校长竞聘精选答辩题及参考答案.docx

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校长竞聘精选答辩题及参考答案

【面试】校长竞聘精选答辩题及参照答案（三）

1、如何实行科学管理？

答：

（1）、制度管理与情感管理相结合。

（2）、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”构成封闭管理体系，分级管理做到辅导处、总务处各负其责。

（3）、行政管理与行为管理相结合。

2、如何建立校长权威？

答：

（一）、校长权威：

即校长权力和威信，权力是职务赋予，与职同生；威信是由自己去建立。

（二）、校长威信建立是一种渐进、积累、量变过程，决不是一种突变过程，要在打开局面，开展工作中，逐渐让下属和教师理解，领略校长办学思想，理解校长工作作风，结识校长为人处事，感受校长人格魅力。

久而久之，人们会被校长魅力所折服，会被校长激情所感动，会在课后评议中对校长学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长临危不乱深表敬意……最后，校长在群体中建立了威信。

（三）、威信是在干事中建立起来，不是“刻意”追求建立起来，需要一点一滴积累，一旦做错一件事，就也许威信扫地。

3、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？

答：

我回答是：

“我有三颗红心，那就是：

热心、责任心和进取心。

”我以为我重要有如下优势：

一是有较为夯实专业知识。

自参加工作以来，我始终不忘掉读书，在教学中勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。

二是有一定学校管理工作经验。

参加工作以来，我多次被评为先进教师和先进班主任。

三是有较强工作能力。

我在寻常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干事，诚实待人。

通过近年担任辅导主任锻炼，自己工作领导能力、组织协调能力、判断分析能力、领导布置能力都得到了师生承认。

四是有较好年龄优势。

我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，可以全身心地投入到自己所热爱工作当中去。

五是有勤学好问、谦虚严谨，拼搏进取，敢于挑战精神。

本人所教学科每次考试在同类学校均名列前予，由于本人对工作有着积极进取心。

六是有坚实群众基本。

能善于团结师生，解决好师生之间关系。

4|、如果我能竞聘为校长，我重要从如下几种方面去开展工作

　　答：

一、一方面调动教职工积极性，构建良好工作环境和育人环境。

调动教职工积极性是办好学校核心。

学校是一种相对封闭场合，教师埋头于教学，对外界事物缺少理解，校长就要想办法，“请进来，走出去”，扩大教师知识面，开阔其眼界，从而构建一种新学校环境。

二、建立健全有效学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一种新教书育人氛围。

我要进一步加强教学常规管理，重要抓好教学环节中备、教、改、辅、考、析。

成立听课、评课、备课组，充分发挥各组功能，交流信息，互相学习，取长补短。

三、做好新课程改革工作，以改革求生存，以改革求发展。

如果我当了校长后，要组织教师加强对“课改”学习和实践研究，充分运用和开掘教学资源，发挥互助、互补、互相增进作用，共同窗习提高发展，保证教学质量不断提高。

　　四、加强业务学习，搞好团结，开创工作新局面。

如果我当选校长，我将更加努力，向各位领导和同事们学习，扎根基层，敢于实践，努力提高自身业务水平，爱岗敬业，做好教师们表率。

诚恳待人，关怀教师们工作和生活，努力和各位同事一起，营造一种团结、协作、积极向上先进学校，做到人尽其才，人尽其用，用集体精神、集体智慧、集体力量去克服困难，去创造业绩。

5、你以为一种先进初中（小学）校长，要具备哪些基本素质？

答：

成为一名先进校长基本素质：

1．政治思想素质过硬，工作认真，作风正派，能做好工作，在教师中有较高威信；2．自身业务素质过硬，教诲教学能力强，教学效果好；3．组织、管理、协调能力强，综合素质高；分管工作业务熟悉，办法夯实，实绩突出。

6、你以为所在学校进一步推动素质教诲应当重要解决哪些问题？

答：

重要解决问题：

1．减轻学生过重课业承担；2．全面提高学校教诲质量；3．加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。

7、某学校发生了青年教师体罚学生事件，电视台记者突然来到学校，规定采访，你作为学校主持工作校长，应当怎么做？

请说一说你重要思路和大体安排。

答：

1．作为校长，必要全面负责，认真解决好这一突发事件；2．在第一时间向上级主管领导报告，听取关于意见。

3．召集校委会成员共同商量解决方案，并做好分工。

4．用最快时间组织关于人员调查事情来龙去脉，及时做好有关备忘工作。

获得第一手证明资料。

5．最佳办法是事前一方面做好学生家长工作，不应当将事态扩大化。

但当前已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对和积极解决。

6．安排关于教师接待好记者来访，并征求上级领导意见，决定接待记者安排。

7．本着实事求是原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地解决问题。

8．确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教。

对体罚学生教师做出严肃解决，并向学生、家长及当事人认错。

并要通过这件事情教诲所有教师，强化以法治校意识和行为。

9．应尽量用咱们虔诚认真态度和实事求是精神来感动记者，让她们相信，学校和教诲主管部门是完全有能力解决好这件事，感到没有必要参加其中。

如果记者执意要将采访内容报道出来，咱们也应当坦然地接受，这是记者工作，咱们要予以理解。

8、当前课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选取，并说说你理由：

（1）支持使用多媒体教学手段。

（2）反对使用多媒体教学手段。

答：

支持使用多媒体。

当代社会，多媒体已经彰显出其优越性，课堂容量大，教学生动，有助于调动学生学习积极性，在教学中起到了较好辅助作用。

但此时同步必要指出是，教师要做大量准备工作，要力求做出适合本班教情课件，切不可拿来主义。

我想多媒体技术应当说是先进教师实现人生价值较好辅助工具。

9、结合你所在学校实际状况，简述近几年来学校实行素质教诲获得成绩？

你以为所在学校进一步推动素质教诲应当重要解决哪些问题？

答解决问题：

1．减轻学生过重课业承担；2．全面提高学校教诲质量；3．加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。

10、校长如何创造条件增进教师专业发展?

答：

1、为教师提供健康、向上工作环境。

如建设学习型组织、规范学校健康人际关系、舆论氛围，形成具备特色校园文化。

2、为教师搭设一种自我发展空间。

充分挖掘教师自身发展需要潜能和也许，支持教师依照各自特点去谋求发展途径。

3、为教师提供一切提高专业能力条件。

如争取机会让更多教师多参加各级展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。

勉励更多教师参加各级各类论文评比活动。

协助她们品尝成功甜美，激发自我提高能力。

11、近几年，中小学生参加各种补习班现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。

请你谈谈对这种现象看法?

答：

这种现象不利于教诲事业发展，弊不不大于利。

1、不利于青少年身心健康。

2、不利于青少年人格健康成长。

3、不利于培养青少年创新意识与创造精神。

12、你是如何看待学校制度管理与人文关怀?

答：

1、学校制度建设要体现以师生为本管理理念。

2、学校制度建设要体现以勉励为本理念。

3、学校制度建设要有助于整合各种资源、协调各种群体利益。

4、变重行政管理为重“人本”管理。

5、变“压抑环境”为“互相尊重环境”。

6、变“刚性制度管理”为“以师为本弹性管理”。

7、变“成果管理”为“过程管理”。

13、学校管理者应运用哪些因素来提高自己影响力?

答：

为了提高学校管理效率，校长需要具备影响力。

这种影响力重要来自两方面--权力与威信。

权力由职务直接产生，是外界予以，它对教职工心理和行为影响是带有强制性。

弄不好，这种影响力往往会导致压而不服成果。

威信则是由校长自身素质和行为造就，它对教职工心理和行为影响是建立在幸福基本上，它会使教职工自愿积极地做好工作。

。

由此可见，威信比权力更重要。

倘若校长有权力而无威信，管理效率会减少，倘若威信先行，．权力随后，管理效率则会提高。

校长要使自己具备强大影响力，核心在于提高自身修养，即思想道德、品德学识、才干、作风、情感等方面修养。

这样校长才会深得人心，工作才

14、有一位校长每天上午很早就到校，站在校门口督促教师们早些到校。

你赞同这位校长做法吗？

笔者以为，咱们一方面应对这位校长敬业精神表达赞赏。

现今社会如此敬业如此不摆架子校长实在不多。

可以必定地说，这对督促教师早时到校必定有作用。

在特殊时期采用这种办法很有效，效力来源于校长以身作则以及校长自身地位带来影响力。

俗话说得好，要想火车跑得快，全靠车头带，道理就是如此。

但是这种办法长期使用，就万万不行了。

由于要让教师爱岗敬业，不但要靠外因，核心还要靠内因。

要让教师安心工作，乐于奉献，就必要要给教师提供一种良好硬件环境和软件环境。

例如教师待遇要过得去；学校制度齐备且能严格按制办事；上下关系融洽；校务公开公平公正；学校办学思路明晰，发展前景良好，让人有盼头；有良好校园氛围，有对的舆论导向；学校给教师提供了无限发展空间等等。

校长长期站在校门口来督促教师早时到校，有点舍本逐末，一旦教师产生了抵触情绪，反而不好收场。

另一方面，校长站在校门口亲自去督促教师，很也许会让校长陷入孤立境地。

学校有值周教师，她们职责之一就是监管教师作息。

如果校长长期这样做，很有也许让值周教师产生不被信任感，从而懈怠自己工作。

学校工作要干好是靠群体力量而不是靠某一种体。

校长这种“敬业”有夸大自己影响力之嫌。

学校正常运转核心还是在于学校要有一种科学、人文良行运营机制。

再另一方面，案例中校长应在学校宏观管理上例如营造学校良好文化氛围方面多下工夫，而不是把精力投放在守校门上。

笔者以为校长管理学校可分为四类。

一是技术型校长。

即把学校每个环节都设计好，犹如程序员同样，按程序严格办事；二是教诲专家型校长。

即对教诲规律很理解，靠自己特长来树立威信，靠威信来引导来潜移默化来进行管理；三是人际关系校长，即致力于人际关系协调，靠人际关系协调来凝聚团队力量，并以此谋求学校发展；四是文化型校长，即通过营造学校良好文化氛围来让学校上下一心。

显然，第四种要高一筹。

但是前三种应是基本。

综合看来，校长敬业精神值得赞赏，但此做法不可取。

要让教师爱岗敬业，校长除了以身作则人格感召外，重要是还需要有一种良好校园文化环境，这个良好校园文化环境涉及共同对的人生观、价值观、职业道德观以及学校科学并且人性化管理制度，公开公平公正领导作风等等。

15、某些校长为了实现任期内办学目的，兑现上岗时承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了诸多休息时间。

但是，某些校长由于没有找准工作着力点，成天忙于事务，做了许多应当由中层干部甚至是普通教师做工作，身心疲倦，学校工作也没多大起色。

请你环绕校长如何找准工作着力点这一主题谈几点看法。

答：

1、作为校长，从上任第一天起，就必要要有自己治理学校、发展学校长远规划，涉及办学条件改进、队伍建设加强、内部管理规范、办学效益提高等，以此指引自己工作和学习，指引学校建设和发展，凝聚人心，勉励斗志，鼓舞士气。

2、建立重大决策调研、执行、反馈良好机制。

校长每一种决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间调节，涉及学校改革、发展和稳定。

作为校长，要把着力点放在决策前调研上，进一步实际调查研究，透彻理解国家法律法规和方针政策，摸清学校内外真实状况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构作用，绝不能单凭自己作为校长权威和过去经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。

3、提高办学理念，先进办学理念既体现社会发展规定和时代特性共性，又体现学校自身特点，对学校发展至关重要。

例如：

示范高中评估原则增长了学校办学理念内容。

办学理念要符合素质教诲精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会理解与认同。

一所当代化学校，如果没有先进办学理念，就不能形成自己特色，办出较高质量，产生良好效益。

因而，校长应结合当代办学总体趋势与规定，根据本校历史、老式、校情等方面提出学校办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提高。

4、融洽师生感情。

校长对师生怀有真诚感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理基本上，教诲管理专家近年提出了“情感管理”，并在实践中收到了较好效果。

校长在实行情感管理时，要把着力点放在师生感情融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合她们发展工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师一时失误，既往不咎，并予以更多关爱和扶持；用师不疑，勉励教师大胆工作，充分发挥其聪颖才智。

学校履行教师聘请制和构造工资制，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师情感变化，倾听、交流、疏导和关怀，保证改革顺利履行。

要营造良好环境，创造良好人际关系，使管理者与管理对象之间彼此信任，互相理解，高兴协作。

5、提高队伍素质。

校长要紧紧依托管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。

在对待中层干部上，校长要赋予她们与相称责任、权力和利益，要给她们创造脱颖而出机会，创设一种宽松和谐、积极向上工作环境。

要强化师德教诲和业务培训，采用各种形式，抓好中青年教师和骨干教师培养，勉励在职教师参加学历教诲和继续教诲，改进教学手段，提高教学效益，使全体教师都具备对的教诲理念、执着敬业精神、广博学识修养和较强教诲能力。

要提高服务队伍素质，端正服务态度，提高服务水平。

16、人们常说“一种好校长就是一所好学校”这句话不无道理。

我感到要当好一名小学校长，要具备多方面优良素质，必要依法治校，以德治校，实行民主决策，发挥教师群体作用，必要能识人善用，量体裁衣。

充分发挥教职工聪颖才智，搞好学校教诲教学工作。

好校长要有事业心，要有能力和魅力，要有思想和爱心。

当好一名校长我以为需要做到如下几点：

一、要公平公正。

要襟怀坦荡，办事公道正派，一视同仁。

二、要廉洁自律。

清正无私，不搞特权，不谋私利。

三、要勤政务实。

只有勤于思考，勤于研究学校内部管理，勤于化解学校中各种矛盾，才干减少内耗，提高学校内部工作开展效率，才干使学校布满活力和生机。

四、要坚持原则。

校长要有正义感，要坚持真理，要弘扬正气，狠刹歪风，倡导积极、积极和奉献精神。

杜绝落后悲观，不思进取思想，反对不良生活习惯，形成优良校风。

五、要不断进取。

校长要始终坚持昂扬斗志，饱满精神，不断更新学校发展目的，不断追求卓越。

锐意改革创新，更新教诲教学理念、努力探究新教学办法，教书育人。

六、要以身作则。

校长要率先垂范，规定教师做到自己也必要做到，时刻走在教职工前头。

吃苦在前、享乐在后、敢于奉献、不争名利，履行自己职责。

七、要民主公开。

学校制度建立要坚持民主集中原则，增强管理透明度，虚心听取群众意见和建议。

切实做到作风民主、多谋善断、言必行、行必果，使每个教职工产生信任感。

八、要有先进办学理念。

校长办学理念直接决定着办学方向和目的。

素质教诲规定学校教诲必要面向全体学生。

使学生到全面健康发展。

因而，校长办学理念一定遵循党教诲方针，要紧要紧跟时代规定，要切合学校实际。

九、要能识人善用。

校长要以欣赏眼光看待每一位教师，从较深层次唤起教师主题意识。

用人要顾全大局，不能感情用事，不能以自己好坏原则来衡量她们，应做到以诚待人，重用贤人，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才。

让不同人才在不同岗位上大显身手，大胆地让每个青年教师在工作中不断锻炼提高，从而增长才干，提高工作效率。

十、是要实事求是。

作为一名校长要自觉遵循实事求是原则，依照学校实际状况，实行科学管理，扎夯实实地，有序地推动各项工作。

此外，还要做到政令畅通，迎难而上，致力抓好校园文化建设，安全教诲，并且要具备解决突发事件能力。