汽车运用与维修专业计划XX.docx
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汽车运用与维修专业计划XX
洛阳市职业学校实施性教学计划审批表
单位:
洛阳市荣华中等专业学校专业:
汽车运用与维修
学
校
教
务
处
意
见
(印鉴)
二○一二年月日
主管
教学
副校
长审
核意
见
签名:
市职成教研究机构意见
(印鉴)
二○一二年月日
洛阳市教育局审批意见
(印鉴)
二○一二年月日
制订专业教学计划原则意见概述
单位:
洛阳荣华中等专业学校专业:
汽车运用与维修
制
定
依
据
执行国家、省有文件
教育部《中等职业学校专业目录》教职成[2010]4号、教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见教职成[2009]2号等系列文件。
参照的指导性教学计划
教育部职业教育与成人教育司编的《面向21世纪教育振兴行动计划》相关专业教学计划。
职业岗位(群)的要求
能根据企业和个体用户的不同要求,地为其提供汽车技术、商务信息咨询服务。
熟练地为用户提供车辆使用、维护、修理、装饰美容等技术服务。
具有使用、操作各种汽车检测仪器、设备和从事技术管理工作的能力。
行业专家
参考意见
汽车工业是我国国民经济的支柱性产业,我国的汽车持有量也极为庞大所以对汽车运用与维修专业的人才需求越来越多,该专业应该大力兴办。
其它
培
养
目
标
和
业
务
范
围
培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和技能型人才。
他们应当热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来,有基本的科学文化素养,继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能;具有较强的就业能力和一定的创造能力;具有健康的身体和心理;具有基本的审美和创造美的能力。
业务范围以及就业方向
本专业毕业生主要面向国有企业、合资企业、私营企业和个体,从事汽车商务、售后服务、车辆使用、维护、修理、装饰等操作、技术和管理工作。
知
识
和
能
力
要
求
知识机构
(1)掌握相当于中等职业教育阶段必需的文化基础知识;
(2)掌握必要的人文科学知识;
(3)掌握一定水平的计算机基础知识。
能力结构
(1)具有健康的身体和心理素质;
(2)具备良好的思想品德修养;
(3)具有较强的责任感和心理承受能力。
职业技能
与能力考核指标
(1)具体与人交流、与人合作的能力;
(2)具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;
(3)具体一定的承压能力;
(4)具有创新精神和实践能力;
洛阳市职业学校选用教材情况登记表
(2012—2014学年第1—4学期使用)
单位:
洛阳荣华中等专业学校专业:
汽车运用与维修学生数:
类别
序号
课程名称
教材名称
编著者
出版社
版次
备注
文化基础课
1
德育
职业生涯规划
蒋乃平
高等教育
1
部定
2
语文
语文(基础模块上、下册)
倪文锦
高等教育
1
部定
3
数学
数学(基础模块上、下册)
房艮孙
人民教育
1
部定
4
英语
英语(基础模块上、下册)
王立善
语文
1
部定
5
德育
经济政治与社会
张雷声
财政经济
1
部定
6
语文
语文(基础版)三
倪文锦
高等教育
1
部定
7
德育
哲学与人生
王霁
高等教育
部定
8
计算机基础
计算机应用基础
省教研室
电子工业
1
省定
专业基础课
1
机械制图
机械制图
刘汉华
电子工业
1
部定
2
机械基础
机械基础
侯付军
湖南大学
1
部定
3
汽车材料
汽车材料
周燕
人民交通
1
部定
4
公差与配合
公差与配合
张洪源
人民交通
1
部定
5
工程力学
工程力学
刘淑红
人民交通
1
部定
6
汽车电工电子基础
汽车电工电子基础
刘玉萍
邮电大学
1
部定
7
专业课
1
汽车发动机
汽车发动机构造与维修
张弟宁
人民交通
1
部定
2
汽车底盘
汽车底盘构造与维修
崔振民
人民交通
1
部定
3
汽车电器
汽车电器设备与维修
张茂国
人民交通
1
部定
4
汽车电控发动机
汽车电控发动机构造与维修
夏全伟
人民交通
1
部定
5
汽车自动变速成器
汽车自动变速成器构造与维修
朱讯
邮电大学
1
部定
6
选修课
1
汽车车身修复
汽车车身修复专门化
张俊
人民交通
1
部定
2
汽车检测
汽车检测专门化
仇雅丽
人民交通
1
部定
3
汽车行驶与安全系统维修
汽车行驶与安全系统维修专门化
李慧峰
人民交通
1
部定
4
环保汽车维修
环保汽车维修专门化
葛蕴珊
劳动社保
1
部定
5
注:
备注栏填写使用教材的依据:
教育部指定的教材填“部定”;
省教育厅指定的教材填“省定”;
自己选用的教材填“自选”。
汽车运用与维修专业教学计划
一、招生对象与学制
汽车运用与维修专业(代码0825),招收初中、高中毕业生(或具有同等学力者),学制全日制三年;修业期满考核成绩合格,颁发国家承认的中专学历证书。
二、培养目标、人才规格与业务范围
(一)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和技能型人才。
他们应当热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养,继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的审美和创造美的能力。
(二)毕业生面向行业
本专业毕业生主要面向国有企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理、装饰等操作、技术和管理工作。
三、教学要求及教学内容
(一)教学要求
1、教学内容应符合学生认知规律和教学循序渐进原则,注重培养学生的职业素质和学习兴趣。
2、教学中应注重理论联系实际,重视技能训练,培养出具有娴熟技能和良好综合素质的技术人才。
3、注重学生职业能力、创新精神和创业能力的培养。
4、注重教学方法的灵活性,充分利用直观现代的多媒体设备演示功能使课程讲授更生动(如发动机工作原理)。
5、根据课程的特点可采用小班制、合班制等多种教学形式,以提高教学效率。
(二)教学内容
1、公共基础课(略。
按照国家统一标准执行)
2、专业基础课与专业课
(1)机械制图(80学时)
学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。
使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图,能够使用常用绘图工具绘制简单零件图,能用计算机绘制简单零件图。
(2)金属材料(48学时)
学习汽车维修常用的金属、非金属材料以及汽车运行材料的性能与使用等有关知识。
掌握常用材料的牌号及使用性能,掌握材料合理选择和正确使用的基本知识。
(3)公差与配合(32学时)
使学生掌握表面粗糙度、尺寸公差、形位公差、极限与配合的基本知识,并能进行正确的计算、标注和测量。
(4)机械设计基础(80学时)
了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法;了解机械的组成;熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准;了解液压传动机构的组成和工作原理;初步具有分析一般机械功能和动作的能力;初步具有使用和维护一般机械的能力。
(5)电工电子基础(80学时)
掌握直流电路的基本知识;掌握电流的化学作用、光作用、热作用及电磁作用在汽车上的应用;理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。
要求掌握直流电路的基本规律;掌握半导体晶体管的工作原理和作用,初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路,以及排除照明线路简单故障的能力;了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。
(6)工程力学(80学时)
使学生了解理论力学、材料力学、机械原理和机械零件的基本知识,并能对零件受力情况进行分析、计算、校核,为学习其他专业课打下基础。
(7)汽车发动机构造与维修(112学时)
学习汽车的发展史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。
使学生了解汽车的类型、牌号;掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系,初步具有分析汽车基本结构的能力,为学习后继课程打下基础。
在相关课程的基础上,进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本原理以及发动机维护与修理的有关知识。
使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。
初步具有发动机零件耗损分析,发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力。
(8)汽车底盘构造与维修(112学时)
在相关课程的基础上,进一步学习底盘的构造与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。
使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力。
(9)汽车电气设备构造与维修(112学时)
在相关课程的基础上,进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。
使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理;掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。
初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力。
(10)汽车电控发动机构造与维修(80学时)
在相关课程的基础上,进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备使用等理论,使学生掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测等知识。
初步具有电控发动机故障检测诊断与排除等能力。
(11)汽车自动变速器维构造与维修(80学时)
在相关课程的基础上,进一步学习自动变速器构造、维修,自动变速器检测诊断设备使用等知识。
使学生掌握自动变速器的构造、原理等知识,初步具有自动变速器的拆装、故障诊断与排除等能力。
3、单设实践教学
(1)汽车拆装实训(1周)
了解汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系,加深对汽车的总体认识;了解有关的技术条件和标准;掌握汽车拆装的顺序;初步具有汽车解体、总成解体、总成装配、汽车总装的能力,正确使用拆装工具的能力。
(2)机电维修技术实训(1周)
掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能,初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力;掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法,初步具有连接照明和电动机控制回路的能力;了解金属切削加工的方法和设备和使用,掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法,初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。
(3)汽车发动机维修实训(1周)
掌握发动机各总成和部件的基本构造;掌握发动机故障诊断与排除的基本方法;掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法;掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法,初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力。
(4)汽车底盘维修实训(1周)
掌握底盘各总成的基本构造;掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法;掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法,初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力。
(5)汽车电气设备维修实训(1周)
掌握电工操作的基本技能;掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法;掌握电气设备的维护与修理工艺和方法,初步具有电气设备维修和故障排除的能力。
(6)汽车驾驶实训(2周)
掌握汽车驾驶的基本操作方法,熟悉交通安全行车规则,具有正确的驾驶汽车能力。
(7)电控发动机,自动变速器维修实训(2周)
掌握电控发动机空气供给系统、燃油供给系统、控制系统的构造、故障诊断和检测等知识,初步具有电控发动机维修、故障判断与排除的能力。
掌握自动变速器构造、检测诊断设备的使用方法,初步具有自动变速器的拆装维修、故障诊断及排除的能力。
(8)综合实习(1周)
深入生产实际,深化和充实专业知识,熟悉汽车维修生产过程和工艺要求;掌握汽车维修常用工具、量具、仪表和机具设备以及汽车检测诊断仪器设备的使用方法,进一步熟练操作技能,初步具有上岗工作的能力。
四、教学活动时间分配表
汽车运用与维修专业教学环节大时间分配表
教学环节
学期﹡周数
备注
一
二
三
四
五
六
合计
入学教育、毕业教育
1
1
2
军训和国防教育
2
2
校内
理论教学
15
16
16
16
63
考试
1
1
1
1
4
劳动及机动
0.5
0.5
0.5
0.5
2
集中实践教学
实训、考证、生产实习
1
2
2
5
10
校内外
毕业(顶岗)实习
20
20
40
校外基地
假期
4
6
4
3
4
21
合计
24.5
25.5
23.5
25.5
24
21
144
五.课程设置与教学时间安排
表一汽车运用与维修专业课程理论教学进程表
课程类别
序号
课程名称
学分
考试
考查
学时分配
实施学期
总学时
讲课
实验
实训
一
二
三
四
五
六
公共基础课
1
职业生涯规划
2
1
32
32
32
2
语文
10
1·2
160
128
32
80
80
3
数学
10
1·2
160
160
80
80
4
音乐
2
1·2
32
22
10
16
16
5
英语
8
1·2
128
100
28
64
64
6
体育与健康
10
1·2·3·4
160
160
40
40
40
40
7
计算机应用基础
4
2
64
42
22
64
8
职业道德与法律
2
2
32
32
32
9
经济政治与社会
2
3
32
32
32
10
哲学与人生
2
4
32
32
32
小计
52
832
580
252
312
376
72
72
专业基础课
1
机械制图
5
1
80
54
26
80
2
公差与配合
2
2
32
32
32
3
工程力学
5
2
80
72
8
80
4
机械基础
5
3
80
64
16
80
5
电工电子技术与技能
5
3
80
64
16
80
6
金属材料
3
3
48
48
48
小计
25
400
334
66
112
80
208
专业课
1
汽车电气设备构建与维修
7
3
112
80
32
112
2
汽车发动机构建与维修
7
3
4
112
80
32
88
24
3
汽车底盘构造与维修
7
3
112
80
32
112
4
汽车电控发动机构造与维修
5
4
80
54
26
80
5
汽车自动变速器构造与维修
5
4
80
54
26
80
小计
31
496
348
148
200
296
选修课
1A
汽车车身修复
3
4
48
24
24
48
1B
汽车检测
3
4
48
24
24
48
2A
行驶与安全系统维修
3
4
48
24
24
48
2B
保型汽车维修
3
4
48
24
24
48
小计
6
96
48
48
96
合计
114
1824
1310
514
424
456
480
464
注:
①选修课开课学期,每组课程任选其一;②上述公共文化课和专业基础课中显示蓝色(或加黑字体)为教育部确定的必选课程。
表二汽车运用与维修专业实践教学环节安排表
序号
教学项目
内容
学期
周数
学分
实践场所
1
军事训练
队列、步伐
一
2
2
校内
2
汽车拆装实训
一
1
1
校内实习厅
3
汽车发动机维修实训
二
1
1
校内实习厅
4
机电维修技术实训
二
1
1
校内实习厅
5
汽车底盘维修实训
三
1
1
校内实习厅
6
汽车电子设备维修实训
三
1
1
校内实习厅
7
自动变速器维修实训
四
1
1
校内实习厅
8
电控发动机维修实训
四
1
1
校内实习厅
9
汽车维修综合实训
四
1
1
校内实习厅
10
汽车驾驶实训
科一至科三
四
2
2
校内训练场
11
毕业(顶岗)实习
五、六
40
40
校外实习基地
合计
52
52
表三汽车运用与维修专业教学学时比例表
学时类别
课程(环节)类别
学时
学时量
占总学时比例
理论教学
必修课
公共课
580
17.14%
专业基础课
334
9.87%
专业技术课
348
10.28%
选修课
48
1.42%
小计
1310
38.71%
实践教学
必修课
公共课
252
7.45%
专业基础课
66
1.95%
专业技术课
148
4.37%
选修课
48
1.42%
集中实践、毕业实践教学环节
1560
46.10%
小计
2074
61.29%
总计
3384
100%
注:
本专业教学计划教学总量3384学时,其中实践环节2074学时,占教学总量的61.29%;学生最低取得166学分(理论课程教学114学分、单列实践环节52学分)方能毕业。
本专业教学计划由李书魁、郑留仓、李灵巧老师参与编制修订。
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