高三11班二模后家长会课件.ppt
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高三11班二模后家长会课件.ppt
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欢迎您的到来尊敬的各位家长尊敬的各位家长:
高三11班各位家长、您们好:
各位家长、您们好:
感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来感谢大家在百忙中能来参加这次家长会,来这儿商讨我们这儿商讨我们共同的大事共同的大事高考高考。
这是一场。
这是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子战斗,参战的是不仅仅是你们的孩子我的我的学生,还有在座的每位家长。
学生,还有在座的每位家长。
他们是冲锋陷阵他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物胜利的基础保证人物后勤部长。
后勤部长。
古人云:
兵马未动,粮草先行。
你们的作用是古人云:
兵马未动,粮草先行。
你们的作用是巨大的。
既然是一场战斗,胜利必将属于有准巨大的。
既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
老师的教学理念老师的教学理念关注班上每一个学生,关注班上每一个学生,没有最好,只有更好!
没有最好,只有更好!
班级没有后进生。
班级没有后进生。
不以一时成败论英雄。
不以一时成败论英雄。
希望每个人都有好前途!
希望每个人都有好前途!
温馨提醒:
温馨提醒:
离离20142014年高考年高考仅仅8383天天为了咱们的孩子有一个无悔的青春为了咱们的孩子有一个无悔的青春一、二模成绩反馈一、二模成绩反馈11、本次考试的基本情况、本次考试的基本情况二模考试分析二模考试分析新乡市联合平顶山、许昌市统一新乡市联合平顶山、许昌市统一命题。
语文英语难度低,数学难度命题。
语文英语难度低,数学难度及运算量很大,综合难易度正常。
及运算量很大,综合难易度正常。
严格按照高考要求组织考试,成严格按照高考要求组织考试,成绩真实。
绩真实。
新乡市统一组织阅卷。
新乡市统一组织阅卷。
新乡市划定统一分数线。
新乡市划定统一分数线。
22、分数线、分数线科科目目一一本本二二本本总总分分516516447447语语文文115115110110数数学学98988181英英语语1111119696综综合合206206165165二模考试分析二模考试分析33、学校上线情况、学校上线情况二模考试分析二模考试分析较一模成绩有巨大提高,一模较一模成绩有巨大提高,一模一本人数一本人数127127,二模,二模167167;超额完成预定目标;超额完成预定目标;综合科进步很大,提升空间仍综合科进步很大,提升空间仍很大;很大;1111班成绩在年级处于领先地位。
班成绩在年级处于领先地位。
33、1111班情况班情况二模考试分析二模考试分析高三高三1111班共有学生班共有学生5858名,一名,一本线以上本线以上66人,完成一本指标。
人,完成一本指标。
我班强势科目是英语、综合,我班强势科目是英语、综合,数学持平,语文处于劣势。
数学持平,语文处于劣势。
高三(高三(1111)班)班二模考试分析二模考试分析二模二模“准一本准一本”学生名单学生名单姓名姓名总分总分年名年名生文龙生文龙5455456868冯梦延冯梦延5445447272钱志龙钱志龙5365369292孙桂娟孙桂娟533533100100马雨菡马雨菡520520131131贾静文贾静文517517140140吴春锋吴春锋515515146146二模二模“准二本准二本”学生名单(学生名单
(1)姓名姓名总分总分年名年名杨丽萍杨丽萍511511155155张涵蕾张涵蕾511511155155徐东文徐东文510510158158李森梧李森梧509509160160王鸿运王鸿运509509160160徐林坤徐林坤503503181181倪珂倪珂496496199199陈春春陈春春495495202202蔡晶晶蔡晶晶492492208208吕飞燕吕飞燕487487223223姓名姓名总分总分年名年名赵茜赵茜486486235235孙高峰孙高峰484484238238冯坤冯坤483483269269秦永杰秦永杰473473269269李灵慧李灵慧473473274274王海童王海童472472277277孙修安孙修安470470287287王耀玲王耀玲468468287287孙启莉孙启莉468468298298冯菁华冯菁华466466301301二模二模“准二本准二本”学生名单(学生名单(22)姓名姓名总分总分年名年名徐林玲徐林玲465465301301季长琦季长琦465465308308孙启杰孙启杰462462308308张冲张冲462462308308李呈顺李呈顺462462318318姬梦怡姬梦怡459459323323靖欣靖欣458458323323姓名姓名总分总分年名年名潘洁潘洁458458331331张会婧张会婧455455334334梁金龙梁金龙454454344344原利原利452452348348姚增青姚增青451451352352刘超刘超450450352352孙悦孙悦450450352352单科最高分单科最高分语文语文王耀玲王耀玲121分分数学数学王鸿运王鸿运113113分分英语英语张涵蕾张涵蕾128分分综合综合钱志龙钱志龙231分分物理:
生文龙物理:
生文龙76分孙桂娟分孙桂娟76分;分;化学:
李森梧化学:
李森梧92分;分;生物:
吕飞燕生物:
吕飞燕74分分张涵蕾张涵蕾74分分对目前成绩不太理想的同对目前成绩不太理想的同学,学,我们的家长要鼓励孩子我们的家长要鼓励孩子不要泄气,要让他们尽自己不要泄气,要让他们尽自己最大的努力争取考自己喜欢最大的努力争取考自己喜欢的专业。
的专业。
在高三永远只有两条路走在高三永远只有两条路走:
一条是放弃,一条是拼搏。
一条是放弃,一条是拼搏。
我告诉他们,我告诉他们,两条路都是靠你自两条路都是靠你自己选择,你愿意怎么走,路就是己选择,你愿意怎么走,路就是什么样。
什么样。
反思一:
反思一:
11、此次考试名次上发生了一些明、此次考试名次上发生了一些明显的变化,原因为何?
显的变化,原因为何?
22、我们也有不少同学在考试前也、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力,但未收到如期投入了大量精力,但未收到如期效果。
效果。
33、摸考是冶炼,心态最重要。
经、摸考是冶炼,心态最重要。
经历是最好的老师。
历是最好的老师。
反思二反思二:
考试显露出的问题:
考试显露出的问题:
1.1.此次考试,我们发现个别同学的总此次考试,我们发现个别同学的总分高不了,究其原因:
分高不了,究其原因:
有些同学有些同学有些科目出现有些科目出现“瘸腿瘸腿”现象。
现象。
2.2.试卷答题过程中暴露出来的不规范试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
性。
3.3.考试时间把握不好,基础掌握不扎考试时间把握不好,基础掌握不扎实。
实。
4.4.应试心理素质有待提高。
应试心理素质有待提高。
反思三反思三:
个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题11、学习方法需要调整,没有计划。
、学习方法需要调整,没有计划。
22、心理素质,适应性需要加强。
、心理素质,适应性需要加强。
33、学习目的不明确,甚至模糊。
、学习目的不明确,甚至模糊。
44、失去学习兴趣,丧失学习信心。
、失去学习兴趣,丧失学习信心。
二模之后我们老师要做的:
二模之后我们老师要做的:
1.1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定补薄学生名单。
科目,确定补薄学生名单。
2.2.通过班主任与各科任老师的联系,对补薄学通过班主任与各科任老师的联系,对补薄学生给予更多的关注,并通过与学生交流,时生给予更多的关注,并通过与学生交流,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步。
时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步。
3.3.加强思想教育工作,增强学生的自信心和成加强思想教育工作,增强学生的自信心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。
加油鼓劲。
最后,给家长们一些建议最后,给家长们一些建议作为家长最要做的是要给孩子创作为家长最要做的是要给孩子创造一个舒适的学习环境造一个舒适的学习环境,即要做到即要做到:
“五要五要”、“五不要五不要”。
不要给孩子施加压力:
不要给孩子施加压力:
把考生当成家庭的把考生当成家庭的“中心中心”,其实对学生本身,其实对学生本身来说这就是一种心理压力。
这种无形的压力使来说这就是一种心理压力。
这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。
其实,功夫考生更担心自己考不好的后果了。
其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有惯,这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律,给孩子造成压力。
当然学生的学习生活规律,给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别,情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。
学生还是要增加一点压力。
提出一些具体的要提出一些具体的要求,学生的学习是管出来的。
在管理过程中一求,学生的学习是管出来的。
在管理过程中一定要注意管理的方法。
定要注意管理的方法。
不要过高的期望,让考生心里有不要过高的期望,让考生心里有“底底”。
有时我们总爱拿自己当年的经历和现在的成就教育学生,有时我们总爱拿自己当年的经历和现在的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦,自自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。
使考生形成了巨大的精己节衣缩食为孩子花了多少钱等。
使考生形成了巨大的精神压力。
考生是为家长神压力。
考生是为家长“面子面子”去应试,是为满足家长的去应试,是为满足家长的虚荣心去应试,这是心理压力之源,我们一定要彻底丢掉虚荣心去应试,这是心理压力之源,我们一定要彻底丢掉“面子面子”,减轻考生压力。
,减轻考生压力。
首先,我们要相信孩子有把握、首先,我们要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系列准备工作。
系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。
对孩子,家长应该让孩子保持平静的心情,稳定的状态。
对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。
在现出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。
在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子放松一下咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子放松一下紧张的神经。
紧张的神经。
降低过高的期望,让考生心里有降低过高的期望,让考生心里有“底底”。
对孩子的期望要实事求是,对孩子的期望要实事求是,不要不切实际。
不要不切实际。
让孩子记住一句话让孩子记住一句话:
做最做最坏坏的打算,争取最的打算,争取最好好的结果的结果。
总分最大化原则总分最大化原则不要叨唠。
不要叨唠。
整天把高考挂在嘴边,时刻对孩子说,要抓紧时整天把高考挂在嘴边,时刻对孩子说,要抓紧时间复习,其实,孩子的心理也非常紧张,越说孩间复习,其实,孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。
更不要用子越紧张,越说孩子越烦躁。
更不要用“要为父要为父母争口气母争口气”等言语刺激孩子。
等言语刺激孩子。
不要盲目攀比。
不要盲目攀比。
不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语,这样反而会增加孩子的逆反心理,而要多进语,这样反而会增加
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- 11 班二模后 家长会 课件