你可以在你的宝宝10个月左右时观察TA在以下4个方面的发育情况。
当你的宝宝达到或接近这些里程碑时,说明TA的小脑袋正在全面发展着,请与TA一起庆祝吧。
智力发育到达的里程碑——
· 了解怎样使用很多物体(拥抱填充玩具、摇晃拨浪鼓、将茶杯放在嘴唇上)
· 充分了解物体存继性(会寻找隐藏的物体,因为TA知道它就在那里)
· 注意力持续时间从8个月时的2-3分钟延长到12个月时的15分钟
· 会被新颖的东西吸引(新玩具、新物体)
· 以新方式探索玩具(触摸、重击、丢下)
· 越来越表现出对最近发生事情的记忆
动作发育到达的里程碑——
· 快速、突然地翻身
· 爬行
· 用手指(指尖抓握)捡起物体时表现出良好的准确性
· 更擅长将握住的物体松开
· 用食指指着和捅戳东西
· 给自己喂食(虽然会洒的到处都是)
· 可能会用杯子喝水
· 在无支撑的情况下长时间坐起
· 可能会把自己拉到站立姿势
· 在支撑下站立(用手指支撑或靠在家具上)
· 爬上楼梯
· 可能会走几步甚至开始走路(虽然大多数时候仍不能做到)
语言发育到达的里程碑——
· 说出自己的名字
· 理解自己听到的很多事物
· 摇头或皱眉表示“不”或作为对“不”的反应
· 伸出手臂捡东西
· 用较长的一组元音和辅音牙牙学语,例如“塔塔呃呃呃巴巴巴!
”
· 用真实谈话的韵律和音调牙牙学语
· 可能会“妈妈”和“大大”明确指称父母
· 可能会说出其他早期词语,虽然很可能发音不准确(“巴巴”表示“瓶子”、“莫格”表示“牛奶”)
情感发育到达的里程碑——
· 准确模仿其他人的表情和声音
· 喜欢呆在其他宝宝身边(但还不能在一起玩)
· 喜欢观察较大的孩子
· 留意你的反应(重击或大笑)
· 继续表现出陌生人焦虑(在陌生人面前感到害羞)
· 表现出分离焦虑(在你离开房间时哭泣或表示悲伤),在10至18个月期间最严重
· 可能会挥手告别
同之前的处理办法,改为:
你的宝宝在这个月时智·动·情·语各方面都会经历那些发育呢?
宝宝12至15个月
恭喜你,你的宝宝已经开始学步!
TA各方面的能力将继续快速发展。
如果宝宝连续几天或几周用很多精力练习某个方面的技能,请不要感到惊讶。
在这个年龄段,发展过程可能是时断时续的。
只要你用关爱、互动和良好的营养继续支持TA就可以了。
在这个早期学步阶段,你的宝宝在智力、动作、情感、语言方面可能会经历的发育过程如下:
在智力发育方面——
你的宝宝已经仔细观察并探索了好几个月。
如果你仔细观察,你会发现TA玩的时候开始表现出自己已经了解(而且还在继续了解)事物怎样运作。
TA已经很好地掌握了物体存继性的概念,并可能会开始做躲猫猫等游戏,因为TA理解了这些游戏的运作方式。
TA喜欢寻找隐藏的物体。
你还会开始发现扮演游戏的迹象,因为TA已经掌握了很多不同行为的含义,即使没有参与其中(例如,TA可能会假装睡觉)。
你的宝宝还不具备大人的时间概念:
TA不知道“昨天”、“明天”或“15分钟内”是什么意思。
但这时TA的时间观念有可能让TA理解每天不同事情有先有后,并且大致知道哪些事情在哪些事情之后进行(比如先吃晚餐再睡觉)。
在动作发育方面——
前进道路上的障碍已经排除!
大多数宝宝都能在11至12个月期间自行站立。
之后,经过一段时间的巡行(依靠家具的支撑走路)后,大多数宝宝会在12至13个月前独自走出第一步。
开始时,摇摆和蹒跚现象很多,而且摔倒也是不可避免的(要准备好在TA受轻伤时安抚TA哦)。
大多数宝宝都会在14至15个月掌握平衡并走得相当好,而且TA们甚至能停下、弯腰或蹲下,然后继续行走。
但一些宝宝直到16至17个月才会走路,这也是正常的。
小提示:
一些刚学走路的宝宝掌握这项新技能的诀窍后会短时间踮着脚走路。
在语言发育方面——
在学会走路的同时,刚学走路的宝宝还有可能开始讲话。
大多数刚学走路的宝宝开始时只会说几个清晰的词语,经常是“妈妈”、“大大”和TA们经常听到的词语(或尝试说出这些词语):
“啊哦”、“狗”、“拜拜”、“不”。
但每个宝宝的语言技能千差万别,因此会存在很多“正常情况”。
请不要忽视你的宝宝用非言语方式告诉你的信息。
TA这时很可能已经很擅长非言语沟通了:
通过咕哝声、鬼脸和微笑;用手摸嘴唇表示饿了;感到挫折时扔东西;用食指指东西表示好奇。
小提示:
你的宝宝正在尝试与你分享很多东西,要留意TA的“语言”哦!
在情感发育方面——
你的宝宝日益认识到TA是一个与你不同的个体。
例如,TA知道自己不喜欢豌豆但你喜欢。
TA希望做你尝试阻止TA做的事情。
因此,虽然宝宝在一个充满不熟悉面孔和体验的世界中更依赖你给TA安全感,但当你阻止TA的时候也会有点排斥你。
宝宝掌握的激动人心的新技能意味着TA忙着探索,但TA几乎认识不到什么是不安全或超出自己能力范围的。
因此,TA正在充分了解什么是挫折。
这些反应对于这个年龄段的孩子来说是完全正常的。
你应当尽量让你的宝宝以安全的方式保持自己的独立性,而且安慰TA的时候不要过度地大惊小怪,进而帮助TA处理遇到的挫折。
全面发展的小脑袋第12-15个月的里程碑
所有宝宝都有自己的发育时间表,当你的宝宝1岁时,你可以看到TA在以下4个方面的发育情况。
如果你的宝宝达到或者接近这些里程碑时,说明TA的小脑袋正在全面发展着,请与TA一同庆祝吧。
智力发育到达的里程碑——
· 开始有时间观念(午饭后睡午觉、睡前洗澡)
· 通过触摸和移动来积极地探索物体(摇晃、敲打、扔)
· 对物体持久性有了一个更好的理解(即使TA没看到,这个东西也仍然在那里)
· 寻找被藏起来的物品,把东西放进容器内,然后再取出来
· 继续探索并了解物体的正确使用方法(用扫帚扫地,用遥控器对准电视)
· 开始喜欢玩假装玩耍,尤其是日常活动,例如假装睡觉或吃东西
· 可以遵从简单的指令(“把勺子给我”)
· 指向你叫出名字的物体(TA的鼻子、书中画有一只狗的图片)
动作发育到达的里程碑——
· 自己站起来
· 无需支撑即可站立至少一会
· 用家具支撑着巡行(一边抓着东西、一边迈步)
· 开始独立迈出第一步,甚至可能走得相当好
· 爬上楼梯;迅速下来
· 拍手
· 用杯子喝饮料
· 用手喂自己吃饭
· 挥手
· 也许能够非常准确地拿起一个小物件
· 仍然不能更好地控制手中的物体,仍然会掉出去
· 可能会用较宽的蜡笔乱写乱画
语言发育到达的里程碑——
· 在TA一岁生日左右时,至少会说一到两个字
· 当TA一岁生日时,听懂大约70个字
· 当TA15个月时,平均会说10个字
· 词汇量可能比较大(因人而异)
· 对问题和要求做出回应(比如回应你“还想要吗?
”“到这里来”等问题)
· 可能会对图画书表现出浓厚的兴趣(有文字和图像)
情感发育到达的里程碑——
· 当父母离开时,会哭泣或变得很烦躁
· 在某些情况下,开始表现出恐惧
· 一会粘着你,一会离你而去
· 喜欢能令TA舒适的一个特殊的过渡性物体(如毯子)
· 喜欢某些人和东西
· 开始认识到TA是一个独立的人,拥有自己的喜好、感情和想法
· 可能通过说“不”来表示不满
· 可能会表现出同情心(例如,当你心烦意乱时,拍拍你的背)
· 喜欢平行游戏(与另一个孩子各玩各的游戏,互不干涉,但是会模仿对方的行为)
宝宝15至18个月
在你的孩子一周岁左右时,会继续学习一些技能,包括走路和说话。
与此同时,TA正在把自己看作是一个独立、与你分开的人。
你要用爱支持TA、进行互动,并提供良好的营养,以帮助TA取得进步。
下面是你在1岁宝宝身上看到的智力、动作、情感、语言4方面的能力发展情况。
在智力发育方面——
· 你的宝宝仍然忙于探索TA的世界。
· 注意力持续时间越来越长,好奇心越来越大,因此TA会花更多的时间来搞清楚这些物体是如何工作的。
TA可能会扔东西、把东西弄碎、用力拉、使劲拍打、放到嘴里、到处寻找、将东西堆在一起和把东西拆毁。
· 值得庆幸的是,TA还对一个比较安静的活动感兴趣-喜欢自己或与你一起看图画书。
· 你的孩子开始明白一些物品的用途,例如刷子和汤匙。
TA也可能会在假装游戏中使用这些物品,假装刷毛绒动物的皮毛或喂自己吃一些假食物,而且TA明白,这不是真实的,只是因为好玩。
在动作发育方面——
这个年龄段拥有的体能表现在一端是那些仍然暂时性地需要依靠家具才能在房间内巡行的孩子,而另一端则是那些能够自由跑动的孩子。
因此要做好一切准备。
大多数幼儿的精细动作协调性已经有所改善,TA们已经可以控制更复杂的动作:
脱袜子、使用小勺,甚至是拿着蜡笔涂鸦。
在语言发育方面——
幼儿在语言能力发展方面也会表现出巨大的差异。
大多数幼儿都至少掌握了少量的词汇。
TA们会频繁地使用这些词汇。
例如“果汁”这个词,根据语境它可能代表整个句子:
“我想再喝些果汁,”“我把果汁弄洒了,”或者当你们在商店时,“嘿,我们买一些果汁吧!
”当你的孩子快到18个月时,TA很快会学到一些新词汇。
一些幼儿开始使用短语(比如会说:
“好喝的果汁”);一些孩子甚至可能会将一些字组织在一起,这与一个整句已经非常接近了(比如会说:
“我看见小猫”)。
在情感发育方面——
你的孩子在取得惊人的发展的同时,TA也会受到一些挫折。
当你的孩子看见大孩子在做一些事情时,TA会思考自己想做什么或自己能做什么。
但TA的技能往往尚不成熟,或TA想要做的事情是不安全的。
因为TA还不能真正地控制自己的情绪,所以当事情没有按照自己的意愿发展时,TA可能会哭闹或发脾气。
发脾气是正常发展的一部分,但当你的孩子过度劳累或饥饿,或经受某种压力时,往往会更爱哭或发脾气。
给你的孩子制定一份日常时间表,这样会帮助到TA,也有助于自己保持冷静。
你还可以用幽默或分散注意力的方式让你的孩子停止发脾气。
全面发展的小脑袋第15至18个月的里程碑
所有幼儿都有自己的发育时间表,在这段时期内,你可以看到TA在以下4个方面的发育情况。
如果你的孩子达到或者接近这些里程碑时,说明TA的小脑袋正在全面发展着,那么你可以与TA一同庆祝了!
智力发育到达的里程碑——
· 可能会开始有时间观念(午饭后睡午觉,睡觉前洗澡)
· 通过触摸和移动来积极地探索物体(摇晃、敲打、扔)
· 在物品最后出现的地方寻找被藏起来的物品
· 将物体放进容器内,然后再取出来
· 按照形状分类;按照大小将环形物体组织起来
· 自己看图画书
· 指向你说出名字的物体(鼻子、书中画有一只狗的图片)
· 参与更多的假装游戏
· 在游戏中模仿现实生活(给娃娃喂饭、扫地)
· 可以遵从两步指令(“去客厅,把你的鞋子拿给我”)
动作发育到达的里程碑——
· 爬上家具,可能会从TA的婴儿床里爬出来
· 行走或至少巡行
· 可能会向后走或转圈
· 可能会尝试踢球(并不总是非常准确)
· 可能会跑
· 慢慢下楼;也许需要帮助才能下楼
· 可能会舞蹈
· 接近18个月时,故意把手中的物体扔出去
· 会用勺子,也许还会用叉子
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